普通心理學(xué)第一章緒論

世界上最廣闊的莫過(guò)于海洋,比海洋更廣闊的莫過(guò)于天空,比天空更廣闊的莫過(guò)于人的心靈。

——雨果當(dāng)前第1頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)在生活中，我們每天是怎樣不停地感知事物、思考問(wèn)題、體驗(yàn)情感和付諸行動(dòng)的呢？為了找到答案，揭開(kāi)疑惑，我們即將踏上心理與行為的認(rèn)識(shí)之路。這是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、引人入勝的旅程。在探索中，我們將學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己、理解他人、構(gòu)建和諧心理、提升生活質(zhì)量……當(dāng)前第2頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)學(xué)心理學(xué)的煩惱學(xué)心理學(xué)的第一個(gè)煩惱是必然要知道別人心里想的是什么?！巴?，你哥（姐）兒們學(xué)心理學(xué)的，一定知道別人心里想什么啦?！睂W(xué)心理學(xué)的第二個(gè)煩惱是常被人指著鼻子罵：“虧你還是學(xué)心理學(xué)的，連這點(diǎn)兒心理都不懂?！睂W(xué)心理學(xué)的第三個(gè)煩惱是會(huì)被人懷疑自己是否也有些神經(jīng)兮兮的。學(xué)心理學(xué)的另一個(gè)煩惱是會(huì)時(shí)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“這家伙兒是學(xué)心理學(xué)的，防著點(diǎn)。”當(dāng)前第3頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)走進(jìn)心理學(xué)心理學(xué)是什么？一門(mén)學(xué)科兩大誤解三重生命四項(xiàng)任務(wù)當(dāng)前第4頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理學(xué)簡(jiǎn)介心理學(xué)是研究行為和心理過(guò)程的科學(xué)。如吃飯、睡覺(jué)、講話(huà)、打噴嚏、做夢(mèng)、賭博、看電視、聽(tīng)講座等外顯行為及思考和記憶等內(nèi)部心理活動(dòng)。研究對(duì)象如記憶、應(yīng)激、心理治療、愛(ài)情、說(shuō)服、催眠、知覺(jué)、死亡、順從、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)、個(gè)性、衰老、智力、性行為、情緒和幸福感等。當(dāng)前第5頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)1.1心理學(xué)的學(xué)科定位至關(guān)重要的學(xué)科：關(guān)于人類(lèi)自身的學(xué)問(wèn)年輕稚嫩的學(xué)科：科學(xué)心理學(xué)歷史短暫極富挑戰(zhàn)的學(xué)科：研究對(duì)象極具特殊性高危風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)科：本意助人與害人害己

但不管怎么說(shuō)都可以預(yù)見(jiàn)，就遠(yuǎn)景而言，無(wú)疑將是我國(guó)21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前第6頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)1.2心理學(xué)解讀關(guān)于心理學(xué)的大眾理解

心理學(xué)家知道你心里正在想什么心理學(xué)就是心理咨詢(xún)心理學(xué)家只研究變態(tài)的人心理學(xué)家會(huì)催眠心理學(xué)就是夢(mèng)的分析心理學(xué)是騙人的東西心理學(xué)成果不過(guò)是些常識(shí)心理學(xué)就是“話(huà)療”超驗(yàn)神秘之學(xué)說(shuō)服治療之學(xué)愚民忽悠之學(xué)當(dāng)前第7頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)1.2心理學(xué)解讀對(duì)大眾理解的糾正

心理學(xué)家知道你心里正在想什么心理學(xué)就是心理咨詢(xún)心理學(xué)家只研究變態(tài)的人心理學(xué)家會(huì)催眠心理學(xué)就是夢(mèng)的分析心理學(xué)是騙人的東西心理學(xué)成果不過(guò)是些常識(shí)

