六年級(jí)語文試題-(上冊(cè))課文內(nèi)容填空1

六年級(jí)語文試題——（上冊(cè)）課文內(nèi)容填空1

[標(biāo)簽：六年級(jí)語文試題]奧數(shù)精華資訊免費(fèi)訂閱本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：和。

1、我們愛你啊，中國(guó)

1、當(dāng)__________跳出_____________，______________依舊是____________

當(dāng)_______還是__________，_______早已__________。啊，__________，____！這段話選自課文，這首詩以飽含激情的筆墨贊美祖國(guó)的

以及、，全詩采納“____-____-____”的常規(guī)構(gòu)造，首尾照應(yīng)，表達(dá)了對(duì)宏大祖國(guó)的。

2、我們愛你--_________的芳香，___________的醇美，___________的光滑絢麗，_______的天工巧奪。從這段詩中，可見我們的祖國(guó)_______________。

3、我們愛你--_________奏出的古曲，________譜寫的新歌，神州萬里涌動(dòng)的_________，祖國(guó)大地燃起的___________。從這段詩中，可見我們的祖國(guó)____________________。

4、我們愛你--_____的史冊(cè)，______的碩果。松樹的________，梅花的______，______的胸懷，________的氣勢(shì)。從這節(jié)中可以感受到。

5、全詩分為三局部，開頭歌頌祖國(guó)的（幅員寬闊）、總寫（對(duì)祖國(guó)的喜愛）。其次局部從不同的側(cè)面贊美了祖國(guó)、、、

、，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無比喜愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國(guó)：、、、。

2、鄭勝利

1、明朝末年，_____侵略者強(qiáng)占了我國(guó)的_______。他們_____臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民。

2、《鄭勝利》是一篇（歷史）故事，記述了明朝末年民族英雄(鄭勝利)

、的宏大功業(yè)，歌頌了鄭勝利的和。我知道中國(guó)歷還有這樣一些民族英雄：。

3、從_______來到______的，有不少________讀書人，鄭勝利讓他們________。他還規(guī)定__________可以免除徭役。這樣一來，____族和_____族的關(guān)系________了。鄭勝利建立臺(tái)灣的兩件實(shí)事是：進(jìn)展生產(chǎn)，興辦訓(xùn)練。

民族英雄鄭勝利________、宏大功業(yè)，是我們永久也不會(huì)遺忘的。這句話在全文中起作用。

4、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。

3、把我的心臟帶回祖國(guó)

1、“把我的心臟帶回祖國(guó)”是（國(guó)籍）音樂家彌留之際的懇求，表達(dá)了他。我國(guó)也有這樣的音樂家，如：

。

2、這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又______過一只__________，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是__________，它是我們送給你的_________，請(qǐng)收下吧！”埃斯內(nèi)爾是_____的教師，他送的禮物是____________，用意是__________________________。

3、彌留之際，肖邦_____姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請(qǐng)把

__________帶回去，我要_____________。”“彌留之際”的意思是

，肖邦對(duì)姐姐說的話表達(dá)了他________________________________的情感。

4、1830年11月的一天，維斯瓦河上充滿著____________。20歲的肖邦告辭了自己的親人，坐著馬車離開了______。在城郊，馬車突然被一大群人擋住，原來是______________來為他送行。他們站在路邊，詠唱著___________特地為肖邦譜寫的送別曲《_________》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“___________________________________！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)埃斯內(nèi)爾又捧過__________________，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國(guó)________________，它是我們送給你的____________，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。他_________從教師手里接過了__________，回首望了__________，然后登上馬車，____________。肖邦在法國(guó)巴黎一住就是_____年。為了________，也為了_________，肖邦___________。_______________，使肖邦原來的____________又復(fù)發(fā)了。1849年10月，他最終躺倒在病床上。___________，肖邦緊緊________姐姐路德維卡的手，___________：“__________________________”。肖邦就這樣帶著__________________________________。當(dāng)時(shí)他才_(tái)____歲。

