貴州遵義二模

第=1\*ROMANI卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。老子不是美學(xué)家，《老子》中也有很少談及文學(xué)藝術(shù)，但其中某些用語(yǔ)如“妙”“樸”“虛實(shí)”“有無(wú)”，某些命題如“大音希聲”“大巧若拙”“知白守黑”等，卻對(duì)后來的中國(guó)古典美學(xué)和藝術(shù)理論產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響，成為中國(guó)美學(xué)的重要范疇和藝術(shù)創(chuàng)作的基本法則。而其中最具根本性、最廣為人知的，則非“道法自然”莫屬?！暗婪ㄗ匀弧闭Z(yǔ)出《老子》第二十五章：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！币馑际侨巳》ㄓ诘?，地取法于天，天取法于道，而道則取法于自然。對(duì)老子所說的“自然”，今人容易產(chǎn)生兩個(gè)誤解：一是將“自然”理解為一個(gè)比道更高、更抽象的存在物，二是將“自然”等同于與人類社會(huì)相對(duì)應(yīng)的自然界。但事實(shí)上，老子所說的“自然”并不是一個(gè)居于道之上的抽象存在，也不是那個(gè)外在于人類自身的客觀之物，而是本然，是自然而然。因此，“道法自然”的意思其實(shí)就是遵循事物自身發(fā)展的規(guī)律，它的另一種表述是“道常無(wú)為而無(wú)不為”。無(wú)為者，順其自然也，因其本然也。唯其如此，道才能在事物的發(fā)展變化中自然成就一切。老子所說“自然”非客觀之物，但“道法自然”并不反對(duì)以自然造化為師。既然“人法地，地法天，天法道，道法自然”，那么天地萬(wàn)物無(wú)疑是人取法的對(duì)象。問題的關(guān)鍵在于，所法者并非物之表象，并非天地、自然萬(wàn)物的客觀形態(tài)，而是顯現(xiàn)于其中的某種意蘊(yùn)。老子有關(guān)道的認(rèn)識(shí)，得自他對(duì)自然萬(wàn)物的觀察和思考。正是從對(duì)草木由盛而衰的生長(zhǎng)周期，對(duì)水流沖擊、侵蝕巖石過程的觀察中，老子意識(shí)到“強(qiáng)大處下，柔弱處上”和“弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛”的道理，進(jìn)而總結(jié)出“反者道之動(dòng)，弱者道之用”的規(guī)律。萬(wàn)物各有其道，有其自身發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律，人道、地道、天道莫不如是，而皆以自然為依歸。莊子進(jìn)一步發(fā)展了老子的哲學(xué)思想，同時(shí)也把隱含在老子哲學(xué)中的潛在美學(xué)思想充分地展開了。在《莊子》一書中，“道法自然”的思想以寓言的形式得到了具體生動(dòng)的闡述，如通過“東施效顰”“混沌開竅”等故事說明自然為美的道理，通過“伯樂治馬”“魯侯養(yǎng)鳥”等故事批評(píng)人為改變事物自然本性的做法。值得一提的是，莊子并不絕對(duì)否定人為的作用。固然，“殘樸以為器，工匠之罪也”，但如果是在順應(yīng)自然規(guī)律的前提下從事人的創(chuàng)造，“既雕既琢，復(fù)歸于樸”，便能巧奪天工、妙造自然，臻于“刻雕眾形而不為巧”的境界。較之老子所說的“道法自然”，莊子上述見解對(duì)中國(guó)美學(xué)的影響更為直接。在“道法自然”等觀念的影響下，古代中國(guó)孕育出了獨(dú)特的美學(xué)系統(tǒng)。與西方哲人認(rèn)為藝術(shù)起源于對(duì)自然的模仿不同，中國(guó)古人并不贊成逼真地復(fù)制現(xiàn)實(shí)，而主張?jiān)谧髌分谐尸F(xiàn)自然昭示的意蘊(yùn)。相應(yīng)地，中國(guó)古代藝術(shù)家在觀察事物，進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，其目的也不止于對(duì)物象外部形態(tài)的把握和描摹，而更著意于傳達(dá)物象背后的理趣。進(jìn)而言之，中國(guó)古典藝術(shù)之所以重神貴虛，如書法講究神采為上，繪畫追求氣韻生動(dòng)，詩(shī)歌推崇意在言外等，與老子“道法自然”的思想有著密切的關(guān)聯(lián)。1．下列關(guān)于“道法自然”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．“道法自然”是中國(guó)美學(xué)的重要范疇和藝術(shù)創(chuàng)作的基本法則，對(duì)中國(guó)古典美學(xué)和藝術(shù)理論的影響深遠(yuǎn)。B．“道法自然”是《老子》中的一個(gè)命題，出自《老子》第二十五章，意思是遵循事物自身發(fā)展的規(guī)律。C．“道法自然”并不反對(duì)以自然造化為師，只是強(qiáng)調(diào)效法顯現(xiàn)于天地萬(wàn)物中的某種意蘊(yùn)，而非其客觀形態(tài)。D．“道法自然”觀念孕育出了古代中國(guó)獨(dú)特的美學(xué)系統(tǒng)，與中國(guó)古典藝術(shù)重神貴虛的理論有著密切的關(guān)聯(lián)。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．盡管《老子》中很少談?wù)撐膶W(xué)藝術(shù)，但其中的某些用語(yǔ)和命題卻隱含了深刻的美學(xué)思想?！暗婪ㄗ匀弧北闶且粋€(gè)最典型的例子。