小班健康層層高教案反思

小班健康層層高教案反思1、小班安康層層高教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。

2.能夠排隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯。

3.學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

4.了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

活動(dòng)預(yù)備：

1.在幼兒園某活動(dòng)室布置小兔的家.

2.請(qǐng)大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.

3.預(yù)備小禮物,數(shù)量同幼兒人數(shù).

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)嘗試,教師和幼兒一起爭(zhēng)論上樓的方法.

教師:今日兔媽媽要過(guò)生日,我們也一起去看看,慶賀她生日歡樂(lè)。

教師和幼兒一起上樓,進(jìn)入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。

教師和幼兒爭(zhēng)論:你剛剛怎樣上樓梯的呢?

教師小結(jié):上樓梯不要可怕,不要焦急,眼睛要看好樓梯,一步一步想上走。圖姐姐和教師一起表?yè)P(yáng)用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。

2.通過(guò)嘗試,教師和幼兒一起爭(zhēng)論小樓的方法.

教師:兔姐姐,我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀,我們遺忘帶來(lái)了,請(qǐng)小朋友們下樓去取吧,起兔姐姐等一等!

教師和幼兒一起爭(zhēng)論小樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走。

教師請(qǐng)一幼兒示范,再一組一組請(qǐng)幼兒走。

兔姐姐在二樓樓梯口表?yè)P(yáng)能干的幼兒,幼兒全體回到自己的班級(jí)。

3.再次穩(wěn)固,穩(wěn)固上下樓梯的正確方法.

教師:剛剛,我們是一組一組到兔姐姐家去的,現(xiàn)在,我們要一起去兔媽媽家,那該怎么樣上下樓梯呢?

教師和幼兒一起爭(zhēng)論,小結(jié):上下樓梯的人許多時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,還要順著右邊走。

教師和幼兒一起上樓送“禮物“.集體演唱>,慶賀兔姐姐生日。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

教師和幼兒請(qǐng)兔姐姐下樓到本班做客.

活動(dòng)反思

為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了安康活動(dòng)《小手真潔凈》。在活動(dòng)開(kāi)展前，我先和幼兒玩了手指嬉戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做許多事，但手上也有許多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真潔凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒特別的感興趣。

2、小班安康活動(dòng)教案：好玩的安康檢查教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解故事中安康檢查的工程，能協(xié)作醫(yī)生進(jìn)展檢查。

2.懂得安康檢查的重要性。

3.初步了解安康的小常識(shí)。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體安康。

活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、身高體重計(jì)、視力表，檢查五官的小鏡子等。

2.教學(xué)掛圖一套。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解故事中安康檢查的工程，能協(xié)作醫(yī)生進(jìn)展檢查。

活動(dòng)過(guò)程：

1.穩(wěn)定幼兒心情，做手指操。

2.出示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體驗(yàn)。

(1)教師給小朋友帶來(lái)一樣?xùn)|西。出示聽(tīng)診器，問(wèn)：“小朋友這是什么呀?誰(shuí)知道這是干什么用的?”找小朋友聽(tīng)一下、戴一下。

教師總結(jié)：這是聽(tīng)診器，用來(lái)檢查人體的心臟，聽(tīng)肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時(shí)，我們要掀起外衣，請(qǐng)小朋友掀起外衣，教師做醫(yī)生給小朋友聽(tīng)一下咚咚咚的心跳聲。

(2)出示身高體重計(jì)。問(wèn)：幼兒這是干什么用的呢?告知幼兒這是量身高、稱(chēng)體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直進(jìn)展測(cè)量。

(3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，出示視力表。問(wèn)：小朋友誰(shuí)見(jiàn)過(guò)?教師告知幼兒，這是視力表，用來(lái)檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清晰就說(shuō)明視力越好。檢查時(shí)先攔住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開(kāi)口方向。請(qǐng)全體小朋友起立練習(xí)一下。

(4)讓幼兒猜一下，這是干什么用的?

出示檢查五官的小鏡子、手電。請(qǐng)幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來(lái)檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。

小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做安康檢查用的，安康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的，安康檢查很重要，通過(guò)檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預(yù)防不生重大疾病，所以我們每個(gè)人都要做定期的安康檢查。

3.通過(guò)故事讓幼兒穩(wěn)固查體儀器及用途

學(xué)小貓叫。教師出示掛圖并提問(wèn)：a：貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做安康查體，問(wèn)幼兒誰(shuí)是貓媽媽?誰(shuí)是小貓?是誰(shuí)在對(duì)小貓做檢查?檢查了什么?

出示掛圖b：小貓又檢查了什么?小貓?jiān)趺醋龅?雙腳并齊站直，稱(chēng)體重，量身高。

出示掛圖c：小貓又在做什么檢查?視力檢查，小貓?jiān)鯓幼龅?

出示掛圖d：象醫(yī)生還對(duì)小貓做了什么檢查?故亊講完后提問(wèn);最終象醫(yī)生怎樣表?yè)P(yáng)小貓的?小貓?jiān)鯓哟饛?fù)?

