2023幼兒園中班工作總結(jié)

2023幼兒園中班工作總結(jié)

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇1

秋去冬來(lái)，暑去寒來(lái)。一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又

到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)得真快，我擔(dān)當(dāng)中二班保

育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作閱歷較少，但是我都很仔細(xì)的對(duì)待每

一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方準(zhǔn)時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富閱歷的老

老師。在工作中發(fā)覺(jué)不足的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),

做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中老師培育幼兒的日常生活常規(guī)。利

用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育學(xué)問(wèn)。以下是

我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作具體的闡述。

一、思想工作方面

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛(ài)集體,

能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁,

與同事相處融洽。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把

它完成。班上消失問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商議解決。同時(shí)制

造新的好的方法傳授給大家，樂(lè)觀仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)

習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)

覺(jué)早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;

常常與保健醫(yī)生溝通。

二、生活衛(wèi)生方面

做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做

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好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾

干凈、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面干凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污

物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)

持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒(méi)采納

任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為

毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水

杯，保證水杯體外光明無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留

到角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)

生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新

的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中;

各種資料記錄清楚，時(shí)間精確，按時(shí)上交。

三、保育工作方面

本人能夠喜愛(ài)幼兒、關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。

能樂(lè)觀搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)

心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意

護(hù)理體弱多病的幼兒，認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家

長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。戶外活時(shí)

對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防

止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;協(xié)作

老師培育幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在幫助老師工作上

本人能夠樂(lè)觀協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依據(jù)老師的教學(xué)方

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案，為老師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。樂(lè)觀的參加一些簡(jiǎn)

潔玩具的制作。協(xié)作好老師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園

的工作;并做好家長(zhǎng)工作。

五、保育員學(xué)習(xí)方面

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育學(xué)問(wèn)。如：《研討早餐后

水果的問(wèn)題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新

方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外損害的發(fā)生》、《加

強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，

相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在

著很多不足之處，今后肯定會(huì)更加努力，在今后的工作中不斷的進(jìn)步、

不斷的完善、仔細(xì)把保育工作做到更好！

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇2

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是盼望我們像他們自己

一樣照看他們的孩子，由于在家長(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重

要的，因此在一日的保教工作中幼兒的平安也是最重要的，我們要始

終把平安放在心中。這一學(xué)期，我們中班在平安工作上做了以下的努

力：

首先，在班級(jí)中消退一切平安隱患。每天在幼兒來(lái)園時(shí)我們老

師和阿姨都會(huì)仔細(xì)檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲，假如指甲很長(zhǎng)立刻

關(guān)心剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣

的立刻打電話聯(lián)系該幼兒的家長(zhǎng)交換狀況;三看幼兒有沒(méi)有帶小東西,

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以防幼兒帶擔(dān)心全的玩具來(lái)園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺(jué)并

及早放到平安的地方，以免發(fā)生平安事故。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等,

如有平安隱患存在，立刻消退，不能消退地方抓緊上報(bào)園務(wù)室。

利用晨間談話、飯后談話等時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。通過(guò)講

些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒平安是很重要

的，每個(gè)小伴侶都必需牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如哪些東西很危

急這樣做對(duì)嗎你知道一些特別的電話嗎?等，讓幼兒用已有的閱歷來(lái)

談?wù)勛约簩?duì)平安的看法，說(shuō)說(shuō)哪些東西小幼兒是不行以玩的。

利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒收集有關(guān)平安方面的書(shū)籍,

幼兒通過(guò)觀看書(shū)籍都知道了在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的平安,

看了關(guān)于平安的書(shū)籍后我們讓幼兒們進(jìn)行平安標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從

中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，并在各個(gè)區(qū)域張貼平安標(biāo)記和平安標(biāo)語(yǔ),

并通過(guò)家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安的重要性和一些處理緊急狀

況的方法。

通過(guò)平安嬉戲活動(dòng)進(jìn)行平安教育。中班年齡段的幼兒，具有活

潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀看力和辨別是非的力量

還比較差，還是比較簡(jiǎn)單引發(fā)平安事故的群體。雖然他們一般都需要

成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的

悲劇。因此開(kāi)展平安教育嬉戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了

許多有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)和地震逃命;開(kāi)車(chē)過(guò)公路;我一個(gè)

人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等嬉戲，通過(guò)一系列活動(dòng)使幼兒們?cè)?/p>

輕松開(kāi)心的氣氛中學(xué)到了了很多關(guān)于平安的學(xué)問(wèn)。

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幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力、專(zhuān)心，

我們肯定可以精彩地完成平安任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、急躁和責(zé)

任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

幼兒的平安工作始終是幼兒園工作之首，無(wú)論什么時(shí)候，我們

對(duì)班級(jí)平安工作都始終非常的關(guān)注，我們清晰地知道我們必需對(duì)班里

孩子的平安切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。我們中班班級(jí)原來(lái)有幼兒33人，今年

新加入了兩名幼兒，現(xiàn)在有35名幼兒，經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)熬煉，

幼兒已經(jīng)有了肯定的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，只是對(duì)于中班的他們

來(lái)說(shuō)，平安意識(shí)還是比較薄弱的，所以本學(xué)期我們?nèi)耘f依據(jù)《綱要》，

以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園保教工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒

的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，制訂切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)幼兒實(shí)施

系統(tǒng)的平安教育。到本學(xué)期期末我班沒(méi)有發(fā)生任何平安事故，現(xiàn)總結(jié)

如下：

良好的班級(jí)常規(guī)管理始終我班級(jí)工作的重點(diǎn)之一，開(kāi)學(xué)初，由

于一些客觀緣由，我們班級(jí)一個(gè)多月都由代課老師輪番來(lái)帶班，由于

老師的繁多，我們班級(jí)的常規(guī)始終不太好，所以，平常輪到我?guī)О嗟?/p>

時(shí)候，我始終緊抓常規(guī)不放手，如在教室里孩子們進(jìn)洗手間時(shí)提示孩

子們地上濕滑請(qǐng)孩子們當(dāng)心慢走等。隨著幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體

