教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告（精選16篇）

第頁共頁教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告〔精選16篇〕教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告〔精選16篇〕教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇1課程是一種理論，只要用心鉆研、探究、反思、總結(jié)經(jīng)歷，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的開展。經(jīng)過前半期的教學(xué)工作，也從中獲取了點(diǎn)滴的收獲。并從學(xué)生的半期測試中發(fā)現(xiàn)了不少問題?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、收獲：1、學(xué)生在玩中學(xué)語文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。二年級(jí)識(shí)字仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料。在識(shí)字方面，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了用部首查字法，學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點(diǎn)來分析^p字形，并對認(rèn)字方法有比擬系統(tǒng)的歸納整理，學(xué)生根本上都學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識(shí)字。在教學(xué)中，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識(shí)字，激起學(xué)生識(shí)字的極大熱情。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去整體識(shí)記生字，提倡個(gè)性化的識(shí)字方法。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法，通過不斷的求異，激活學(xué)生思維，玩出價(jià)值。例如：我在教學(xué)中常常采用自編兒歌識(shí)字法;動(dòng)手演示記字法;辨部首想字義;拆字、合字游戲;做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識(shí)字興趣，讓學(xué)生每看到一個(gè)新字，經(jīng)過半期的學(xué)習(xí)大局部學(xué)生都會(huì)動(dòng)用各種方法識(shí)記，在識(shí)字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形，而是經(jīng)過一個(gè)精細(xì)，識(shí)別各個(gè)組成成份的階段。這樣做既穩(wěn)固了識(shí)字效果，還增強(qiáng)了識(shí)字興趣，又養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。2、在寫字方面，我把寫字當(dāng)作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫得正確、工整、標(biāo)準(zhǔn)、漂亮?！墩n標(biāo)》中指出：寫字是一項(xiàng)重要的語文根本功，是穩(wěn)固識(shí)字的手段，對于進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的根底。一個(gè)人的字寫得好與否，不僅僅是個(gè)人的門面，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此，教學(xué)時(shí)我采用了讀字、范寫、評議、試寫的程序：讀字時(shí)，讓學(xué)生討論寫這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵寫這個(gè)字哪一筆最容易寫錯(cuò)或你想提醒大家注意哪些地方等問題，整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時(shí)，讓學(xué)生評議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng);讓學(xué)生對老師評頭論足，運(yùn)用形體動(dòng)作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，進(jìn)步了學(xué)生寫字的技巧。二、學(xué)生知識(shí)掌握的缺失及下期采取的相應(yīng)措施：1、學(xué)生知識(shí)掌握的缺失：通過學(xué)生的測試卷，主要問題集中在以下幾個(gè)方面：(1)、閱讀一直是語文教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)，幾次考試閱讀局部都完成的不好，究其原因主要有幾方面：A、平時(shí)教學(xué)中，專項(xiàng)的獨(dú)立閱讀訓(xùn)練不充足，導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立閱讀才能形成的慢。B、學(xué)生讀書的自覺性差，經(jīng)常是被動(dòng)的閱讀。C、對于低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)方面做的不夠。(2)、有些題型沒有練過，學(xué)生做時(shí)有失誤。如鮮艷的近義詞。(3)、學(xué)生分析^p判斷才能差、想象力不豐富。2、改良措施：(1)、老師應(yīng)該對學(xué)生掌握的知識(shí)，到達(dá)的才能做到心中有數(shù)，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練，努力天天清。對于書上新出現(xiàn)的類型題，反復(fù)練，到達(dá)純熟的程度。(2)、加強(qiáng)閱讀才能的訓(xùn)練。老師們要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)放在課內(nèi)掌握方法，課外擴(kuò)大閱讀面，穩(wěn)固閱讀方法上。在教學(xué)中進(jìn)展大量的閱讀訓(xùn)練，訓(xùn)練更應(yīng)該注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次，有目的，有方法。課外閱讀也應(yīng)該加大指導(dǎo)，大力監(jiān)控學(xué)生閱讀的過程，檢查閱讀效果。訓(xùn)練應(yīng)適應(yīng)學(xué)生應(yīng)具備的才能和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，全面進(jìn)步閱讀才能。特別是針對才能較差的學(xué)生，還應(yīng)從進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣出發(fā)，使閱讀變得越來越輕松。(3)、培養(yǎng)學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持對學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)更有效的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用才能。(4)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生認(rèn)真審題，指導(dǎo)學(xué)生怎樣答題，明確答題的要點(diǎn)是什么，特別是閱讀中不要落答題點(diǎn)。(5)、加強(qiáng)試后檢查的訓(xùn)練平時(shí)學(xué)習(xí)中，做試卷時(shí)要求學(xué)生一定要仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，長期堅(jiān)持訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。(6)、繼續(xù)加強(qiáng)良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。從本次檢測看，學(xué)生的書寫才能有很大的進(jìn)步，但與老師的要求相比，還有很大的差距。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情，一定要堅(jiān)持不懈的去落實(shí)。要求學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫，不僅限于寫字課，抄寫生字時(shí)，而要時(shí)時(shí)刻刻要求學(xué)生：提筆即是練字時(shí)，實(shí)在把標(biāo)準(zhǔn)書寫這一要求落實(shí)到位，才能真正養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。以上是我這兩個(gè)多月的一點(diǎn)收獲，但還有許多缺乏的地方，我會(huì)在工作中不斷地努力，不斷地探究，尋求出更合適自己學(xué)生的教學(xué)方法。教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇2根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學(xué)質(zhì)量檢查方案，外國語學(xué)院于本學(xué)期第十二至十三教學(xué)周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：1、課堂教學(xué)檢查通過不定期抽查以及深化課堂聽課，理解課堂情況，把握老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師都能按照要求提早進(jìn)入班級(jí)，按時(shí)上下課；但是，學(xué)生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，曾查到20xx級(jí)三班有9人次缺席的情況。課堂教學(xué)情況也不盡如人意。絕大局部老師備課充分，講解透徹，詳略得當(dāng)，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別老師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識(shí)點(diǎn)講解不透，邏輯思維混論。老師課堂管理普遍不嚴(yán)，學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。老師自身的知識(shí)程度以及語言技能還有待進(jìn)一步進(jìn)步。2、教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度檢查所有課程都制定有較科學(xué)的教學(xué)大綱，老師能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)展授課。老師都能按照學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展授課，沒有存在較大偏向，大局部老師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表完全吻合，個(gè)別的相差1-2學(xué)時(shí)。3、試題庫建立檢查對所有考試課程的題庫建立情況進(jìn)展了檢查。老師根本上能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)展出題，出題內(nèi)容能涵蓋一學(xué)期的課程內(nèi)容，出題標(biāo)準(zhǔn)，題型豐富，重復(fù)率不高于10%。5、作業(yè)批閱以及輔導(dǎo)答疑情況檢查老師能認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，有較明顯的修改符號(hào)，最多的批閱了10次，最少的也5次。有較完備的輔導(dǎo)答疑制度，但是個(gè)別老師因?yàn)閬磉M(jìn)展輔導(dǎo)答疑的學(xué)生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。6、教學(xué)材料情況檢查所有老師都有完備的教案和講稿，設(shè)計(jì)比擬科學(xué)合理，但是教案的課后延伸以及總結(jié)大局部老師沒有填寫。大局部老師點(diǎn)名冊、記分冊幾率較齊全，但是個(gè)別老師的記分冊上沒有任何記錄。7、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢查通過深化課堂、學(xué)生座談、老師座談、調(diào)查問卷、早晚自習(xí)檢查等方式，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏信心，課堂學(xué)習(xí)散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上老師的教學(xué)活動(dòng)，不記筆記，干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，早自習(xí)晨讀開展不起來，晚自習(xí)人到心不到，真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的不多。8、20xx級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況及畢業(yè)論文完成情況檢查20xx級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)圓滿完成，學(xué)生實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真寫實(shí)習(xí)日志、寫實(shí)____結(jié)和心得，鍛煉了實(shí)際工作才能，檢驗(yàn)了專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進(jìn)度表，指導(dǎo)學(xué)生完成了選題、查找資料、完成任務(wù)書和進(jìn)度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，大局部學(xué)生已經(jīng)完成論文的三稿，進(jìn)入定稿的階段，指導(dǎo)老師將對學(xué)生上交的論文定稿進(jìn)展檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進(jìn)展整改，檢查合格的論文將進(jìn)入第一輪辯論〔定于6月2日〕。9、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制施行情況檢查通過與老師座談以及深化班級(jí)，理解導(dǎo)師制的施行情況，所有班級(jí)都制定了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制活動(dòng)方案，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄以及學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師活動(dòng)情況的評價(jià)。