貴州遵義二模

第=1\*ROMANI卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。老子不是美學(xué)家，《老子》中也有很少談及文學(xué)藝術(shù)，但其中某些用語如“妙”“樸”“虛實”“有無”，某些命題如“大音希聲”“大巧若拙”“知白守黑”等，卻對后來的中國古典美學(xué)和藝術(shù)理論產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響，成為中國美學(xué)的重要范疇和藝術(shù)創(chuàng)作的基本法則。而其中最具根本性、最廣為人知的，則非“道法自然”莫屬?！暗婪ㄗ匀弧闭Z出《老子》第二十五章：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！币馑际侨巳》ㄓ诘?，地取法于天，天取法于道，而道則取法于自然。對老子所說的“自然”，今人容易產(chǎn)生兩個誤解：一是將“自然”理解為一個比道更高、更抽象的存在物，二是將“自然”等同于與人類社會相對應(yīng)的自然界。但事實上，老子所說的“自然”并不是一個居于道之上的抽象存在，也不是那個外在于人類自身的客觀之物，而是本然，是自然而然。因此，“道法自然”的意思其實就是遵循事物自身發(fā)展的規(guī)律，它的另一種表述是“道常無為而無不為”。無為者，順其自然也，因其本然也。唯其如此，道才能在事物的發(fā)展變化中自然成就一切。老子所說“自然”非客觀之物，但“道法自然”并不反對以自然造化為師。既然“人法地，地法天，天法道，道法自然”，那么天地萬物無疑是人取法的對象。問題的關(guān)鍵在于，所法者并非物之表象，并非天地、自然萬物的客觀形態(tài)，而是顯現(xiàn)于其中的某種意蘊。老子有關(guān)道的認(rèn)識，得自他對自然萬物的觀察和思考。正是從對草木由盛而衰的生長周期，對水流沖擊、侵蝕巖石過程的觀察中，老子意識到“強大處下，柔弱處上”和“弱之勝強，柔之勝剛”的道理，進而總結(jié)出“反者道之動，弱者道之用”的規(guī)律。萬物各有其道，有其自身發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律，人道、地道、天道莫不如是，而皆以自然為依歸。莊子進一步發(fā)展了老子的哲學(xué)思想，同時也把隱含在老子哲學(xué)中的潛在美學(xué)思想充分地展開了。在《莊子》一書中，“道法自然”的思想以寓言的形式得到了具體生動的闡述，如通過“東施效顰”“混沌開竅”等故事說明自然為美的道理，通過“伯樂治馬”“魯侯養(yǎng)鳥”等故事批評人為改變事物自然本性的做法。值得一提的是，莊子并不絕對否定人為的作用。固然，“殘樸以為器，工匠之罪也”，但如果是在順應(yīng)自然規(guī)律的前提下從事人的創(chuàng)造，“既雕既琢，復(fù)歸于樸”，便能巧奪天工、妙造自然，臻于“刻雕眾形而不為巧”的境界。較之老子所說的“道法自然”，莊子上述見解對中國美學(xué)的影響更為直接。在“道法自然”等觀念的影響下，古代中國孕育出了獨特的美學(xué)系統(tǒng)。與西方哲人認(rèn)為藝術(shù)起源于對自然的模仿不同，中國古人并不贊成逼真地復(fù)制現(xiàn)實，而主張在作品中呈現(xiàn)自然昭示的意蘊。相應(yīng)地，中國古代藝術(shù)家在觀察事物，進行創(chuàng)作時，其目的也不止于對物象外部形態(tài)的把握和描摹，而更著意于傳達物象背后的理趣。進而言之，中國古典藝術(shù)之所以重神貴虛，如書法講究神采為上，繪畫追求氣韻生動，詩歌推崇意在言外等，與老子“道法自然”的思想有著密切的關(guān)聯(lián)。1．下列關(guān)于“道法自然”的表述，不符合原文意思的一項是（）A．“道法自然”是中國美學(xué)的重要范疇和藝術(shù)創(chuàng)作的基本法則，對中國古典美學(xué)和藝術(shù)理論的影響深遠(yuǎn)。B．“道法自然”是《老子》中的一個命題，出自《老子》第二十五章，意思是遵循事物自身發(fā)展的規(guī)律。C．“道法自然”并不反對以自然造化為師，只是強調(diào)效法顯現(xiàn)于天地萬物中的某種意蘊，而非其客觀形態(tài)。D．“道法自然”觀念孕育出了古代中國獨特的美學(xué)系統(tǒng)，與中國古典藝術(shù)重神貴虛的理論有著密切的關(guān)聯(lián)。