《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)(縣優(yōu)質(zhì)課專(zhuān)用)

------------------------------------------------------------------------《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)(縣優(yōu)質(zhì)課專(zhuān)用)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)15號(hào)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握本課的生字詞，積累文中的經(jīng)典語(yǔ)句、格言理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨學(xué)習(xí)舉例子和講道理兩種論證方法掌握議論文的相關(guān)知識(shí)過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)條理清晰的論證和生動(dòng)有力的論據(jù)情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性，樹(shù)立敬業(yè)樂(lè)業(yè)的人生態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)舉例子和講道理兩種論證方法學(xué)習(xí)條理清晰的論證和生動(dòng)有力的論據(jù)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)條理清晰的論證和生動(dòng)有力的論據(jù)領(lǐng)悟敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神旨意教學(xué)方法朗讀法勾畫(huà)圈點(diǎn)法討論法課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入同學(xué)們，大家知道我的職業(yè)是什么嗎？對(duì)，是老師，那你們呢？嗯，也對(duì)，是學(xué)生，非常好。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的職業(yè)呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊壬囊黄恼隆毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》，看看七十多年前的梁?jiǎn)⒊壬侨绾握f(shuō)的。（板書(shū)課題與作者）課前思考與新課準(zhǔn)備看了這個(gè)題目，《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，我們先來(lái)個(gè)課前思考：你所理解的“業(yè)”指什么？你覺(jué)得“敬業(yè)”是什么意思？你覺(jué)得“樂(lè)業(yè)”又是什么意思？（生思考后回答）好，那就讓我們來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，看看題目中的“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”到底是不是這個(gè)意思。不過(guò)，為了更好地學(xué)習(xí)本課，我們還要先解決一些基本問(wèn)題。作者介紹：梁?jiǎn)⒊?873～1929）中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者?！拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字。2、背景介紹：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育。中國(guó)的傳統(tǒng)文化是一種有等級(jí)色彩的官本位文化，人們奉行“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的信條，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，鄙視普通職業(yè)，尤其是體力勞動(dòng)，以顯親揚(yáng)名、出人頭地為人生價(jià)值取向。因此有很強(qiáng)的針對(duì)性。這是一篇演說(shuō)詞，可看作議論文體。3、文體介紹：議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題整體感知聽(tīng)讀課文，解決疑難生字詞初讀課文，自主學(xué)習(xí)，思考：本文的論點(diǎn)是什么？在文章的哪個(gè)部分提出的？作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題？（生回答，教師明確）明確：（1）我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。在文章開(kāi)頭部分提出來(lái)的。（2）“有業(yè)之必要”、“要敬業(yè)”、“要樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題。那我們現(xiàn)在結(jié)合議論文“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的基本結(jié)構(gòu)來(lái)理清文章的思路。第一部分（1）：提出“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的主旨（中心論點(diǎn)）。第二部分（2—8）：分別論述“有業(yè)”、“敬業(yè)”、“樂(lè)業(yè)”的重要性。（2—5）論述中心論點(diǎn)前的鋪墊，強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是敬業(yè)樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ)。（6、7）論述“要敬業(yè)”的原因以及怎樣“敬業(yè)”。（8）論述“要樂(lè)業(yè)”以及怎樣才能“樂(lè)業(yè)”。第三部分（9）：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)——即“責(zé)任心”、“樂(lè)趣”。用自己的話說(shuō)說(shuō)“人類(lèi)合理的生活”應(yīng)該是怎樣的？（生發(fā)言踴躍，教師反饋點(diǎn)撥）點(diǎn)撥：首先要有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價(jià)值的事情），不能“飽食終日無(wú)所用心”；對(duì)于所做的事，要生出敬意，從而全神貫注心無(wú)旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專(zhuān)心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，不能滿(mǎn)腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到“樂(lè)以忘憂”的境界，享受自己工作帶來(lái)的樂(lè)趣。拓展延伸在了解了梁?jiǎn)⒊壬挠^點(diǎn)之后，請(qǐng)同學(xué)們暢談這兩個(gè)問(wèn)題：1、你向往的職業(yè)是什么？2、有些同學(xué)總以為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一件很苦的事，請(qǐng)根據(jù)本文的觀點(diǎn)寫(xiě)一段勸告他的話。（五）小結(jié)與作業(yè)布置結(jié)束語(yǔ)：感覺(jué)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本都能領(lǐng)會(huì)到了梁?jiǎn)⒊壬木礃I(yè)與樂(lè)業(yè)觀點(diǎn)的含義了，所以，我們現(xiàn)在大家也應(yīng)該知道了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的真正意思，即“專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖和以業(yè)為樂(lè)、享受工作”，希望同學(xué)們能培養(yǎng)這樣的人生態(tài)度來(lái)面對(duì)我們的生活。至于作者是怎樣條理清晰地論證，運(yùn)用了哪些有力的論據(jù)，我們下節(jié)課討論，同學(xué)們也可以自己做一點(diǎn)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。作業(yè)：1、摘錄并積累文中的經(jīng)典語(yǔ)句、格言2、完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》中“四、整體感知”部分的練習(xí)3、推薦閱讀胡適的《致畢業(yè)生》附板書(shū)設(shè)計(jì)5、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)