小學(xué)生演講稿集錦10篇

小學(xué)生演講稿范文集錦10篇_演講稿小學(xué)生演講稿篇1

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《低碳生活，愛護環(huán)境》

正值夏日炎炎時，我們?yōu)榱耸‰?，不扇空調(diào)，打算去游泳。爸爸說：“我們開車去吧！”我立刻反對道：“我們不是要來一次低碳生活嗎？怎么開車去呢？車的尾氣會破壞環(huán)境，污染空氣的，所以我們還是步行或騎自行車去吧！”以前，媽媽洗衣服時總是要把水龍頭開著，但是經(jīng)過我的幾次的“訓(xùn)練”之后，媽媽已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)省用水的好習(xí)慣了。并且她已經(jīng)“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”了，她把洗好衣服的水積起來，用來沖馬桶。家里還養(yǎng)了很多植物。每天一早起床就會與一陣清爽的空氣撞一個滿懷。使我每天都有一個好心情。去買東西，盡量用自己帶去的環(huán)保袋，不要用超市里的一次性袋子。

不用一次性的筷子和一次性的飯盒；不用一次性的塑料袋；削減糧食的鋪張；順手關(guān)燈，順手關(guān)好水龍頭。使用手帕，少用紙巾……這些應(yīng)當(dāng)是我們小學(xué)生必需養(yǎng)成的好習(xí)慣。現(xiàn)在地球上的綠色已經(jīng)越來越少了，我們小學(xué)生也要多種樹，只要每人都種一棵樹，那么，地球上的綠色就會越來越多。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛惜校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)??；一堆垃圾，我們清掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛惜。我們要用自己的實際行動愛護環(huán)境，培育我們的綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們喜愛生活，喜愛學(xué)習(xí)。同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛惜綠色、制造綠色獻(xiàn)出自己的一份力氣！

感謝大家！

小學(xué)生演講稿篇2

曾：歲月不居,天道酬勤,在過去的一年中我們齊心協(xié)力銳意進取奮勉圖

合：親愛的教師、同學(xué)們，大家元旦歡樂!

合：新的鐘聲

合：新的一年

洪：新的祝愿

曾：新的期盼

洪：20xx年在勝利和收獲的喜悅中慢慢遠(yuǎn)去了

曾：20xx年的鐘聲馬上敲響

洪：回首往事，我們滿懷豪情

曾：展望將來，我們重任在肩

曾：為了點燃一個斑斕的夢，讓我們共同撥亮新年的燭光

洪：讓燭光如故，光明永恒

曾：送你一千個祝愿，祝愿里有我的萬語千言

洪：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞

曾：讓歡樂伴著你，歡樂的名字叫絢爛

洪：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永久

洪：我的祝愿飄在長風(fēng)里，如歌如夢

曾：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫

洪：讓我們手牽手

曾：讓我們肩并肩

洪：讓我們跳起來

曾：讓我們唱起來

洪：唱歌春天

曾：唱歌將來

合：605班慶20xx元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開頭!

小學(xué)生演講稿篇3

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是邵明濤，這是我第一次在臺上演講，我是多么盼望您能夠?qū)⒛恼滟F的一票投給我，我將盡全力去為班級效勞。

我們班的實力漸漸衰退幾乎都是那些偷懶耍滑的同學(xué)，所以我們要重新競選班干部。將我班的優(yōu)點發(fā)揚光大，見我班的弱點補上，我信任我們班勢必會成為校園的一顆燦爛的明珠。

我覺得，我成為一名班干部是我的榮幸。我要轉(zhuǎn)變自己，成為一名數(shù)學(xué)教師的好助手。假如我連任數(shù)學(xué)隊長，我將兌現(xiàn)承諾。

1、每次7點之前來到學(xué)校，組織我們一大組進展數(shù)學(xué)背誦。

2、假如別人問我數(shù)學(xué)問題，我會全力去幫他們。

3、對待各科教師不能頂嘴。

小學(xué)生演講稿篇4

大家好!

