幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識五官含設(shè)計意圖

幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識五官含設(shè)計意圖【活動目標(biāo)】

1、眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵，舌頭的貼畫各四張。

2、大頭兒子和大耳朵圖圖的照片各一張。

3、小鏡子五個，臉譜四張。

4、呼吸、吃飯等情境圖片PPT。

5、五官歌曲，愛護(hù)五官方法視頻。

活動過程

一、歌曲，卡通人物導(dǎo)入

1、教師播放歌曲（五官歌），用音樂引起幼兒留意。

小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它

小耳朵真叫靈，樣樣聲音聽得清

小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清

小嘴巴用處大，吃飯唱歌全靠它

小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它

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2、拿出大頭兒子和大耳朵圖圖的照片，引導(dǎo)幼兒熟悉卡通人物臉上有什么“五官”，綻開詢問幼兒卡通人物臉上有什么“五官”。

小朋友們一起來看一看這個小女孩，看看她的臉上是不是和圖圖，大頭有一樣的五官呢?

二、熟悉“五官”的位置和名稱。

1、玩照鏡子嬉戲：幼兒分組，五人為一組，輪番照照鏡子。

提問：小朋友們，告知教師，你看到了臉上有什么東西。

2、運(yùn)用順口溜幫忙幼兒熟悉“五官”的位置。

教師親自示范，并分別指出五官的位置給幼兒看。小眼睛，在哪里?高高山坡是鼻子。紅紅軟軟是嘴巴。嘴巴張開，啊啊啊，紅紅的伸出來，那是小舌頭。叮咚，聽到了，那是小小耳朵呀。

提問：小朋友們，現(xiàn)在請你告知教師你的臉上“五官”在哪里?(全班幼兒一起邊指邊講。)

3、貼五官臉譜嬉戲

（1）邀請四位小朋友上來做示范，同時播放歌曲，讓幼兒用五官貼畫把“五官”貼在臉譜上。幫忙幼兒記住“五官”的位置。

（2）教師隨機(jī)拿掉一張貼畫，提問幼兒臉譜上少了什么五官。幾次重復(fù)操作，加深印象。

三、熟悉“五官”的作用。

1、播放PPT，展現(xiàn)吃飯，聞香味，聽聲音等圖片。

提問：（1）小朋友們看第一張圖片，鼻子會聞到什么味道呀？

（2）那么其次張圖片的小朋友張大嘴巴在干什么呀？

（3）第三張圖片的小女孩耳朵上戴著耳麥能聽到聲音對不對？

（4）那我們再看第四張圖片，我們捉迷藏的時候，蒙住眼睛，是不是什么都看不到了呀。

2、播放歌曲（五官歌），引導(dǎo)幼兒感知“五官”的作用。

小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它

小耳朵真叫靈，樣樣聲音聽得清

小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清

小嘴巴用處大，吃飯唱歌全靠它

小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它

...............

四、播放愛護(hù)五官的視頻，幫忙幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)五官的方法。

1、教師講解視頻內(nèi)容，一邊唱歌一邊演示。

愛護(hù)五官小眼睛，亮晶晶。

臟手揉它看不清。鼻子呼吸聞氣味，常摳鼻孔可不行。

耳朵就像倆兄弟，常聽噪音可不行。

嘴巴說話嘗味道，手進(jìn)嘴里易生病。

愛護(hù)五官做得好，小朋友才更聰慧。

活動總結(jié)

幼兒熟悉五官及五官的作用，眼睛能看東西