B．關(guān)于“道法自然”中的“自然”，今人容易將其誤解為一個(gè)比道更高、更抽象的存在物，或是等同于與人類社會(huì)相對(duì)應(yīng)的自然界。C．通過對(duì)自然萬(wàn)物的觀察和思考。老子獲得了有關(guān)“道”的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為，萬(wàn)物各有其道，有其自身運(yùn)行規(guī)律，但都以自然為依歸。D．《莊子》一書善于借助寓言的形式來闡述“道法自然”的思想，因而，與老子哲學(xué)思想相比，莊子的哲學(xué)思想更加具體生動(dòng)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“道法自然”還可以表述為“道常無(wú)為而無(wú)不為”，只是做到了“無(wú)為”，道才能在事物的發(fā)展變化中自然成就一切。B．同為說明“道法自然”的道理，但“東施效顰”強(qiáng)調(diào)自然為美，而“魯侯養(yǎng)鳥”則強(qiáng)調(diào)不能人為改變事物的自然本性。C．莊子雖然提倡“道法自然”，但并不絕對(duì)否定人為的作用。他的自然與人為并重的思想更為直接地影響了中國(guó)美學(xué)。D．西方哲人認(rèn)為藝術(shù)源于對(duì)自然的模仿，故重在逼真；中國(guó)古人主張?jiān)谧髌分谐尸F(xiàn)自然昭示的意蘊(yùn)，故重在有理趣。（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。（12分）施一公：做祖國(guó)發(fā)展的參與者2009年10月，施一公飛至位于美國(guó)紐約長(zhǎng)島的冷泉港開會(huì)，會(huì)前順訪普林斯頓大學(xué)，住進(jìn)小鎮(zhèn)納所旅館的343“房間。他驚詫地看著這個(gè)房間，歷史竟如此巧合，1997年2月，他摩拳擦掌地準(zhǔn)備到普林斯頓大學(xué)面試，就是住在這個(gè)房間。12年后，他已然放棄了讓人艷羨的普林斯頓大學(xué)終身講席教授身份，回到祖國(guó)追尋理想。原因很簡(jiǎn)單：他想做祖國(guó)發(fā)展的參與者。一個(gè)事實(shí)格外清晰：“美國(guó)夢(mèng)”已成為過去，“中國(guó)夢(mèng)”是他的未來。正是從學(xué)生時(shí)代便癡迷學(xué)術(shù)的“本性”，讓他曾在普林斯頓登上巔峰：身為普林斯頓大學(xué)終身講席教授，又獲得了美國(guó)霍華德林研究員的殊榮，并被哈佛、麻省理工學(xué)院、杜克、密歇根等10多所美國(guó)頂尖大學(xué)爭(zhēng)搶。不過，“每次回國(guó)探親或開會(huì)，我總會(huì)被國(guó)內(nèi)日新月異的發(fā)展所打動(dòng)，也常常會(huì)聯(lián)想到自己的將來?！泵看纬孙w機(jī)離開祖國(guó)的時(shí)候，他也有種種說不出的惆悵，內(nèi)心深處有一種萌動(dòng)。因?yàn)檫@份萌動(dòng)，2008年，施一公全職回歸母校清華大學(xué)，出任生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)。剛回國(guó)時(shí)，他辦公室的燈光常常亮到夜里兩三點(diǎn)，大年初一也會(huì)出現(xiàn)在辦公室?！叭綦x開實(shí)驗(yàn)室?guī)滋欤慌c博士生、博士后討論課題，我就心虛，覺得自己不務(wù)正業(yè)。”施一公坦言，這種狀態(tài)背后是一種學(xué)術(shù)上強(qiáng)烈的不安全感。事實(shí)上，歸國(guó)6年，施一公在科研上的貢獻(xiàn)顯而易見：清華大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)科從只有40多個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室增加到了120多個(gè)。在施一公看來，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室的總體水平，做科研的深度、系統(tǒng)性等，已經(jīng)全面超過他在普林斯頓2006年鼎盛時(shí)期的水平。就在今年3月，施一公又從瑞典國(guó)王手中接過了晶體學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)——愛明諾夫獎(jiǎng)，成為首位獲得該獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家，在全球生命科學(xué)領(lǐng)域引起轟動(dòng)。用一流成果來愛國(guó)——這是一些媒體對(duì)施一公報(bào)國(guó)方式的解讀。而在施一公看來，學(xué)生也是他的重要成果。“在清華，我的第一身份就是老師?！笔┮还f，“教師身份是我的忠誠(chéng)所在。”“講課是育人最重要的環(huán)節(jié)，精彩的課堂會(huì)讓學(xué)生受益終身?！痹谇迦A大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的最新課程評(píng)估中，“生命科學(xué)的邏輯與思維”排名第一，這便是施一公“掌門”的課程之一。他在課堂上盡情傾授多年的科學(xué)積累，訓(xùn)練學(xué)生批判性思維。剛開設(shè)這門課時(shí)，這位世界知名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家每準(zhǔn)備一大節(jié)課，就要花上四五天時(shí)間。