生活，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的平安教育。在活動(dòng)前

都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事

故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手

臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十月以后，李老師來(lái)園與我搭班，我們班

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級(jí)的教學(xué)工作才進(jìn)入更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，我與李老師合作一起管理班級(jí)

常規(guī)，現(xiàn)在我們班級(jí)的常規(guī)漸漸的好轉(zhuǎn)，基本上比較良好。

對(duì)于班里個(gè)別特別的孩子我們也能賜予特別的照看。班級(jí)中有

個(gè)別的孩子體質(zhì)比較差，所以我們始終要關(guān)注好，比如睡覺(jué)的時(shí)候特

殊簡(jiǎn)單出汗，每次睡好起床衣服都濕掉了，這樣的狀況我們就要幫忙

換一下潔凈的衣服，或者在睡覺(jué)前在背上墊上毛巾。天冷的時(shí)候，幼

兒起床小便肯定要幫忙穿好外套，以免著涼傷風(fēng)感冒。體育熬煉的時(shí)

候也要關(guān)注體質(zhì)較差的幼兒，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，不要感冒等

等。做好班級(jí)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)的工作，讓孩子能夠時(shí)時(shí)刻刻健康的成

長(zhǎng)。

我們還將平安教育工作納入教育活動(dòng)中。觀看交通平安教育視

頻，讓孩子們知道遵守交通規(guī)章的重要性。進(jìn)行消防平安演習(xí)，了解

有關(guān)的消防平安學(xué)問(wèn)，平常多講有關(guān)于生活平安的小常識(shí)。另外老師

還創(chuàng)設(shè)一些突發(fā)情境，讓孩子去思索在遇到突發(fā)大事時(shí)我們?cè)撛趺醋?

怎么愛(ài)護(hù)自己。如發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們可撥打119、有人生病或自己生病

撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，漸漸提高幼兒的平

安意識(shí)。

我們平常也會(huì)利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)多發(fā)一些有關(guān)于平安

教育的短信，如節(jié)假日平安短信等等，做到家園共育，保證孩子的平

安問(wèn)題。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會(huì)把平安工作越做

越到位，保證每一個(gè)幼兒的身體健康和人生平安。

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一年又一年，一天又一天，年年如此，每天一樣，就這樣勞碌

著。一學(xué)年的勞碌隨著假期腳步的來(lái)臨又將結(jié)束了。每個(gè)學(xué)期，我們

老師都把平安工作放在首位。今年也不例外。但是很不幸的，剛開(kāi)學(xué)

沒(méi)幾天，我們中班上就有小伴侶發(fā)生摔到的事情。對(duì)于這件事情，我

深感自責(zé)。此后，班上老師對(duì)孩子的平安非常重視。不敢有一絲馬虎，

深怕孩子又消失平安事故。

在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：

一、協(xié)作保健醫(yī)生做好了晨撿工作

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查，目的是

能發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，以免有意外事故發(fā)生。

二、晨間活動(dòng)中

老師及保育老師能做到準(zhǔn)時(shí)提示幼兒，看到動(dòng)作有危急的幼兒

能樂(lè)觀制止，這就要求我們老師及保育老師要做到眼觀六路耳聽(tīng)八方

不能有絲毫的懈怠和放松。

三、生活環(huán)節(jié)中

能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有法規(guī)就有方圓，形成了肯定的規(guī)章秩

序就會(huì)井然有序，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺(jué)的進(jìn)行排隊(duì)，相互謙讓,

不推不擠，無(wú)形之中幼兒的危急基率就會(huì)漸漸削減。

四、教育活動(dòng)中

我們通過(guò)談話內(nèi)容、偶發(fā)大事向幼兒準(zhǔn)時(shí)灌輸平安常識(shí)，多說(shuō)

多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅(jiān)固。

五、在平安教育周中

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我們通過(guò)特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)問(wèn)

傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)學(xué)問(wèn)有更深的把握和記憶。

六、在離園活動(dòng)中

我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行寧?kù)o地嬉戲，如好玩的手指嬉戲、幼兒間

的互動(dòng)嬉戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動(dòng)，這樣幼兒在嬉戲中獲得

歡樂(lè)的同時(shí)平安也有了保障。

七、在家長(zhǎng)工作方面

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平

安學(xué)問(wèn)常識(shí)，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話號(hào)碼等，以防意外事故的發(fā)生。

這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特

點(diǎn)，同時(shí)觀看力和辨別是非的力量較弱，凡是喜愛(ài)探個(gè)畢竟，有不達(dá)

目的誓不罷休之士氣，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。

因此，平安教育是我們的重中之重，沒(méi)有平安談何教育，我們

會(huì)一如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康歡樂(lè)地

度過(guò)了他們的童年時(shí)間。讓家長(zhǎng)放心，讓自己安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇3

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是

大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊嬉戲、相互協(xié)

作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。中班班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中是極

其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的其次年，是幼兒園與學(xué)校相互連接

的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。

透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更

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好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

提高自身素養(yǎng)只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于

黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本

學(xué)期中，專(zhuān)心參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，

從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工

作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇

于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。

只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)

較個(gè)人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你'的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)

全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行

動(dòng)有組織、實(shí)施有方案。

二、平安工作不容忽視

生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強(qiáng)

幼兒園的各方面平安工作，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，提高幼兒的平安意

識(shí)及自我愛(ài)護(hù)的潛力，并深化進(jìn)行平安教育及檢查，做到防患于未然。

為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防平安意識(shí)，熟識(shí)滅火、應(yīng)急疏散平安

常識(shí)，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃命和自救互救的基

本潛力，增加組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,

建設(shè)"平安校內(nèi)’構(gòu)建和諧社會(huì)，制造平安的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余

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名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這

樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新學(xué)問(wèn)、

新方法，嫻熟把握了使用滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意識(shí)，還為

保證幼兒園消防平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。

三、協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌競(jìng)賽中，我們班的

趙乙帆小伴侶獲得了"小明星，的光榮稱(chēng)號(hào)，小組和群眾的都獲得了不

錯(cuò)的成果，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱競(jìng)賽中，由于伴奏

帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了競(jìng)賽，不管成果

怎樣，我們都非常的興奮;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到"甲流

'的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參與，但是我信任孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必