我叫XX，今年X歲，已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。為了介紹清晰自己，寫好這學(xué)期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀看了又觀看。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米。站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!再看看我的長相。呀!挺好看的嘛!瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!再看那烏黑的短發(fā)從中間分開，用兩個黃色的小卡子別起來，顯得多精神呀!我也有自己的愛好，喜愛畫畫，喜愛制作，喜愛想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞，套在了胳膊上。我原來想做機器人，可胳膊一抬，兩個泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!我快樂極了，不停地扇動著兩個“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子!”媽媽跑來左看看，右看看，驚奇地問：“鴿子在哪兒?”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子?！眿寢屢豢矗笮?，說：“你怎么這么好玩呀!”大家覺得我好玩嗎?我喜愛做個好玩的孩子。

小學(xué)生演講稿篇5

重視人的全面進展，重視學(xué)生完整人格培育、共性充分進展，是21世紀(jì)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素養(yǎng)訓(xùn)練，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進展班級治理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格治理，關(guān)鍵是要訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我治理，使每個小學(xué)生做到既是治理的對象，又是治理的主體，到達(dá)“管，是為了不管”的目的。一、學(xué)生自我治理的意義。所謂“小學(xué)生自我治理”是指小學(xué)生自己主動實行的用來掌握和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。1、實行小學(xué)生自我治理是班集體教學(xué)的根本要求。自從捷克訓(xùn)練家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出”班級授課制”的集體教學(xué)形式以來，世界各國的各類教學(xué)活動根本上都采納了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點是可以提高工作效率，但其缺乏之處是難以顧及到集體中每一位成員的詳細(xì)狀況。自我治理是小學(xué)生自我訓(xùn)練的一個重要因素，它彌補了集體教學(xué)模式中治理上的缺乏?？梢哉f，班集體教學(xué)的順當(dāng)進展離不開小學(xué)生的自我治理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力氣，是無法取得較好的治理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚仆人翁精神，個個都成為班集體治理工作的樂觀參加者，班集體方可能成為安康完整的有機體。2、引導(dǎo)小學(xué)生自我治理，可以提高他們自我訓(xùn)練的力量。從根本上說，兒童能否受到良好的訓(xùn)練，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我治理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮樂觀作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中承受訓(xùn)練。3、引導(dǎo)自我治理，可以培育兒童獨立的共性。訓(xùn)練的最終目的是培育社會所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能構(gòu)造，還應(yīng)當(dāng)具備獨立完善的共性的人才?！蔼毩ⅰ辈粌H指不依靠父母，有較強的生活自理力量，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維力量。在班級治理中有效地實行自我治理，有利于兒童熟悉自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培育“社會化”人才打下了堅實的根底。二、小學(xué)生自我治理的引導(dǎo)。班主任除了要熬煉自己的班級治理力量外，還應(yīng)當(dāng)擅長引導(dǎo)小學(xué)生進展自我治理。1、強化小學(xué)生自我治理的意識。自我治理的直接動力來源于小學(xué)生自我效勞，行為自律的需要。真正的自我效勞、自我治理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動，具有明確的目的性和打算性，因此，引導(dǎo)自我治理首先要強化自我治理的意識。一方面，我們要對“小太陽”們進展生活學(xué)習(xí)的獨立性訓(xùn)練。我在朝會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并進行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培育獨立性的時機，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的全都性。另一方面，我又愛惜學(xué)生自我治理的樂觀性，常常進展成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純凈無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于協(xié)作教師的工作，也樂于為集體效勞。只要訓(xùn)練得法，每個孩子都會成為班級治理的樂觀參加者。那么畢竟該如何調(diào)動樂觀性呢？根本的途徑是賜予正面強化。例如我實行了每周兩天的”無批判日”制度，使學(xué)生不斷體驗到勝利的歡樂，穩(wěn)固了進展自我治理的意識。2、在活動中培育小學(xué)生自我治理的力量。引導(dǎo)自我治理，根本上在于培育自我治理的力量。訓(xùn)練是要將”捕魚”的本事傳授給學(xué)生，不是直接將”魚”給他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。培育自我治理的力量，必需要有肯定的途徑，在目前的小學(xué)訓(xùn)練中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培育自我治理力量的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培育自我