從學(xué)生反映的情況看，絕大局部學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作是認(rèn)可的，學(xué)業(yè)導(dǎo)師可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有積極的促進(jìn)作用。但也存在一些問題：〔1〕個(gè)別學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作只是紙面上的，沒有落實(shí)到實(shí)處?！?〕學(xué)業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生的情況理解不是很透徹，不能因材施教?！?〕由于自身知識(shí)的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導(dǎo)不夠全面。針對以上情況，特提出以下改良措施：〔1〕加強(qiáng)教案的標(biāo)準(zhǔn)化，尤其是要填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度；〔2〕針對我校生根底差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建立；〔3〕在教學(xué)中，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解?！?〕加強(qiáng)老師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象?！?〕繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)老師自身素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，豐富教學(xué)手段，為此，我系暫定于6月末組織老師集體去黑大聽課、觀摩學(xué)習(xí)。〔6〕實(shí)在加強(qiáng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作，系里做好組織管理工作，催促并隨時(shí)檢查學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作，將學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作落到實(shí)處。教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇3本學(xué)期以來，我校緊緊圍繞學(xué)?！芭d于詩，立于禮，游于藝，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多藝、自主自信的靈氣學(xué)子”的培養(yǎng)目的，狠抓教育質(zhì)量的提升?，F(xiàn)對照《教育教學(xué)質(zhì)量檢測與考核》對我校工作自查如下：1、德育管理全面務(wù)實(shí)我校建立健全了學(xué)生德育管理制度、老師師德管理制度、家校社合作育人管理制度和校黨團(tuán)隊(duì)德育管理制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，實(shí)行人人都是德育工作者、人人都要履行育人職責(zé)的工作責(zé)任制。用完善的管理制度來指導(dǎo)日常的德育管理工作，力求做到教書育人、管理育人、效勞育人，使德育工作涵蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。尤其是針對目前小學(xué)生的思想品德狀況，我校重點(diǎn)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，典范鼓勵(lì)，定期進(jìn)展五好學(xué)生、文明之星、學(xué)習(xí)之星、優(yōu)秀干部等評選活動(dòng)，營造文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思、自立、自主等良好風(fēng)氣。同時(shí)加強(qiáng)留守兒童、問題學(xué)生、潛能生的教育管理，通過談心、家訪、重點(diǎn)幫扶等措施，力求讓每一個(gè)一小學(xué)生都能美行成習(xí)，樂觀進(jìn)取。同時(shí)我校注重構(gòu)建家、校、社三位一體的德育工作體系，通過聘請校外輔導(dǎo)員、開展社區(qū)理論活動(dòng)、發(fā)揮家庭教育的德育工作優(yōu)勢等綜合途徑，形成德育工作合力，獲得了良好的效果。2、德育常規(guī)扎實(shí)有效我們創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，貼近學(xué)生的思想、生活實(shí)際，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，利用節(jié)假日、國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、專題教育活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，堅(jiān)毅樂觀的意志品質(zhì)，無私高尚的道德情操。我校的國旗下講話周周有主題，次次安排切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際;主題班隊(duì)會(huì)緊扣該周德育主題，力求務(wù)實(shí)有效;專題教育活動(dòng)深化持久，旨在解決德育工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。我校還通過標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新每周一次的升旗儀式及國旗下講話，對主題班會(huì)實(shí)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求，適時(shí)考核等方法，使德育工作更具實(shí)效。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我們要求各班認(rèn)真落實(shí)“人人有事干、事事有人干”活動(dòng)，將所有衛(wèi)生清掃和保持區(qū)域合理分工，有效督查，每天至少有三次衛(wèi)生清掃，(早上八點(diǎn)以前、中午2點(diǎn)(夏季3點(diǎn))以前和下午放學(xué)后30分鐘內(nèi))。每班清潔區(qū)指派值勤學(xué)生進(jìn)展維護(hù)。對亂扔紙片等不良現(xiàn)象，學(xué)校政教處不僅通報(bào)批評，對學(xué)生進(jìn)展教育，而且要將結(jié)果計(jì)入班級(jí)和年級(jí)考核。學(xué)校每周開展一次大掃除活動(dòng)，杜絕衛(wèi)生死角，保持校園處處干凈，為師生營造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。我校加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。期初第一個(gè)月，作為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育強(qiáng)化月。要求人人自覺撿拾紙片垃圾，爭當(dāng)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)監(jiān)視員。人人做好衛(wèi)生值日工作，學(xué)會(huì)根本的衛(wèi)生清掃技能。處處維護(hù)良好的個(gè)人形象，不在任何場所區(qū)域丟棄垃圾、包裝袋等。政教處加大衛(wèi)生管理考核力度，對午飯后和放學(xué)后的衛(wèi)生進(jìn)展重點(diǎn)監(jiān)控，對校門口的衛(wèi)生進(jìn)展重點(diǎn)治理。對各班的衛(wèi)生監(jiān)視員到崗監(jiān)管工作進(jìn)展考核;消除衛(wèi)生管理空檔，將大型活動(dòng)及重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生清理工作計(jì)入年級(jí)考核。同時(shí)我們實(shí)行衛(wèi)生流動(dòng)紅旗考核管理，每月兩次進(jìn)展掛旗考核。每月無衛(wèi)生紅旗的班級(jí)期末不能評為模范班集體。加強(qiáng)學(xué)生的文明守紀(jì)教育。按照文明之星和班級(jí)星級(jí)管理的考核要求，對兩操、路隊(duì)、活動(dòng)紀(jì)律、到校靜校等各方面進(jìn)展細(xì)化管理，同時(shí)對學(xué)生的違紀(jì)行為納入班級(jí)和年級(jí)考核，形成齊抓共管的教育合力。尤其是在兩操管理方面，我們要求全體師生全員參與早操和課間操，實(shí)行政教員、值周干部雙頭管理，對出操時(shí)間、做操質(zhì)量、老師到崗情況全面考核，要求各班集合快靜齊，做操整齊劃一，老師領(lǐng)操到位。還要求體育老師標(biāo)準(zhǔn)體育課堂教學(xué)，保證做操動(dòng)作質(zhì)量;兩操期間必須在本年級(jí)領(lǐng)操和維持秩序，保證每三個(gè)班級(jí)有一個(gè)領(lǐng)操員，以示范帶動(dòng)全體，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生安康程度的目的。4月份還開展了各年級(jí)兩操評比展演活動(dòng)，促進(jìn)了兩操質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。我校加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理的動(dòng)態(tài)跟蹤，本期為班主任發(fā)放《班主任工作手冊》，為班主任及時(shí)記錄班務(wù)管理的各項(xiàng)事務(wù)提供方便。政教處不定期抽查考核，以標(biāo)準(zhǔn)班務(wù)管理工作。同時(shí)對班級(jí)管理落后的班級(jí)進(jìn)展誡勉談話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)解決。3、德育活動(dòng)豐富多彩我校不斷拓寬德育活動(dòng)載體，利用恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受道德鍛煉。文明志愿者效勞活動(dòng)。我校充分利用三月學(xué)雷鋒文明志愿者活動(dòng)這一契機(jī)，開展了爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)小能手”“愛心小天使”系列活動(dòng)，利用紅領(lǐng)巾播送站及時(shí)宣傳表揚(yáng)先進(jìn)典型、優(yōu)秀事例，開展評比表彰活動(dòng)，使學(xué)生的心靈得到凈化，行為得以標(biāo)準(zhǔn)。《道德經(jīng)》進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)。我校是最早開展誦讀《道德經(jīng)》的學(xué)校，曾邀請我市老子研究會(huì)會(huì)長張煥良為我校老師進(jìn)展《道德經(jīng)》解讀，并參加了靈寶市千人齊誦《道德經(jīng)》活動(dòng)。此次，我們積極響應(yīng)教體局工作精神，在全校范圍開展誦讀《道德經(jīng)》活動(dòng)。將其與我校打造書香校園的目的相結(jié)合，將道德經(jīng)納入晨誦和閱讀課內(nèi)容，定期檢查考核。開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。我們充分發(fā)揮國學(xué)經(jīng)典對學(xué)生的教育作用，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生懂得感恩父母、孝順長輩、團(tuán)結(jié)友愛、守規(guī)知禮。我校為聾啞學(xué)校殘疾兒童捐款6000多元，使學(xué)生通過捐款活動(dòng)，樹立“一方有難八方支援”“扶貧濟(jì)困、同情弱者”“關(guān)愛別人、奉獻(xiàn)愛心”等道德情操。清明節(jié)掃墓活動(dòng)。這是向?qū)W生進(jìn)展____傳統(tǒng)教育的最正確途徑。我們在牛莊烈士陵園，學(xué)習(xí)無名烈士的感人事跡，進(jìn)展____傳統(tǒng)詩文朗讀，為無名____烈士敬獻(xiàn)花圈等，讓學(xué)生的心靈得到洗禮。4、德育隊(duì)伍敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，進(jìn)步德育管理績效。執(zhí)行班主任換崗制，同班兩位主課老師每人擔(dān)任一個(gè)學(xué)期的班主任工作，人人具備班主任工作技能。以班主任比武活動(dòng)為載體，以考代訓(xùn)，在三月份開展了班主任知識(shí)考核工作，35歲以下的所有青年老師和現(xiàn)任班主任人人參加了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考試，使班主任和青年老師更加理解班主任工作，增強(qiáng)了班主任工作才能。認(rèn)真落實(shí)了每月一次的班主任例會(huì)活動(dòng)。及時(shí)交流班務(wù)管理工作中的得失，研究學(xué)生當(dāng)前動(dòng)態(tài)，研究教育方法和對策等。成立了班主任工作中心教研組，對班務(wù)管理、主題班會(huì)組織等方面進(jìn)展積極的、深層次的研討，還開展了班主任經(jīng)歷交流活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)示范課活動(dòng)，進(jìn)步班務(wù)管理程度。繼續(xù)開展明星班主任評比活動(dòng)，激發(fā)大家的工作熱情。同時(shí)開展明星班級(jí)評比活動(dòng)。學(xué)期初由班主任自行申報(bào)，政教處根據(jù)申報(bào)情況加強(qiáng)過程考核，每期評出明星班級(jí)3—5個(gè)，連續(xù)三年獲得明星班級(jí)稱號(hào)的該班班主任，學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)500元，同時(shí)優(yōu)先參加各種評優(yōu)評先活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。政教員隊(duì)伍勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)。我校對政教員實(shí)行績效管理制。明確政教員工作職責(zé)，定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷進(jìn)步政教員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。同時(shí)制定了詳細(xì)的工作考核方法，使常規(guī)工作更加精細(xì)，大型活動(dòng)更加有序。學(xué)生干部自律自主。我校對學(xué)生干部管理制定了詳細(xì)的管理制度，讓學(xué)生干部成為老師的小助手，學(xué)生的領(lǐng)頭人。