責(zé)任與角色同在同步練習(xí)題

九年級第一課責(zé)任與角色同在一、單項選擇題1．責(zé)任是我們一生都不可回避話題。以下對責(zé)任認(rèn)識不正確是()A．責(zé)任是一個人應(yīng)該做事情B．責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中相互承諾C．責(zé)任是一個人不應(yīng)該做事情D．責(zé)任是一項基本權(quán)利2．恪守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這是學(xué)生應(yīng)盡責(zé)任。這一責(zé)任主要來自于()A．傳統(tǒng)習(xí)俗和家長要求B．上級任命和老師希望C．法律要求和分配任務(wù)D．道德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)要求3.-位企業(yè)家說：“責(zé)任是什么，我不清楚，但我知道怎樣去做，我不能賣不合格產(chǎn)品給用戶，要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓用戶滿意。還要對兒女關(guān)心，對父母盡孝?！庇纱四軌蚩闯?)①在社會舞臺上，每個人都在飾演著不一樣角色②每一個角色都意味著一個責(zé)任③學(xué)生角色只有一個，而長輩們則飾演著多個角色④要認(rèn)識到自己飾演角色，盡到自己責(zé)任A．①②③B.②③④c.①③④D．①②④4．假如有些人問：誰對我負(fù)責(zé)？回答首先是()A．自己對自己負(fù)責(zé)B．班主任對我負(fù)責(zé)C．父母對我負(fù)責(zé)D．老師對我負(fù)責(zé)5．以下選項中能反應(yīng)“自己對自己負(fù)責(zé)：’這一要求是()①用合理、正當(dāng)方法，及時糾正自己過失②對自己不負(fù)責(zé)任造成后果負(fù)責(zé)③同學(xué)之間約定守時④信守老實(shí)，自尊自信，自立自強(qiáng)A．①②③B．①③④c．②③④D.①②③④6．對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是（）A．為自己贏得自尊自信B．對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)C．用正當(dāng)方法，及時糾正自己過失D．為自己創(chuàng)造良好生存環(huán)境7．小華獨(dú)自在教室里，不小心把同學(xué)鋼筆弄壞了，他老實(shí)地告訴同學(xué)是自己弄壞。小華行為表明他是一個()A．勇?lián)?zé)任、有責(zé)任感人B．憨厚老實(shí)、缺乏機(jī)智人C．自認(rèn)為是、愛出風(fēng)頭人D．缺乏心計、不會搞好同學(xué)關(guān)系人8.上海世博會期間，國內(nèi)外游客將有幾千萬，這需要許多志愿者參加到世博會服務(wù)中來。以下對志愿者付出與回報說法正確是()①每一個責(zé)任都往往伴伴隨代價與回報②負(fù)擔(dān)責(zé)任付出代價越大，得到回報就越多③很多代價與回報往往不能用金錢來衡量④他們負(fù)擔(dān)責(zé)任所取得回報更多是無形財富A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9．夜行瞎子點(diǎn)燈，照亮了他人，也使自己免受他人碰撞。這給我們啟示是()A．幫助他人要盡自己最大能力，助人必有回報B．助人不不過付出，也是收獲C．為他人幸福而付出，助人者應(yīng)該得到回報D．負(fù)擔(dān)責(zé)任是我們義務(wù)10.盡管負(fù)擔(dān)責(zé)任是苦酒，不過人能盡自己責(zé)任，就能夠感覺到好像吃梨喝蜜似，把人生這杯苦酒滋味給抵消了。對此認(rèn)識正確是()A．負(fù)擔(dān)責(zé)任既會得到回報，也會付出代價B．負(fù)擔(dān)責(zé)任會付出代價，帶來無須要麻煩C．愉快是否與責(zé)任無關(guān)D．負(fù)擔(dān)責(zé)任就是為了能取得回報11.對于選擇負(fù)擔(dān)責(zé)任，我們要想作出最合理選擇，首先應(yīng)做到()A．不言代價與回報B．評定責(zé)任代價與回報C．順其自然，無須多慮D．少作選擇，防止責(zé)任12.26年來身體力行保衛(wèi)滇池，用犧牲整個家庭慘重代價，換來了滇池自然保護(hù)區(qū)內(nèi)33個大中型開礦、采石場和全部采砂、取土點(diǎn)勝利封停。他就是感動中國人物張正祥。以下對張正祥事跡分析錯誤是()A．他具備無私貢獻(xiàn)精神B．他具備較強(qiáng)社會責(zé)任感C．他做到了“我負(fù)擔(dān)，我無悔”D．負(fù)擔(dān)責(zé)任必將取得回報二、簡答題13．