治理力量的重要渠道。首先要制訂嚴(yán)密的活動打算，其次要充分調(diào)動學(xué)生活動的樂觀性，教師只能賜予學(xué)生肯定指導(dǎo)，而不能一手包辦整個活動，而且還應(yīng)當(dāng)盡量使每一位學(xué)生都得到熬煉的時機。最終要重視對活動結(jié)果的評價。強調(diào)其活動的深遠(yuǎn)意義，致使其長期發(fā)揮效力。綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)抓好班級治理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生樂觀參加治理，千方百計調(diào)動他們的樂觀性和制造性，培育他們獨立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教師治理向?qū)W生治理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的.角色。

小學(xué)生演講稿篇6

親愛的教師，同學(xué)們：

每個人，都只是蕓蕓眾生中的一員，就猶如茫茫原野中的一棵草，汪洋大海中的一滴水。同樣，每個人都無法預(yù)料將來是什么模樣，是圓或是方？我們每個人都會歷經(jīng)困難險阻，在挫折中沉浮。然而，無力轉(zhuǎn)變外在環(huán)境的我們卻可以轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和內(nèi)心。

我的身邊就有這樣一些朋友，他們好像沒有什么苦惱，臉上總掛著無憂無慮的笑。他們遇事沉著不迫，寵辱不驚，也更加頑強，能夠坦然面對生活，英勇承受挑戰(zhàn)。

舉個例子，我們班級的領(lǐng)跑者————蔣政儒同學(xué)，他高一入學(xué)時成績僅算是中等，然而卻一步一步在進步著，從年級兩百多名到前二十，他的腳步仍舊不曾停頓，不因一次的成績優(yōu)異而傲慢自滿，也不因同學(xué)們或驚羨或贊美的話語而得意，更沒有因一次失誤而灰心喪氣，他總是微微一笑，然后埋下頭去，耕耘在學(xué)問的海洋中。

微笑面對生活的人，生活也會回以他微笑。

成績考砸了，你或許會受到父母的責(zé)怪，但是，你也可以借機找到你學(xué)問中的漏洞；遭到了失敗與挫折，難過失意的你其實正在向勝利不斷邁進；受到批判了，你或許會感到慚愧生氣，但同時，你也就熟悉到了自己的缺點，向你的成長之路邁進一步。

換一個角度看世界，你的人生或許會截然不同。

試想一下，假如貝多芬由于失聰便放棄了音樂，又怎會有《命運》《田園》等不朽名曲響徹世界；假如愛因斯坦因世人的質(zhì)疑便放棄了探究，相對論從何而來？假如萊特兄弟因挫折而放棄試驗，又怎么會有飛機在九州四海游覽？

愿望受阻以后，人生未必就是一片荒蕪，倒有可能重新被蔥綠掩蓋，消失新的轉(zhuǎn)機。每一個獲得勝利的人，都必定經(jīng)受了常人所不曾經(jīng)受的巨大挫折。適時地轉(zhuǎn)換心態(tài)，微笑面對挫折，人生才會更加美妙。

微笑擁有一種神奇的力氣。它能使全身癱瘓的人成就精彩人生；能使失去一條腿的舞者在舞臺上轉(zhuǎn)出最美的旋律，能使每個人的人生都擁有一片晴空。

時常思索，時常微笑，其實挫折并不算什么。

假如幻想被挫折輕易地打倒，那必定是你信念缺乏，執(zhí)著不夠。

時間不會管我們是否迷茫徘徊，它會始終冷靜地流淌著。

我們無法使挫折停頓，但卻能使心態(tài)轉(zhuǎn)變。

信任自己，一個敢于微笑面對挫折的人，終會有一片屬于自己的天空。

小學(xué)生演講稿篇7

我們馬上迎來了上海世博吉利物會。從1851年第一屆英國倫敦世博會到20xx年日本愛知世博會，人類已經(jīng)走過了154年，世界也發(fā)生了翻天覆地的變化。人類文明的進步和生活的改善離不開精彩的創(chuàng)意，而世博會正是展現(xiàn)這些創(chuàng)意和文明的重要舞臺。