學(xué)生干部協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)和德育管理人員開展了兩操、路隊(duì)、樓梯執(zhí)勤、衛(wèi)生等檢查工作，不僅進(jìn)步了學(xué)生干部的自主管理才能，也彌補(bǔ)了德育常規(guī)工作中管理人員缺乏的問題。家長學(xué)校建立注重實(shí)效。學(xué)校成立了家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)各年級(jí)家長不同情況開展有針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一年級(jí)家長，我們重點(diǎn)進(jìn)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的方法指導(dǎo)，畢業(yè)生家長，我們重點(diǎn)進(jìn)展溝通交流方法和青春期前期的教育方法等指導(dǎo)。使每個(gè)年級(jí)的學(xué)生家長都能通過培訓(xùn)和交流，進(jìn)步家庭教育的質(zhì)量。學(xué)校還推出“班級(jí)博客”教育，通過““家?；ピL”、“信件、郵件傳遞”等多種形式，增進(jìn)家長對學(xué)校和班級(jí)工作的信任，有利于家長理解班級(jí)的教育教學(xué)情況，從而有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的教育。鼓勵(lì)班主任多與家長聯(lián)絡(luò)，加大家訪力度，建立家校聯(lián)絡(luò)卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，對學(xué)生多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，少批評，少指責(zé)，實(shí)在減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。校外輔導(dǎo)員建立重在創(chuàng)新。我校聘請關(guān)注教育、有一定社會(huì)影響力的社會(huì)人士擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，通過發(fā)揮他們在教育方面的優(yōu)勢，推動(dòng)德育工作的進(jìn)一步開展。本期，我們主要邀請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)展了法紀(jì)和交通平安教育。5、校園文化建立高雅、文明我校充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用校園各種設(shè)施，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。每班均設(shè)有兩塊班級(jí)文化窗，校園的花壇、墻壁均有具有一小特色、設(shè)計(jì)精巧、內(nèi)容豐富的宣傳版面。我校還在學(xué)校北圍墻上開設(shè)了藝術(shù)長廊，讓學(xué)生的繪畫作品扮靚校園，讓學(xué)生的才藝得以展示。在世界讀書日到來之際，4月xx年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，是讓學(xué)生展示才藝、體驗(yàn)成功的最好載體。今年的校園文化藝術(shù)節(jié)，我們?nèi)匀慌c慶“六一”活動(dòng)巧妙結(jié)合，五月三十日，分年級(jí)組織了兩臺(tái)文藝節(jié)目匯演，當(dāng)天下午舉行“紅心永向黨”歌詠比賽。六一早上，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，另外交警隊(duì)和派出所也向同學(xué)們獻(xiàn)禮，生動(dòng)地向孩子們宣傳了法紀(jì)交通平安。六一下午，進(jìn)展了班級(jí)的學(xué)生才藝展示。6、德育研究深化持久示范性活動(dòng)。以省級(jí)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校為依托，穩(wěn)步開展德育科研工作;開好班主任經(jīng)歷交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)歷得失;結(jié)合新課改，深化理論性課題研究，推進(jìn)德育工作的創(chuàng)新理論。積極探究新時(shí)期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，真正到達(dá)用理論指導(dǎo)理論，從理論中得到升華。反思性活動(dòng)。德育教育科研是一種思辨性活動(dòng)，經(jīng)常對德育教育科研中的問題和現(xiàn)象進(jìn)展考慮、分析^p，是很重要的。我們引導(dǎo)、幫助老師及時(shí)總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)歷，組織老師及時(shí)反思自己的教育科研工作，改良教育科研的策略，在反思中提升自己的教育科研的才能;鼓勵(lì)老師成為“反思型”老師。本期，我校要求每個(gè)班主任至少寫一篇德育工作反思，開展一次德育典型案例評選活動(dòng)，以此促進(jìn)德育教育科研工作的不斷開展。5月份，在三門峽市班主任工作案例評選活動(dòng)中，我校有17位老師的案例獲獎(jiǎng)。目前，我校承當(dāng)?shù)氖〖?jí)德育實(shí)驗(yàn)課題《弱勢群體子女教育問題的研究》已經(jīng)結(jié)題，近期還被靈寶市科協(xié)評為科技成果二等獎(jiǎng)，但是我們對留守兒童、殘疾兒童等教育問題的研究沒有止步，仍然在不斷深化。我們還關(guān)注德育管理隊(duì)伍的建立，尤其是對班主任隊(duì)伍建立的研究還在逐步展開，希望對德育工作的深化研究促使學(xué)校德育工作更上新臺(tái)階。教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇4為了深化貫徹落實(shí)《瓊州學(xué)院20xx年工作要點(diǎn)》〔瓊院黨辦[20xx]8號(hào)〕和學(xué)院20xx年本科教學(xué)工作會(huì)議精神，根據(jù)教育部《高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)》和《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作程度評估方案〔試行〕》〔教高[20xx]21號(hào)〕的有關(guān)規(guī)定和要求，我院組織開展了全院教學(xué)質(zhì)量檢查工作。一、組織領(lǐng)導(dǎo)，安排保障不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，是教育事業(yè)可持續(xù)開展的關(guān)鍵。對此學(xué)院高度重視，質(zhì)量觀念堅(jiān)決不移。本次全院教學(xué)質(zhì)量檢查，學(xué)院成立了以魏應(yīng)彬副校長為組長，由教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室和各教學(xué)部門主要負(fù)責(zé)人組成的教學(xué)質(zhì)量檢查領(lǐng)導(dǎo)組。各教學(xué)系〔部〕也組織了相應(yīng)的部門教學(xué)質(zhì)量檢查小組，由系〔部〕領(lǐng)導(dǎo)任組長，成員包括教研室主任、副教授以上業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)秘書。并積極發(fā)揮在本部門任教的校務(wù)委員的專家指導(dǎo)作用。本次教學(xué)檢查的重點(diǎn)是老師課堂教學(xué)。檢查內(nèi)容和方法包括：1、聽課：檢查老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、執(zhí)行教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、課堂教學(xué)紀(jì)律。2、查閱教學(xué)要件：檢查教案或課稿、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)大綱。3、理解教學(xué)效果：通過行政、專家、督導(dǎo)、學(xué)生等四個(gè)渠道理解教學(xué)反映。本次聽課范圍包括全院公共必修課、專業(yè)根底課、專業(yè)選修課，公共選修課和理論教學(xué)課本學(xué)期暫未安排聽課。為了促進(jìn)師資隊(duì)伍迅速成長，有針對性地對新老師傳幫帶，做好專業(yè)培養(yǎng)和質(zhì)量進(jìn)步工作，聽課重點(diǎn)是中青年老師。二、教學(xué)檢查根本情況根據(jù)《教學(xué)檢查工作的安排》〔瓊院教[20xx]3號(hào)〕，各部門制定教學(xué)質(zhì)量檢查方案并進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量檢查，第一階段從6月10日至30日〔校歷第十四周至十六周〕集中聽課。第二階段填報(bào)《教學(xué)聽課評價(jià)表》、《教學(xué)檢查聽課統(tǒng)計(jì)表》，截至期末，絕大多數(shù)教學(xué)部門完成了教學(xué)聽課、表格的填寫報(bào)送工作。第三階段：暑假期間，教務(wù)處根據(jù)各部門資料報(bào)表進(jìn)展匯綜統(tǒng)計(jì)、分析^p、總結(jié)。本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作，受到各教學(xué)部門的充分重視和積極響應(yīng)。據(jù)報(bào)表統(tǒng)計(jì)，全院共有78位部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)對114名老師進(jìn)展聽課檢查教學(xué)。累計(jì)聽課298人次，并填寫和上報(bào)了《專家聽課評價(jià)表》〔詳見附表1〕。這是我院建校，尤其是升為本科后，一次大規(guī)模，全院范圍教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。據(jù)聽課專家綜合評價(jià)，被聽課老師課堂教學(xué)評優(yōu)秀116人，約占38.9%；良好169人，約占56.7%；中等12人，約占4%；及格1人，約占0.03%。反映同行專家對被聽課的教學(xué)情況根本是肯定和滿意的。三、教學(xué)質(zhì)量檢查工作的分析^p本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作是學(xué)院升本后重要的教學(xué)質(zhì)量工程與教學(xué)改革舉措，根本到達(dá)了預(yù)期目的，有力地推動(dòng)了學(xué)院教育教學(xué)和質(zhì)量管理的開展。其成功的主要原因是：1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不斷強(qiáng)調(diào)和狠抓教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步工作。教學(xué)質(zhì)量意識(shí)深化人心，尤其是受到各教學(xué)部門的高度重視，各教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)不僅深化領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹學(xué)院的質(zhì)量管理決策，而且一些部門領(lǐng)導(dǎo)還帶頭以身作那么、率先垂范，做狠抓教學(xué)質(zhì)量的典范，勇?lián)負(fù)?dān)，親自聽課，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)表率作用。如中文系主任楊茲舉聽課14節(jié)，副主任魏桂英聽課14節(jié)，郝福偉教授聽課11節(jié)。旅游系主任劉艷明教授聽課8節(jié)。政史系主任符泰光教授聽課8節(jié)，副主任潘家雄聽課10節(jié)，陳誠聽課10節(jié)。計(jì)算機(jī)系主任李壯聽課12節(jié)，還承受別人聽課，發(fā)揮教學(xué)相長、擇善而從的積極作用。一些校務(wù)委員和老教授也表現(xiàn)出高度的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任感和摯烈的敬業(yè)精神，呂朋林教授、陳文山教授、林應(yīng)耀教授等都以誨人不倦精神，做出自己的奉獻(xiàn)，有力地支持了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量工作。2、質(zhì)量工作是教育事業(yè)開展的生命線。經(jīng)過學(xué)校的廣泛教育，大張旗鼓的宣傳質(zhì)量觀念已成為廣闊老師的共識(shí)，因此本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作有濃重的思想根底，得到廣闊老師的擁護(hù)支持和積極響應(yīng)。許多老師不僅自覺承受教學(xué)檢查，而且認(rèn)真?zhèn)湔n，銳意改革，把教學(xué)檢查當(dāng)作教學(xué)展示和取長補(bǔ)短、改善進(jìn)步的良機(jī)，從而保證了教學(xué)質(zhì)量檢查的順利完成。3、各部門經(jīng)過長期辛勤建立、銳意改革，積累了較豐富的工作經(jīng)歷，建立較良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量管理日臻完善，并逐步形成較標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)行機(jī)制，為本次全院教學(xué)質(zhì)量檢查打下良好根底。如中文系、政史系、旅游系等長期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)和專家聽課檢查制度，不斷強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。全院教學(xué)質(zhì)量檢查工作啟動(dòng)后，他們立即成立了本部門教學(xué)質(zhì)量檢查組，認(rèn)真制定了本部門教學(xué)質(zhì)量檢查工作方案、聽課安排表，并按時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)檢查工作總結(jié)，填報(bào)聽課統(tǒng)計(jì)表。他們不僅檢查課堂教學(xué)，還檢查教學(xué)要件。在總結(jié)中一分為二地客觀、公允、如實(shí)地分析^p老師教學(xué)情況。既充分肯定廣闊老師認(rèn)真?zhèn)湔n，保持良好的教學(xué)精神狀態(tài)，積極投入教學(xué)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，較好地利用教材，遵守教學(xué)紀(jì)律和老師職業(yè)道德、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注意教書育人、為人師表，以師德和學(xué)識(shí)贏得學(xué)生的肯定、愛戴和信任。