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．盡管《老子》中很少談?wù)撐膶W(xué)藝術(shù)，但其中的某些用語和命題卻隱含了深刻的美學(xué)思想?！暗婪ㄗ匀弧北闶且粋€最典型的例子。B．關(guān)于“道法自然”中的“自然”，今人容易將其誤解為一個比道更高、更抽象的存在物，或是等同于與人類社會相對應(yīng)的自然界。C．通過對自然萬物的觀察和思考。老子獲得了有關(guān)“道”的認(rèn)識。他認(rèn)為，萬物各有其道，有其自身運行規(guī)律，但都以自然為依歸。D．《莊子》一書善于借助寓言的形式來闡述“道法自然”的思想，因而，與老子哲學(xué)思想相比，莊子的哲學(xué)思想更加具體生動。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A．“道法自然”還可以表述為“道常無為而無不為”，只是做到了“無為”，道才能在事物的發(fā)展變化中自然成就一切。B．同為說明“道法自然”的道理，但“東施效顰”強調(diào)自然為美，而“魯侯養(yǎng)鳥”則強調(diào)不能人為改變事物的自然本性。C．莊子雖然提倡“道法自然”，但并不絕對否定人為的作用。他的自然與人為并重的思想更為直接地影響了中國美學(xué)。D．西方哲人認(rèn)為藝術(shù)源于對自然的模仿，故重在逼真；中國古人主張在作品中呈現(xiàn)自然昭示的意蘊，故重在有理趣。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。（12分）施一公：做祖國發(fā)展的參與者2009年10月，施一公飛至位于美國紐約長島的冷泉港開會，會前順訪普林斯頓大學(xué)，住進小鎮(zhèn)納所旅館的343“房間。他驚詫地看著這個房間，歷史竟如此巧合，1997年2月，他摩拳擦掌地準(zhǔn)備到普林斯頓大學(xué)面試，就是住在這個房間。12年后，他已然放棄了讓人艷羨的普林斯頓大學(xué)終身講席教授身份，回到祖國追尋理想。原因很簡單：他想做祖國發(fā)展的參與者。一個事實格外清晰：“美國夢”已成為過去，“中國夢”是他的未來。正是從學(xué)生時代便癡迷學(xué)術(shù)的“本性”，讓他曾在普林斯頓登上巔峰：身為普林斯頓大學(xué)終身講席教授，又獲得了美國霍華德林研究員的殊榮，并被哈佛、麻省理工學(xué)院、杜克、密歇根等10多所美國頂尖大學(xué)爭搶。不過，“每次回國探親或開會，我總會被國內(nèi)日新月異的發(fā)展所打動，也常常會聯(lián)想到自己的將來?！泵看纬孙w機離開祖國的時候，他也有種種說不出的惆悵，內(nèi)心深處有一種萌動。因為這份萌動，2008年，施一公全職回歸母校清華大學(xué)，出任生命科學(xué)學(xué)院院長。剛回國時，他辦公室的燈光常常亮到夜里兩三點，大年初一也會出現(xiàn)在辦公室?！叭綦x開實驗室?guī)滋?，不與博士生、博士后討論課題，我就心虛，覺得自己不務(wù)正業(yè)?！笔┮还寡裕@種狀態(tài)背后是一種學(xué)術(shù)上強烈的不安全感。事實上，歸國6年，施一公在科研上的貢獻顯而易見：清華大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)科從只有40多個獨立實驗室增加到了120多個。在施一公看來，現(xiàn)在實驗室的總體水平，做科研的深度、系統(tǒng)性等，已經(jīng)全面超過他在普林斯頓2006年鼎盛時期的水平。就在今年3月，施一公又從瑞典國王手中接過了晶體學(xué)領(lǐng)域的國際最高獎項——愛明諾夫獎，成為首位獲得該獎的中國科學(xué)家，在全球生命科學(xué)領(lǐng)域引起轟動。用一流成果來愛國——這是一些媒體對施一公報國方式的解讀。而在施一公看來，學(xué)生也是他的重要成果。“在清華，我的第一身份就是老師?！笔┮还f，“教師身份是我的忠誠所在。”“講課是育人最重要的環(huán)節(jié)，精彩的課堂會讓學(xué)生受益終身?！痹谇迦A大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的最新課程評估中，“生命科學(xué)的邏輯與思維”排名第一，這便是施一公“掌門”的課程之一。他在課堂上盡情傾授多年的科學(xué)積累，訓(xùn)練學(xué)生批判性思維。