需感受的到。這每一項(xiàng)都是展現(xiàn)自我，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三

位老師相互協(xié)作，仔細(xì)的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍

性的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高。在看到成果的同時(shí)，我們也留意到

了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣焦

急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)覺(jué)，幼兒進(jìn)餐的

速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后

更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把

工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇4

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在

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原有基礎(chǔ)上各方面力量都有肯定的進(jìn)展提高?，F(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、

嬉戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)：

一、生活方面

在日常活動(dòng)中，我們注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過(guò)

前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們

培育他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼

兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，力量強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去關(guān)心別人。

在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開(kāi)展

"好吃的東西'主題活動(dòng)中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，

而且各種菜肴都有豐富的養(yǎng)分。又比如在培育幼兒的自信念方面，我

們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在"歡樂(lè)周末’的活

動(dòng)中我們鼓舞幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累

了時(shí)一，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。

孩子們的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危急，不做危急的動(dòng)

作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不留意愛(ài)護(hù)嗓子。在集體

生活中的規(guī)章意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有肯定的次序性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物

歸原處的習(xí)慣還需要培育。

二、運(yùn)動(dòng)方面

在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加，我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。

同時(shí)連續(xù)培育幼兒對(duì)危急的事情能準(zhǔn)時(shí)做出反應(yīng)，有肯定的平安意識(shí)。

我們共同一起還制作了平安標(biāo)志，提示要留意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)

的方向，依據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能

11

大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的力量。他們能借助

各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱

歷。多數(shù)幼兒在老師的示意下學(xué)著掌握自己的運(yùn)動(dòng)量，選擇適合的運(yùn)

動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體嬉戲中，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、英勇的品質(zhì)和集

體榮譽(yù)感有了肯定的提高。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出

利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比

較喜愛(ài)玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來(lái)玩。

三、學(xué)習(xí)方面

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問(wèn)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工

具、自然現(xiàn)象都很有愛(ài)好;能逐步把握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且

大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的

表現(xiàn)，作品有共性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、顏色和

方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng)新的力量,

體會(huì)勝利的歡樂(lè)。孩子們的繪畫(huà)力量也有了很大的提高。在多次的繪

畫(huà)競(jìng)賽中都取得了不錯(cuò)的成果。他們對(duì)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)特別有愛(ài)好。在

原來(lái)的熟悉圖形的基礎(chǔ)上已能熟悉100以內(nèi)的數(shù)字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)田字

格30以內(nèi)的數(shù)字。語(yǔ)言方面我班幼兒喜愛(ài)看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩

子能聲音洪亮大膽地回答問(wèn)題，還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)潔漢字?；?/p>

動(dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知

道進(jìn)教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們

學(xué)習(xí)怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)嬉戲，沒(méi)有勝利不能任憑

換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探究性主題活動(dòng),

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我們得孩子主動(dòng)探究的力量提到進(jìn)一步提高。從"媽媽?zhuān)覑?ài)你'、"

春天的隱秘J、"好吃的東西，、"交通工具，等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，我們

幼兒探究的力量越來(lái)越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中幼兒記錄的力量越來(lái)越強(qiáng)。

他明已能把握多種記錄的方法。從記錄"魔豆’到記錄"蠶寶寶'，從記

錄"媽媽的職業(yè)愛(ài)好‘到記錄"我知道的交通工具幼兒的記錄卡、記

錄表、記錄圖反映出他們自己觀看越來(lái)越認(rèn)真;幼兒學(xué)問(wèn)面越來(lái)越廣；

幼兒探究的方式越來(lái)越多。他們能夠自己提出問(wèn)題，他們帶著調(diào)查表

能和自己的爸爸媽媽一起解決問(wèn)題。同時(shí)他們對(duì)自然界的變化等自然

現(xiàn)象也很有愛(ài)好，并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。而且有些幼

兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要

逐步提高幼兒觀看細(xì)心認(rèn)真，從而培育他們更專(zhuān)注的學(xué)習(xí)本事并且進(jìn)

一步培育幼兒主動(dòng)探究的力量。

四、嬉戲方面

同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳铋啔v更好

的融入進(jìn)嬉戲中，會(huì)自己制作一些嬉戲中的替代品來(lái)進(jìn)行嬉戲。孩子

們東簡(jiǎn)潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作

各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)消失的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章，情愿與

別人共享玩具，體會(huì)共享的樂(lè)趣。在嬉戲中，他們學(xué)著了與人相處，

孩子們從嬉戲中發(fā)覺(jué)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒的交往力量有明顯提高。

他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、商議等方式，喜愛(ài)表達(dá)自己的主見(jiàn)和愛(ài)好。

爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩

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子們一起玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷同伴的意識(shí)還需要增加。有部分幼兒

在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們?cè)隗w育嬉戲中滲入競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的競(jìng)賽，培育文秘家園請(qǐng)注明

幼兒集體合作意識(shí)。在嬉戲中大部分幼兒能夠協(xié)作合作爭(zhēng)取成功，我

們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。

五、家長(zhǎng)工作的再深化

在家園共育的過(guò)程中，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參加，讓他們理解新

的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者

之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)行，在互動(dòng)

中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。在我們的探究性主題活動(dòng)中得到了各位家長(zhǎng)的大

力關(guān)心與合作。

在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，我們從以下幾方面著手：家長(zhǎng)的參

加力度增大，如請(qǐng)我們的家長(zhǎng)老師孩子共同參與各種活動(dòng)。

在各種的活動(dòng)中，我們的努力得到了我們家長(zhǎng)的確定。學(xué)期期

末我們共受到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信10封，錦旗3面。

當(dāng)然在我們的工作中還是存在著很多的不足。比如幼兒在音樂(lè)

表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)力量不夠全面，在下學(xué)期我們將進(jìn)

一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言，規(guī)律思維力量還不夠

緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說(shuō)，給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。讓更

多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時(shí)培育幼兒關(guān)懷集體的意識(shí)這些都是

需要我們連續(xù)去思索去改進(jìn)提高的地方。通過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)展，我們