心理學(xué)就是“話(huà)療”不易直接知道僅僅是一部分絕不是

當(dāng)前第8頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)1.3人有三重生命自然生命——肉體生命社會(huì)生命——人際生命心理生命——精神生命當(dāng)前第9頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)1.4四項(xiàng)任務(wù)/四大使命心理學(xué)的最終使命：從心所欲，不逾矩心靈和諧外化內(nèi)不化描述解釋預(yù)測(cè)控制2341當(dāng)前第10頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理學(xué)的目標(biāo)：描述描述行為：對(duì)典型行為進(jìn)行觀察和詳細(xì)記錄的基礎(chǔ)上，對(duì)行為進(jìn)行的命名和分類(lèi)。如企圖自殺者多為女性，但完成自殺者多為男性。當(dāng)人感覺(jué)煩躁時(shí)會(huì)更具攻擊性。旁觀者在緊急情況下往往不愿出手救人。當(dāng)前第11頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理學(xué)的目標(biāo)：解釋解釋行為：對(duì)行為的了解意味著我們能說(shuō)明一種行為產(chǎn)生的原因。如責(zé)任分散導(dǎo)致的冷漠旁觀。當(dāng)前第12頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理學(xué)的目標(biāo)：預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)行為：你的車(chē)壞在一條繁忙的高速公路上，會(huì)不會(huì)很快有人來(lái)救助？當(dāng)前第13頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)控制行為：根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果，改變影響行為的條件。如改變教室環(huán)境來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)；責(zé)任到人；面試時(shí)注意自己的衣著和言行。心理學(xué)的目標(biāo)：控制當(dāng)前第14頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)總之心理學(xué)研究的目標(biāo)無(wú)外乎是找出下列問(wèn)題的答案：這種行為的本質(zhì)是什么？（描述）這種行為為什么會(huì)發(fā)生？（了解和解釋?zhuān)┪覀兡茴A(yù)測(cè)這種行為將在什么時(shí)候發(fā)生么？（預(yù)測(cè)）影響這種行為的條件有哪些？（控制）當(dāng)前第15頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)普通心理學(xué)的研究范圍當(dāng)前第16頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)當(dāng)前第17頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)當(dāng)前第18頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)當(dāng)前第19頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)當(dāng)前第20頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)當(dāng)前第21頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)推薦幾本好書(shū)我問(wèn)心理學(xué)：行為背后的心理秘密登天的感覺(jué)心靈飛舞幸?！靶摹睅椭烁T當(dāng)前第22頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)本課程內(nèi)容框架第一章緒論4第三章心理的環(huán)境基礎(chǔ)4第五章感覺(jué)4第七章記憶4第九章語(yǔ)言2第十一章意志4第十三章人格4第十五章學(xué)習(xí)4+2第二章心理的生物基礎(chǔ)2第四章意識(shí)與注意4第六章知覺(jué)4第八章思維4第十章情緒4+2第十二章需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀2第十四章智力2第十六章人的畢生發(fā)展4當(dāng)前第23頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)本章內(nèi)容框架第一節(jié)心理學(xué)的研究對(duì)象與性質(zhì)第二節(jié)心理學(xué)的研究方法第三節(jié)心理學(xué)的過(guò)去和現(xiàn)在當(dāng)前第24頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第一節(jié)心理學(xué)的研究對(duì)象和性質(zhì)一、心理學(xué)概述“Psychology”＝“psyche”＋“l(fā)ogos”，闡釋靈魂（心靈）的學(xué)問(wèn)。Psyche=soul（靈魂）；Logos=discourse(闡述)原來(lái)的心理學(xué)是闡述靈魂的學(xué)問(wèn)今天的心理學(xué)是——舊瓶裝新酒的現(xiàn)代心理學(xué)當(dāng)前第25頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理學(xué)的定義：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)?！芯繉?duì)象人的心理現(xiàn)象，就是指心理活動(dòng)經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的各種形式、形態(tài)或狀態(tài)。從人的心理的動(dòng)態(tài)—穩(wěn)態(tài)維度劃分：可以分為心理過(guò)程、心理狀態(tài)和心理特征；從人的心理的能否被覺(jué)知來(lái)分，可以把人的心理現(xiàn)象分為意識(shí)和無(wú)意識(shí)。