同時(shí)指出青年老師中較普遍地存在的在教學(xué)中對問題分析^p不深化，理論功底不扎實(shí)，板書設(shè)計(jì)不夠合理，講課激情和感染力不強(qiáng)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際的針對性缺乏，師生的教學(xué)互動(dòng)不夠，教學(xué)特色不明顯，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)突出不充分，傳遞本科教學(xué)和科研的新成果、新觀點(diǎn)和新動(dòng)態(tài)偏少等問題。并衷懇地提出強(qiáng)化本科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，大膽改善教學(xué)方法，傳授自己的學(xué)習(xí)方法、研究方法和分析^p方法，突出教學(xué)特色，更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和設(shè)備等。從而有針對性地解決每個(gè)老師的詳細(xì)問題。以檢查促進(jìn)步，實(shí)在發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量檢查的實(shí)效。四、薄弱環(huán)節(jié)和存在問題本次教育質(zhì)量檢查活動(dòng)中，各教學(xué)部門開展不平衡，相對差距較大。詳細(xì)如：1、個(gè)別部門領(lǐng)導(dǎo)同志重視缺乏，有的簡單敷衍，前期沒有檢查方案、聽課安排，后期沒有分析^p總結(jié)，甚至教學(xué)檢查聽課統(tǒng)計(jì)表也未填報(bào)。有的對教學(xué)質(zhì)量檢查工作只當(dāng)簡單的“二傳手”，未深化教室聽課，直接掌握第一手教學(xué)新狀況。2、少數(shù)部門教學(xué)檢查聽課覆蓋率偏低，發(fā)揮的實(shí)效有限。由于各種原因，有的系聽課人數(shù)僅占老師總數(shù)的約三成。3、聽課總評側(cè)重表揚(yáng)肯定，提出存在問題和改良要求缺乏，對教學(xué)進(jìn)步的推動(dòng)作用不夠。4、據(jù)所在本部門一些師生反映，極個(gè)別教學(xué)檢查有應(yīng)付差事，甚至有弄虛作假現(xiàn)象。5、有的部門上報(bào)資料不完好，存在破綻、過失和矛盾，留下明顯硬傷，經(jīng)不起本科評估專家的審查和推敲。教學(xué)質(zhì)量工作是學(xué)校教育事業(yè)開展的永久課題，我院將繼續(xù)常抓不懈。我們將在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，深化分析^p探究的根底上，繼續(xù)進(jìn)步思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、更新觀念、改善方法，同時(shí)汲取借鑒先進(jìn)經(jīng)歷，推廣現(xiàn)代管理技術(shù)和設(shè)備，盡快使我院的教學(xué)質(zhì)量和管理程度提升到更高層次，以實(shí)現(xiàn)學(xué)院開展規(guī)劃中提出的奮斗目的和工作任務(wù)。教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇5xx三中作為一所市級(jí)示范性農(nóng)村普通高中，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下結(jié)合學(xué)校實(shí)際狠抓教育教學(xué)管理，以教學(xué)為中心施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《安陽市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評估方案》，根據(jù)各項(xiàng)評估細(xì)那么，我校自查評估匯報(bào)如下：一、全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，德育工作落實(shí)到位。1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育學(xué)生的需要，成立了以校長邢臣榮同志為組長,李俊耀副校長為副組長，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員直接領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)(或處室)并催促檢查本年級(jí)班主任(或處室)工作，李俊耀負(fù)責(zé)家長委員會(huì)工作，趙貴琴負(fù)責(zé)黨支部工作，宋素君負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)，朱光亮負(fù)責(zé)團(tuán)支部工作。2、根據(jù)不同階段學(xué)生心理、生理安康的需要，班主任每周星期一班會(huì)時(shí)間以討論、自由發(fā)言、演講、看光盤等不同形式對學(xué)生進(jìn)展各方面的教育。例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等。每學(xué)期年級(jí)協(xié)同政教處組織班主任座談會(huì)，段好闖、聞紅超、謝啟甫____良、祈崇長、宋素君等很多班主任積極發(fā)言，互相交流經(jīng)歷。政教處不定期檢查班主任班級(jí)工作記錄3、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想教育。政教處通過開展系列教育活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序。在政教領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的教育下學(xué)生均能積極配合學(xué)校教育教學(xué)管理，各方面嚴(yán)格要求自己，根本做到自治管理，養(yǎng)成教育初見成效。通過衛(wèi)生天天掃活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;通過行動(dòng)軍事化，定時(shí)吃飯，定時(shí)到班，使學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;通過章節(jié)質(zhì)量過關(guān)測試，作業(yè)檢查評比等環(huán)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣;通過拔河比賽、籃球賽、等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣;通過歌詠比賽、演講比賽培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的好風(fēng)氣。5、學(xué)校始終把平安教育當(dāng)做每天首要的工作，時(shí)時(shí)講平安，天天抓，時(shí)時(shí)抓，毫不放松。政教通過學(xué)生會(huì)、班干部、樓層干部理解學(xué)生情況，年級(jí)主任、班主任有目的的對學(xué)生進(jìn)展平安教育，每學(xué)期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次周末學(xué)生離校政教處出平安須知，季節(jié)變化宣傳流行病預(yù)防知識(shí)等，每學(xué)期舉辦一次平安知識(shí)講座。6、利用每月一次出刊《早晨》小報(bào)，宣傳廚窗，擴(kuò)大學(xué)生對國事、家事的理解，教育學(xué)生做國家的棟梁之材。舉辦畫展、書法比賽及音樂生匯報(bào)演出活動(dòng)，充分發(fā)揮了特長生的才華，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。成立了學(xué)生心理咨詢室、校長信箱，搞好學(xué)生的心理咨詢工作。7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在資金有限的艱辛條件下及時(shí)對校園環(huán)境建立作了規(guī)劃。學(xué)校占地近百畝。校園布局合理，綠化美化到位，為學(xué)生提供優(yōu)美干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園文化氣氛濃重，勵(lì)志標(biāo)語、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，自強(qiáng)不息。二、教學(xué)及老師管理工作：1、引導(dǎo)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《新義務(wù)教育法》等，進(jìn)步老師職業(yè)責(zé)任感，樹立愛崗敬業(yè)為教育奉獻(xiàn)精神。始終如一抓好思想政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步全體教職工的政治思想素質(zhì)，進(jìn)步以法治教的程度，堅(jiān)持每周一次的教職工例會(huì)制度2、強(qiáng)化管理，實(shí)行崗位責(zé)任制。全面推行素質(zhì)教育和新課程改革，努力完成教學(xué)質(zhì)量目的。為抓好這一學(xué)校的中心工作，教務(wù)處創(chuàng)新執(zhí)行學(xué)校質(zhì)量管理方案，對每個(gè)老師工作實(shí)行積分量化，量化積分作為評優(yōu)、評模、獎(jiǎng)金發(fā)放根據(jù)，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。3、抓課改教改，教研常規(guī)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四非常鐘要質(zhì)量。教務(wù)處不定時(shí)抽查備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱開展情況，且將結(jié)果反應(yīng)通報(bào)，存在問題限時(shí)改正。抓兩頭，面向全體，各科任老師保護(hù)關(guān)心學(xué)生，不岐視任何一個(gè)學(xué)生，不唯成績衡量學(xué)生，使全體學(xué)生量力而學(xué)，充分展現(xiàn)個(gè)人技能，發(fā)揮特長，學(xué)有所用。4、認(rèn)真組織期中期末考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，減輕學(xué)生壓力，進(jìn)步考試效果，對每次考試情況認(rèn)真進(jìn)展分析^p，講評，對成績差的學(xué)科、班級(jí)，召開分析^p會(huì)，尋找問題，研究解決方法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。5、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，要求所有科任老師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)?，F(xiàn)我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術(shù)，能自行設(shè)計(jì)課件上課，殷西柱、王錦標(biāo)、祈崇長、郭建昌、王慶剛等青年老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng)，段好闖、趙貴琴、鄧?yán)?、宋素君等老師市?yōu)質(zhì)課獲優(yōu)異成績，____良優(yōu)質(zhì)課被推到省里參加比賽。實(shí)在做到把現(xiàn)代教學(xué)手段落在了實(shí)處。6、在教務(wù)政教共同努力下做好班主任、老師的德育教育工作，對班主任、課任老師的教育行為，每周例會(huì)反應(yīng)情況，對不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，例?huì)強(qiáng)調(diào)，會(huì)后個(gè)別談話根本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。7、教務(wù)處制定了青年老師的培訓(xùn)方案，做好師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，以老帶新，以新推老，把老師業(yè)務(wù)進(jìn)步工作做到實(shí)處。每周根本都有青年老師匯報(bào)課活動(dòng)，制定實(shí)在可行的全員賽課施行方案，給老師創(chuàng)造互相學(xué)____同進(jìn)步環(huán)境。硬性規(guī)定老師聽課制度，老師聽課情況及時(shí)匯總當(dāng)月公示。8、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室專人負(fù)責(zé)，管理標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中發(fā)揮著積極作用，圖書借閱制度在進(jìn)一步完善中。教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇6一、有較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證措施，經(jīng)常開展教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)檢查工作學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)室，對全市電大的教學(xué)工作進(jìn)展指導(dǎo)、檢查和監(jiān)視，制訂了《嘉興播送電視大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作暫行方法》，不斷完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制。近兩年來，教學(xué)督導(dǎo)室不斷完善對開放教育任課老師的教學(xué)考核文件，先后制訂了《開放教育學(xué)院任課老師教學(xué)考核施行細(xì)那么》、《畢業(yè)論文指導(dǎo)考核施行細(xì)那么》，并在每學(xué)期期初成立各專業(yè)教學(xué)考核小組，設(shè)組長一名，詳細(xì)負(fù)責(zé)該專業(yè)任課老師的教學(xué)考核，為確?？己说墓焦?，采取穿插考核的方式，考核組成員回避自己所在的專業(yè)小組。教學(xué)考核一學(xué)期進(jìn)展兩次，分別對任課老師的課堂教學(xué)效果、課程資建立、網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)過程、作業(yè)修改、閱卷、論文指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展考核，并記錄打分，保存原始材料。經(jīng)過近四個(gè)學(xué)期，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)考核程序，各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況得到不斷的改良，督導(dǎo)效果得到良好表達(dá)。