的孩子各方面都有了很多的提高，孩子們的潛力是無(wú)限大的，我們將

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連續(xù)努力。

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇5

伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@

一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方

面都有了必需程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的詳細(xì)

狀況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

的要求，仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛(ài)好進(jìn)行分析，結(jié)合

新世紀(jì)主題探究課程，開(kāi)展了《共性的我》、《漂亮的春天》、《十二生

肖》、《開(kāi)心的夏天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的

教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,

注意趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"漂亮的春天，

中，老師和幼兒一齊到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺(jué)

了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)覺(jué)柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠

了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一

齊飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，我們

還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一齊填寫(xiě)"我對(duì)春天知多少'的調(diào)

查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們透過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項(xiàng)

活動(dòng)真正感受到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和

主題活動(dòng)，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了"小小探究室我愛(ài)小動(dòng)物‘、"歡快

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舞臺(tái)"'小手真能干"'我和數(shù)字做嬉戲”'小豆豆長(zhǎng)大了'等8個(gè)區(qū)域，并在

區(qū)域活動(dòng)有方案有步驟地帶給材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀

看指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛

中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。例如:結(jié)合主題活動(dòng)《漂亮的春天》，我們讓幼兒

收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié)，老師與幼兒一

齊種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)

幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程，為幼兒的探究活動(dòng)帶給了幫

忙。結(jié)合《十二生肖》主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)帶給紙杯、紙盤(pán)、彩

色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式繪畫(huà)制

作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理:幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保

育工作也不能忽視。只有一個(gè)潔凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體,

才能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了教育教學(xué)工作的同

時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持

教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在6月份，由于我班有

個(gè)別幼兒出手足口，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在

大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況，準(zhǔn)時(shí)

隔離，使傳染得到了較好的掌握。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏?/p>

上也賜予較特別的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外

活動(dòng)中也共性關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時(shí)給孩子更換汗

濕的衣服，我班的小伴侶都帶了衣服與毛巾，我們總是急躁地為幼兒

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更換，使家長(zhǎng)放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒

園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管

理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)

中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，專(zhuān)心鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老

師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿*服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們

在老師與家長(zhǎng)的鼓舞下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)

增加了，獨(dú)立潛力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還

注意加強(qiáng)各項(xiàng)熬煉活動(dòng)，鼓舞幼兒早入園進(jìn)行早熬煉工作。堅(jiān)持每一

天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，并留意豐富戶外

活動(dòng)的資料。重視幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年

體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。

三、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出:"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬

重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并專(zhuān)心

支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力?！局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@

聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教育理念傳遞

給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教

方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的閱歷，拉

近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，

家長(zhǎng)園地欄，與家進(jìn)步行溝通溝通，對(duì)于個(gè)別特別的孩子，我們還進(jìn)

行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家

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長(zhǎng)園地準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家

長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的

主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。"六一’活動(dòng)期間，我們也常常與家長(zhǎng)

溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參加和互動(dòng)，真正做

到讓家長(zhǎng)放心、滿足。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特別的幼兒，我班也不例外，劉奕鑫是個(gè)衛(wèi)生

習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，由于他總是喜愛(ài)打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影

響他人，所以小伴侶都不原意和他玩，他也不喜愛(ài)小伴侶，總是攻擊

別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼

兒狀況實(shí)行了必需的措施，剛開(kāi)頭，我們總是實(shí)行批判教育的方法，

并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng)，期望家長(zhǎng)多多教育，可

這種方法收效甚微，之后，我發(fā)覺(jué)他很想得到小紅花，于是利用午睡

表現(xiàn)好的狀況，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并嘉獎(jiǎng)他小紅花，他很興奮，整個(gè)下

午都很守紀(jì)律，以后，我們轉(zhuǎn)變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓舞

他，漸漸地，劉奕鑫變了，變得很聽(tīng)話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，

他還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，幫忙小伴侶穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們?nèi)?/p>

老師都很興奮，他的爺爺奶奶也很興奮。另外，我班有兩個(gè)小伴侶性

格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒狀況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒

有了明顯的進(jìn)步。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必需的成果，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),

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但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度

慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾

聽(tīng)，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒繪畫(huà)潛力及動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力差，在以后的教學(xué)工作

中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)潛力，專(zhuān)心開(kāi)展各類(lèi)體育訓(xùn)練幼

兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，擅長(zhǎng)分析班級(jí)幼

兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒"自我管理’

的意識(shí)。

4、參與社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。

在新的學(xué)期中，我班將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確定努力

方向，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，轉(zhuǎn)變教育

觀念，大膽地開(kāi)拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為

家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更精彩。

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)

導(dǎo)、老師的支持和關(guān)心下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)?/p>

這溫馨的大家庭中歡樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)

工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)

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期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛?/p>

很大的提高，求知的欲望也有了相對(duì)增加，對(duì)唱歌、跳舞有肯定的愛(ài)

好，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我喜愛(ài)集體，樂(lè)觀參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退,

不缺勤，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)幼兒，做孩子們

的伴侶老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書(shū)又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼

兒的身體素養(yǎng)，樂(lè)觀為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒樂(lè)

觀與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有方

案地熬煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子健子等體育玩具,

樂(lè)觀參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染

了每個(gè)幼兒，大家都能樂(lè)觀開(kāi)心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)

調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過(guò)

一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;開(kāi)展了多種方式

的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律,

樹(shù)立了規(guī)章意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展平安教育，提高了幼兒的

自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱

讀的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)

懇、守信;培育了幼兒樂(lè)觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的

層次上得到全面的進(jìn)展。

20

四、平安工作：

幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在一些

擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫

互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照看下，無(wú)任何事故發(fā)

生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加

強(qiáng)平安教育工作，使孩子安平安全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

五、存在不足與努力方向：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)

展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼

兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待

改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言,

但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠

洪亮等。

以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒"自我

管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇

的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，

信任孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光！

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇7

回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重

拾每一個(gè)過(guò)程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的

21

在自己寵愛(ài)的崗位上做好本職工作。

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依

靠性方面。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的平安教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