不僅如此，在生命科學(xué)學(xué)院，你還經(jīng)?？梢钥吹绞┮还陔娔X前幫助學(xué)生改論文，在實(shí)驗(yàn)室手把手教學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。他帶的多位研究生獲得了教育部博士生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)、清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。至今，施一公的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)培養(yǎng)出16名博士，被美國(guó)知名科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室爭(zhēng)搶。歸國(guó)之初，海外媒體驚呼，施一公將引發(fā)吸引更多海外華人科學(xué)家回中國(guó)效力的“施一公效應(yīng)”。施一公全職回國(guó)6年，海外媒體的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)。至今，僅被他引進(jìn)到清華大學(xué)全職工作的世界范圍的優(yōu)秀人才便有70余。在2010年舉行的國(guó)際評(píng)估中，由世界一流學(xué)者組成的專家組一致認(rèn)為，清華大學(xué)生命學(xué)科總體發(fā)展態(tài)勢(shì)很好，其中結(jié)構(gòu)生物學(xué)學(xué)科已達(dá)到世界一流水平。在2012年教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，清華生命學(xué)科實(shí)現(xiàn)歷史性突破，名列全國(guó)第一?；赝麣w國(guó)6年，施一公仍然對(duì)于成為一名“參與者”而興奮。關(guān)于未來，他也更加明晰：“大我與小我從來無(wú)法割裂。希望中國(guó)成為科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想從未改變，踏實(shí)做好自己的事情，就是最好的報(bào)國(guó)。”（節(jié)選自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）相關(guān)鏈接：①施一公在普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系中，實(shí)驗(yàn)室的面積是最大的，科研基金也是系里最高的，5年的經(jīng)費(fèi)保守估計(jì)也在1000萬(wàn)美元以上。生活上就更不必說了，在普林斯頓，學(xué)校資助他購(gòu)買了500平米的獨(dú)棟別墅，他擁有1英畝的花園。一對(duì)龍鳳胎兒女享受著美國(guó)快樂的幼兒園教育……但是當(dāng)時(shí)做出回國(guó)決定，施一公只用了一個(gè)晚上。②“無(wú)私的奉獻(xiàn)這個(gè)詞，我從來不要求自己這樣，也不要求周圍人這樣。對(duì)個(gè)人利益的追求，跟對(duì)這個(gè)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，是可以放在一起的?！保ㄊ┮还Z(yǔ)）4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每次回國(guó)探親或開會(huì)，看到祖國(guó)日新月異的發(fā)展變化，施一公的內(nèi)心是激動(dòng)的，而當(dāng)他乘飛機(jī)離開祖國(guó)的時(shí)候，卻有一種想要回歸祖國(guó)的內(nèi)心萌動(dòng)。B．施一公全職回國(guó)6年，僅被他引進(jìn)清華大學(xué)全職工作的世界范圍的優(yōu)秀人才便有70余名。這就是海外媒體預(yù)言的“施一公效應(yīng)”。C．施一公回國(guó)后，清華大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)科從40多個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室增加到120多個(gè)，說明實(shí)驗(yàn)室的總體水平已經(jīng)全面超過了普林斯頓大學(xué)的科研水平。D．在2010年舉行的國(guó)際評(píng)估中，清華大學(xué)生命學(xué)科中的結(jié)構(gòu)生物學(xué)學(xué)科已達(dá)到世界一流水平。清華生命學(xué)科在2012年教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，名列全國(guó)第一。5．根據(jù)文本，結(jié)合有關(guān)材料，具體說說施一公的美國(guó)夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)各是什么？（4分）6．“大我與小我從來無(wú)法割裂。希望中國(guó)成為科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想從未改變，踏實(shí)做好自己的事情，就是最好的報(bào)國(guó)。”這句話里的“大我”和“小我”是指什么？聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)施一公這句話的理解和認(rèn)識(shí)。