二、積極推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，鼓勵(lì)年輕老師在教學(xué)上有所開拓，真正表達(dá)老幫青、傳幫帶的優(yōu)良作風(fēng)(一)探究業(yè)務(wù)競賽形式，效果良好每年由科研督導(dǎo)處制定年度督導(dǎo)方案，確定1-2項(xiàng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)展督導(dǎo)，例如，20xx年舉辦了全市電大系統(tǒng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)課競賽;20xx年下半年，專門針對網(wǎng)上教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查、督導(dǎo)，獲得了非常好的效果;20xx年準(zhǔn)備施行全市電大課程教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，實(shí)在進(jìn)步全市老師教學(xué)程度;20xx年詳細(xì)落實(shí)全市電大課程教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的課程教學(xué)設(shè)計(jì)。老師參與熱情高漲，40周歲以下的年輕老師，局部縣級(jí)學(xué)院的院長均參加了業(yè)務(wù)競賽。(二)開展全市電大系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)一是開展全市電大系統(tǒng)先進(jìn)單位及個(gè)人評選工作，每年組織召開一次全市電大系統(tǒng)總結(jié)表彰會(huì)議，對在思想政治、科研工作、教務(wù)考務(wù)管理、招生工作、經(jīng)費(fèi)使用、網(wǎng)站建立、教學(xué)管理、社區(qū)教育、后勤效勞等工作中表現(xiàn)突出的縣(市)學(xué)院進(jìn)展表彰。二是開展全市電大系統(tǒng)學(xué)科帶頭人和中青年骨干老師評選工作，每兩年為一輪，如今已經(jīng)開展了2次評選活動(dòng)，脫穎而出多位學(xué)科帶頭人和中青年骨干老師，加強(qiáng)全市電大系統(tǒng)老師隊(duì)伍建立。(三)積極組織老師參加上級(jí)電大的業(yè)務(wù)競賽(四)學(xué)校為老師備課、教研、學(xué)術(shù)交流、制作教學(xué)資和開展教學(xué)活動(dòng)提供充分的條件和保障學(xué)校為保證每位老師隨時(shí)進(jìn)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，每位老師辦公室都裝備了可以上網(wǎng)的電腦，鼓勵(lì)老師家里開通網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校報(bào)銷480元寬帶使用費(fèi)。學(xué)校還配置了29臺(tái)手提電腦。學(xué)校每年在現(xiàn)代教育設(shè)備上投入了大量的經(jīng)費(fèi)來添置和更新教學(xué)設(shè)備，購置的設(shè)備有效勞器、投影儀、老師辦公電腦、學(xué)生電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，方便備課，為老師制作教學(xué)資和開展教學(xué)活動(dòng)提供充分的條件和保障。學(xué)校設(shè)立科研處，負(fù)責(zé)全校老師教科研管理和指導(dǎo)，鼓勵(lì)老師積極申報(bào)課題，參加職稱晉升，出成果，強(qiáng)化學(xué)術(shù)工作，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)對立項(xiàng)課題，制定了《嘉興播送電視大學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方法》、《嘉興播送電視大學(xué)科研工程及經(jīng)費(fèi)管理方法》等一系列鼓勵(lì)老師進(jìn)展教科研的政策措施。學(xué)校每年都按照方案邀請校內(nèi)外專家作學(xué)術(shù)講座，每年召開一次嘉興市遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)年會(huì)，對教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)展專題研討，交流，學(xué)術(shù)氣氛濃重。學(xué)校還注重加強(qiáng)課題研究的過程管理，完善檢查與監(jiān)視，促進(jìn)管理、考核、評價(jià)、反應(yīng)和獎(jiǎng)懲制度的有效施行。20xx年至今僅以我校會(huì)員為負(fù)責(zé)人的立項(xiàng)工程共計(jì)103個(gè)，其中26個(gè)具有一定等次的工程獲得校外有關(guān)部門立項(xiàng)：省社科聯(lián)1項(xiàng)、省教育廳2項(xiàng)、市哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)規(guī)劃工程2項(xiàng)、省教科院2項(xiàng)、省考試院1項(xiàng)、還有一批省一級(jí)學(xué)會(huì)、省電大(省遠(yuǎn)教學(xué)會(huì))及市社科聯(lián)工程;我校會(huì)員20xx年至20xx年在省級(jí)及以上刊物以獨(dú)著或第一作者身份發(fā)表論文121篇，其中發(fā)表在核心期刊上的文章有19篇;二項(xiàng)成果獲嘉興市政府社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，還有一批成果在省電大(省遠(yuǎn)教學(xué)會(huì))分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。另外，我校有6項(xiàng)教學(xué)成果分別獲得了中央電大和省電大的教學(xué)成果獎(jiǎng)。20xx年我校有幾位老師申報(bào)了省哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題，這開了我校老師申報(bào)省級(jí)課題的先河，是一個(gè)良好的開端。同時(shí)，學(xué)校大力開展市遠(yuǎn)教學(xué)會(huì)的工作，堅(jiān)持每年開好年會(huì)并以此為契機(jī)鼓勵(lì)教職工撰寫教科研工程論文，在大會(huì)上進(jìn)展交流和評獎(jiǎng)，充分發(fā)揮了學(xué)會(huì)在教科研方面的積極作用。因此，學(xué)會(huì)連續(xù)四年均被市科聯(lián)評為社科系統(tǒng)先進(jìn)單位，20xx年、20xx年被評為“社科普及先進(jìn)單位”，20xx年、20xx年被評為“學(xué)會(huì)管理先進(jìn)單位”。學(xué)校鼓勵(lì)老師參加在職學(xué)歷進(jìn)修及專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，目前學(xué)校有7位老師通過在職進(jìn)修獲得碩士學(xué)位或者研究生學(xué)歷。教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇7作為老師一定要理解自己的教學(xué)與學(xué)生實(shí)際，才能有效地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)就是一種理論，只要用心鉆研、不斷探究、經(jīng)常反思、總結(jié)經(jīng)歷，就可以讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)語文，開展才能。通過這兩個(gè)多月時(shí)間的學(xué)習(xí)以及半期測試?，F(xiàn)針對我班孩子的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)如下：一、教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲：1、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，形成技能技巧。實(shí)在加強(qiáng)了語文根本功的訓(xùn)練，使孩子把該掌握的字、詞、句、段的根底知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，同時(shí)讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得方法。鼓勵(lì)孩子個(gè)性化識(shí)字，孩子們根本上能獨(dú)立自學(xué)生字，同時(shí)我非常重視孩子們的書寫訓(xùn)練，由于孩子才學(xué)會(huì)用鋼筆，進(jìn)展了兩次鋼筆書法比賽，第二次比第一次明顯進(jìn)步了。教學(xué)中教給了孩子們理解詞語的多種方法，逐步理解句子間的關(guān)系，主要掌握“總分關(guān)系”的構(gòu)段方式，還讓孩子們學(xué)會(huì)了幾種歸納自然段的方法。孩子掌握了學(xué)習(xí)方法，以便能觸類旁通，舉一反三，形成聽、說、讀、寫最根本的技能技巧。2、在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書。初讀，將課文讀正確，整體感知全文；再讀，將課文讀流利，理解課文中重點(diǎn)詞句；研讀，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受；練讀，將課文讀入心，積累語言文字。在不同層次的讀中，老師同樣鼓勵(lì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。讓孩子們自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流、逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀；讓孩子們提出問題，老師挑出有價(jià)值的問題共同討論，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難意識(shí)；讓孩子們排演課本劇，師生根據(jù)語言文字進(jìn)展學(xué)習(xí)。這些頗有興趣的方法不僅能有效地完成閱讀教學(xué)任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)語文。3、向課堂40分鐘要質(zhì)量。對學(xué)生掌握的知識(shí)，到達(dá)的才能，老師做到心中有數(shù)，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學(xué)生進(jìn)展有針對性的訓(xùn)練，力求“一課一得”，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練，努力天天清。對于書上新出現(xiàn)的類型題，反復(fù)練，到達(dá)純熟的程度。4、上好起步作文，讓學(xué)生快樂表達(dá)。對于剛剛接觸作文的三年級(jí)孩子來說，寫作文是一件困難的事，很多孩子能口頭表達(dá)但筆頭表達(dá)困難，想要孩子們“怎么說就怎么寫”還真不是一件容易的事。我們一方面讓孩子們聽好張奶奶的開篇作文，在張奶奶這里得到翻開作文大門的“金鑰匙”，另一方面我認(rèn)真上好每個(gè)單元的“筆下生花”，讓孩子們掌握作文最根本的構(gòu)段方式與篇章構(gòu)造。同時(shí)利用興趣作文課的時(shí)間讓孩子們進(jìn)展片段或作文訓(xùn)練，讓孩子們樂意把自己的所見所聞表達(dá)出來。另外，我讓每個(gè)孩子建立了自己的博客，把自己的作文發(fā)表在博客里，寫心情日記。有一局部孩子養(yǎng)成了周末回家要寫博文的好習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)這局部孩子才思敏捷，喜歡表達(dá)。二、學(xué)生掌握知識(shí)的缺失：從平時(shí)單元檢測和這次半期考試所做的試卷來看，總的來說孩子們出現(xiàn)了以下情況：1、做題時(shí)粗心，漏題，不仔細(xì)讀題，沒弄懂題意；局部學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。2、局部學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈敏運(yùn)用；有些題型〔修改病句〕訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。3、少數(shù)同學(xué)的拼音、識(shí)字還沒有過關(guān)。局部知識(shí)點(diǎn)還沒掌握；局部同學(xué)書寫不太工整；4、少數(shù)同學(xué)動(dòng)作慢，沒能在規(guī)定時(shí)間完成試卷。5、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析^p判斷才能差，表達(dá)才能差。根底知識(shí)：看拼音寫詞語、辨析形近字、多音字組詞少數(shù)同學(xué)掌握不太好。如：給形近字“撥、拔”組詞，多音字“結(jié)”的一聲組詞有錯(cuò)誤；用“要求和懇求”選詞填空時(shí)，有些孩子沒能分清，不知“懇求”的程度要深一些；照樣子寫句子時(shí)，少數(shù)同學(xué)沒有看懂或?qū)Α爱?dāng)……當(dāng)……”不理解其用法，有的還忘記打逗號(hào)，句號(hào)；對于修改病句，找不準(zhǔn)病句原因。閱讀：從整體上看，完成較好。對“語段理解”中句子間的關(guān)系還弄得不是非常清楚，因此答復(fù)“怎樣描寫翠鳥外形的”一題時(shí)答復(fù)不是很完好。對“句子用的是什么修辭手法”不明白什么意思?？鞓纷魑模赫w完成較好，可以寫清楚故事的時(shí)間、地點(diǎn)，什么人物，干什么。多數(shù)學(xué)生能結(jié)合圖畫展開合理的聯(lián)想，寫得比擬詳細(xì)。但少許孩子對圖畫內(nèi)容觀察不仔細(xì)，一局部孩子主要失分在對標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用還不夠純熟，用拼音代替不會(huì)寫的字時(shí)，出現(xiàn)注音錯(cuò)誤等，還有的孩子不會(huì)分段寫。三、下半期改良措施：1、老師應(yīng)該對學(xué)生掌握的知識(shí)，到達(dá)的才能做到心中有數(shù)，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練，努力天天清。對于書上新出現(xiàn)的類型題，反復(fù)練，到達(dá)純熟的程度。2、加強(qiáng)聽寫，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)糾錯(cuò)。除了當(dāng)堂學(xué)的及時(shí)穩(wěn)固，還需要將已學(xué)知識(shí)反復(fù)練習(xí)，到達(dá)強(qiáng)化的效果。對學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)，今后要將時(shí)間分得更細(xì)，更有耐心，并在學(xué)生理解的根底上授以一定的方法浸潤，逐步進(jìn)步其根本功及才能。在另一方面，盡可能地調(diào)動(dòng)家長的力量配合進(jìn)展。3、加強(qiáng)練習(xí)題型的典型化，精選題目，讓學(xué)生多見題型，進(jìn)步適應(yīng)才能。在練習(xí)時(shí)，訓(xùn)練審題才能，最大限度地降低過失性失分。繼續(xù)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓他們學(xué)會(huì)自己讀題，理解題目要求，學(xué)會(huì)自己審題。