3、給孩子供應(yīng)更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，供

應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。其實(shí)，老師的工作是特別神圣而又

辛苦的，許多老師工作時(shí),經(jīng)常會(huì)由于有顧慮而不敢大膽地去做。工

作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來(lái)的，只要你動(dòng)身點(diǎn)

是為了孩子好，堅(jiān)持用三心去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的

家長(zhǎng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.幼兒園中班班

主任下學(xué)期工作總結(jié)忙勞碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，

我們班老師都能仔細(xì)貫徹國(guó)家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度,

喜愛(ài)幼兒，喜愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們

班三位老師的相互關(guān)心、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。

該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平

也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得比較順當(dāng)，家長(zhǎng)都能樂(lè)觀支持協(xié)

作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進(jìn)展。

漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂

得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特殊是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面，

我班幼兒較感愛(ài)好。在一般話表達(dá)力量方面也有明顯進(jìn)步。現(xiàn)從以下

幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀況。做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，

嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并準(zhǔn)時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次

22

紫外線消毒。本學(xué)期我在注意培育幼兒的生活自理力量的同時(shí)還特殊

留意在一日生活中滲透平安自我愛(ài)護(hù)教育。

在教學(xué)活動(dòng)中：老師之間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，

依據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)方案，在遇到問(wèn)題時(shí)老師們能夠共

同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)

工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。依據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)。其中重點(diǎn)是

區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參與教研活動(dòng)，我們從理論

上更加熟悉到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí)、按質(zhì)、按量的去投

放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，作為老師也沒(méi)有把握好整

個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很勝利，但有個(gè)別孩子

活動(dòng)時(shí)做的不太好，盼望在下學(xué)期，在老師的關(guān)心下，讓這些孩子的

區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差，還有個(gè)別幼

兒膽識(shí)太小，見(jiàn)到生人不說(shuō)話，不能大方與老師交談等等。

2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特殊快，有的則吃的很

慢。

3、生活自理力量整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干，有的依靠

性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓

家長(zhǎng)告知老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會(huì)連續(xù)保持。

但我也會(huì)正視自己的不足之處，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決，在生活

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常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)

工作開(kāi)展的有聲有色。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作

中我會(huì)不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善

自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓！

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇8

經(jīng)過(guò)一段緊急而勞碌的工作后又將迎來(lái)這一年的總結(jié)工作，看

著他們這學(xué)期來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不一樣程度的提高，

我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新，看著孩

子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，勞碌

的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。

帶了一年的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以

及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常

生活當(dāng)中嚴(yán)格仔細(xì)地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒(méi)有加入新的幼兒，我能

夠依據(jù)他們不一樣的本領(lǐng)給他們相應(yīng)的熬煉機(jī)會(huì)，例如：我們班的李

岳恒、孫詩(shī)凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的本領(lǐng)都比較強(qiáng)，我會(huì)

依據(jù)每個(gè)人不一樣的特點(diǎn)，支配他們完成不一樣的任務(wù)。這樣做老師

既能夠省下時(shí)間去觀看其他幼兒，又在他們自身的本領(lǐng)上賜予了熬煉,

我和他們也成了無(wú)話不說(shuō)的好伴侶。

平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的

同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的

閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是急躁地幫忙他們。一經(jīng)

發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是準(zhǔn)時(shí)性、

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主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，急躁地做他們的工作。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世

界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂(lè)章，

用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長(zhǎng)觀看，發(fā)覺(jué)

孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重喜愛(ài)每一個(gè)孩子，不僅僅要

愛(ài)那些活潑聰慧的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子賜予更多的關(guān)愛(ài)。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的本領(lǐng)在原有基

礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級(jí)情景以"綱要〃為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)方案、月

周方案、等各類(lèi)方案。在半日活動(dòng)中不僅僅以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并

進(jìn)取使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開(kāi)心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)同學(xué)都能

在原有基礎(chǔ)上有所提高。

家園互動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作。.教育不單單是學(xué)校教育，家長(zhǎng)們

的支持和幫忙也是很重要的。所以，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系

手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景，宣揚(yáng)

科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校中遇到了什么難題，我們總是

第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園全都共同教育。

回顧一年的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中

的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將

課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必需討論的話題。

在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，

也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上

還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。

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這一年的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，

雖然沒(méi)有驕人的成果，但孩子的提高使我得到勸慰，也給了我干勁和

士氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做好。

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇9

時(shí)間飛逝，本學(xué)期對(duì)于幼兒園的每一個(gè)教職工來(lái)說(shuō)，是緊急與

繁忙的，在我們還沒(méi)有來(lái)得及靜坐品茶談天的時(shí)候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)

束。細(xì)細(xì)的回顧，真是感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我

們感到付出的歡樂(lè);看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;

看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體會(huì)到暖和和力氣;看到同事們的

熱忱和關(guān)心，我們領(lǐng)會(huì)到真誠(chéng)和滿意;我們從心底的發(fā)出：工作著，

是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體，是幸運(yùn)的!本學(xué)期，有x,我，

劉老師擔(dān)當(dāng)大六班的保教工作，在x的帶領(lǐng)下，我們?nèi)她R心協(xié)力,

圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：加強(qiáng)班組工作的方案性是搞好班務(wù)工作的前提。在學(xué)期開(kāi)

學(xué)時(shí)園務(wù)方案部署后，x經(jīng)過(guò)細(xì)心考慮，如何結(jié)合本班組實(shí)際狀況去

完成任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)和我們?cè)谝黄鹕逃?，制定了集體的實(shí)施方

案，使班組成員每個(gè)人都心中有數(shù)，職責(zé)明確;然后，還常常通過(guò)每

周一次的班務(wù)會(huì)和各種臨時(shí)性的溝通會(huì)，協(xié)調(diào)班組中三個(gè)人的工作。

這使我們也工作起來(lái)任務(wù)明確，有條有理，感到得心應(yīng)手。

二：自由組合的班級(jí)體成員協(xié)作默契，工作有效率。俗話說(shuō)"一

個(gè)英雄三個(gè)幫"，工作的相互協(xié)作是特別重要的，人無(wú)完人，彼此之

間取長(zhǎng)補(bǔ)短，沒(méi)有解決不了的難題，也沒(méi)有干不好的工作。作為班級(jí)