小結(jié)：象醫(yī)生對(duì)小貓檢查了心臟、稱(chēng)了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說(shuō)安康檢查真好玩。

4.組織幼兒模擬查體嬉戲。

小朋友您們說(shuō)安康檢查好玩嗎?讓我們一起來(lái)做安康檢查吧!組織個(gè)別幼兒和教師一起扮演醫(yī)生為全體進(jìn)展簡(jiǎn)潔模擬安康檢查完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺(jué)得體檢既神奇又好玩，使幼兒一起在好玩的中實(shí)現(xiàn)情景化的展現(xiàn)。

3、小班安康活動(dòng)教案：漱口教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2、知道漱口可以愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)漱口的歡樂(lè)。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，了解漱口的好處。

5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣

1、猜一猜：禮盒里可能是什么?

2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?

二、發(fā)覺(jué)問(wèn)題

1、提問(wèn)：芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?確定嗎?

2、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小嬉戲。(出示塑料盒子)3、讓我們來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)覺(jué)了什么?哪來(lái)的?

小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)怎么樣?

三、解決問(wèn)題

1、出示課件圖一。提問(wèn)：你們有蛀牙嗎?看看這個(gè)小朋友怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。)提問(wèn)：為什么會(huì)牙疼?

2、出示課件圖二。請(qǐng)他把嘴張開(kāi)，看看他的牙究竟怎么了?

師小結(jié)：蛀蟲(chóng)在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會(huì)覺(jué)得牙齒很疼很疼。所以，我們要愛(ài)護(hù)好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)漱口

1、出示課件圖三。提問(wèn)：他是誰(shuí)?笑得美麗嗎?他的牙齒怎么樣?

2、請(qǐng)你們猜猜他用什么好方法把牙齒變白的?聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的?

3、除了刷牙，還有什么愛(ài)護(hù)牙齒的好方法?(個(gè)別答復(fù))4、你們有誰(shuí)會(huì)漱口嗎?個(gè)別幼兒示范，教師邊講解。

5、出示漱口挨次圖，協(xié)作兒歌仿照動(dòng)作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。

兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

6、幼兒實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變潔凈了嗎?

7、歡快的歌聲完畢。

師總結(jié)：今日寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫忙我們愛(ài)護(hù)牙齒，你們知道還有哪些方法也能愛(ài)護(hù)我們的牙齒，使牙齒變白變安康?

——對(duì)呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

課后反思：

一、活動(dòng)的價(jià)值：

*漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣確實(shí)立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計(jì)今日的活動(dòng)是有價(jià)值的，表達(dá)了安康訓(xùn)練活動(dòng)回歸生活的理念。

*今日孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口力量：1、沒(méi)有漱口的習(xí)慣：許多孩子不自覺(jué)，吃好午飯就想去玩，在成人提示下才馬馬虎虎進(jìn)展;2、不會(huì)漱口的正確方法：在漱口過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來(lái);或?qū)⑹谒氏氯?因此有必要對(duì)小班幼兒進(jìn)展一次集體性的生活訓(xùn)練活動(dòng)。

二、活動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)反思：

1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今日一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要他們的教師，家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培育，作為保健教師，我也會(huì)常常性地關(guān)注幼兒的牙齒安康狀況，通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了訓(xùn)練合力，漸漸把這種熟悉變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。

2、對(duì)教學(xué)策略的反思：

(1)通過(guò)兒歌的形式形象地幫忙幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

(2)通過(guò)嬉戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)受過(guò)的、熟識(shí)的事情，是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。

“用鏡子觀(guān)看自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進(jìn)展自主體驗(yàn)和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的的興趣，讓幼兒自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，自由爭(zhēng)論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更好玩。

小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過(guò)漱口可去除食物殘?jiān)途植克蓜?dòng)的軟垢，以及口腔內(nèi)簡(jiǎn)單借助含漱力氣而被去除的污物和異味。

4、小班安康活動(dòng)教案：安康生活教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)意圖：

幼兒期是每個(gè)人生活方式形成的重要時(shí)期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對(duì)維護(hù)和促進(jìn)人的安康成長(zhǎng)具有非常重大的意義。幼兒訓(xùn)練要重在培育幼兒安康的生活方式。通過(guò)好玩的活動(dòng)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中嬉戲、探究、操作，拓展了自己的生活閱歷，每一個(gè)孩子都得到進(jìn)步和進(jìn)展。幼兒的安康是每一個(gè)師長(zhǎng)最為關(guān)懷的問(wèn)題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白安康的重要性。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、初步了解安康的小常識(shí)。

4、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體安康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)分析：

1、安康關(guān)系到小朋友的成長(zhǎng)，是特別重要和關(guān)鍵的方面，安康值得是我們的身體安康和心靈安康;

2、安康之所以如此重要，是由于在我們生病的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)到身體難過(guò)，沒(méi)有體力和精神做事。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友都知道哪些安康的生活習(xí)慣。