剛開設(shè)這門課時，這位世界知名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家每準(zhǔn)備一大節(jié)課，就要花上四五天時間。不僅如此，在生命科學(xué)學(xué)院，你還經(jīng)常可以看到施一公在電腦前幫助學(xué)生改論文，在實驗室手把手教學(xué)生做實驗。他帶的多位研究生獲得了教育部博士生學(xué)術(shù)新人獎、清華大學(xué)特等獎學(xué)金等榮譽。至今，施一公的實驗室已經(jīng)培養(yǎng)出16名博士，被美國知名科學(xué)家的實驗室爭搶。歸國之初，海外媒體驚呼，施一公將引發(fā)吸引更多海外華人科學(xué)家回中國效力的“施一公效應(yīng)”。施一公全職回國6年，海外媒體的預(yù)言成為現(xiàn)實。至今，僅被他引進到清華大學(xué)全職工作的世界范圍的優(yōu)秀人才便有70余。在2010年舉行的國際評估中，由世界一流學(xué)者組成的專家組一致認(rèn)為，清華大學(xué)生命學(xué)科總體發(fā)展態(tài)勢很好，其中結(jié)構(gòu)生物學(xué)學(xué)科已達到世界一流水平。在2012年教育部一級學(xué)科評估中，清華生命學(xué)科實現(xiàn)歷史性突破，名列全國第一?；赝麣w國6年，施一公仍然對于成為一名“參與者”而興奮。關(guān)于未來，他也更加明晰：“大我與小我從來無法割裂。希望中國成為科技強國的夢想從未改變，踏實做好自己的事情，就是最好的報國?！保ü?jié)選自《中國教育報》，有刪改）相關(guān)鏈接：①施一公在普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系中，實驗室的面積是最大的，科研基金也是系里最高的，5年的經(jīng)費保守估計也在1000萬美元以上。生活上就更不必說了，在普林斯頓，學(xué)校資助他購買了500平米的獨棟別墅，他擁有1英畝的花園。一對龍鳳胎兒女享受著美國快樂的幼兒園教育……但是當(dāng)時做出回國決定，施一公只用了一個晚上。②“無私的奉獻這個詞，我從來不要求自己這樣，也不要求周圍人這樣。對個人利益的追求，跟對這個國家、對社會的貢獻，是可以放在一起的。”（施一公語）4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．每次回國探親或開會，看到祖國日新月異的發(fā)展變化，施一公的內(nèi)心是激動的，而當(dāng)他乘飛機離開祖國的時候，卻有一種想要回歸祖國的內(nèi)心萌動。B．施一公全職回國6年，僅被他引進清華大學(xué)全職工作的世界范圍的優(yōu)秀人才便有70余名。這就是海外媒體預(yù)言的“施一公效應(yīng)”。C．施一公回國后，清華大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)科從40多個獨立實驗室增加到120多個，說明實驗室的總體水平已經(jīng)全面超過了普林斯頓大學(xué)的科研水平。D．在2010年舉行的國際評估中，清華大學(xué)生命學(xué)科中的結(jié)構(gòu)生物學(xué)學(xué)科已達到世界一流水平。清華生命學(xué)科在2012年教育部一級學(xué)科評估中，名列全國第一。5．根據(jù)文本，結(jié)合有關(guān)材料，具體說說施一公的美國夢和中國夢各是什么？（4分）6．“大我與小我從來無法割裂。希望中國成為科技強國的夢想從未改變，踏實做好自己的事情，就是最好的報國。”這句話里的“大我”和“小我”是指什么？聯(lián)系材料和現(xiàn)實，談?wù)勀銓κ┮还@句話的理解和認(rèn)識。（5分）（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7—9題。美麗的謊言這天，母親出門買菜，琳在家里看電視，電視上正好播出騙子的騙局被揭穿的新聞?！坝质球_子！這社會是怎么了！”她憤憤不平?！暗栏咭怀撸Ц咭徽伞?，現(xiàn)在的騙術(shù)層出不窮，聽得多了，琳也多長了個心眼。十分鐘后，母親兩手空空地回來，走進屋拿了錢，又匆匆忙忙地要出去。琳覺得奇怪，便問母親發(fā)生了什么事。母親告訴她：“我去菜市場的路上，被一個女孩攔住了，問我借一百塊錢?！苯桢X？一聽到陌生人問母親借錢，琳就警惕起來，忙問：“那你把錢給她了？”“是呀，小姑娘挺可憐的?！蹦赣H說，那個女孩被人從家里騙出來，差點進了傳銷組織，幸好及時逃脫，可是身無分文回不了家。