傅雷家書初中隨筆

傅雷家書初中隨筆傅雷家書初中隨筆1

風(fēng)，輕搖著柳枝;天，灑下一抹殘霞的殷紅;云，領(lǐng)著余溫悄悄離去，只剩下一片朦朧的夜幕。

月光灑在《傅雷家書》的蔚藍(lán)色封皮上，傅雷用他那真摯的父愛，傾聽著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳。一張張信紙，傳遞出一份份動(dòng)人的舐犢之情。當(dāng)我從書中感受著父愛的力量，即使身陷苦痛之中，因虛無(wú)的名利而苦不堪言之時(shí)，我也能感受得到那多么暖和，多么神圣，我漸漸明白了，“那是愛的力量。〞

羨慕著傅聰?shù)玫降膼郏也唤肫鹆宋业募胰恕?/p>

四年前，媽媽的離開并未帶走我一滴眼淚。是絕情?不，是稚嫩。懵懂的只被我棄之于野。慢慢的，外婆漸漸占據(jù)了媽媽在我心目中的位置。關(guān)懷、疼愛、信任只是冰山一角，我曾無(wú)比幸運(yùn)地度過我的童年，充滿了歡聲笑語(yǔ)，也曾一度認(rèn)為，我是多么重要。我慢慢地明白了“被愛的感覺像棉花糖，柔軟而又甜美。〞噢，這不是《傅雷家書》中傅聰被愛的感覺嗎?

時(shí)至今日，媽媽拋棄了事業(yè)，沒有一句怨言。當(dāng)我叫出“媽媽〞兩個(gè)莊嚴(yán)而神圣的字時(shí)，我分明看到了她臉上洋溢著美好和歡樂，當(dāng)她用那黝黃粗糙、茍勻無(wú)力的雙手整理行裝時(shí)，我分明觀察了幾件穿來(lái)穿去，洗了快發(fā)白的T-恤衫和外套。我在心底呼喊：“媽媽!〞長(zhǎng)大了，也明白了：“愛，其實(shí)無(wú)須證明，真情其實(shí)就在我的身邊，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，早已變成了獨(dú)一無(wú)二的無(wú)價(jià)之寶。〞

愛的感覺，是一種享受，享受浴火涅盤的重生愉悅;

愛的感覺，是一種誡勉，鞭策靈魂深處的懶散高傲;

愛的感覺，是一種震撼，震撼精神境界的酣暢淋漓。

傅雷家書初中隨筆2

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此仔細(xì)和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)心備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特殊是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。

有人認(rèn)為書信是最為真實(shí)、自然和老實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的.內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)受中給出閱歷和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)當(dāng)就是傅雷自己吧。

傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么〞的角度思索問題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)受也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培育出勝利的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培育的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教導(dǎo)，孩子與父母的真誠(chéng)溝通，親情溢于字里行間，給了我劇烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書后，我懂得了很多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

傅雷家書初中隨筆3

經(jīng)典的作品，最是具有永久的魅力，它們就像一位博學(xué)的知者，一位細(xì)心教育的老師，而《傅雷家書》也就是這樣的一本好書。在近日我始終在看這本經(jīng)典的名書，這本書給我?guī)?lái)了不一樣的“新知〞。

這本書講了傅雷寫給傅聰?shù)囊幌盗械男?，有著凝聚傅聰?duì)祖國(guó)和對(duì)兒子深厚而有強(qiáng)烈的愛。信中也強(qiáng)調(diào)年輕人該如何做人，如何對(duì)待生活的問題。父母對(duì)兒子的生活進(jìn)行有益的指導(dǎo)和訴說(shuō)，還有關(guān)于音樂和美術(shù)方面的教育，以及技巧上的細(xì)致解釋和說(shuō)明。

我深深地記得在傅聰走后，傅雷給兒子發(fā)的第一封書信，讓我了解到了，什么是細(xì)致入微的關(guān)愛，什么是無(wú)微不至的關(guān)心，什么是無(wú)私而又偉大的父愛。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句話語(yǔ)中，充分反映出了這不是老師的教育，而是不是長(zhǎng)者的囑咐，也是父母對(duì)兒女的關(guān)愛，和一種不同的教導(dǎo)。不同于其他父母的關(guān)愛，但又有著不失細(xì)心呵護(hù)這兒女的感覺。

其實(shí)，《傅雷家書》不僅僅是寫給傅聰一個(gè)人的，也是寫給中華父母的一部教子篇，不僅讓我們體會(huì)傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)愛，更重要的是讓我們體會(huì)到了傅雷教育兒子如何立身行事，愛國(guó)成才。

專心詮釋什么是父愛，用文字詮釋什么是父愛。雖然不是每個(gè)人都有如此深沉的父愛，但他寫下了那埋藏在每個(gè)父親心底的那份真情實(shí)感的愛。

同時(shí)也讓人們明白了感情是人尤其是年輕人面臨的重大難題，傅雷在傅聰出國(guó)留學(xué)的日子里