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文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年11月26日-8053)1:“學(xué)為人師,行為世范”的主要內(nèi)容是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教書育人
B、依法執(zhí)教
C、廉潔從教
D、為人師表
2:課程目標(biāo)的依據(jù)主要有三個(gè)方面()。
多項(xiàng)選擇題
A、對(duì)同學(xué)的討論
B、對(duì)老師的討論
C、對(duì)社會(huì)的討論
D、對(duì)學(xué)科的討論
E、對(duì)教材的討論
3:學(xué)校文化的內(nèi)容有()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育的抱負(fù)和追求
B、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解
C、對(duì)共性的理解
D、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
E、對(duì)集體的看法
4:受教育者是德育的對(duì)象,在德育過程中起主導(dǎo)作用。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
5:教育的多元化是對(duì)教育單一性和統(tǒng)一性的否定。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
6:教育政策的特點(diǎn)具有()。
多項(xiàng)選擇題
A、政治性
B、可行性
C、原則性
D、權(quán)威性
E、戰(zhàn)略性
7:17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為,“我們?nèi)粘K姷娜酥?,他們之所以或好或壞,或有用或無用,非常之九都是他們的教育所打算的。”這是()。
單項(xiàng)選擇題
A、環(huán)境打算論的觀點(diǎn)
B、遺傳打算論的觀點(diǎn)
C、多因素相互作用論的觀點(diǎn)
D、基因打算論的觀點(diǎn)
8:正確的提問操作應(yīng)當(dāng)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、和個(gè)別同學(xué)相互問答
B、面對(duì)全體提問,大家一起回答
C、面對(duì)全體提問,指名個(gè)別回答
D、老師自問自答
9:同學(xué)在老師指導(dǎo)下,利用肯定的儀器設(shè)備通過條件掌握引起試驗(yàn)對(duì)象的某些變化,從觀看這些變化中獲得學(xué)問的方法,稱之為()。
單項(xiàng)選擇題
A、練習(xí)法
B、實(shí)習(xí)作業(yè)法
C、試驗(yàn)法
D、談話法
10:隨著教學(xué)的進(jìn)程,在黑板上展現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目,表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。這是()。
單項(xiàng)選擇題
A、提綱式板書
B、重點(diǎn)詞語式板書
C、對(duì)比式板書
D、問答式板書
11:假如教學(xué)的任務(wù)是傳授新學(xué)問,一般的教學(xué)方法主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、練習(xí)法
B、講授法
C、談話法
D、演示法
E、讀書指導(dǎo)法
12:在教材的編排上,要做到學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律與教學(xué)法要求的統(tǒng)一。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
13:學(xué)校德育中的基本方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、勸說教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際熬煉法
14:課程按同學(xué)選擇課程的自主性可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、基礎(chǔ)性課程
B、拓展型課程
C、選修課程
D、必修課程
15:教育在人的進(jìn)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用,影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育的自身狀況
B、人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)
C、家庭環(huán)境
D、社會(huì)進(jìn)展的狀況
E、氣候條件
16:班集體的進(jìn)展目標(biāo)一般可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、長期
B、近期
C、中期
D、遠(yuǎn)期
17:認(rèn)為“不論我們選教什么學(xué)科,務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”,主見讓同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問的基本結(jié)構(gòu)的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、詹姆斯
B、布魯納
C、斯金納
D、桑代克
18:我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成()
單項(xiàng)選擇題
A、道德教育、政治教育和思想教育
B、道德教育、抱負(fù)教育和勞動(dòng)教育
C、道德教育、公民教育和政治教育
D、道德教育、愛國教育和抱負(fù)教育
19:“一個(gè)壞的老師奉送真理,一個(gè)好的老師則教人發(fā)覺真理?!边@句名言出自()
單項(xiàng)選擇題
A、裴斯泰洛齊
B、赫爾巴特
C、第斯多惠
D、烏申斯基
20:下列關(guān)于教學(xué)方法的陳述中正確的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)方法就是教法
B、教學(xué)方法就是學(xué)法
C、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式