（5分）（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7—9題。美麗的謊言這天，母親出門買菜，琳在家里看電視，電視上正好播出騙子的騙局被揭穿的新聞?！坝质球_子！這社會(huì)是怎么了！”她憤憤不平。“道高一尺，魔高一丈”，現(xiàn)在的騙術(shù)層出不窮，聽得多了，琳也多長(zhǎng)了個(gè)心眼。十分鐘后，母親兩手空空地回來，走進(jìn)屋拿了錢，又匆匆忙忙地要出去。琳覺得奇怪，便問母親發(fā)生了什么事。母親告訴她：“我去菜市場(chǎng)的路上，被一個(gè)女孩攔住了，問我借一百塊錢?！苯桢X？一聽到陌生人問母親借錢，琳就警惕起來，忙問：“那你把錢給她了？”“是呀，小姑娘挺可憐的?！蹦赣H說，那個(gè)女孩被人從家里騙出來，差點(diǎn)進(jìn)了傳銷組織，幸好及時(shí)逃脫，可是身無(wú)分文回不了家。聽了母親的話，琳想，像這樣弱智的騙局，明眼人一看就明白了，沒想到母親居然會(huì)上當(dāng)！可母親繼續(xù)說：“我把錢給她時(shí)，她還問我要地址，說回家后就把錢寄還給我。我說不用，只給她留了個(gè)電話號(hào)碼，讓她到家后給我打個(gè)電話報(bào)平安?！蹦赣H講得誠(chéng)懇，眉眼間流露出欣喜，看得出她是相信那女孩的，而且還為自己做了好事而高興。琳看著母親，也就不愿在這時(shí)揭穿女孩的騙局。這之后，母親總不時(shí)念叨著那個(gè)女孩。第二天晚上九點(diǎn)多，母親正準(zhǔn)備休息，電話鈴?fù)蝗豁懥?，琳去接電話。一個(gè)女孩的聲音從電話里傳來：“喂，您好，請(qǐng)問您是李婆婆嗎？”琳還沒來得及回答，本準(zhǔn)備休息的母親匆匆從臥室出來，邊走邊說：“這肯定是我的電話！”然后拿過電話按響免提鍵，聽了一會(huì)，興奮地說：“孩子，你到家啦？”“到啦，早上就到了，后來一直在忙，現(xiàn)在才打電話給您。婆婆，真是謝謝您了，麻煩您說一下您的地址吧，我好把錢寄給您！”母親笑道：“不用還，不用還。你到家就好！”然后，她又叮囑了女孩幾句，讓女孩以后要提高警惕，不要再輕信他人。掛了電話，母親滿臉疑惑地問琳：“剛才這個(gè)電話是那個(gè)女孩打來的，昨天晚上的那個(gè)是怎么回事？”琳被母親這么一問，懵了。她沒有想到，母親遇到的那個(gè)女孩果真不是騙子。對(duì)于母親的詢問，她只得坦白自己不愿母親發(fā)現(xiàn)自己被騙而心寒，于是昨晚讓同學(xué)假扮女孩打了電話。母親聽后，嘆了一口氣，說：“你把事情想得過于復(fù)雜了，總有一些人不是騙子，他們是真的需要幫助才會(huì)來找你的?！蹦赣H頓了頓，又補(bǔ)充道，“我相信，好人是有好報(bào)的?！绷招睦锩靼?，就算母親遇到的真是個(gè)騙子，她也不會(huì)因此就不再相信他人。自從女孩打來電話后，琳心里就踏實(shí)了不少。第三天吃完晚飯，家里的電話鈴又響了。琳接起電話，一個(gè)清脆的女孩聲音從電話里傳來：“喂，您好，請(qǐng)問您是李婆婆嗎？”怎么又是一個(gè)女孩？怎么又是找母親的？琳趕緊叫母親接電話。母親匆匆跑上前，拿起話筒：“我是李婆婆，你是哪位?。俊睂?duì)方說：“李婆婆，我是小桃，就是那天您給了一百塊錢的那個(gè)女孩……”母親先是一愣，然后滿臉興奮，激動(dòng)得聲音都有點(diǎn)變調(diào)：“小桃！真是你?。∧愕郊依?？”“到家了，我坐了兩天的火車，又轉(zhuǎn)了幾趟車才剛到家。一回家，我就想著給您電話呢。對(duì)了，婆婆，您把地址跟我說一下吧，我說好要把錢寄還給您的！”女孩的聲音充滿感激之情。母親笑道：“不用還，不用還。你到家就好！”母親流露出喜悅之情，這讓身邊的琳看得目瞪口呆。掛了電話后，還沒等母親開口，琳就迫不及待地問道：“剛才這個(gè)電話才是那個(gè)女孩打來的吧，可是昨晚的那個(gè)電話是怎么回事？”母親沖琳一笑，不好意思地說：“其實(shí)，昨晚那個(gè)電話是我托隔壁小劉打的。前天打來的那個(gè)電話，我一聽就知道不是小桃打來的，我便猜出肯定是你讓人打的。目的很明顯，是為了讓我安心。”原來，母親早就聽出前晚那個(gè)電話是假的。為了讓女兒安心，母親如法炮制，也找人假扮女孩，打來電話。琳萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，母親會(huì)用同樣的辦法編一個(gè)謊言來騙她！琳望向窗外，月色如水，微風(fēng)拂過，一切都那么寧?kù)o。她安心地笑了。（選自《快樂青春，經(jīng)典閱讀》，有刪改）7．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A．小說開頭引用俗語(yǔ)“道高一尺，魔高一丈”，意思是說雖然騙局不斷被揭穿，但總有新的騙局出現(xiàn)，體現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和憤怒。B．琳覺得女孩要錢是一個(gè)騙局，但不愿意馬上戳穿，體現(xiàn)了她照顧母親的感受，即使內(nèi)心有不同看法也不愿讓母親掃興，是個(gè)孝順、體貼的女兒。C．母親在幫助了女孩之后“總不時(shí)念叨著那個(gè)女孩”，是因?yàn)槟赣H重視錢財(cái)，擔(dān)心自己被騙，擔(dān)心錢花了卻沒有幫到真正需要幫助的人。D．小說結(jié)尾的環(huán)境描寫，描繪了神秘朦朧的自然景象，體現(xiàn)了作者對(duì)大地回春、社會(huì)風(fēng)清氣正、騙子不再的期盼和呼喚。E．小說在刻畫人物方面運(yùn)用了心理描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫等手法，生動(dòng)形象地塑造了母女倆的形象，給讀者留下深刻印象。