九年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃浙教版

九年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃浙教版（1使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、構(gòu)造化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)學(xué)問連成一個有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；

（2精講多練，穩(wěn)固根底學(xué)問，把握根本技能；

（3抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型的變化；

（4做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問分析問題的力量。

二、復(fù)習(xí)方法與措施：

考慮到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時間和任務(wù)，筆者認(rèn)為，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)展。太少，復(fù)習(xí)就沒有層次性；太多，時間上不允許。

第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)的學(xué)問脈絡(luò)，開展根底學(xué)問系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的根底，側(cè)重點(diǎn)是雙基訓(xùn)練。近幾年的中考題安排了較大比例(約70%)的試題來考察雙基。全卷的根底學(xué)問掩蓋面較廣，起點(diǎn)低，很多試題源于課本，有的是對課本原型進(jìn)展加工、組合、延長和拓展。在這個階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)根底。詳細(xì)的做法是：

1.使學(xué)生根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去把握各個學(xué)問點(diǎn)，特殊要記牢記準(zhǔn)一些重要的公式、定理、公理等。要提示學(xué)生留意公式、定理中的隱含條件。

2組織、引導(dǎo)、幫助學(xué)生將一些相關(guān)的、相近的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展整理和比擬，把握根底學(xué)問之間的聯(lián)系，要做到理清學(xué)問構(gòu)造，形成學(xué)問體系，并能綜合運(yùn)用。例如，在復(fù)習(xí)肯定值的性質(zhì)時，可以將肯定值的非負(fù)性和平方、算術(shù)平方根的非負(fù)性聯(lián)系起來。還要提示學(xué)生留意：幾個非負(fù)數(shù)的和假如為零，那么這幾個數(shù)都必需同時為零。

3.通過例題和習(xí)題，使學(xué)生在做題中留意標(biāo)準(zhǔn)的解題格式和步驟，對根本的解題方法進(jìn)展歸納和整理，做到舉一反三，觸類旁通。例如，在進(jìn)展有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等根本運(yùn)算時，要提示學(xué)生每一種運(yùn)算都要先確定符號，再確定肯定值。在求證線段或角相等的證明題時，常見的方法是證明三角形全等。

其次輪，針對綜合性較強(qiáng)的難點(diǎn)和與社會生活相聯(lián)系的熱點(diǎn)，開展專題復(fù)習(xí)。

其次輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的提高階段，側(cè)重點(diǎn)是思索方法和思維力量、綜合力量的訓(xùn)練。隨著課程改革的深入，實(shí)踐探究題、動態(tài)分析題等開放性題目越來越多，總復(fù)習(xí)時我們就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)這些方面的探討和學(xué)習(xí)，把握解決這類題型的方法和技巧。詳細(xì)的做法是：

1.針對中考的特點(diǎn)，可以從以下幾個方面收集一些資料，進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練：①實(shí)際應(yīng)用型問題；②突出科技進(jìn)展、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③表達(dá)自學(xué)力量考察的閱讀理解題；④考察學(xué)生應(yīng)變力量的圖形變化題、開放性試題；⑤考察學(xué)生思維力量、創(chuàng)新意識的歸納猜測、操作探究性試題；⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。

2.引導(dǎo)和幫助學(xué)生總結(jié)上述問題的解題技法。例如，在解答實(shí)際應(yīng)用型問題時，可引導(dǎo)學(xué)生從簡單的實(shí)際問題中抽象出簡潔的數(shù)學(xué)模型，并學(xué)會運(yùn)用表格或者圖形分析問題中的數(shù)量關(guān)系。在解答歸納猜測、總結(jié)規(guī)律的問題時，可引導(dǎo)學(xué)生先找出問題中的變與不變，再找變量之間的關(guān)系，把握從特別到一般的思維方法。

3.培育學(xué)生良好的解題習(xí)慣。在進(jìn)展專題訓(xùn)練時，要求學(xué)生思維要嚴(yán)密，必要時要分類爭論；解題過程要有規(guī)律性，每一步都必需有理有據(jù)，千萬不能想固然；解題完畢時要進(jìn)展簡潔的檢驗(yàn)，要留意解題結(jié)果是否符合題義或者實(shí)際意義等。

第三輪，模擬中考的特點(diǎn)和要求，開展實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的升華階段，側(cè)重點(diǎn)是解題速度和考試心理的訓(xùn)練。中考時，要求學(xué)生在規(guī)定的120分鐘內(nèi)做完試卷，并且需要肯定的檢查時間，這就需要學(xué)生在考試時盡量提高解題速度，切不行懈怠。考試的時間緊，任務(wù)重；再加上中考的組織比學(xué)生以前的任何一次考試都要嚴(yán)格，考場氣氛緊急；競爭劇烈，學(xué)生升學(xué)壓力大等諸多因素很簡單造成學(xué)生緊急、心慌、怯場等，從而影響學(xué)生考試的發(fā)揮。因此，在第三輪復(fù)習(xí)時，需要針對學(xué)生的解題速度和考試心理進(jìn)展演習(xí)訓(xùn)練。詳細(xì)做法是：

1.從往年中考卷、自編模擬試卷中精選3至5份進(jìn)展實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。演習(xí)時要嚴(yán)格根據(jù)中考的要求，包括考試時間、試題份量、試卷的批改等。并且，在每一次演習(xí)后都要準(zhǔn)時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展總結(jié)和評價，指導(dǎo)并幫助學(xué)生解決在演習(xí)中消失的各種問題。

2.在中考前兩天，要求學(xué)生將學(xué)問點(diǎn)掃瞄一遍，并回