2、制作安康的工作表，然后讓幼兒進(jìn)展對(duì)比。

3、將需加強(qiáng)方面登記來(lái)。

4、師幼一起做操。講解詳細(xì)過(guò)程。

5、告知小朋友平常留意衛(wèi)生，多做運(yùn)動(dòng)，保證自身安康。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將學(xué)過(guò)的操回家自己練習(xí)，還可以教爸爸媽媽一起做。

活動(dòng)反思：

“安康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種觀(guān)念，師們從健體和心育兩方面，細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都喜愛(ài)參加熬煉。

5、小班安康活動(dòng)教案：桃子教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

發(fā)覺(jué)本班小朋友個(gè)別不愛(ài)吃水果，盼望能通過(guò)本活動(dòng)鼓舞小朋友喜愛(ài)吃水果。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉桃子的特征。

2.能樂(lè)觀(guān)參加談話(huà)，擅長(zhǎng)表達(dá)。

3.能用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表達(dá)兒歌。

4.知道桃子的養(yǎng)分。

5.初步了解安康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉桃子的特征。

難點(diǎn)：理解吃多對(duì)身體不好。

活動(dòng)預(yù)備

1.桃子掛圖一張。

2.新奇桃子若干。

3.兒歌圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看桃子的外形和顏色。

2.學(xué)會(huì)用詞，又……又……。

3.出示新奇桃子，讓幼兒用一句完整的話(huà)描述桃子。

4.教師切開(kāi)桃子，讓幼兒觀(guān)看桃子的外表構(gòu)造，引導(dǎo)幼兒把全部看到的說(shuō)出來(lái)(毛，肉，汁，核。)

5.小朋友品嘗桃子，真實(shí)感受桃的味道，教幼兒桃子好吃又有養(yǎng)分，但多吃對(duì)身體有害。

6.教師朗讀兒歌，幼兒朗讀。

7.教師總結(jié)：親愛(ài)的孩子們，盼望你們以后能喜愛(ài)吃水果，它含有許多的維生素，對(duì)你們的身體有好處，能增加我們的提抗力，讓你們能更安康的成長(zhǎng)。

教學(xué)反思

1.在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)覺(jué)很難讓幼兒理解的是，桃子有養(yǎng)分，提倡吃又要少吃，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)有些難以把握，不能理解。

2.在活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，有些孩子不能理解桃子對(duì)人身體究竟有什么好處，沒(méi)有更好的讓幼兒理解，教師和幼兒之間的互動(dòng)也不夠好，沒(méi)調(diào)起幼兒的樂(lè)觀(guān)性。

假如重新上的話(huà)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)情節(jié)，比方小猴子吃桃，以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的養(yǎng)分價(jià)值和好處。

6、小班安康層層高教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。

2.能夠排隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯。

3.學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

4.了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

活動(dòng)預(yù)備：

1.在幼兒園某活動(dòng)室布置小兔的家.

2.請(qǐng)大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.

3.預(yù)備小禮物,數(shù)量同幼兒人數(shù).

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)嘗試,教師和幼兒一起爭(zhēng)論上樓的方法.

教師:今日兔媽媽要過(guò)生日,我們也一起去看看,慶賀她生日歡樂(lè)。

教師和幼兒一起上樓,進(jìn)入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。

教師和幼兒爭(zhēng)論:你剛剛怎樣上樓梯的呢?

教師小結(jié):上樓梯不要可怕,不要焦急,眼睛要看好樓梯,一步一步想上走。圖姐姐和教師一起表?yè)P(yáng)用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。

2.通過(guò)嘗試,教師和幼兒一起爭(zhēng)論小樓的方法.

教師:兔姐姐,我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀,我們遺忘帶來(lái)了,請(qǐng)小朋友們下樓去取吧,起兔姐姐等一等!

教師和幼兒一起爭(zhēng)論小樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走。

教師請(qǐng)一幼兒示范,再一組一組請(qǐng)幼兒走。

兔姐姐在二樓樓梯口表?yè)P(yáng)能干的幼兒,幼兒全體回到自己的班級(jí)。

3.再次穩(wěn)固,穩(wěn)固上下樓梯的正確方法.

教師:剛剛,我們是一組一組到兔姐姐家去的,現(xiàn)在,我們要一起去兔媽媽家,那該怎么樣上下樓梯呢?

教師和幼兒一起爭(zhēng)論,小結(jié):上下樓梯的人許多時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,還要順著右邊走。

教師和幼兒一起上樓送“禮物“.集體演唱>,慶賀兔姐姐生日。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

教師和幼兒請(qǐng)兔姐姐下樓到本班做客.

活動(dòng)反思

為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了安康活動(dòng)《小手真潔凈》。在活動(dòng)開(kāi)展前，我先和幼兒玩了手指嬉戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做許多事，但手上也有許多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真潔凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒特別的感興趣。

7、小班主題小狗乖乖小班教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在屢次感受樂(lè)曲的根底上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

而且傳統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀(guān)看，與較大年齡