8．小說的結(jié)尾寫到琳“安心地笑了”，請(qǐng)結(jié)合文本分析她笑的原因。（4分）9．這篇小說在情節(jié)設(shè)置上有哪些巧妙之處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。宇文貴字永貴，其先昌黎大棘人也。貴母初孕貴，夢(mèng)有老人抱一兒授之曰：“賜爾是子，俾壽且貴?！奔吧?，形類所夢(mèng)，故以永貴字之。貴少?gòu)膸熓軐W(xué)，嘗輟書嘆曰：“男兒當(dāng)提劍汗馬以取公侯，何能如先生為博士也!”正光末，賊兵圍夏州，刺史源子雍嬰城固守，以貴為統(tǒng)軍。前后數(shù)十戰(zhàn)，軍中咸服其勇。后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀截，貴每奮擊，輒破之。又從子雍討葛榮，軍敗奔鄴，為榮所圍。賊屢來攻，貴每縋而出戰(zhàn)，賊莫敢當(dāng)其鋒。然兇徒實(shí)繁，圍久不解。貴乃于地道潛出，北見爾朱榮，陳賊兵勢(shì)，榮深納之。因從榮擒葛榮于滏口。大統(tǒng)初，與獨(dú)孤信入洛陽(yáng)。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)據(jù)潁川來降，東魏遣其將堯雄、趙育率眾二萬(wàn)攻潁。貴自洛陽(yáng)率步騎二千救之，軍次陽(yáng)翟。諸將成以彼眾我寡，不可爭(zhēng)鋒。貴曰：“兵機(jī)倚伏，固不可以常理論。堯雄等必以為潁川孤危，勢(shì)非其敵，又謂吾寡弱獨(dú)進(jìn)，若悉力以攻潁，必指掌可破。若潁川一陷吾輩坐此何為進(jìn)據(jù)潁川有城可守雄見吾入城出其不意進(jìn)則狐疑退則不可然后與諸軍盡力擊之何往不克愿勿疑也”遂入潁川。雄等稍前，貴率千人背城為陳，與雄合戰(zhàn)，貴馬中流矢，乃短兵步斗。士眾用命，雄大敗輕走，趙育于是降。師還。魏廢帝三年，詔貴代尉遲迥鎮(zhèn)蜀。先是蜀人多劫盜，貴乃召任俠杰健者，令其督捕，由是頗息。武成初，與賀蘭祥討土谷渾。軍還，進(jìn)封許國(guó)公，邑萬(wàn)戶。（選自《周書》，有刪改）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．若潁川一陷\吾輩坐此\何為進(jìn)據(jù)潁川\有城可守雄見吾入城\出其不意\進(jìn)則狐疑\退則不可\然后與諸軍盡力擊之\何往不克B．若潁川一陷\吾輩坐此何為\進(jìn)據(jù)潁川\有城可守\雄見吾入城\出其不意進(jìn)\則狐疑退\則不可然后\與諸軍盡力擊之\何往不克C．若潁川一陷\吾輩坐此何為\進(jìn)據(jù)潁川\有城可守\雄見吾入城\出其不意\進(jìn)則狐疑\退則不可\然后與諸軍盡力擊之\何往不克D．若潁川一陷\吾輩坐此\何為進(jìn)據(jù)潁川\有城可守\雄見吾入城\出其不意進(jìn)\則狐疑\退則不可\然后與諸軍盡力擊之\何往不克11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“宇文貴字永貴”，古人幼時(shí)命名，成人取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂。B．博士，古為官名，現(xiàn)為學(xué)位名稱。秦漢時(shí)是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。C．魏廢帝，謚號(hào)。周朝確立謚號(hào)制度，對(duì)君主和大臣的一生作為給予或褒或貶的評(píng)價(jià)。秦穆公、漢武帝、唐太宗、宋太祖都是謚號(hào)。D．“邑萬(wàn)戶”指食邑萬(wàn)戶。邑萬(wàn)戶之人被稱“萬(wàn)戶侯”，泛指高官貴爵，作為封建社會(huì)一個(gè)特殊階層，擁有很高社會(huì)地位。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析表述不正確的一項(xiàng)是（3分）A．宇文貴的出生富有傳奇色彩。他的母親懷孕時(shí)曾夢(mèng)見一位老人抱著一個(gè)孩子送給她，并對(duì)她說這個(gè)孩子能帶來長(zhǎng)壽和富貴。B．宇文貴面對(duì)危急局勢(shì)能從容應(yīng)對(duì)。援救潁川時(shí)，面對(duì)比己方強(qiáng)大的敵人，他力排眾議，最終以少勝多，擊敗強(qiáng)敵。C．宇文貴有為政之能。鎮(zhèn)蜀期間，他曾招募任性尚俠、卓異健壯的勇士負(fù)責(zé)搜捕劫犯盜賊，使蜀地的治安狀況得到好轉(zhuǎn)。D．宇文貴在小的時(shí)候就意欲從戎。他勇謀兼具，一生遇到的大小戰(zhàn)事都未曾遭過敗績(jī)，并且憑借顯赫的戰(zhàn)功而封侯晉爵。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀擊，貴每奮擊，輒破之。（5分）（2）諸將咸以彼眾我寡，不可爭(zhēng)鋒。貴曰：兵機(jī)倚伏，固不可以常理論。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成14—15題。新夏感事=1\*GB3①陸游百花過盡綠陰成，漠漠爐香睡晚晴。病起兼旬=2\*GB3②疏把酒，山深四月始聞鶯。近傳下詔通言路，已卜余年見太平。圣主不忘初政美，小儒唯有涕縱橫。注=1\*GB3①此詩(shī)作于孝宗即位之初，隆興元年夏（公元1163年），時(shí)詩(shī)人自臨安返山陰故里，借居云門寺。②兼旬，二十來天。14．下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．