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的領(lǐng)頭羊，X工作閱歷豐富，事事身先士卒，到處發(fā)揮模范帶頭作用。

對(duì)我們兩個(gè)小字輩，關(guān)愛(ài)有加。讓我們覺(jué)得工作有無(wú)限的動(dòng)力和樂(lè)趣。

作為一名配班老師，我能樂(lè)觀為班級(jí)出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛(ài)老師的目光》，

題材新奇，主題鮮亮，音樂(lè)美麗，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引

和打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾，前來(lái)觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨:

孩子們真的就象一朵朵漂亮的鮮花。此節(jié)目深受大家好評(píng)。我班的劉

老師雖然年輕，但她虛心好學(xué)，除了參與每周的保育員培訓(xùn)以外，還

閱讀有關(guān)的幼兒教育書(shū)籍。發(fā)覺(jué)問(wèn)題敢于面對(duì)、解決，做到不等、不

靠!敢于主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通幼兒的狀況。x也給她供應(yīng)獨(dú)立帶班的機(jī)會(huì)，

熬煉如何組織幼兒活動(dòng)的力量。她在平常的保育工作中也能隨機(jī)地滲

透學(xué)問(wèn)給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。

三：創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級(jí)。幼兒教育從本質(zhì)上

講就是一種環(huán)境的制造。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們更需要在公平互

助，相互敬重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到平

安，暖和，寬松和開(kāi)心。只有這樣，幼兒才能樂(lè)觀主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí)，

探究與制造。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。

1.擅長(zhǎng)觀看幼兒，特殊是觀看幼兒的心情，精神，臉色，習(xí)慣

等，并擅長(zhǎng)捕獲孩子的變化。我們通常利用晨檢，對(duì)幼兒“一看，二

問(wèn)，三摸"，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài)，假如發(fā)覺(jué)鬧心情的，就要弄

清緣由，對(duì)癥下藥;假如發(fā)覺(jué)精神不振的，就作為重點(diǎn)對(duì)象，跟蹤觀

看，賜予情感和生活上的特別關(guān)照。孩子的情感是特別脆弱的，老師

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不同的話語(yǔ)，會(huì)取得不同的教育效果。所以老師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù)，

要擅長(zhǎng)捕獲孩子的變化，做到既不損害孩子，又能通過(guò)教育手段使每

個(gè)孩子在原有水平有所進(jìn)展。

2.一日活動(dòng)要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)支配,

總是把每日活動(dòng)組織的豐富，好玩，和諧，有序，使幼兒生活的每一

天都布滿樂(lè)趣。

3.在幼兒面前，老師樹(shù)立的是威信，而不是威武，要關(guān)心幼兒

獲得力量。老師威信的樹(shù)立靠的是自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。我們?cè)谔幚碛?/p>

兒?jiǎn)栴}時(shí)，大多采納正面教育和方法。只有這樣，老師在幼兒面前才

更有威信，幼兒才更愿聽(tīng)你的。相反，假如實(shí)行斥責(zé)，懲處，譏諷，

冷漠的方法會(huì)造成幼兒的抵觸心情，更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。

4.擅長(zhǎng)從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒，做他們的知心伴

侶。正由于如此，我們班的孩子個(gè)個(gè)喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)大六班這個(gè)

溫馨的班集體。

四：狠抓特色教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)閱讀示范班。

一位名人曾說(shuō)過(guò)“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜愛(ài)閱

讀賽過(guò)純粹的學(xué)校教育，賽過(guò)一臺(tái)計(jì)算機(jī)，賽過(guò)級(jí)的高校文憑，喜愛(ài)

閱讀可以轉(zhuǎn)變孩子的一切，使孩子受益終身。〃而且，我園正在嘗試

的探究課程也對(duì)幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求，需要孩子們自己學(xué)

會(huì)尋求有關(guān)資料和答案。有關(guān)討論指出，3-8歲是兒童把握基本閱讀

力量的關(guān)鍵期。因此，本學(xué)期我們班連續(xù)把閱讀作為特色教育，常抓

不懈，使閱讀活動(dòng)不斷深化。

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詳細(xì)措施如下：1、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓書(shū)成為孩子們的

好伴侶。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以

自由地在區(qū)角中的小書(shū)架上選擇自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀;我們還開(kāi)辦了

圖書(shū)借閱證，一星期對(duì)幼兒開(kāi)放一次，可以將幼兒園的圖書(shū)借回家閱

讀;另外，我們的特色活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，孩子們常常在

父母的帶領(lǐng)下自由逛書(shū)店，買(mǎi)自己愛(ài)看的書(shū);這樣，通過(guò)園內(nèi)外的雙

重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會(huì)到："書(shū)是我們的好伴侶〃！

2、開(kāi)展詳細(xì)指導(dǎo)，培育幼兒愛(ài)好。我們?cè)陂_(kāi)展閱讀活動(dòng)中特

殊注意幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子們?cè)谧灾鏖喿x中不僅可以理解作品內(nèi)容,

而且可以在此基礎(chǔ)上有所制造。由于我們的閱讀活動(dòng)為他們供應(yīng)了運(yùn)

用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀閱歷的機(jī)會(huì)，這樣的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了幼兒個(gè)

人的閱讀閱歷，小組溝通的形式同時(shí)體現(xiàn)了群體的合作力氣。其中，

老師只是一位合，活動(dòng)的形式很開(kāi)放。孩子在自我選擇，自我學(xué)習(xí)，

自我表達(dá)中獲得進(jìn)展。另外，孩子們還將自己閱讀過(guò)的故事畫(huà)成連環(huán)

畫(huà)，由爸爸媽媽關(guān)心配上文字。自己常常拿出來(lái)翻閱。所以，這樣的

閱讀教育活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的不僅是語(yǔ)言上的培育，對(duì)幼兒的認(rèn)知，情