5、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長(zhǎng)辭：辭，告辭。

4、古詩兩首

1、《聞官軍收河南河北》是___詩人_____的作品，被前人稱為杜甫“

“。詩中描繪了詩人聽到________被官軍收復(fù)，不禁大喜若狂，淚如泉涌，灑滿衣襟，因”______“故而縱酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返鄉(xiāng)的遐想，于是詩篇就有了第三聯(lián)，”__________________，_________________。“詩人把內(nèi)心的狂喜之情，作了進(jìn)一步的渲染與升華，從而表達(dá)了詩人_______

______的思想感情。全詩表達(dá)了一個(gè)”“字，從”“、”“、

““、”“等詞句可以體會(huì)到詩人因

而欣喜。

《聞官軍收河南河北》抒發(fā)了詩人（因多年戰(zhàn)亂被平靜，祖國(guó)重新獲得統(tǒng)一而無比歡快的心情）。他感動(dòng)、高興的緣由是：不僅詩人可以完畢顛沛流離的生活，更主要的是由于從今國(guó)家可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)斗之苦?！奔磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！斑@一句精確地表達(dá)了詩人的（歸心似箭）和（為收復(fù)失地而喜悅的心情。）

2、《示兒》是___朝詩人______的絕筆，以遺囑的口吻告知孩子，他為

（用自己的話答復(fù)）而”“，囑咐孩子”

，“（填詩句）。意思是_____________________________

____________________________。表達(dá)了__________________________的感情。像這樣布滿愛國(guó)熱忱的詩句還有：___________________，_________________。

___________________，_________________。

3、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子。△漫：隨便胡亂?！髀恚弘S便地卷起來。指快樂得不能讀書了?！髑啻海好髅牡拇禾?/p>

示：告知

元：同”原“，原來。

萬事空：什么事情都沒有了。

但：只。

王師：這里指南宋軍隊(duì)。

九州：指中原。

同：全國(guó)統(tǒng)一。

定：平定，收復(fù)。

：家祭：祭祀祖先。

：無：同”勿“，不要。

乃：你的。

翁：父親。

4、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外突然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，快樂得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美妙的春光，我也好回我的家鄉(xiāng)。我立即就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。

《示兒》：我原來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國(guó)的統(tǒng)一而感到哀痛。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告知你們的父親。

5、這兩首詩的一樣點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國(guó)之情。不同點(diǎn)：第一首是通過”喜“來表達(dá)的，寫聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過”悲“來表達(dá)的，寫臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國(guó)的統(tǒng)一。

6、愛國(guó)名句：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。--文天祥

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。--李清照

風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)懷。--顧憲成

練習(xí)1

1、《愛我中華》這首詩是詞作家為第三者屆

所寫的會(huì)歌。這支歌真實(shí)地表達(dá)了全國(guó)各族人民”愛我中華“的思想感

情。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有個(gè)民族，除漢族外，還有、

、等民族，請(qǐng)簡(jiǎn)潔介紹你了解的一個(gè)民族：_________________

___________________________________________________________________。

5、負(fù)荊請(qǐng)罪

1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》這篇課文是個(gè)，課文是依據(jù)歷史故事第三局部而改編的。這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，表示情愿責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。故事發(fā)生在_______（時(shí)間），說的是趙國(guó)的_______用_______方式向_______請(qǐng)罪的事?，F(xiàn)在常用這個(gè)成語表示______________________。劇本共分為____幕；第一幕側(cè)重寫的人物是________，其次局部側(cè)重寫的人物是________。劇本開頭先寫明_______、________和_________。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)狀況；劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過寫人物對(duì)話，講了____________________________________

故事。從中可以看出藺相如的深明大義，顧全大局，廉頗的知錯(cuò)就改，爽直磊落。

6、船長(zhǎng)

1、《船長(zhǎng)》這篇課文選自國(guó)作家的短篇小說。他被稱為”