聽了母親的話，琳想，像這樣弱智的騙局，明眼人一看就明白了，沒想到母親居然會上當(dāng)！可母親繼續(xù)說：“我把錢給她時，她還問我要地址，說回家后就把錢寄還給我。我說不用，只給她留了個電話號碼，讓她到家后給我打個電話報平安?！蹦赣H講得誠懇，眉眼間流露出欣喜，看得出她是相信那女孩的，而且還為自己做了好事而高興。琳看著母親，也就不愿在這時揭穿女孩的騙局。這之后，母親總不時念叨著那個女孩。第二天晚上九點多，母親正準(zhǔn)備休息，電話鈴?fù)蝗豁懥?，琳去接電話。一個女孩的聲音從電話里傳來：“喂，您好，請問您是李婆婆嗎？”琳還沒來得及回答，本準(zhǔn)備休息的母親匆匆從臥室出來，邊走邊說：“這肯定是我的電話！”然后拿過電話按響免提鍵，聽了一會，興奮地說：“孩子，你到家啦？”“到啦，早上就到了，后來一直在忙，現(xiàn)在才打電話給您。婆婆，真是謝謝您了，麻煩您說一下您的地址吧，我好把錢寄給您！”母親笑道：“不用還，不用還。你到家就好！”然后，她又叮囑了女孩幾句，讓女孩以后要提高警惕，不要再輕信他人。掛了電話，母親滿臉疑惑地問琳：“剛才這個電話是那個女孩打來的，昨天晚上的那個是怎么回事？”琳被母親這么一問，懵了。她沒有想到，母親遇到的那個女孩果真不是騙子。對于母親的詢問，她只得坦白自己不愿母親發(fā)現(xiàn)自己被騙而心寒，于是昨晚讓同學(xué)假扮女孩打了電話。母親聽后，嘆了一口氣，說：“你把事情想得過于復(fù)雜了，總有一些人不是騙子，他們是真的需要幫助才會來找你的。”母親頓了頓，又補充道，“我相信，好人是有好報的。”琳心里明白，就算母親遇到的真是個騙子，她也不會因此就不再相信他人。自從女孩打來電話后，琳心里就踏實了不少。第三天吃完晚飯，家里的電話鈴又響了。琳接起電話，一個清脆的女孩聲音從電話里傳來：“喂，您好，請問您是李婆婆嗎？”怎么又是一個女孩？怎么又是找母親的？琳趕緊叫母親接電話。母親匆匆跑上前，拿起話筒：“我是李婆婆，你是哪位??？”對方說：“李婆婆，我是小桃，就是那天您給了一百塊錢的那個女孩……”母親先是一愣，然后滿臉興奮，激動得聲音都有點變調(diào)：“小桃！真是你??！你到家啦？”“到家了，我坐了兩天的火車，又轉(zhuǎn)了幾趟車才剛到家。一回家，我就想著給您電話呢。對了，婆婆，您把地址跟我說一下吧，我說好要把錢寄還給您的！”女孩的聲音充滿感激之情。母親笑道：“不用還，不用還。你到家就好！”母親流露出喜悅之情，這讓身邊的琳看得目瞪口呆。掛了電話后，還沒等母親開口，琳就迫不及待地問道：“剛才這個電話才是那個女孩打來的吧，可是昨晚的那個電話是怎么回事？”母親沖琳一笑，不好意思地說：“其實，昨晚那個電話是我托隔壁小劉打的。前天打來的那個電話，我一聽就知道不是小桃打來的，我便猜出肯定是你讓人打的。目的很明顯，是為了讓我安心。”原來，母親早就聽出前晚那個電話是假的。為了讓女兒安心，母親如法炮制，也找人假扮女孩，打來電話。琳萬萬沒有想到，母親會用同樣的辦法編一個謊言來騙她！琳望向窗外，月色如水，微風(fēng)拂過，一切都那么寧靜。她安心地笑了。（選自《快樂青春，經(jīng)典閱讀》，有刪改）7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．小說開頭引用俗語“道高一尺，魔高一丈”，意思是說雖然騙局不斷被揭穿，但總有新的騙局出現(xiàn)，體現(xiàn)了作者對當(dāng)前社會現(xiàn)實的不滿和憤怒。B．琳覺得女孩要錢是一個騙局，但不愿意馬上戳穿，體現(xiàn)了她照顧母親的感受，即使內(nèi)心有不同看法也不愿讓母親掃興，是個孝順、體貼的女兒。C．母親在幫助了女孩之后“總不時念叨著那個女孩”，是因為母親重視錢財，擔(dān)心自己被騙，擔(dān)心錢花了卻沒有幫到真正需要幫助的人。D．小說結(jié)尾的環(huán)境描寫，描繪了神秘朦朧的自然景象，體現(xiàn)了作者對大地回春、社會風(fēng)清氣正、騙子不再的期盼和呼喚。E．小說在刻畫人物方面運用了心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等手法，生動形象地塑造了母女倆的形象，給讀者留下深刻印象。8．小說的結(jié)尾寫到琳“安心地笑了”，請結(jié)合文本分析她笑的原因。（4分）9．這篇小說在情節(jié)設(shè)置上有哪些巧妙之處？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。宇文貴字永貴，其先昌黎大棘人也。