感，人際溝通等素養(yǎng)的提高是全方位的。

3、實(shí)行圖書(shū)分類(lèi)，不斷填充圖書(shū)量。在我們班，除了幼兒園

訂購(gòu)的《看圖敘述》，《幼兒畫(huà)報(bào)》《娃娃樂(lè)園》等幼兒圖書(shū)外，其他

各類(lèi)圖書(shū)大多來(lái)自幼兒，有故事，古詩(shī)，童話，人物傳記，科學(xué)博覽，

十萬(wàn)個(gè)為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，謎語(yǔ)，等。極大的豐富了幼兒的

閱讀面。

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4、回收廢舊圖書(shū)，培育疼惜書(shū)本的習(xí)慣。

5、充分利用圖書(shū)，為探究活動(dòng)做預(yù)備。在活動(dòng)區(qū)里，他們常

常圍在一起捧著書(shū)本看著，猜著，說(shuō)著，自己去讀懂圖書(shū)。在這樣的

閱讀活動(dòng)中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠猜想，但孩子們的

閱讀體驗(yàn)卻是真實(shí)的，主動(dòng)建構(gòu)的，因而對(duì)孩子而言，就有價(jià)值。另

外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不行少的活動(dòng)，假如哪天老師

忽視了，他們總會(huì)忍不住的問(wèn)：“老師，今日還沒(méi)有上閱讀呢?”每次

玩識(shí)字嬉戲，孩子們會(huì)爆發(fā)出歡呼聲，在嬉戲中，他們愛(ài)好盎然，百

玩不厭。

通過(guò)又一學(xué)期的深化開(kāi)展，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：L學(xué)

習(xí)樂(lè)觀性高漲，求知欲旺盛，愛(ài)問(wèn)字的現(xiàn)象特殊普遍。孩子們問(wèn)老師，

孩子之間相互問(wèn)字。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會(huì)后，就會(huì)露出驕傲與自

信的神情。班里消失了學(xué)習(xí)熱潮，幼兒想學(xué)，愛(ài)學(xué)，樂(lè)觀參加的主動(dòng)

性大大增加了。

2.口語(yǔ)表達(dá)力量有較突出的進(jìn)步，孩子們用詞比過(guò)去豐富了。

凡是在課文中消失過(guò)的詞語(yǔ)，能常常使用;原來(lái)不愛(ài)講話，不愛(ài)回答

問(wèn)題的孩子敢舉手回答問(wèn)題了;原來(lái)口語(yǔ)進(jìn)展較好的孩子能繪聲繪色

的敘述他讀的故事書(shū);本學(xué)期，學(xué)前教育專(zhuān)家梁音來(lái)我園針對(duì)"閱讀課

題〃進(jìn)行指導(dǎo)，我班的孩子協(xié)作城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，

孩子們?cè)诨顒?dòng)中有精彩的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們用字組詞，和用詞說(shuō)一句話

時(shí)，他們的回答是如此的豐富，有一個(gè)孩子用"碧綠"說(shuō)一句話時(shí)，脫

口而出的就是"碧綠妝成一樹(shù)高"的詩(shī)句。在座的聽(tīng)課老師都嘖嘖贊揚(yáng),

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他們看完孩子們整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn)，都禁不住發(fā)出這樣的感慨："不一

樣!就是不一樣!”這不正是我們閱讀課題探究實(shí)踐結(jié)果的展現(xiàn)，也是對(duì)

我們和孩子們的評(píng)價(jià)嗎。

3.留意力有了很大進(jìn)展。在聽(tīng)讀過(guò)程中，幼兒的留意力與記憶,

聽(tīng)覺(jué)，與視覺(jué)逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成傾聽(tīng)，留意看,

仔細(xì)讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。

4.閱讀力量有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫(huà)書(shū)籍,

看圖敘述，有的甚至能閱讀單一的文字書(shū)籍。由此我們可以看出：閱

讀活動(dòng)的開(kāi)展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進(jìn)入書(shū)面閱讀世界,

豐富了詞匯，擴(kuò)大了視野，熬煉了口語(yǔ)，極大的進(jìn)展了幼兒的各種學(xué)

習(xí)力量。這種預(yù)備學(xué)習(xí)將會(huì)使正軌的學(xué)習(xí)由難變易，是為幼兒做好入

學(xué)預(yù)備的有效途徑。

五、保育工作：保障健康平安促進(jìn)保教結(jié)合保育工作始終是我

們的工作重點(diǎn)。本學(xué)期仍不例外。詳細(xì)措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各

項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防"非典〃的閱歷和方法，提高保育工作意識(shí)

和質(zhì)量。在平常的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。，堅(jiān)持

落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。

2、提高平安意識(shí)，清除平安感隱患，培育幼兒的自救力量。

在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸平安學(xué)問(wèn)，利用班會(huì)培育幼兒的平安意

識(shí)。再次熟悉平安門(mén)、平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外

活動(dòng)中更加要提高平安意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)

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器械是否平安，做到準(zhǔn)時(shí)清除。

3.嚴(yán)把食物關(guān)，在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及平安，做

到細(xì)心負(fù)責(zé)，仔細(xì)填寫(xiě)平安記錄及食品檢查記錄。

4、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不

代勞，不鋪張每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的

提高。

5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯(cuò)穿衣物。

6、對(duì)特別幼兒要有特別照看，如湯詩(shī)堯，李經(jīng)念小伴侶身體

較弱，天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠(chéng)，何楚凡小伴侶

屬于過(guò)敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃。

7、歷行節(jié)省，杜絕鋪張，管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品，堅(jiān)

決不鋪張，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省班級(jí)。

8、確保體檢達(dá)標(biāo)率。本學(xué)期幼兒預(yù)防接種率大93.1%,血色

素合格率98%,幼兒體重達(dá)均值72%,身高達(dá)均值67.4%

六、家長(zhǎng)工作：主動(dòng)熱忱接待，解決后顧之憂在我們真誠(chéng)的工

作下，家長(zhǎng)對(duì)我班老師的工作賜予了很高的評(píng)價(jià)。這是對(duì)我們的鼓舞!

