《當(dāng)沖突發(fā)生后》教案

《當(dāng)沖突發(fā)生后》教案《當(dāng)沖突發(fā)生后》教案/NUMPAGES4《當(dāng)沖突發(fā)生后》教案《當(dāng)沖突發(fā)生后》教案《當(dāng)沖突發(fā)生后》教案四（3）班趙艷萍教學(xué)目標(biāo)：

1、珍惜友誼，學(xué)會(huì)尊重、理解、善待他人。

2、與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。

3、懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律已。

4、在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在與人交往時(shí)，學(xué)會(huì)理解、善待他人。

難點(diǎn)：產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：1、“狼孩的故事”。2、制作學(xué)生產(chǎn)生沖突、最后握手言歡的情境課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集和友誼有關(guān)的故事、名人名言等。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、故事導(dǎo)入

1、教師講述“狼孩的故事”。教師：聽了“狼孩的故事”，你得到什么啟示？學(xué)生交流、討論。

2、教師：我們生活在這個(gè)社會(huì)中，要健康成長(zhǎng)，就離不開與別人的交往。在交往中，各種各樣的事都會(huì)發(fā)生，有開心、歡樂(lè)，也有委屈和難過(guò)……有時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生沖突。

二、分析沖突的前因后果

1、教師播放學(xué)生產(chǎn)生沖突、最后握手言歡的情境課件。

2、學(xué)生交流、討論“辨析角”中沖突發(fā)生后的四種情境的處理方法。

3、教師：在我們身邊，你看到過(guò)類似的沖突嗎？結(jié)果會(huì)是怎樣呢？學(xué)生交流、討論：沖突的事件是什么，沖突的起因在哪兒，沖突的雙方是誰(shuí)，雙方當(dāng)時(shí)可能的想法有哪些，解決的辦法有哪些，各有什么利弊。

4、教師引導(dǎo)學(xué)和領(lǐng)悟：

（1）解決沖突的第一步在于使沖突雙方保持情緒冷靜。

（2）互惠是有效解決沖突的原則。大家可以平心靜氣尋找一個(gè)對(duì)雙方的傷害降到最低、對(duì)雙方的利益有最大保障的方法。

三、尋找“人緣好”的人

1、教師：通過(guò)前一課的調(diào)查研究，我們知道良好的同學(xué)關(guān)系有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。朋友之間發(fā)生矛盾、鬧別扭都是難免的，但是有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事情就和朋友發(fā)生沖突，這樣做很不值得。因?yàn)榕笥咽亲铍y得的，友誼是最珍貴的。

2、教師：在我們身邊，哪些同學(xué)的人緣特別好？學(xué)生交流、討論。

3、教師他們與人交往時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是什么？

（心胸寬廣、樂(lè)于助人、能體諒別人、不斤斤計(jì)較、不把自己的想法