貴母初孕貴，夢有老人抱一兒授之曰：“賜爾是子，俾壽且貴?！奔吧晤愃鶋?，故以永貴字之。貴少從師受學(xué)，嘗輟書嘆曰：“男兒當(dāng)提劍汗馬以取公侯，何能如先生為博士也!”正光末，賊兵圍夏州，刺史源子雍嬰城固守，以貴為統(tǒng)軍。前后數(shù)十戰(zhàn)，軍中咸服其勇。后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀截，貴每奮擊，輒破之。又從子雍討葛榮，軍敗奔鄴，為榮所圍。賊屢來攻，貴每縋而出戰(zhàn)，賊莫敢當(dāng)其鋒。然兇徒實繁，圍久不解。貴乃于地道潛出，北見爾朱榮，陳賊兵勢，榮深納之。因從榮擒葛榮于滏口。大統(tǒng)初，與獨孤信入洛陽。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)據(jù)潁川來降，東魏遣其將堯雄、趙育率眾二萬攻潁。貴自洛陽率步騎二千救之，軍次陽翟。諸將成以彼眾我寡，不可爭鋒。貴曰：“兵機倚伏，固不可以常理論。堯雄等必以為潁川孤危，勢非其敵，又謂吾寡弱獨進，若悉力以攻潁，必指掌可破。若潁川一陷吾輩坐此何為進據(jù)潁川有城可守雄見吾入城出其不意進則狐疑退則不可然后與諸軍盡力擊之何往不克愿勿疑也”遂入潁川。雄等稍前，貴率千人背城為陳，與雄合戰(zhàn)，貴馬中流矢，乃短兵步斗。士眾用命，雄大敗輕走，趙育于是降。師還。魏廢帝三年，詔貴代尉遲迥鎮(zhèn)蜀。先是蜀人多劫盜，貴乃召任俠杰健者，令其督捕，由是頗息。武成初，與賀蘭祥討土谷渾。軍還，進封許國公，邑萬戶。（選自《周書》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．若潁川一陷\吾輩坐此\何為進據(jù)潁川\有城可守雄見吾入城\出其不意\進則狐疑\退則不可\然后與諸軍盡力擊之\何往不克B．若潁川一陷\吾輩坐此何為\進據(jù)潁川\有城可守\雄見吾入城\出其不意進\則狐疑退\則不可然后\與諸軍盡力擊之\何往不克C．若潁川一陷\吾輩坐此何為\進據(jù)潁川\有城可守\雄見吾入城\出其不意\進則狐疑\退則不可\然后與諸軍盡力擊之\何往不克D．若潁川一陷\吾輩坐此\何為進據(jù)潁川\有城可守\雄見吾入城\出其不意進\則狐疑\退則不可\然后與諸軍盡力擊之\何往不克11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．“宇文貴字永貴”，古人幼時命名，成人取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂。B．博士，古為官名，現(xiàn)為學(xué)位名稱。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。C．魏廢帝，謚號。周朝確立謚號制度，對君主和大臣的一生作為給予或褒或貶的評價。秦穆公、漢武帝、唐太宗、宋太祖都是謚號。D．“邑萬戶”指食邑萬戶。邑萬戶之人被稱“萬戶侯”，泛指高官貴爵，作為封建社會一個特殊階層，擁有很高社會地位。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析表述不正確的一項是（3分）A．宇文貴的出生富有傳奇色彩。他的母親懷孕時曾夢見一位老人抱著一個孩子送給她，并對她說這個孩子能帶來長壽和富貴。B．宇文貴面對危急局勢能從容應(yīng)對。援救潁川時，面對比己方強大的敵人，他力排眾議，最終以少勝多，擊敗強敵。C．宇文貴有為政之能。鎮(zhèn)蜀期間，他曾招募任性尚俠、卓異健壯的勇士負(fù)責(zé)搜捕劫犯盜賊，使蜀地的治安狀況得到好轉(zhuǎn)。D．宇文貴在小的時候就意欲從戎。他勇謀兼具，一生遇到的大小戰(zhàn)事都未曾遭過敗績，并且憑借顯赫的戰(zhàn)功而封侯晉爵。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀擊，貴每奮擊，輒破之。（5分）（2）諸將咸以彼眾我寡，不可爭鋒。貴曰：兵機倚伏，固不可以常理論。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成14—15題。新夏感事=1\*GB3①陸游百花過盡綠陰成，漠漠爐香睡晚晴。病起兼旬=2\*GB3②疏把酒，山深四月始聞鶯。近傳下詔通言路，已卜余年見太平。圣主不忘初政美，小儒唯有涕縱橫。注=1\*GB3①此詩作于孝宗即位之初，隆興元年夏（公元1163年），時詩人自臨安返山陰故里，借居云門寺。