家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)"放心"的承諾，這

是我們不變的目標(biāo)。

⑴照看和教育好每一名幼兒。孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)是最有勸說(shuō)力

的，孩子帶好了，就簡(jiǎn)單取得家長(zhǎng)的理解與協(xié)作。通過(guò)生活記錄、面

談、電話聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)溝通孩子在幼兒園的狀況。使家長(zhǎng)與

老師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育效果。

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(2)有原則地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)，報(bào)喜亦報(bào)憂。向家長(zhǎng)照實(shí)反映孩

子在園狀況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于行為習(xí)慣不

太好的幼兒，也用委婉的語(yǔ)氣照實(shí)向家長(zhǎng)反映，以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn),

讓孩子形好的習(xí)慣。

(3)向家長(zhǎng)介紹我們的工作。利用接送日、開(kāi)放日向家長(zhǎng)介紹我

們的工作流程，介紹我們是怎樣照看、教育他們的孩子的。讓家長(zhǎng)對(duì)

我們的工作有個(gè)整體的熟悉，以取得家長(zhǎng)的支持和信任。

(4)充分利用短信服務(wù)功能，拉近和家長(zhǎng)的距離，讓家長(zhǎng)體會(huì)到

老師對(duì)孩子無(wú)時(shí)不在的關(guān)注和鼓舞。

(5)充分發(fā)揮幼兒班會(huì)的作用，在班會(huì)上交給孩子與家人互動(dòng)的

任務(wù)，通過(guò)孩子讓家長(zhǎng)更深化地了解我們的工作。每次班會(huì)交孩子一

個(gè)任務(wù)，如要求孩子回家教育家人平安學(xué)問(wèn)(防火、逃命、食物、危

急物品等)、健康生活小常識(shí)(提示家人該剪指甲了、開(kāi)空調(diào)時(shí)在空調(diào)

下放一盆水等)、爭(zhēng)當(dāng)媽媽的好助手(鼓舞孩子在家關(guān)心媽媽做家務(wù)活,

每周堅(jiān)持做一件，回園時(shí)與家長(zhǎng)反饋，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒以鼓舞其他

幼兒)、做文明珍寶(對(duì)于在家講禮貌的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上"文明珍寶〃

的字樣給孩子帶回園)等等。

⑹熱忱邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的親子活動(dòng)，如開(kāi)放日、春游、慶六

一，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長(zhǎng)之所想，考慮家長(zhǎng)之所需，盡我們

的力量解決家長(zhǎng)的后顧之憂。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子的成

長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不行的。做好家長(zhǎng)工作，就是

更好地利用了家庭教育資源;親密家園聯(lián)系，也就是讓我們親密了與

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準(zhǔn)家長(zhǎng)的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無(wú)聲的廣告。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，在今后的工作中

要再接再勵(lì)，使班級(jí)管理工作的水平躍上新的臺(tái)階。我們深知：下一

學(xué)期，我們將有更艱難的任務(wù)：迎接省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估和檢查,

我們將以更飽滿的熱忱投入到新學(xué)期的工作，為幼兒園的進(jìn)展盡我們

的微薄之力。

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇10

時(shí)間匆忙而過(guò)，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能開(kāi)心

地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的潛力也有了不同

水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸

養(yǎng)成，潛力、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)

教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順

當(dāng)開(kāi)展。

一、保育工作:幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不

再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在

一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，專(zhuān)心鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大

多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿*服，并會(huì)將衣服疊放

整齊。我們一方面急躁的賜予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓

幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動(dòng)手潛力有了

明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作

也不能忽視。只有一個(gè)潔凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能開(kāi)

心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留

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意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的

通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在5月份，由于有"手足口病，

這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要認(rèn)真觀看班

上幼兒狀況，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦操n予較特別的照

看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也共性關(guān)懷他

們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細(xì)心照看好每一個(gè)幼兒，使家

長(zhǎng)放心！

二、教育工作:在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ?/p>

活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，專(zhuān)心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與

空間，鼓舞幼兒專(zhuān)心與材料互動(dòng)。我們利用每一天晨鍛時(shí)間，組織豐

富多彩群眾嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙

錘等體育玩具，專(zhuān)心參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們

的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能專(zhuān)心開(kāi)心地參與戶外活動(dòng)，

幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及四周環(huán)境的限制,

幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在幼兒四周生疏的生活和環(huán)境中，依據(jù)

幼兒的愛(ài)好和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)

習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，

透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;開(kāi)展了多種

方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自

律，樹(shù)立了規(guī)章意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展平安教育，提高了幼

兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼

兒閱讀的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，

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誠(chéng)懇、守信;培育了幼兒專(zhuān)心主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原

有的層次上得到全面的進(jìn)展。

三、家長(zhǎng)工作:家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)

的理解與信任，我們專(zhuān)心利用家長(zhǎng)會(huì)與家進(jìn)步行溝通，透過(guò)多種形式

（家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別幼兒打電話、家

園手冊(cè)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)我也了

解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子

交給我們。

四、存在不足與努力方向:經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小

伴侶在各方面有了必需的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也

存在著不足:1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有

的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還

有待改善。2o在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿

意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題

聲音不夠洪亮等。3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒"自我

管理，的意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多

了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，加

上大家的努力，信任孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的

陽(yáng)光！

2023幼兒園中班工作總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗

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感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不

開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑

臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做

如下總結(jié)：

一、思想方面能夠?qū)Ｐ膮⑴c園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。喜愛(ài)群眾、

團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章

制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道

德要求。

二、工作方面在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案,

記錄，仔細(xì)對(duì)待每一天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富搞笑的教育活

動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子

多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，

我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在

上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求助的

眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，有的孩子就能

英勇的舉起小手。透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)

和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手潛力、想象力、制造力也大大提高

了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡

量以別人的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好

的基礎(chǔ)。

三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我

班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所熟悉。

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很多家長(zhǎng)非常重視教育，也明白從何下手,來(lái)協(xié)作老師。因此，

開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)

介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓

家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工

作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們透過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園

地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式）

向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的

孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,

所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得

更好。

四、德育工作方面許多家長(zhǎng)都很理解我們的工作，你們好辛苦

呀，說(shuō)：我們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽(tīng)話，你們是一個(gè)帶幾

十個(gè)孩子，真不簡(jiǎn)單。那要有多大的急躁??！否則孩子們成天吵死了。

其實(shí)做為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的

是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向

每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子