八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。語(yǔ)文閱讀理解在語(yǔ)文教學(xué)占有越來(lái)越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識(shí)、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)的必備技能。下面是我整理的八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)

一、課文內(nèi)容梳理

《大自然的語(yǔ)言》是一篇生動(dòng)、有趣、頗具散文色彩的說(shuō)明文，同時(shí)也是一篇極具條理的說(shuō)明文。無(wú)論是生動(dòng)形象、用語(yǔ)典雅地介紹物候現(xiàn)象，還是語(yǔ)言平實(shí)、通俗易懂地介紹與物候有關(guān)的知識(shí)，我們都能從中體會(huì)到說(shuō)明文有條理地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

《阿西莫夫短文兩篇》的是美國(guó)著名科普作家和科幻小說(shuō)家阿西莫夫。用科學(xué)研究中的兩則實(shí)例，有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”。這兩篇短文較為充分地體現(xiàn)了深廣的科學(xué)視野和敏銳的科學(xué)眼光。學(xué)習(xí)這篇課文不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且能從中學(xué)到多角度探索問(wèn)題的思維方法。

《大雁歸來(lái)》抒發(fā)對(duì)大雁的喜愛之情。大雁是春的使者，給人間帶來(lái)春色、生機(jī)。雁群與人類有不少相似之處，它們八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。的群體結(jié)構(gòu)也以家庭為單位，富有親情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會(huì)性。面對(duì)大雁的聯(lián)合觀念，人類應(yīng)該自愧不如。遺憾的是，人類的獵殺行徑，給大雁制造著災(zāi)難。本文簡(jiǎn)直是一篇愛鳥的抒情詩(shī)，筆下，大雁是如此可愛，人與大雁和諧相處，情趣盎然。

《時(shí)間的腳印》是一篇科普讀物，同時(shí)又是一篇很好的文藝性事理說(shuō)明文。它所追蹤的“時(shí)間的腳印”不在我們的日常生活中，而在巖石上，這些巖石是在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代中形成和變化的，是一種大自然的語(yǔ)言，留下了時(shí)間的印記。

二、單元字詞匯總

(一)字詞解釋

大自然的語(yǔ)言

冰雪融róng化：春天來(lái)了，溫度上升，冰和雪都融化了。比喻萬(wàn)物重新充滿生機(jī)，生機(jī)勃勃的場(chǎng)面。

孕yùn育：懷胎生育，用來(lái)比喻醞釀著新事物。

簌sù簌：形容紛紛落下的樣子。

銷聲匿nì跡：本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。

風(fēng)雪載zài途：載，滿。形容氣候惡劣。

周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一次又一次地循環(huán)。

草長(zhǎng)鶯yīng飛：形容生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

刺槐huái連翹qiáo

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。延遲：推遲到較后的時(shí)間。

衰shuāi草連天：形容荒草遍地、極其凋敝的樣子。

次第：依次。

阿西莫夫短文兩篇

鳥臀tún目恐龍：恐龍的一個(gè)目，骨盆構(gòu)造與鳥類相似，多為植食性或雜食性。

潮汐xī：海水的定時(shí)的漲落，由月球和太陽(yáng)的引力所造成。早潮叫潮，晚潮叫汐。

遺骸hái：指的是棄置而暴露的尸體。

天衣無(wú)縫fèng：神話傳說(shuō)，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

褶zhě皺zhòu：這里指由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成連續(xù)彎曲的構(gòu)造形式。

致密：精致緊密。

攜xié帶：隨身帶著。

劫jié難：泛指災(zāi)難。

追溯sù：溯，逆水而行，后引申為追求根源。比喻回首往事、探尋淵源。

大雁歸來(lái)

喧鬧：喧嘩熱鬧。

集會(huì)：集合在一起開會(huì)。

寂寥：寂靜;空曠。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。沼澤地：水草茂密的泥濘地帶。

情趣：情調(diào)趣味。

緘jiān默：閉口不說(shuō)話。

狩shòu獵：打獵。

凋diāo零：草木凋謝零落。

滑翔：在空中飄行。

目空一切：驕傲自大，什么都看不起。

時(shí)間的腳印

山麓：山坡和周圍平地相連接的部分。

帷幕：懸掛起來(lái)用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。

烘烤：用火或蒸氣使身體暖和或使物體變熱、干燥。

砂輪：天然砂石制成的扁平圓石，它繞軸旋轉(zhuǎn)。

平臥：臉朝上，背朝下躺著，平躺。

鵝卵石：指的是風(fēng)化巖石經(jīng)水流長(zhǎng)期搬運(yùn)而形成的粒徑為60～200mm的無(wú)棱角的天然粒料;大于200mm者稱漂石。

法子：辦法，方法。

低洼：比四周低的地方。

生成：(自然現(xiàn)象)形成;經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)而形成。

渾濁：不清潔，不新鮮。

?？菔癄€：直到海水干涸，巖石風(fēng)化成土。形容經(jīng)歷千年萬(wàn)年那么長(zhǎng)的時(shí)間。

腐蝕：通過(guò)化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞;指人在壞八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。的思想、行為、環(huán)境等因素的影響下逐漸變質(zhì)。

磨損：機(jī)件或其他物體由于摩擦和使用而造成的損耗。

沉積：水流、風(fēng)等流體在流速減慢時(shí)，所挾帶的砂石、塵土等沉淀堆積起來(lái)。

(二)字詞記憶

大自然的語(yǔ)言

萌發(fā)méngfā次第cìdì翩然piānrán孕育yùnyù

銷聲匿跡xiāoshēngnìjì載途zàitú周而復(fù)始zhōuérfùshǐ

草長(zhǎng)鶯飛cǎozhǎngyīngfēi

阿西莫夫短文兩篇

潮汐cháoxī遺骸yíhái褶皺zhězhòu攜xié帶追溯sù

大雁歸來(lái)

緘默jiānmò窺視kuīshì狩獵shòuliè顧忌gùjì凋零diāolíng

滑翔huáxiáng目空一切mùkōngyīqiè

時(shí)間的腳印

山麓lù帷幕wéimù烘烤hōngkǎo低洼dīwā渾濁húnzhuó

?？菔癄€hǎikūshílàn腐蝕fǔshí磨損mós八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。ǔn沉積chénjī

文章開頭的作用

1、引起下文，為下文作鋪墊(記敘文)

2、開篇點(diǎn)題，提出中心(中心論點(diǎn))

3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題(說(shuō)明對(duì)象)，激起讀者閱讀興趣。

小說(shuō)關(guān)于標(biāo)題知識(shí)點(diǎn)

1、標(biāo)題的含義。

表層義(即字面義)﹢深層義(比喻義或引申義或指代義)。

2、標(biāo)題的作用。

①點(diǎn)明小說(shuō)的中心。②高度概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。③是貫穿全文的線索。

④交代主要人物。⑤引起讀者閱讀的興趣。

3、給小說(shuō)擬標(biāo)題。

a、看中心句。b、看開頭和結(jié)尾。c