②兼旬，二十來天。14．下列對本詩的理解不正確的兩項是（5分）A．詩題為“新夏感事”，是借立夏之景抒發(fā)對時政的感懷，從中可窺見作者念念不忘國家之心。B．首聯(lián)寫立夏之時的景物之新，此時已是百花已謝盡而綠樹成蔭，滿眼一片新綠，故作者稱其為新夏，既寫所見之景，也寫內(nèi)心新的感受和感悟。C．頷聯(lián)寫作者因為自己大病初愈，二十多天沒有喝酒才能在立夏時的四月第一次聽到黃鶯的叫聲。D．尾聯(lián)將自己的欣喜變得有些若狂之態(tài)，“唯有涕縱橫”表現(xiàn)了作者不僅為圣主的開明而欣喜，也為自己能親眼見到國家太平而高興。一句“圣主不忘初政美”既含諷諫之意，又有感激之情。E．如果說作者對景物的描寫是感事的一部分，那么，他所感的時政之事才是作者的本意。“近傳下詔通言路，已卜余年見太平?！狈从吵霎?dāng)時政治上對他的長期壓抑。而此時卻有一種由衷的期待與欣喜。15．全詩以新夏之景為觸發(fā)點，抒發(fā)了哪些感情？（6分）（三）名句名篇默寫（5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《詩經(jīng)·氓》結(jié)尾回憶少年時代盡情歡娛的情景的句子是，。（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的一句是。（3）蘇軾在《赤壁賦》中，通過“，”兩句寫酒后引吭高歌，吟誦古代詠月詩以召喚月亮飛臨。第=2\*ROMANII卷表達題（80分）三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）=1\*GB3①作為歷史上的重大事件，幾乎所有史書都對此事件語焉不詳，一筆帶過，專家推測可能是當(dāng)時統(tǒng)治者鉗制思想的結(jié)果。②為了理想，我們高三學(xué)子面對高考壓力迎難而上，而老師和家長們具體而微的關(guān)懷，更使我們志昂揚，信心百倍。=3\*GB3③歷史專業(yè)畢業(yè)的張明，不愿意像其他同學(xué)那樣皓首窮經(jīng)，著書立說，而是選擇了與自己專業(yè)相去甚遠(yuǎn)的工作，實在然讓人匪夷所思。=4\*GB3④他似乎有一種超常的直覺，能夠捕捉到事物美麗的瞬間，在這個稍縱即逝的瞬間，他書寫生命的綻放，也由此體會生命的快意。=5\*GB3⑤隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，各種社會問題也絡(luò)絡(luò)不絕，GDP上升的同時，污染嚴(yán)重、百姓素質(zhì)不高等社會問題日益凸顯。=6\*GB3⑥歷史學(xué)家黃仁宇愛讀古書，他的《萬歷十五年》在敘事之中論古諷今，注重歷史學(xué)著作的社會效益和經(jīng)世致用。A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①②⑤18．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A．生態(tài)教育涵蓋各個教育層面，包含學(xué)校教育、社會教育、職業(yè)教育，教育對象包括決策者、企業(yè)家、科技工作者、普通公民。B．《烽火·冼星?！愤@臺音樂劇并沒有原封不動地用冼星海的作品，而是將《黃河大合唱》等作品融入劇情，希望能讓觀眾在劇情中聽到他的作品，享受到音樂的美妙及其作品的精神。C．無紙化辦公這么多年，投訴信息的傳遞，就是就是按幾個鍵的事，需要如此大張旗鼓地在工商部門內(nèi)部單獨設(shè)置一個處理這類信息的辦公場所嗎？D．為讓市民更多地呼吸到新鮮空氣，全市大力倡導(dǎo)綠色生活方式，限行機動車、管控?fù)P塵、禁止露天燒烤等強制性措施，全面開展大氣污染防治工作。19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）科學(xué)家目前對于書寫治療所引發(fā)的生物機制，=1\*GB3①不甚了解，=2\*GB3②牽涉到的大腦活動區(qū)域較為深層、針對書寫前后進行大腦影像分析所獲得的信息很少。=3\*GB3③心理健康專家認(rèn)為，日記形式的網(wǎng)絡(luò)博客，=4\*GB3④能慢慢地釋放人們的心理壓力，達到心理治療的目的。目前，美國的某些心理學(xué)家=5\*GB3⑤開始嘗試鼓勵他們的患者寫博客來治療某些心理疾病，學(xué)術(shù)?？短摂M心理學(xué)和行為學(xué)》也=6\*GB3⑥公布一項研究成果，表明寫博客的人比不寫博客的人要快樂得多。