當(dāng)前第26頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理現(xiàn)象（動(dòng)態(tài)-穩(wěn)態(tài)）認(rèn)識(shí)過(guò)程（知）：感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、表象、言語(yǔ)、思維和想象情感過(guò)程（情）：情緒和情感意志過(guò)程（意）需要和動(dòng)機(jī)（動(dòng)力）——個(gè)性?xún)A向性氣質(zhì)、性格、能力——個(gè)性心理特征心理狀態(tài)（暫時(shí)狀態(tài)）注意心理特征（人格或個(gè)性）（穩(wěn)態(tài)）心理過(guò)程（動(dòng)態(tài)）（一）心理過(guò)程、心理狀態(tài)和心理特征當(dāng)前第27頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)比喻如果說(shuō)人的心理活動(dòng)就像是一條川流不息的生命之河的話(huà)，那么——心理過(guò)程就是河水心理特征就是河床心理狀態(tài)就是行船當(dāng)前第28頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理過(guò)程心理過(guò)程是指心理操作的加工程序，包括心理事實(shí)的相互作用和相互轉(zhuǎn)化的加工過(guò)程。心理學(xué)通常把人的認(rèn)知過(guò)程、情緒過(guò)程和意志過(guò)程統(tǒng)稱(chēng)為心理過(guò)程或心理活動(dòng)。其中認(rèn)知過(guò)程是人的心理活動(dòng)過(guò)程的最主要組成部分，使指?jìng)€(gè)人獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的心智活動(dòng)，包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象和言語(yǔ)等不同認(rèn)識(shí)活動(dòng)。它也是情感和意志的心理活動(dòng)基礎(chǔ)。當(dāng)前第29頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)情緒（情感）過(guò)程情緒過(guò)程是指人對(duì)客觀事物是否滿(mǎn)足自身物質(zhì)和精神上的需要而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)的心理活動(dòng)，它反映的是客觀事物同人的需要之間的關(guān)系，包括喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、憎、懼等情緒和情感。當(dāng)前第30頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)意志過(guò)程指人為了某種需要，在一定動(dòng)機(jī)的激勵(lì)下，自覺(jué)確定目標(biāo)，按計(jì)劃不斷排除各種障礙，力圖達(dá)到目標(biāo)的心理過(guò)程。當(dāng)前第31頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理狀態(tài)心理狀態(tài)是指?jìng)€(gè)體心理活動(dòng)在一定時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的持續(xù)狀態(tài)。它是介于心理過(guò)程和心理特征之間的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。心理狀態(tài)是心理過(guò)程的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，故在人的認(rèn)識(shí)、情緒和意志等心理加工活動(dòng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這種相對(duì)穩(wěn)定的心理狀態(tài)，如認(rèn)識(shí)思維活動(dòng)中的靈感狀態(tài)、注意狀態(tài)，情緒活動(dòng)中的心境狀態(tài)、激情狀態(tài)，意志活動(dòng)中的猶豫狀態(tài)、信心狀態(tài)等。當(dāng)前第32頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理特征心理特征是指一個(gè)人在心理活動(dòng)過(guò)程中所經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的具有明顯個(gè)人特色的心理活動(dòng)特征、特點(diǎn)，是在心理過(guò)程中所形成的，是心理狀態(tài)的“固化”，也是心理活動(dòng)中最為穩(wěn)定的部分。心理特征可以表現(xiàn)在人的心理活動(dòng)過(guò)程的各個(gè)方面，如觀察敏銳、記憶牢固、思維敏捷、情緒穩(wěn)定、意志果斷等。當(dāng)前第33頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理過(guò)程、心理狀態(tài)和心理特征的辯證關(guān)系心理狀態(tài)和心理特征是在心理過(guò)程中形成和表現(xiàn)出來(lái)的；心理過(guò)程的進(jìn)行又要受到心理狀態(tài)和心理特征的影響和制約。心理狀態(tài)可以轉(zhuǎn)化為心理特征，而心理特征也會(huì)影響人的心理狀態(tài)的性質(zhì)，形成或積極或消極的心理狀態(tài)。當(dāng)前第34頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)（二）意識(shí)和無(wú)意識(shí)從能否被當(dāng)事人覺(jué)知到的角度來(lái)看，可以把人的心理劃分為意識(shí)現(xiàn)象和無(wú)意識(shí)現(xiàn)象。意識(shí)就是現(xiàn)時(shí)正被人覺(jué)知到的心理現(xiàn)象。潛意識(shí)是指不能覺(jué)知到的一種心理活動(dòng)，是人反映外部世界的一種特殊形式。當(dāng)前第35頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)二、心理學(xué)的學(xué)科地位心理學(xué)是科學(xué)大家庭中的成員心理學(xué)的科學(xué)性表現(xiàn)在可復(fù)制性、可證偽性和系統(tǒng)性。當(dāng)前第36頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)心理學(xué)根據(jù)研究目的和內(nèi)容的不同分成諸多分支，但根據(jù)擔(dān)任的任務(wù)不同，又可以劃分為理論心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)：理論心理學(xué)：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、比較心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等。應(yīng)用心理學(xué)：臨床心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、工業(yè)及組織心理學(xué)、人因心理學(xué)（人類(lèi)功效學(xué)）、消費(fèi)心理學(xué)、廣告心理學(xué)、愛(ài)情心理學(xué)以及法律、體育、航空航天等與人自身有關(guān)的領(lǐng)域都有相應(yīng)的心理學(xué)研究。當(dāng)前第37頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)普通心理學(xué)定義：普通心理學(xué)是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對(duì)象，總結(jié)心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的最基礎(chǔ)的學(xué)科。普通心理學(xué)所總結(jié)出來(lái)的規(guī)律對(duì)心理學(xué)各個(gè)分支的研究都具有指導(dǎo)意義。普通心理學(xué)當(dāng)前第38頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)當(dāng)前第39頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)對(duì)心理學(xué)科的初步認(rèn)識(shí)