“，代表作有《》《》。課文按（遇險(xiǎn)-

自救-犧牲）為提綱分為三個(gè)局部。講了哈爾威船長(zhǎng)在”“號(hào)客輪遭

““號(hào)大輪船猛烈撞擊馬上漂浮的時(shí)候，鎮(zhèn)靜自若地指揮60名乘客和船

員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵

的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)、的崇高精神。

2、哈爾威________在他的船長(zhǎng)崗位上，_________地______，________，

______。他把_______和_________都考慮到了，他仿佛不是_______而是__________下達(dá)命令，一切好像都在______________。輪船在漸漸下沉。人們_______劃著小艇在”________“號(hào)和”________“號(hào)之間________。”______________“船長(zhǎng)又叫道。第20分鐘到了，輪船漂浮了。船長(zhǎng)哈爾威______在艦橋上，_______也沒有做，_______也沒有說，隨著輪船一起_________。人們透過___________，注視著____________大海。哈爾威船長(zhǎng)一生都要求_______，____________。面對(duì)死亡，__________________________

權(quán)利。這里把哈爾威船長(zhǎng)沉入大海時(shí)的形象比作，這表現(xiàn)了他的品質(zhì)，也讓人們永久記住了他。我能用這樣幾個(gè)成語來表達(dá)對(duì)他的敬意和思念：、、。

3、”沒有一個(gè)人違背他的意志，人們感到有個(gè)宏大的靈魂消失在他們上空。“這句話是說人們被哈爾威船長(zhǎng)敬重婦女、愛惜兒童的人性美和先人后己的品德所感動(dòng)，蘊(yùn)含著對(duì)哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己救人的崇高品行。

4、”面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利?！斑@句話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威逼，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇，他忠于職守，舍己為人，又一次表現(xiàn)了崇高的品質(zhì)。

7、愛之鏈

1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，是美國(guó)作家、

。本文記述的是發(fā)生在一個(gè)冬夜里的布滿愛的故事，這”愛“發(fā)生在

、和之間，告知人們：。

課文以”愛之鏈“為題是由于：?jiǎn)桃狸P(guān)愛老婦人，老婦人關(guān)愛女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了人與人之間的相互幫忙、相互關(guān)愛，形成了愛的鏈條。也傳達(dá)了盼望這種關(guān)愛能如漂亮的鏈一樣，連續(xù)不斷的傳遞下去。

2、喬依________了，他從________他__________________的回報(bào)，他以前___________也________的幫忙，所以他從來就_________________的事，他始終___________________。

練習(xí)2

學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國(guó)真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：。也使我們想到了一句歌詞：。

8、小草和大樹

1、沉重的打擊只能使________嘆息。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹沒有________，沒

有_____________。經(jīng)過______________，__________，夏洛蒂勸妹妹們把創(chuàng)作________________________。

2、她們硬是用___________，敲開了_____________，硬是___________把

“_______”澆灌成“_____”。她們莊重地向________和_______宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“____________”！一年后，夏洛蒂的《______》出版了。小說一問世就受到了廣闊讀者的_____________，引起評(píng)論界的_________。

3、《小草和大樹》這個(gè)故事折射出勃朗特三姐妹不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的頑強(qiáng)意志，同時(shí)，也讓我們感受到了她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見盛行的年月，敢于沖破舊勢(shì)力的士氣和膽識(shí)。勃朗特三姐妹分別是：（人名），她的代表作是，（人名），她的代表作是，

（人名），她的代表作是。

4、“她的生命艱辛而又壯美，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花?！边@句話把夏洛蒂·勃朗特比作仙人掌花，突出了她的不屈的精神和在惡劣環(huán)境中健壯成長(zhǎng)的堅(jiān)韌的生命力。也可以看出的她的一生都是奮斗的一生。

5、“她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把‘小草’澆灌成‘大樹’。”這句話用比方的修辭手法，分別把意志比作了鋼鐵，把勝利前的夏洛蒂·勃朗特三姐妹比作小草，把勝利后的三姐妹比作大樹，從中可以看出他們?nèi)忝盟冻龅钠D辛努力和堅(jiān)忍不拔的意志。句中的兩個(gè)“硬是”突出了她們付出的艱辛努力。從他們身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲灰晃飞畹睦щy，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備堅(jiān)韌的意志，不怕挫折，才能展現(xiàn)自己的聰慧才智。

6、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)約；縮，削減。指省吃省穿，形容節(jié)省。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜愛。事事不甘落后，情愿為了勝利付出努力，喜愛成功、

勝利。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。

脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比方人的