①②③④⑤⑥A雖然但是/才正在正要B仍因為不過/已經(jīng)即將C/就是而且就就要正在D還盡管另外只/即將20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）元青花之美，=1\*GB3①。元青花的藍色非常鮮明，像藍寶石一樣附著于白玉一般的瓷胎上，仿佛有一種生命力被賦予器物，美得令人震驚。這種藍色來源于一種產(chǎn)自西亞的含鈷著色劑，被世人稱為“蘇麻離青”。海上絲綢之路連接著亞歐大陸，有東西運出去，自然有東西運回來，其中就有蘇麻離青料，因此元青花是②。元青花的美，③，卷草紋、纏枝牡丹等帶有異域色彩的繁縟紋飾密集繪制于器物表面，洋溢著一種雄渾張揚的帝國氣質(zhì)。21．下面是“提升中國公民旅游素質(zhì)行動計劃主題標(biāo)識”。請用簡潔的語言描述圖標(biāo)，并說出每一構(gòu)圖要素的寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。（6分）四、作文22．閱讀下面一段材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑胖丑能瞬間變?yōu)楦吒粠?、白富美，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認(rèn)為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問世。該軟件號稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔(dān)心被欺騙了，但也有人認(rèn)為將真實的生活美化一下又有何妨？對這些議論，你怎么看？請你思考、權(quán)衡并選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶?。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。遵義市2017屆高三第二次聯(lián)考試卷語文參考答案1．D（3分）“‘道法自然’觀念孕育出了古代中國獨特的美學(xué)系統(tǒng)”錯誤，原文是“在‘道法自然’等觀念的影響下，古代中國孕育出了獨特的美學(xué)系統(tǒng)”。以偏概全。2．D（3分）“與老子的哲學(xué)思想相比，莊子的哲學(xué)思想對中國美學(xué)的貢獻更大”的說法與原文“莊子上述見解對中國美學(xué)的影響更為直接?！庇胁顒e。偷換概念。3．C（3分）“他的自然與人為并重的思想更為直接地影響了中國美學(xué)”錯誤，文中沒有說莊子的思想中“自然與人為并重”。無中生有。4．C（3分）“實驗室的總體水平已經(jīng)全面超過了普林斯頓大學(xué)的科研水平”曲解文意，超過的是他在當(dāng)時學(xué)習(xí)時候的水平。5．（4分）①經(jīng)過不懈的奮斗獲得事業(yè)的成功、生活的富裕，是為美國夢。施一公年輕時到美國創(chuàng)造自己的價值，經(jīng)過自身的努力，可以說實現(xiàn)了美國夢。他在美國普林斯頓登上巔峰：事業(yè)上，身為普林斯頓大學(xué)終身講席教授，在普林斯頓大學(xué)實驗室的面積是最大的，科研基金也是系里最高的。生活上，學(xué)校資助他購買了500平米的獨棟別墅，他擁有1英畝的花園。②看到祖國日新月異的發(fā)展變化，施一公決定用一流的成果報效祖國，實現(xiàn)自己的中國夢。潛心科研，培養(yǎng)人才，引進世界范圍的優(yōu)秀人才回國工作，施一公要做祖國發(fā)展的參與者，努力實現(xiàn)科技強國之夢。（每點2分，共4分）6．（6分）①“小我”指自己個人價值的實現(xiàn)，對個人利益的追求；“大我”指自己對國家、社會作出貢獻，以國家的利益為追求的目標(biāo)。②施一公認(rèn)為“小我”和“大我”是放在一起的。要實現(xiàn)對社會、國家作出貢獻的愿望，就要踏實做好自己的事情。③施一公以實際行動踐行了自己的主張。他通過自己的努力，完成了個人價值的實現(xiàn)，留學(xué)美國，學(xué)業(yè)有成，在國際科學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響，生活上也得到了富裕的保證，而施一公要實現(xiàn)科技強國之夢，他回到祖國，做祖國發(fā)展的參與者，把自己的智慧貢獻給祖國。