1、心理學(xué)是屬于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的一門(mén)中間學(xué)科，或者叫邊緣學(xué)科。

2、心理學(xué)既是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，又是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。

3、心理學(xué)是一門(mén)古老而又年輕的學(xué)科。當(dāng)前第40頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)第二節(jié)心理學(xué)的研究方法雖然人的心理現(xiàn)象是宇宙中最復(fù)雜的現(xiàn)象，但人的心理是可知的，不是虛無(wú)縹緲的，當(dāng)然，也是可以被研究的。當(dāng)前第41頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)1觀察法2調(diào)查法3實(shí)驗(yàn)法幾種重要的心理學(xué)研究方法5個(gè)案法4測(cè)驗(yàn)法當(dāng)前第42頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)一、觀察法觀察法：即通過(guò)對(duì)行為的系統(tǒng)觀察記錄來(lái)分析了解人的心理的研究方法。它方便實(shí)施但難于“解釋說(shuō)明”。自然觀察法：指在自然情境中對(duì)被觀察者的行為做系統(tǒng)的描述記錄。參與觀察：就是研究者深入到所研究對(duì)象的生活背景中，在實(shí)際參與研究對(duì)象日常社會(huì)生活的過(guò)程中所進(jìn)行的觀察。當(dāng)前第43頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)當(dāng)前第44頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)二、調(diào)查法調(diào)查法：即以問(wèn)題回答形式來(lái)收集被試相關(guān)行為材料并探討心理活動(dòng)規(guī)律的一種研究方法，又可分為書(shū)面調(diào)查（問(wèn)卷）和口頭調(diào)查（晤談）兩種主要形式，它可以有針對(duì)性地收集材料，但對(duì)象數(shù)量和真實(shí)性會(huì)受到一定的限制。當(dāng)前第45頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)法即在人為控制條件下研究心理現(xiàn)象的方法，是現(xiàn)代心理學(xué)的主要和重要研究方法，包括自然實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)兩種主要形式，它雖然精確度高但又有人為情境性的缺陷。參與實(shí)驗(yàn)研究的有機(jī)體成為被試。自變量和因變量當(dāng)前第46頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)四、測(cè)驗(yàn)法即以標(biāo)準(zhǔn)化的量表來(lái)測(cè)量人的心理發(fā)展特點(diǎn)、水平現(xiàn)狀和個(gè)體差異的心理研究方法，分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)、能力（性向）測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)等，它可以發(fā)現(xiàn)變量之間的相關(guān)程度，但難以確定它們之間的因果關(guān)系。當(dāng)前第47頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)五、個(gè)案法個(gè)案法是收集單個(gè)被試各方面的資料以分析其心理特征的方法，目的在于發(fā)現(xiàn)影響某種心理和行為的原因。常用于臨床、咨詢(xún)中。Eg:超常兒童。收集的資料包括個(gè)人的生活史，家庭關(guān)系、生活環(huán)境和人際關(guān)系等特點(diǎn)的資料。當(dāng)前第48頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)當(dāng)前第49頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)