并且要培養(yǎng)孩子們做完題仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，完成質(zhì)量要不斷進(jìn)步，特別注意書寫工整與書寫速度的訓(xùn)練。4、加強(qiáng)閱讀才能的訓(xùn)練。要加大學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生的視野。做好課外閱讀指導(dǎo)，盡快進(jìn)步學(xué)生的閱讀程度。老師要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)放在課內(nèi)掌握方法，課外擴(kuò)大閱讀面，穩(wěn)固閱讀方法上。在教學(xué)中進(jìn)展大量的閱讀訓(xùn)練，訓(xùn)練更應(yīng)該注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次，有目的，有方法。課外閱讀也應(yīng)該加大指導(dǎo)，大力監(jiān)控學(xué)生閱讀的過程，檢查閱讀效果。訓(xùn)練應(yīng)適應(yīng)學(xué)生應(yīng)具備的才能和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，全面進(jìn)步閱讀才能。特別是針對才能較差的學(xué)生，還應(yīng)從進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣出發(fā)，使閱讀變得越來越輕松。5、培養(yǎng)學(xué)生的積累、摘抄和養(yǎng)成寫日記、隨想的習(xí)慣在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持對學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)更有效的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的理解、思維、想象與表達(dá)等才能。教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇8我校以《定安縣根底教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估方案》和有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)評估自查工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校管理工作。學(xué)校管理工作以人為本，提倡人性化管理。著力培養(yǎng)一支集“學(xué)歷、才能、師德”于一體的新型老師隊(duì)伍，注重學(xué)校教育理念和教育特色的培育。(一)、辦學(xué)方向。學(xué)校堅(jiān)持黨的道路、方針、政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國教育與改革開展綱要》、《中華人民共和國老師法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)。嚴(yán)格按照課程設(shè)置開課，開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，辦學(xué)方向明確，教育思想端正，使學(xué)校各項(xiàng)工作有序的進(jìn)展。(二)、管理體制。中層領(lǐng)導(dǎo)由校長任命，工作落實(shí)，措施得力，干部老師隊(duì)伍穩(wěn)定。黨支部實(shí)在加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建立。工會(huì)、教代會(huì)制度健全，校務(wù)公開落實(shí)，透明度高，民主管理和民主監(jiān)視作用得以彰顯。(三)、隊(duì)伍建立。1、干____伍建立。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共有20人，其中校長1人，副校長2人，辦公室3人，教務(wù)處5人，政教處6人，總務(wù)處2人，工會(huì)副____1人。學(xué)校堅(jiān)持每周一次的例會(huì)制度，做到“大事要發(fā)言，小事有主見”。班子成員團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，求真，分工合作，職責(zé)明確，確保了政令暢通，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。2、老師隊(duì)伍建立。①、做好教職工思想工作。學(xué)校是育人的圣地，良好的師德修養(yǎng)是教書育人的根本前提。學(xué)校加大了教職工思想工作的教育和考核力度，各部門親密配合，圍繞學(xué)校的管理，各自充分發(fā)揮作用。組織老師學(xué)習(xí)了相關(guān)文件和《老師行為十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)，努力引導(dǎo)老師樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。一年來，學(xué)校教職工思想穩(wěn)定，言行始終與上級(jí)要求保持一致，能用正確的言論導(dǎo)向教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持以《老師行為十不準(zhǔn)》約束自己，使學(xué)校的管理工作到位，全體教職工目的明確，職責(zé)清楚。②、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步從業(yè)程度。為了盡快進(jìn)步老師個(gè)人素質(zhì)，打造一批骨干老師，學(xué)校采取多種方式進(jìn)展了教育培養(yǎng)。一是學(xué)校選派老師積極參加各類培訓(xùn)、講座、教學(xué)評比，其中劉艷慶老師榮獲縣小學(xué)語文說課競賽二等獎(jiǎng)、調(diào)教比賽一等獎(jiǎng);蘇轉(zhuǎn)梅老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課一等獎(jiǎng)、調(diào)教一等獎(jiǎng);李麗老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課二等獎(jiǎng)、調(diào)教二等獎(jiǎng);謝錫端老師參加海南省小學(xué)體育說課、調(diào)教比賽分別榮獲三等獎(jiǎng);胡翠翠老師榮獲省小學(xué)音樂調(diào)教比賽三等獎(jiǎng);楊來顏老師指導(dǎo)的電腦繪畫作品《鄉(xiāng)趣》、《沸騰的校園》獲得海南省第十一屆中小學(xué)生電腦制作一等獎(jiǎng);《新思新課堂》、《將來的天空》分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。派老師到?？凇⑼筒?、陵水、昌江、文昌、儋州、瓊海、南京等地聽課，邀請上海、福建教育專家楊四根、李首民、張文質(zhì)，南京市東廬中學(xué)陳康金校長一行5人，?？阱緧u小學(xué)老師到我校做專題講座和老師間的互動(dòng)研討活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，今年一月份學(xué)校組織了小學(xué)部班主任與班子共二十二人參加了由中國教育學(xué)會(huì)“xx”重點(diǎn)課題“名師課堂教學(xué)研究”課題組主辦，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院協(xié)辦的“全國著名教育專家海南省小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)”，四月份我們還派出小學(xué)部所有老師往?？阱緧u實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀聽課、跟班學(xué)習(xí)。二是老師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)展研討活動(dòng)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)程度。三是學(xué)校用公費(fèi)為老師征訂和鼓勵(lì)老師自費(fèi)征訂與自已教育教學(xué)有關(guān)的的教學(xué)用書、報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)理論和經(jīng)歷文章，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)。四是每周一次教研活動(dòng)，可穿插業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五是組織老師們參加縣教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，收到了明顯的效果。六是學(xué)校重視加強(qiáng)老師的繼續(xù)教育工作，建立了老師繼續(xù)教育登記制度。要求每位老師必須加強(qiáng)理論和經(jīng)歷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，加強(qiáng)討論，寫出經(jīng)歷論文、反思、心得體會(huì)等，鼓勵(lì)并要求大家積極撰寫論文向報(bào)刊雜志投稿，其中劉爽老師撰寫的《小學(xué)語文寓言教學(xué)方法研究》;榮獲縣老師論文比賽一等獎(jiǎng)并送往省參加評比，對那些獲獎(jiǎng)的老師，學(xué)校不但給予了獎(jiǎng)金，還在績效考核中折算加分，真正表達(dá)了績效優(yōu)先的原那么。③、嚴(yán)格管理考核工作。學(xué)校注重對老師個(gè)人成績的管理考核，在對教職工的管理中實(shí)行了量化評比，對教職工政治思想、教育教學(xué)常規(guī)、參賽、參評等情況進(jìn)展考核評比，加大考核獎(jiǎng)懲力度，對有違師德師風(fēng)和平安穩(wěn)定工作行為的個(gè)別同志實(shí)行一票否決。大大進(jìn)步和激發(fā)了教職工的工作積極性，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展。二、教育教學(xué)工作(一)、德育工作。學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效。1、抓常規(guī)促文明。一是學(xué)校每個(gè)班都張貼了新公布施行的《中小學(xué)生守那么》和《中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》，各班利用班會(huì)逐條逐款認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是值周老師堅(jiān)持“日查、周評”，每周有方案、有記錄、有總結(jié)、有公布、有評比、有頒獎(jiǎng)，每周一、四定期進(jìn)展個(gè)人衛(wèi)生檢查，將常規(guī)檢查落實(shí)到位，學(xué)校設(shè)立了常規(guī)檢查評比欄，公布每周各班“衛(wèi)生、紀(jì)律”得分情況，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。三、是學(xué)校播送站吹響了學(xué)校文明新風(fēng)的號(hào)角，堅(jiān)持培育樹立典型，用身邊的人教育身邊人的原那么，經(jīng)常播出身邊的好人好事，實(shí)現(xiàn)了以正確的言論引導(dǎo)人，以典范的力量帶動(dòng)人，對我校的德育工作起了推動(dòng)的作用。2、愛國教育活動(dòng)。愛國教育是精神文明建立的重要內(nèi)容，是學(xué)生文明禮儀教育的一項(xiàng)長期任務(wù)，是學(xué)生完善人格形成的首要條件。一是每周一舉行全校師生“升國旗、唱國歌”活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)國旗下講話，陶冶學(xué)生心靈。二是堅(jiān)持讓學(xué)生做活動(dòng)的主人，舉行“愛我中華振興家鄉(xiāng)”個(gè)人演講和班級(jí)“中華魂”朗讀比賽、開展“感恩教育”的主題班會(huì)等，并定期組織學(xué)生觀愛國影視，讀愛國書籍，寫愛國征文等。在自主參與中激發(fā)愛國情感。3、平安教育活動(dòng)。學(xué)校把法制平安教育視為教育工作的重中之重，聘請派出所同志為學(xué)校法制副校長，每學(xué)期有一周學(xué)校定為法制宣傳周，通過播送對學(xué)生進(jìn)展法制宣傳，組織法制知識(shí)講座和法制宣傳欄，增強(qiáng)了學(xué)生自我防范意識(shí)和自我保護(hù)才能。逢會(huì)必講平安，遇事必抓平安，要求各班最少每月召開一次平安教育為主題的班會(huì)從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強(qiáng)平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)在生活中去保護(hù)別人。實(shí)行行政值周，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班。除保安24小時(shí)不離崗?fù)猓€安排老師配合保安加強(qiáng)校園和校門管理。這一年來沒有發(fā)生一起重大平安事故，為廣闊師生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。4、建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育制度。定期召開了全校家長會(huì)，畢業(yè)班家長會(huì)，校長還親自帶隊(duì)深化農(nóng)村召開問題學(xué)生家長會(huì)等。邀請家長參加學(xué)校大型活動(dòng)，邀請社會(huì)各界、家長深化理解學(xué)校工作情況和老師教學(xué)情況。(二)、教學(xué)工作。1、健全組織，標(biāo)準(zhǔn)管理。教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，我們學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的課程設(shè)置規(guī)定開足開齊課程。同時(shí)認(rèn)真組織全體老師學(xué)習(xí)《教學(xué)管理規(guī)程》，使我校的教育行政管理得到了標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2、教學(xué)常規(guī)工作。抓住教學(xué)主要環(huán)節(jié)進(jìn)展改良：課堂教學(xué)——以開展“有效堂課教學(xué)”競賽的形式促動(dòng)全體老師共同的進(jìn)步，要求老師之間互相聽課，共同進(jìn)步，以“理論—反思—改良—施行”的方式進(jìn)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性;作業(yè)——開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究學(xué)習(xí)，定期抽查作業(yè)(段考、期考前)，組織優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)等;測試——組織月考和單元測試，要求老師進(jìn)展試卷研究與分析^p，抓復(fù)習(xí)技巧和內(nèi)容的研究。