短短幾年，就取得了豐碩的成果。④我們個人的發(fā)展，離不開祖國的發(fā)展，隨著祖國在國際上影響力一天天增強，我們在感到自豪的同時，也應(yīng)該思考，祖國的發(fā)展，我參與了嗎？（釋義2分，結(jié)合文本分析2分，聯(lián)系社會實際1分）7．BE（每項2分，共4分。）A項對俗語的解釋正確，但體現(xiàn)的是小說中人物的情緒，而非作者的。C項母親念叨女孩是因為掛念女孩的安危，從文中可以看出母親并不吝嗇和牽掛助人的錢財。D項對環(huán)境的概括“神秘朦朧”有誤，環(huán)境描寫是為了襯托琳“安心”心理。8．①因為琳明白和理解了母親的苦心，為母親對自己的愛和體貼而笑。②好心有好報，為母親的行為感到欣慰。③因為最終證明母親沒有被騙，不再對社會風(fēng)氣喪失信心，為社會有誠信而笑。（1點2分，答對2點得4分，共4分。其他答案言之成理，酌情給分）9．①巧設(shè)線索。以母女為對方著想的“謊言”為線索，使小說結(jié)構(gòu)清晰緊湊。②情節(jié)曲折。三起三落，層層推進。三次電話，后一次的電話總會揭穿前一次的“謊言”，三次電話內(nèi)容相似，層層推進，出人意料。③巧設(shè)伏筆。如第二次電話母親只聽到鈴聲就斷定是自己的電話，還故意按響免提鍵，為下文這個電話是母親安排打來讓琳安心埋下伏筆。④巧用對比。如故事的開頭寫琳對現(xiàn)實社會不滿，到結(jié)尾安心地笑，形成鮮明對比，體現(xiàn)了社會有誠信愛心的主題。又如剛開始對助人一事，母親選擇相信，琳則懷疑警惕，二人不同態(tài)度形成鮮明對比。（1點2分，答對3點得6分，共6分。其他答案，言之成理酌情給分。）10．C（3分）抓住句中的關(guān)鍵詞“吾輩”“進據(jù)”“潁州”“進則狐疑”“退則不可”“何往”等。11．B（3分）唐太宗、宋太祖為廟號。12．D（3分）“未曾遭過敗績”錯誤。跟從源子雍討伐葛榮時就曾兵敗奔逃鄴城。13．（10分）（1）（5分）后來，宇文貴護送源子雍返回，賊軍又到處聚合，出兵半路阻擊（宇文貴等人），宇文貴每次奮力反擊，總是擊敗賊軍。（5分，句意通順得2分，“屯聚”、“邀截”、“輒”各1分。）（2）（5分）宇文貴的部將都認(rèn)為敵眾我寡，力量懸殊，不可與敵兵爭勝。宇文貴說：“兵勢變化，本來就不可以按照常理來討論。（5分，句意通順得2分，“爭鋒”、“固”、“可以”各1分。）14．BC（B3分，C2分，共5分）B項，作者并沒有借此寫內(nèi)心新的感受和感悟。C項，作者在立夏時才聽見黃鶯的啼叫，是因為作者借居之處是深山之中藏古寺，山深林密，物候稍遲。15．①在新夏充滿生機的一片新綠中透出日長無事的嫻靜之情；②深山四月聽到鶯啼的喜悅之情；③對“下詔通言路”可能帶來天下太平的期待之情；④對高宗時秦檜當(dāng)權(quán)誤國的不滿。（1點2分，答對3點即可得滿分6分。）16．（5分）（1）總角之宴言笑晏晏（2）千樹萬樹梨花開（3）誦明月之詩歌窈窕之章17．A（3分）①語焉不詳：說到了，但說得不詳細(xì)，不清楚。使用正確。②具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模小。望文生義，應(yīng)改為“無微不至”。③皓首窮經(jīng)：一直到年老頭白之時還在深入鉆研經(jīng)書和古籍，使用正確。④稍縱即逝：形容時間或機會等很容易過去。使用正確。⑤絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。不能用來修飾“各種社會問題”。⑥經(jīng)世致用：指學(xué)問必須有益于國事。使用正確。18．C（3分）（A．決策者、企業(yè)家、科技工作者、普通公民，概念有交叉，不合邏輯。B．搭配不當(dāng)，享受不能與精神搭配。D．成分殘缺，可在“限行機動車”前加上“采取”。）19．B（3分）（第②處與前文構(gòu)成因果關(guān)系，第③④處一句話與句號前句子形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第⑤處表述科學(xué)發(fā)展近況，“開始“表述已經(jīng)進入實施階段，然后才有后文第⑥處“即將公布的期待和希望。”）20．（5分）參考答案：①在于色彩之藍。②中外文化交流融合的產(chǎn)物。③還表現(xiàn)在紋飾上。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分。意思對即可）21．（6分）（1