詩(shī)題為“新夏感事”，是借立夏之景抒發(fā)對(duì)時(shí)政的感懷，從中可窺見作者念念不忘國(guó)家之心。B．首聯(lián)寫立夏之時(shí)的景物之新，此時(shí)已是百花已謝盡而綠樹成蔭，滿眼一片新綠，故作者稱其為新夏，既寫所見之景，也寫內(nèi)心新的感受和感悟。C．頷聯(lián)寫作者因?yàn)樽约捍蟛〕跤嗵鞗]有喝酒才能在立夏時(shí)的四月第一次聽到黃鶯的叫聲。D．尾聯(lián)將自己的欣喜變得有些若狂之態(tài)，“唯有涕縱橫”表現(xiàn)了作者不僅為圣主的開明而欣喜，也為自己能親眼見到國(guó)家太平而高興。一句“圣主不忘初政美”既含諷諫之意，又有感激之情。E．如果說作者對(duì)景物的描寫是感事的一部分，那么，他所感的時(shí)政之事才是作者的本意?！敖鼈飨略t通言路，已卜余年見太平。”反映出當(dāng)時(shí)政治上對(duì)他的長(zhǎng)期壓抑。而此時(shí)卻有一種由衷的期待與欣喜。15．全詩(shī)以新夏之景為觸發(fā)點(diǎn)，抒發(fā)了哪些感情？（6分）（三）名句名篇默寫（5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《詩(shī)經(jīng)·氓》結(jié)尾回憶少年時(shí)代盡情歡娛的情景的句子是，。（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的一句是。（3）蘇軾在《赤壁賦》中，通過“，”兩句寫酒后引吭高歌，吟誦古代詠月詩(shī)以召喚月亮飛臨。第=2\*ROMANII卷表達(dá)題（80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（3分）=1\*GB3①作為歷史上的重大事件，幾乎所有史書都對(duì)此事件語(yǔ)焉不詳，一筆帶過，專家推測(cè)可能是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者鉗制思想的結(jié)果。②為了理想，我們高三學(xué)子面對(duì)高考?jí)毫τy而上，而老師和家長(zhǎng)們具體而微的關(guān)懷，更使我們志昂揚(yáng)，信心百倍。=3\*GB3③歷史專業(yè)畢業(yè)的張明，不愿意像其他同學(xué)那樣皓首窮經(jīng)，著書立說，而是選擇了與自己專業(yè)相去甚遠(yuǎn)的工作，實(shí)在然讓人匪夷所思。=4\*GB3④他似乎有一種超常的直覺，能夠捕捉到事物美麗的瞬間，在這個(gè)稍縱即逝的瞬間，他書寫生命的綻放，也由此體會(huì)生命的快意。=5\*GB3⑤隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，各種社會(huì)問題也絡(luò)絡(luò)不絕，GDP上升的同時(shí)，污染嚴(yán)重、百姓素質(zhì)不高等社會(huì)問題日益凸顯。=6\*GB3⑥歷史學(xué)家黃仁宇愛讀古書，他的《萬(wàn)歷十五年》在敘事之中論古諷今，注重歷史學(xué)著作的社會(huì)效益和經(jīng)世致用。A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①②⑤18．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．生態(tài)教育涵蓋各個(gè)教育層面，包含學(xué)校教育、社會(huì)教育、職業(yè)教育，教育對(duì)象包括決策者、企業(yè)家、科技工作者、普通公民。B．《烽火·冼星?！愤@臺(tái)音樂劇并沒有原封不動(dòng)地用冼星海的作品，而是將《黃河大合唱》等作品融入劇情，希望能讓觀眾在劇情中聽到他的作品，享受到音樂的美妙及其作品的精神。C．無(wú)紙化辦公這么多年，投訴信息的傳遞，就是就是按幾個(gè)鍵的事，需要如此大張旗鼓地在工商部門內(nèi)部單獨(dú)設(shè)置一個(gè)處理這類信息的辦公場(chǎng)所嗎？D．為讓市民更多地呼吸到新鮮空氣，全市大力倡導(dǎo)綠色生活方式，限行機(jī)動(dòng)車、管控?fù)P塵、禁止露天燒烤等強(qiáng)制性措施，全面開展大氣污染防治工作。19．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）科學(xué)家目前對(duì)于書寫治療所引發(fā)的生物機(jī)制，=1\*GB3①不甚了解，=2\*GB3②牽涉到的大腦活動(dòng)區(qū)域較為深層、針對(duì)書寫前后進(jìn)行大腦影像分析所獲得的信息很少。=3\*GB3③心理健康專家認(rèn)為，日記形式的網(wǎng)絡(luò)博客，=4\*GB3④能慢慢地釋放人們的心理壓力，達(dá)到心理治療的目的。目前，美國(guó)的某些心理學(xué)家=5\*GB3⑤開始嘗試鼓勵(lì)他們的患者寫博客來治療某些心理疾病，學(xué)術(shù)專刊《虛擬心理學(xué)和行為學(xué)》也=6\*GB3⑥公布一項(xiàng)研究成果，表明寫博客的人比不寫博客的人要快樂得多。①②③④⑤⑥A雖然但是/才正在正要B仍因?yàn)椴贿^/已經(jīng)即將C/就是而且就就要正在D還盡管另外只/即將20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）元青花之美，=1\*GB3①。元青花的藍(lán)色非常鮮明，像藍(lán)寶石一樣附著于白玉一般的瓷胎上，仿佛有一種生命力被賦予器物，美得令人震驚。這種藍(lán)色來源于一種產(chǎn)自西亞的含鈷著色劑，被世人稱為“蘇麻離青”。