清華大學(xué)校長顧秉林曾在本科生畢業(yè)儀式上說：“只有對學(xué)生、社會、國家負(fù)責(zé)任學(xué)校，才能培養(yǎng)出對社會、國家負(fù)責(zé)任學(xué)生；只有為社會、為國家勇?lián)?zé)任學(xué)子，才能真正成為國家、民族棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學(xué)兩個字，那就是‘責(zé)任”’。顧秉林先生話對我們有何啟示？三、材料分析題14．某校九年級(2)班學(xué)生小王，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不感興趣而中途輟學(xué)．經(jīng)常與一些不三不四人混在一起，出入網(wǎng)吧．逐步走上偷竊道路，而且因?yàn)橥蹈`數(shù)額較大而受到法律制裁。在少年管教所期間，經(jīng)過管教人員教育、感化，小王心靈受到了凈化，對以前行為非常后悔．而且主動地改過了自己錯誤。(1)材料中小王哪些行為是不負(fù)責(zé)任表現(xiàn)？哪些行為是對自己負(fù)責(zé)任表現(xiàn)？(2)請說一下，一個人不負(fù)責(zé)任會帶來哪些后果。并指出負(fù)責(zé)任主要意義。（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勀闳〉脝l(fā)是什么？四、辨析說理題15.結(jié)合所學(xué)知識，對下面兩位同學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行簡明評析．小梅：是我自愿選擇責(zé)任，我負(fù)擔(dān)：不是我自愿選擇責(zé)任，我不用負(fù)擔(dān)。小華：不論是不是我自愿選擇，應(yīng)該我負(fù)擔(dān)責(zé)任，我都要負(fù)擔(dān)。五、實(shí)踐探究題16．小明是學(xué)校電視臺小記者，為配合學(xué)校德育工作開展，他抓拍了以下“校園鏡頭”，想以此為素材制作一個專題短片，以引發(fā)大家對一些現(xiàn)象思索。鏡頭一：考試時，小張東張西望，還偷偷拿出準(zhǔn)備好紙條剽竊。鏡頭二：教室里，小穎拿著解答不出數(shù)學(xué)題請教李偉，李偉明明會做卻推說不會。鏡頭三：放學(xué)后，同學(xué)們紛紛背著書包離開教室，但教室地上卻一片狼藉。學(xué)校要求各班觀看短片并組織召開主題班會。假如你是班長，請做好以下準(zhǔn)備工作：(1)請你為此次主題班會設(shè)計一個主題。(2)請任選一個鏡頭，對鏡頭中同學(xué)們言行進(jìn)行簡明評析。(3)為了提倡同學(xué)們努力做一個有責(zé)任心公民，班委會準(zhǔn)備向全校發(fā)出倡議。請你把下面倡議書內(nèi)容補(bǔ)充完整。倡議書同學(xué)們：美好校園環(huán)境、友好社會氣氛需要我們大家共同創(chuàng)造，需要我們每個人飾演好自己角色，負(fù)擔(dān)起自己責(zé)任。為此，我們倡議：①在學(xué)校生活中，我們要______________________________________。②在家庭生活中，我們要______________________________________。③在社會生活中，我們要______________________________________。④我們還要學(xué)會______________________________________?！痢涟喟辔瘯聊辍猎隆寥?/p>

參考答案：1——12DCDADCADBABD13.①在我們社會生活中，每一個角色往往都意味著一個責(zé)任，而每個人都因不一樣社會身份，而負(fù)有不一樣責(zé)任，②伴隨所處環(huán)境和場所改變，我們要不停變換自己角色，調(diào)整角色行為，負(fù)擔(dān)不一樣責(zé)任，要對他人和社會負(fù)責(zé)，首先要對自己行為負(fù)責(zé)，同時要不言代價與回報。14.⑴①不負(fù)責(zé)任行為，輟學(xué)，偷竊等。負(fù)責(zé)任行為：痛改前非并主動改過自己錯誤。⑵①不負(fù)責(zé)任不但會給自己帶來不利影響，同時也會給社會帶來負(fù)面影響。②負(fù)擔(dān)責(zé)任，我們才能健康成長，我們社會才能愈加友好。要提升自己自控能力和增強(qiáng)防范能力，要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)責(zé)任感；要學(xué)會在反思中負(fù)擔(dān)責(zé)任。15.⑴小梅觀點(diǎn)是錯誤，小華觀點(diǎn)是正確⑵①在社會生活中，有些責(zé)任是我們能夠選擇并決定是否負(fù)擔(dān)，有些責(zé)任則是我們不能選擇而必須負(fù)擔(dān)。②不論是自愿選擇責(zé)任，還是不得不負(fù)擔(dān)責(zé)任，我們都應(yīng)該自覺負(fù)擔(dān)，不然，會給他人，給社會帶來不利影響，自己也要負(fù)擔(dān)對應(yīng)責(zé)任。16.⑴我責(zé)