3、積極開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，是我校教學(xué)工作的重中之重。(1)以“課題開發(fā)”為引領(lǐng)推進(jìn)教研①申請參加華東師大《問題學(xué)生研究》、《陽光公民素質(zhì)教育》、《心理安康》的課題開發(fā)。②校本課程開發(fā)。本學(xué)期開發(fā)的課程有《定安地理》和《新公民》。③學(xué)校要求老師每學(xué)年撰寫一篇嚴(yán)密結(jié)合課堂教學(xué)研究改良理論的論文，學(xué)校組織進(jìn)展評獎(jiǎng)活動(dòng)。(2)、教研組、備課組每個(gè)學(xué)期制定好方案，每周按方案至少活動(dòng)一次，分科組進(jìn)展集體備課，做到定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容定主備人。教研活動(dòng)要嚴(yán)密安排教材教學(xué)討論分析^p、本校實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀主要問題研究等，重點(diǎn)做好老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和改良。4、學(xué)籍管理。嚴(yán)格按照學(xué)籍管理方法加強(qiáng)了學(xué)籍管理，建立了學(xué)籍審核制度，完善了學(xué)籍資料，學(xué)生名冊、休學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù)，每學(xué)期學(xué)生成績登記、綜合評價(jià)做到了準(zhǔn)確無誤，反應(yīng)及時(shí)，查閱方便。5、教學(xué)設(shè)備及圖書管理、試驗(yàn)儀器設(shè)備和體育設(shè)施等，有管理制度，有專人負(fù)責(zé)。做到了及時(shí)維修、補(bǔ)充。大大方便了老師的教學(xué)，有效的進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量，圖書開放豐富了學(xué)生的課外文化生活，開闊了學(xué)生的視野，在一定程度上拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，對學(xué)生的開展起著積極的作用，本學(xué)期我校三年級(jí)以上每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，要求語文老師加強(qiáng)指導(dǎo)，并定五月份為“讀書活動(dòng)月”，要求學(xué)生寫讀書體會(huì)，學(xué)校評獎(jiǎng)給以獎(jiǎng)勵(lì)。6、體衛(wèi)藝工作。保證了體育課、活動(dòng)課的課時(shí)和師資，堅(jiān)持每天做眼保健操和播送體操，確保了學(xué)生每天一小時(shí)及以上的體育鍛煉時(shí)間，學(xué)校經(jīng)常舉辦各類球賽，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念。學(xué)校積極配合防疫部門對學(xué)生進(jìn)展體檢和服預(yù)防藥的工作，杜絕了流行病在學(xué)校大面積發(fā)生，不定期對學(xué)生食堂進(jìn)展衛(wèi)生檢查，確保師生食品衛(wèi)生平安，在學(xué)生宿舍裝備了生活指導(dǎo)老師和醫(yī)藥箱，專人進(jìn)展管理。舉行首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆校園文件藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、參加定安美食節(jié)演出、參加全省舞蹈大賽和全省校園歌手大賽(獲得三等獎(jiǎng))、承辦全縣中小學(xué)生文藝匯演，豐富了師生的校園文化生活。三、重視加強(qiáng)校園文化建立。精心進(jìn)展校園文化建立，完善了打印室設(shè)備、多媒體電教室、辦公室電腦更新配置工作，建立了團(tuán)支部活動(dòng)室、黨支部活動(dòng)室，學(xué)生會(huì)每周星期二定期召開例會(huì)，團(tuán)支部每周三定期召開一次會(huì)議，黨支部每月召開一次生活會(huì)。三月份組織共青團(tuán)進(jìn)展思想品德和組織工作課程培訓(xùn)，并舉行共青團(tuán)定安思實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆代表大會(huì)。標(biāo)準(zhǔn)了教室、辦公室布置，每間教室后有國旗、校訓(xùn)，室內(nèi)貼有修訂后的《中小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，教室門前張貼本班集體照和班級(jí)口號(hào)。每間老師辦公室都掛有“老師行為十不準(zhǔn)”、“中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”;共公場所張貼了名人介紹及照片，花壇種植了花草，綠化美化了校園，校園人流密集處都擺放了垃圾桶。四、財(cái)務(wù)管理工作。財(cái)務(wù)管理和監(jiān)視制度健全，建賬齊全，收支合理，核算標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，承受物價(jià)、審計(jì)、財(cái)政等部門的檢查，沒有發(fā)現(xiàn)一起亂收費(fèi)，亂攤派現(xiàn)象。五、其它工作。1、遵守會(huì)議制度和紀(jì)律。凡上級(jí)召開的各種會(huì)議，參會(huì)人員都能準(zhǔn)時(shí)按要求參加，全年無誤會(huì)情況。2、準(zhǔn)時(shí)、及時(shí)上交了各級(jí)下發(fā)的各種表冊、資料。3、保質(zhì)保量地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，既使是在推行中遇到困難，一般不上交矛盾，盡量做好工作，內(nèi)部處理，確保了政令暢通。六、存在的問題。1、教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重緊缺，制約了老師的培訓(xùn)和學(xué)校的開展。2、沒有一批具有自身特色，有一定知名度的學(xué)科帶頭人和骨干老師。3、集體備課和教學(xué)研究的實(shí)效性還有待進(jìn)步。4、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建立和遠(yuǎn)程信息化教學(xué)管理人才緊缺，不能使現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中充分利用，制約了現(xiàn)代化教學(xué)的步伐。5、校園文化建立和環(huán)境整治有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？傊瑢W(xué)校在生存中謀開展，在開展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)歷，堅(jiān)持以開展為主題，以促進(jìn)學(xué)生全面開展為根本，團(tuán)結(jié)一致，全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇9為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，施行素質(zhì)教育，進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量，按照《汕頭市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)方案〔試行〕》及《汕頭市普通中小學(xué)常規(guī)管理假設(shè)干意見》等文件的有關(guān)要求進(jìn)展了認(rèn)真地自查，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、樹立教育質(zhì)量觀教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為老師減負(fù)，讓老師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織老師學(xué)習(xí)常規(guī)管理方法，形成了全面開展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個(gè)價(jià)值取向。二、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。評價(jià)各班教學(xué)成績的多個(gè)方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、穩(wěn)固率等全方位的考核體系，形成了比擬完善的考核方案，加大了老師的緊迫感，進(jìn)步了老師的積極性。三、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)性詳細(xì)要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、老師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)秩序，向過程要質(zhì)量，重點(diǎn)做了以下工作。1、明確老師教學(xué)管理要求。根據(jù)我校的詳細(xì)情況，開學(xué)初召開教1學(xué)管理工作研討會(huì)，討論、制定我校本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度等。老師人手一份教學(xué)常規(guī)管理方法，領(lǐng)導(dǎo)、老師清楚明白，工作起來思路明晰準(zhǔn)確。2、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核課程方案的落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)課程方案，是施行學(xué)生全面開展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教誨處組織教研組對老師的備課、作業(yè)布置與修改、輔導(dǎo)、考試進(jìn)展評價(jià)，對優(yōu)秀的老師給予表揚(yáng)，對做差的老師給予幫助、指導(dǎo)。在對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理理論中，我們體會(huì)到要大面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量應(yīng)實(shí)在做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”。3、抓實(shí)校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步老師整體素質(zhì)。成就學(xué)校的關(guān)鍵是老師，成就老師關(guān)鍵是進(jìn)步老師素質(zhì)，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn)。開學(xué)初制定學(xué)校校本培訓(xùn)方案，培訓(xùn)形式是“培訓(xùn)、理論、考核”。培訓(xùn)：本校優(yōu)秀老師結(jié)合自身教育教學(xué)理論進(jìn)展經(jīng)歷交流。根據(jù)需要送老師參加各級(jí)各類組織的老師培訓(xùn)。理論：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析^p、問題會(huì)診、專題研討等形式，讓老師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在理論與探究中找到解決問題的途徑?？己耍嚎己嗽u價(jià)是校本培訓(xùn)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，根據(jù)培訓(xùn)要求、內(nèi)容不同而考核的標(biāo)準(zhǔn)、方式不同。通過施行“培訓(xùn)、理論、考核”的培訓(xùn)形式，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育理論、理論教育理論，提升了老師教書育人的素質(zhì)。四、存在的問題：1、家長不重視對孩子的教育，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識(shí)到讀書能帶來的長遠(yuǎn)利益。2、青年老師的成長需要更多的扶持，師資缺乏是一大難題。3、沒有一批具有自身特色，有一定知名度的學(xué)科帶頭人和骨干老師。五、今后教學(xué)設(shè)想及對策1、努力進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校要加強(qiáng)組織老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變老師觀念，鼓勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變老師的教育思想和進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度作為主要內(nèi)容。積極開展崗位練兵，要求老師認(rèn)真聽課、深化評課，互相學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)歷。教誨處加強(qiáng)隨聽堂課，使老師克制平時(shí)課堂中的隨意性，努力進(jìn)步老師教學(xué)程度。2、深化鉆研教材，熟悉教學(xué)目的和重點(diǎn)結(jié)合每學(xué)期教學(xué)方案和課程綱要交流，讓全體老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。鼓勵(lì)老師邊備課邊在書中點(diǎn)批和眉批，注重標(biāo)注哪局部是重點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。3、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中，作業(yè)修改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中，課后輔導(dǎo)中，對兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重根底知識(shí)和根本技能的掌握和3訓(xùn)練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的局部要牢記；數(shù)學(xué)方面計(jì)算才能一定要過關(guān)，計(jì)算題一定要會(huì)做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵(lì)，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種的才能，挖掘?qū)W生的各種潛力。4、注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，進(jìn)步質(zhì)量。