海上絲綢之路連接著亞歐大陸，有東西運(yùn)出去，自然有東西運(yùn)回來，其中就有蘇麻離青料，因此元青花是②。元青花的美，③，卷草紋、纏枝牡丹等帶有異域色彩的繁縟紋飾密集繪制于器物表面，洋溢著一種雄渾張揚(yáng)的帝國(guó)氣質(zhì)。21．下面是“提升中國(guó)公民旅游素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃主題標(biāo)識(shí)”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述圖標(biāo)，并說出每一構(gòu)圖要素的寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過85個(gè)字。（6分）四、作文22．閱讀下面一段材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑胖丑能瞬間變?yōu)楦吒粠?、白富美，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認(rèn)為這是對(duì)真實(shí)的掩蓋，是自欺也是欺人。近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問世。該軟件號(hào)稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔(dān)心被欺騙了，但也有人認(rèn)為將真實(shí)的生活美化一下又有何妨？對(duì)這些議論，你怎么看？請(qǐng)你思考、權(quán)衡并選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。遵義市2017屆高三第二次聯(lián)考試卷語(yǔ)文參考答案1．D（3分）“‘道法自然’觀念孕育出了古代中國(guó)獨(dú)特的美學(xué)系統(tǒng)”錯(cuò)誤，原文是“在‘道法自然’等觀念的影響下，古代中國(guó)孕育出了獨(dú)特的美學(xué)系統(tǒng)”。以偏概全。2．D（3分）“與老子的哲學(xué)思想相比，莊子的哲學(xué)思想對(duì)中國(guó)美學(xué)的貢獻(xiàn)更大”的說法與原文“莊子上述見解對(duì)中國(guó)美學(xué)的影響更為直接?！庇胁顒e。偷換概念。3．C（3分）“他的自然與人為并重的思想更為直接地影響了中國(guó)美學(xué)”錯(cuò)誤，文中沒有說莊子的思想中“自然與人為并重”。無(wú)中生有。4．C（3分）“實(shí)驗(yàn)室的總體水平已經(jīng)全面超過了普林斯頓大學(xué)的科研水平”曲解文意，超過的是他在當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)候的水平。5．（4分）①經(jīng)過不懈的奮斗獲得事業(yè)的成功、生活的富裕，是為美國(guó)夢(mèng)。施一公年輕時(shí)到美國(guó)創(chuàng)造自己的價(jià)值，經(jīng)過自身的努力，可以說實(shí)現(xiàn)了美國(guó)夢(mèng)。他在美國(guó)普林斯頓登上巔峰：事業(yè)上，身為普林斯頓大學(xué)終身講席教授，在普林斯頓大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的面積是最大的，科研基金也是系里最高的。生活上，學(xué)校資助他購(gòu)買了500平米的獨(dú)棟別墅，他擁有1英畝的花園。②看到祖國(guó)日新月異的發(fā)展變化，施一公決定用一流的成果報(bào)效祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)。潛心科研，培養(yǎng)人才，引進(jìn)世界范圍的優(yōu)秀人才回國(guó)工作，施一公要做祖國(guó)發(fā)展的參與者，努力實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。（每點(diǎn)2分，共4分）6．（6分）①“小我”指自己個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，對(duì)個(gè)人利益的追求；“大我”指自己對(duì)國(guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)，以國(guó)家的利益為追求的目標(biāo)。②施一公認(rèn)為“小我”和“大我”是放在一起的。要實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)、國(guó)家作出貢獻(xiàn)的愿望，就要踏實(shí)做好自己的事情。③施一公以實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的主張。他通過自己的努力，完成了個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，留學(xué)美國(guó)，學(xué)業(yè)有成，在國(guó)際科學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響，生活上也得到了富裕的保證，而施一公要實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，他回到祖國(guó)，做祖國(guó)發(fā)展的參與者，把自己的智慧貢獻(xiàn)給祖國(guó)。短短幾年，就取得了豐碩的成果。