以世博會為目標(biāo)，實施《上海迎世博文明行動打算》，是“城市，讓生活更美妙”這一主題的生動表達(dá)，是勝利舉辦世博會的重要保證，也是對上海城市精神文明的重要檢閱。而交通又是城市形象的一個窗口，城市交通的秩序，直接反映著城市的形象。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，大人們?jīng)常告知孩子“紅燈停綠燈行，要走人行橫道線”?？墒窃趯嶋H生活中，卻照舊有很多家長，自己在亂穿公路。因此“迎世博，文明行”，我們要讓“城市，讓生活更美妙”這一主題得到充分表達(dá)，就必需從文明行路開頭，徹底革除我們的陋俗。

千里之行始于足下。讓我們攜手在20xx年上海世博會上，向世人充分呈現(xiàn)消失代化國際大都市的嶄新風(fēng)貌吧！

小學(xué)生演講稿篇8

教師們、同學(xué)們:

大家好！我今日演講的題目是《小學(xué)生的誠信》。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國社會主義核心價值觀的一項內(nèi)容?？鬃釉f“人而無言，不知其可也”。信用是一種現(xiàn)代社會無法或缺的個人資產(chǎn)。

我們第一天跨進校門時都曾經(jīng)說過：我要做一個好學(xué)生，上課仔細(xì)聽講，按時完成作業(yè)，遵守考試規(guī)章。這就是我們對學(xué)校和教師作出的承諾，更是對自己和家長作出的承諾。

可是今日在我們的身邊卻有很多誠信缺失的事例，有些同學(xué)常常不完成作業(yè)，教師催要時，總是說：沒帶來，遺忘了。就連沒有做完作業(yè)這一事實都不敢成認(rèn)，久而久之，教師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒帶作業(yè)，教師同學(xué)也認(rèn)為他沒做。

這是一種不誠懇的表現(xiàn)，也是一種對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在我們的現(xiàn)實生活中也有很多活生生的例子證明人要對自己的承諾守信，要不然的話，就要承受很多的尬尷。記得前幾天，為了哄鄰居小弟弟的玩具，我對小弟弟說：“只要你把你的的布娃娃給我玩，我也會讓你玩一個更好玩的玩具！”小弟弟聽了快樂得不得了。立刻就把玩具讓給我玩，我得意極了，過后卻不守信，沒想到，前幾天，小弟弟見到我時竟奶聲奶氣地叫我“騙子姐姐”。

我們小學(xué)生從小就要有講誠懇，守信用的習(xí)慣，并從身邊的每一件小事做起。養(yǎng)成誠懇的習(xí)慣，做一個講誠信的人。

小學(xué)生演講稿篇9

親愛的教師、同學(xué)們：

文明禮儀是我中華民族的傳統(tǒng)美德，這個世界上禮儀無處不在，不行缺少。

公交車上，公園里等等，這里都少不了禮儀。公交車上上來了一位老婆婆，可是車上已經(jīng)沒有空閑的座位。幾位小學(xué)生看到老婆婆難過的神情，再看看公交車上貼的一行字‘請給老幼病殘孕讓座。“這幾位小學(xué)生商議好了，其中一個人給老婆婆讓座，那位小學(xué)生站起來讓老婆婆坐在自己的位子上，而自己卻和同伴擠著坐。老婆婆不斷夸著他們是好孩子，是一個稱職的好少先隊員。旁邊的人也是贊不絕口，他們不好意思地笑了。

還有的人不文明，張口就罵人，別人不理他，他就打人。就像古代的一個小故事。有一個著大胡子，面色像鍋灰的人，想去小校場，卻不知怎么走，正好遇見一個老伯。他坐在立刻大叫：”老頭，本大爺問你，小校場在哪，快快給我指路，不然本大爺讓你好看。“老伯伯很生氣。又有一個人來問路，這個人文質(zhì)彬彬，離很遠(yuǎn)就下馬行走，老先生，請問，