德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯說(shuō)過(guò)：心理學(xué)有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)去，但僅有一個(gè)短暫的歷史。也就是說(shuō)，心理學(xué)是一門(mén)既古老又年輕的科學(xué)。第三節(jié)心理學(xué)的過(guò)去和現(xiàn)在當(dāng)前第50頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)墨菲的名言：在馮特創(chuàng)立他的實(shí)驗(yàn)室之前，心理學(xué)像個(gè)流浪兒，一會(huì)兒敲敲生理學(xué)的門(mén)，一會(huì)兒敲敲倫理學(xué)的門(mén)，一會(huì)兒敲敲認(rèn)識(shí)論的門(mén)。1879年，它才成為一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了安身之處和一個(gè)名字。當(dāng)前第51頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)哲學(xué)

生物學(xué)生理學(xué)（父親）（媒人）（母親）心理學(xué)（兒子）

當(dāng)前第52頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)一、科學(xué)心理學(xué)的建立

德國(guó)心理學(xué)家馮特1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。馮特(1832-1920)科學(xué)心理學(xué)之父當(dāng)前第53頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)二、學(xué)派的紛爭(zhēng)構(gòu)造心理學(xué)派——馮特、鐵欽納用內(nèi)省的方法，想找出構(gòu)成人的心理的基本元素行為主義學(xué)派——華生拋開(kāi)意識(shí)，直接研究行為，探索刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系格式塔心理學(xué)派——魏特海墨反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象機(jī)能主義心理學(xué)派——詹姆士反對(duì)把意識(shí)分解為感覺(jué)、情感等元素，研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能、作用精神分析學(xué)派——弗洛伊德提出潛意識(shí)，主張人格結(jié)構(gòu)的三層次，主張性欲論當(dāng)前第54頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)1.構(gòu)造心理學(xué)（1）代表人物：馮特、鐵欽納（2）學(xué)派觀點(diǎn)：研究意識(shí)，認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)分為感覺(jué)、意象、情感三種元素。（3）研究方法：實(shí)驗(yàn)內(nèi)省。（４）評(píng)價(jià)：使心理學(xué)走上獨(dú)立，被格式塔心理學(xué)派稱(chēng)為“磚塊和灰泥的心理學(xué)”，也被詹姆士認(rèn)為是“黃銅鐵器心理學(xué)”。當(dāng)前第55頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)２.行為主義（1）代表人物：華生、斯金納（新行為主義）（2）學(xué)派觀點(diǎn)：拋棄意識(shí)研究，反對(duì)構(gòu)造主義，主張心理學(xué)只研究人的行為；確定刺激－反應(yīng)之間的關(guān)系（Ｓ－Ｒ）。（3）研究方法：實(shí)驗(yàn)

華生行為主義創(chuàng)始人當(dāng)前第56頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)行為主義經(jīng)典實(shí)驗(yàn)——兒童懼怕情緒獲得實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：竭力主張客觀的研究方向，有助于心理學(xué)擺脫思辯的性質(zhì)，但否認(rèn)人的主觀世界，以生理反應(yīng)代替心理現(xiàn)象，是錯(cuò)誤的，是典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。當(dāng)前第57頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)３.格式塔心理學(xué)（1）代表人物：韋特海默、考夫卡、苛勒（2）學(xué)派觀點(diǎn)：心理應(yīng)該作為一個(gè)整體來(lái)研究；整體先于部分而存在，部分相加不等于整體，整體大于部分之和。反對(duì)構(gòu)造心理學(xué)。（3）研究方法：實(shí)驗(yàn)（4）評(píng)價(jià)：在知覺(jué)研究方面的貢獻(xiàn)極大，為后來(lái)的認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)前第58頁(yè)\共有65頁(yè)\編于星期四\1點(diǎn)

４機(jī)能主義心理學(xué)（１）代表人物：詹姆斯、杜威（２）主要觀點(diǎn)：主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)整體，反對(duì)構(gòu)造心理學(xué)。心理學(xué)應(yīng)該對(duì)個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境時(shí)的心理與意識(shí)活動(dòng)進(jìn)行了解，研究意識(shí)作用就是使個(gè)體適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用。