D、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法
21:教育的特質(zhì)至少有以下哪幾方面?()
多項(xiàng)選擇題
A、是人類社會(huì)所特有的有意識(shí)活動(dòng)
B、是人類與動(dòng)物共有的生存活動(dòng)
C、是人類特有的熟悉活動(dòng)
D、是人類傳遞社會(huì)閱歷的活動(dòng)
E、是以培育人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
22:“知子莫如父,知女莫如母”。說明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、先導(dǎo)性
B、感染性
C、權(quán)威性
D、針對(duì)性
23:面對(duì)國際國內(nèi)形勢(shì)的深刻變化,學(xué)校德育既面臨新的機(jī)遇,也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
24:在同學(xué)的成長和進(jìn)展中起主導(dǎo)作用的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、家庭
B、個(gè)人主觀努力
C、學(xué)校
D、社會(huì)
25:這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢(shì)?()[不定項(xiàng)選擇題]
多項(xiàng)選擇題
A、吸引同學(xué)的留意力
B、引起同學(xué)的思維興奮
C、通過啟發(fā)讓同學(xué)一步步獵取新知
D、通過歸納使學(xué)問系統(tǒng)化、科學(xué)化,有利于同學(xué)精確?????地把握學(xué)問
26:直觀教學(xué)的詳細(xì)手段包括()。
單項(xiàng)選擇題
A、實(shí)物直觀、模象直觀、言語直觀
B、實(shí)物直觀、掛圖直觀、言語直觀
C、實(shí)物直觀、模象直觀、掛圖直觀
D、模象直觀、掛圖直觀、言語直觀
27:老師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是由于()。
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)只有機(jī)械記憶的力量
B、老師的學(xué)問、力量是不一樣的
C、教育活動(dòng)中要遵循人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律
D、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約
28:勸說法是通過擺事實(shí)、講道理,使同學(xué)提高熟悉、形成正確觀點(diǎn)的方法。下列屬于勸說教育法的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、講解
B、報(bào)告
C、表揚(yáng)
D、批判
E、參觀
29:班主任了解同學(xué)的方法有()。
多項(xiàng)選擇題
A、觀看法
B、談話法
C、書面材料和同學(xué)作品分析法
D、調(diào)查訪問
30:“學(xué)然后知不足,教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有()特點(diǎn)。
單項(xiàng)選擇題
A、尊師愛生
B、民主公平
C、辯證統(tǒng)一
D、教學(xué)相長
查看答案
1:答案D
解析
2:答案A,C,D
解析制定課程目標(biāo)應(yīng)討論同學(xué)、社會(huì)、學(xué)科。
3:答案A,B,C,D,E
解析學(xué)校文化的內(nèi)容:教育的抱負(fù)或追求;對(duì)學(xué)校功能及其社會(huì)責(zé)任的理解;對(duì)人性的理解;對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度;對(duì)集體的看法等。
4:答案錯(cuò)誤
解析教育者是德育過程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在德育過程中起主導(dǎo)作用。
5:答案正確
解析
6:答案B,D
解析教育政策的特點(diǎn)有可行性和權(quán)威性。
7:答案A
解析“環(huán)境打算論”認(rèn)為,人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。故注意教育的價(jià)值。
8:答案C
解析
9:答案C
解析
10:答案A
解析
11:答案B,C,D,E
解析
12:答案正確
解析
13:答案A
解析依據(jù)學(xué)校生的心理特點(diǎn),勸說教育法是學(xué)校德育中的基本方法。
14:答案C,D
解析
15:答案A,B,C,D
解析略。
16:答案B,C,D
解析班集體的進(jìn)展目標(biāo)一般可分為近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)三種。
17:答案B
解析
18:答案A
解析
19:答案C
解析
20:答案C
解析
21:答案A,C,D,E
解析教育是培育人的一種社會(huì)活動(dòng),是承傳社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會(huì)生活閱歷的基本途徑。另外,教育也是人類的一種特有的熟悉活動(dòng)。
22:答案D
解析家庭教育的特點(diǎn)權(quán)威性、敏捷性和針對(duì)性。而題干正是說家庭教育的針對(duì)性特點(diǎn)。
23:答案正確
解析略。
24:答案C
解析學(xué)校教育對(duì)人的身心進(jìn)展起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在:(1)學(xué)校教育對(duì)于個(gè)體進(jìn)展做出社會(huì)性規(guī)范;(2)學(xué)校教育具有加速個(gè)體進(jìn)展的特別功能;(3)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值;(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特別才能和進(jìn)展共性的功能。
25:答案A,B,C,D
解析
26:答案A
解析直觀教學(xué)的基本形式有:實(shí)物直觀(實(shí)物與標(biāo)本,演示性試驗(yàn)和教學(xué)性參與等形式)、模象直觀(教具直觀
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