④我們個(gè)人的發(fā)展，離不開祖國(guó)的發(fā)展，隨著祖國(guó)在國(guó)際上影響力一天天增強(qiáng)，我們?cè)诟械阶院赖耐瑫r(shí)，也應(yīng)該思考，祖國(guó)的發(fā)展，我參與了嗎？（釋義2分，結(jié)合文本分析2分，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際1分）7．BE（每項(xiàng)2分，共4分。）A項(xiàng)對(duì)俗語(yǔ)的解釋正確，但體現(xiàn)的是小說中人物的情緒，而非作者的。C項(xiàng)母親念叨女孩是因?yàn)閽炷钆⒌陌参?，從文中可以看出母親并不吝嗇和牽掛助人的錢財(cái)。D項(xiàng)對(duì)環(huán)境的概括“神秘朦朧”有誤，環(huán)境描寫是為了襯托琳“安心”心理。8．①因?yàn)榱彰靼缀屠斫饬四赣H的苦心，為母親對(duì)自己的愛和體貼而笑。②好心有好報(bào)，為母親的行為感到欣慰。③因?yàn)樽罱K證明母親沒有被騙，不再對(duì)社會(huì)風(fēng)氣喪失信心，為社會(huì)有誠(chéng)信而笑。（1點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)得4分，共4分。其他答案言之成理，酌情給分）9．①巧設(shè)線索。以母女為對(duì)方著想的“謊言”為線索，使小說結(jié)構(gòu)清晰緊湊。②情節(jié)曲折。三起三落，層層推進(jìn)。三次電話，后一次的電話總會(huì)揭穿前一次的“謊言”，三次電話內(nèi)容相似，層層推進(jìn)，出人意料。③巧設(shè)伏筆。如第二次電話母親只聽到鈴聲就斷定是自己的電話，還故意按響免提鍵，為下文這個(gè)電話是母親安排打來讓琳安心埋下伏筆。④巧用對(duì)比。如故事的開頭寫琳對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿，到結(jié)尾安心地笑，形成鮮明對(duì)比，體現(xiàn)了社會(huì)有誠(chéng)信愛心的主題。又如剛開始對(duì)助人一事，母親選擇相信，琳則懷疑警惕，二人不同態(tài)度形成鮮明對(duì)比。（1點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)得6分，共6分。其他答案，言之成理酌情給分。）10．C（3分）抓住句中的關(guān)鍵詞“吾輩”“進(jìn)據(jù)”“潁州”“進(jìn)則狐疑”“退則不可”“何往”等。11．B（3分）唐太宗、宋太祖為廟號(hào)。12．D（3分）“未曾遭過敗績(jī)”錯(cuò)誤。跟從源子雍討伐葛榮時(shí)就曾兵敗奔逃鄴城。13．（10分）（1）（5分）后來，宇文貴護(hù)送源子雍返回，賊軍又到處聚合，出兵半路阻擊（宇文貴等人），宇文貴每次奮力反擊，總是擊敗賊軍。（5分，句意通順得2分，“屯聚”、“邀截”、“輒”各1分。）（2）（5分）宇文貴的部將都認(rèn)為敵眾我寡，力量懸殊，不可與敵兵爭(zhēng)勝。宇文貴說：“兵勢(shì)變化，本來就不可以按照常理來討論。（5分，句意通順得2分，“爭(zhēng)鋒”、“固”、“可以”各1分。）14．BC（B3分，C2分，共5分）B項(xiàng)，作者并沒有借此寫內(nèi)心新的感受和感悟。C項(xiàng)，作者在立夏時(shí)才聽見黃鶯的啼叫，是因?yàn)樽髡呓杈又幨巧钌街胁毓潘?，山深林密，物候稍遲。15．①在新夏充滿生機(jī)的一片新綠中透出日長(zhǎng)無(wú)事的嫻靜之情；②深山四月聽到鶯啼的喜悅之情；③對(duì)“下詔通言路”可能帶來天下太平的期待之情；④對(duì)高宗時(shí)秦檜當(dāng)權(quán)誤國(guó)的不滿。（1點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即可得滿分6分。）16．（5分）（1）總角之宴言笑晏晏（2）千樹萬(wàn)樹梨花開（3）誦明月之詩(shī)歌窈窕之章17．A（3分）①語(yǔ)焉不詳：說到了，但說得不詳細(xì)，不清楚。使用正確。②具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模小。望文生義，應(yīng)改為“無(wú)微不至”。③皓首窮經(jīng)：一直到年老頭白之時(shí)還在深入鉆研經(jīng)書和古籍，使用正確。④稍縱即逝：形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過去。使用正確。⑤絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。不能用來修飾“各種社會(huì)問題”。⑥經(jīng)世致用：指學(xué)問必須有益于國(guó)事。使用正確。18．C（3分）（A．決策者、企業(yè)家、科技工作者、普通公民，概念有交叉，不合邏輯。B．搭配不當(dāng)，享受不能與精神搭配。D．成分殘缺，可在“限行機(jī)動(dòng)車”前加上“采取”。）19．B（3分）（第②處與前文構(gòu)成因果關(guān)系，第③④處一句話與句號(hào)前句子形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第⑤處表述科學(xué)發(fā)展近況，“開始“表述已經(jīng)進(jìn)入實(shí)施階段，然后才有后文第⑥處“即將公布的期待和希望?！保?0．（5分）參考答案：①在于色彩之藍(lán)。②中外文化交流融合的產(chǎn)物。③還表現(xiàn)在紋飾上。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分。意思對(duì)即可）21．（6分）（1