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇10棗陽市第二職業(yè)高中是上世紀(jì)九十年代初由普高改制而來，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方米，存圖書五千余冊，計(jì)算機(jī)室兩個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地四處，現(xiàn)有老師34人，其中專業(yè)老師12人。老師中本科學(xué)歷的有20人，專科xx人，其中高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱19人，初級(jí)職稱10人。學(xué)校如今開設(shè)的專業(yè)有計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、淡水養(yǎng)殖、小學(xué)教育。該校遵循中等職業(yè)學(xué)校的開展規(guī)律，根據(jù)社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)需求確定教學(xué)目的，培養(yǎng)實(shí)用性人才，學(xué)生就業(yè)和對口升學(xué)兩個(gè)方面受到了社會(huì)的好評。該校的詳細(xì)做法是：一、按照要求開足課時(shí)，開全課程。為了讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)全面的文化知識(shí)和專業(yè)理論，該校實(shí)行半月休，每周正課49節(jié)、早晚自習(xí)28節(jié)，開設(shè)的文化課有語文、數(shù)學(xué)、英語、法律根底知識(shí)等；專業(yè)課有計(jì)算機(jī)、化學(xué)根底、生物根底等。二、用考勤制度加強(qiáng)管理為了加強(qiáng)老師管理，把備、批、改、輔，研等教學(xué)工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了完備的考勤制度。學(xué)?？记谥贫纫?guī)定：請假必須做到調(diào)好課，不能空堂無人上課；如出現(xiàn)請假空堂無人上課，一節(jié)課扣請假者工資20元〔法定假例外〕上班簽到，中途值日領(lǐng)導(dǎo)查崗。不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無人上課扣曠課者20元?？记谟涊d每月一公示。三、用完善教學(xué)管理制度加強(qiáng)教學(xué)管理1.制定備課標(biāo)準(zhǔn)，備課分等次。對于老師的備課，學(xué)校除作出了課時(shí)規(guī)定外，還對備課要求、備課詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)作了詳細(xì)規(guī)定。備課必須有教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目的及要求、詳盡的教學(xué)過程等。教學(xué)過程能表達(dá)教學(xué)互動(dòng)，作業(yè)布置安排恰當(dāng)?shù)软?xiàng)要求。檢查備課，根據(jù)備課的各項(xiàng)要求，把老師的備課分為A、B、C三等。2.作業(yè)修改對各學(xué)科每周的作業(yè)次數(shù)學(xué)校作了規(guī)定，完不成任務(wù)者，每缺一次，扣款10元。3.講課在每學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中，學(xué)校把老師分為文科組、理科組進(jìn)展講課評比，每次講課后進(jìn)展評課，根據(jù)老師講課情況，評出A、B、C三等，并給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。4.聽課為了扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)科把聽課分為理科組和文科組，要求各組聽各組的課，各學(xué)科老師必講，各組每次講課必聽，并認(rèn)真做好聽課筆記。5考試學(xué)校通過每次考試檢查老師的教學(xué)質(zhì)量，并對學(xué)生進(jìn)展摸底，把有專業(yè)開展前途和有升學(xué)才能的學(xué)生摸清楚，分分類，根據(jù)學(xué)生情況，因人施教，為就業(yè)和對口升學(xué)做好準(zhǔn)備。6高考對于畢業(yè)班，學(xué)校挑選業(yè)務(wù)強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、有吃苦精神的老師教畢業(yè)班。除此之外，學(xué)校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對升學(xué)提出要求，根據(jù)上線率給予獎(jiǎng)勵(lì)。7.教學(xué)研究為了進(jìn)步老師的教學(xué)程度，學(xué)校提倡對教學(xué)工作進(jìn)展研究，鼓勵(lì)老師多思多寫，對獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，根據(jù)不同的等次給予不同的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。8.深化校本教研，挖潛增效，開發(fā)動(dòng)力。我們深深的懂得，事物的變化內(nèi)因起決定作用，只有內(nèi)因才決定事物的本質(zhì)，因此，我們從自身做起，大力開展校本教研活動(dòng)，讓我們的老師全身心的從自己的教學(xué)理論中去粗取精，挖潛增效。從而樹立了自己的典型老師四、招生目前，招生是我校一大難點(diǎn)，為了招生學(xué)校每年都作了如下統(tǒng)一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生范圍，強(qiáng)化責(zé)任，也是防止多組重復(fù)跑路；分小組是各小組都有任務(wù)，完成了招生任務(wù)進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，完不成招生任務(wù)進(jìn)展經(jīng)濟(jì)處分。五．理論活動(dòng)學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的.是為了理論。為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，學(xué)校非常重視學(xué)生的實(shí)習(xí)操作活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)完一定書本知識(shí)，學(xué)校就安排他們實(shí)習(xí)。例如，計(jì)算機(jī)信息專業(yè)的學(xué)生，每次學(xué)完一節(jié)課的內(nèi)容后就在計(jì)算機(jī)室進(jìn)展理論操作；養(yǎng)殖專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都不斷地在理論基地實(shí)習(xí)。由于學(xué)生在學(xué)校就有了動(dòng)手的理論才能，所以學(xué)生畢業(yè)后很受社會(huì)的歡送。六、對口升學(xué)自從我校由普高改制為職高以來，學(xué)校一直沒有連續(xù)地在進(jìn)展對口升學(xué)。在對口升學(xué)這一塊，我校的成績非常突出，曾多年升學(xué)率一直保持在90%以上，特別是在2023年到20xx年的幾年里本科升學(xué)人數(shù)都在10人左右，2023年，升入本科的人數(shù)竟然到達(dá)17人之多，在襄陽市的職高對口升學(xué)榜中名列前茅。只是近年來由于生質(zhì)量和數(shù)量下降，對口升學(xué)率才有些下降。七、問題1、招生難招生難有以下幾個(gè)方面：①生銳減。近年來初中畢業(yè)生數(shù)量減少，初中畢業(yè)生數(shù)量不及前幾年三分之二。②普高無限擴(kuò)招。招生數(shù)量打破招生方案③家長的面子觀點(diǎn)。有些學(xué)生家長存在攀比、有愛面子思想，一心只想拿幾萬塊錢買到普高，讓孩子上普高。④學(xué)生認(rèn)識(shí)有些偏向，第一：有些學(xué)生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績好壞，也隨著上普高。第二：他們認(rèn)為成績差在哪都是玩，與其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)職高玩，不如到城市去玩，反正家長有錢也供得起自己的花銷。2、招來學(xué)生素質(zhì)低每年招生，老師千辛萬苦總算招來了一些學(xué)生，但招來的學(xué)生素質(zhì)太差，學(xué)校教學(xué)管理難、教學(xué)難。管理難表如今學(xué)生的行為習(xí)慣太差，很難糾正他們的行為習(xí)慣；二是學(xué)習(xí)根底差。學(xué)校招來的學(xué)生的中考成績盡是一百多分、二百多分的，教學(xué)上難以出成績。八、設(shè)想為了使中職學(xué)校生存下去，為國家培養(yǎng)實(shí)用型中等職業(yè)人才，必須從以下幾個(gè)方面解決問題。1、加強(qiáng)中職學(xué)校的自身管理，打造中職學(xué)校專業(yè)名片，宣傳國家對中職生的優(yōu)惠政策，用好國家對中職的政策，以中職專業(yè)名片吸引生。2、縮減普高招生方案，不讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生就讀普高。有困難的學(xué)生進(jìn)入普高，不利于普高管理，不利于普高進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生到中職學(xué)習(xí)，畢竟中職學(xué)校以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主，文化課成績要求低一些?？s減普高招生方案后，普高招到的學(xué)生相對來說質(zhì)量要高一些，管理方便一些。中職的生也寬廣了，數(shù)量也多起來。這樣普高、職高也都會(huì)互利雙贏。3.該校自改制為職高以來，沒有得到任何資助和設(shè)備支持。希望上級(jí)有關(guān)部門給予該校資助和設(shè)備的支持。教育教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告篇11根據(jù)學(xué)院下發(fā)的《20xx-20xx學(xué)年教學(xué)質(zhì)量信息員反應(yīng)意見匯總》，針對學(xué)生反映的教學(xué)意見，我深化反省這一年來的教學(xué)工作情況，進(jìn)展自查，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針政策，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、理解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘；以身作那么，為人師表。同時(shí)處處以《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。在理論中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的開展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。二、組織紀(jì)律方面本人可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。三、教育教學(xué)在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂50分鐘的作用，同時(shí)積極學(xué)習(xí)名師、專家的教育、教學(xué)理論，探究合適班級(jí)的教育方法、教育形式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動(dòng)，努力進(jìn)步自己的教育理論程度；同時(shí)積極探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈敏多變的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。詳細(xì)做法如下：1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，編寫比擬實(shí)用性的教案。2、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)才能相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究；對于學(xué)習(xí)才能相對困難的學(xué)生，從根底知識(shí)方面著手對其進(jìn)展再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。3、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，從教法的選擇、備課、教學(xué)目的的要求與學(xué)生的認(rèn)知程度及教材的編寫等方面加以分析^p，尋找問題所在，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，改良教法，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4、積極參加教研活動(dòng)，努力進(jìn)步自己的理論程度。在教學(xué)目的，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智開展上，擅長提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。四、存在的問題和努力的方向：新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給老師的成長帶來了機(jī)遇?；貞浺粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，學(xué)困生還比擬多；平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比擬缺乏；在教學(xué)經(jīng)歷論文的撰寫方面比擬少動(dòng)筆；課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊；備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。今后努力方向：1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開展的目光對待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)展知識(shí)的更新和“充電”，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域，理解所教學(xué)科的開展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng)，開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定根底。3、加強(qiáng)對