紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)教案

紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)教案【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解伏爾泰對(duì)人類歷史的卓越奉獻(xiàn)，尤其是他在思想史上的奉獻(xiàn)。

２、體會(huì)雨果布滿激情的、富有浪漫主義顏色的演講語(yǔ)言風(fēng)格。

３、朗讀練習(xí)，在朗讀中受到自由、公平、和諧、和平、正義等思想的熏陶。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、理解伏爾泰的歷史奉獻(xiàn)及啟蒙思想的宏大意義。

２、通過(guò)朗讀和背誦，體會(huì)雨果布滿激情的、富于浪漫主義顏色的演講語(yǔ)言風(fēng)格。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生對(duì)時(shí)代和思想背景的生疏，不清晰啟蒙運(yùn)動(dòng)在西方歷史上的重大意義，因而很難理解雨果對(duì)伏爾泰的高度評(píng)價(jià)、對(duì)啟蒙思想的當(dāng)代闡發(fā)，很難激起感情共鳴。

講解：本課教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是：

１、學(xué)生對(duì)伏爾泰及雨果所處的時(shí)代不熟識(shí)，不了解國(guó)情，不清晰啟蒙運(yùn)動(dòng)在西方歷史上的重大意義。

２、作為一篇演講，本文詩(shī)化的語(yǔ)言風(fēng)格，澎湃的激情浪潮和閃爍的思想光芒，使它成為朗讀教學(xué)的.難得材料，要把朗讀的教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)感受、理解、觀賞精彩的語(yǔ)言和澎湃的激情。

【教學(xué)設(shè)想】

１、課前布置學(xué)生查找資料，敘述伏爾泰的故事，聚焦于伏爾泰為弱勢(shì)人群吶喊、奮爭(zhēng)的正義行動(dòng)，以幫忙學(xué)生更好地理解課文。

２、查找資料，了解浪漫主義、啟蒙運(yùn)動(dòng)的含義。

３、利用工具書，掃除文字障礙。

【教學(xué)方式】朗讀、置疑、爭(zhēng)論、合作、探究。

【教學(xué)幫助用具】多媒體課件、朗讀錄音帶。

【教學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

〖教學(xué)要點(diǎn)〗

資料助讀；朗讀課文，整體感知，了解伏爾泰的宏大奉獻(xiàn)；理清思路，把握大意。

一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)探究興趣

伏爾泰逝世已經(jīng)一百多年了，可百年之后人們還在紀(jì)念他。雨果說(shuō)，他是永生的。聞名詩(shī)人臧克家在《有的人》這首詩(shī)中也說(shuō)“有的人死了，他還活著”，這種沖突關(guān)系是如何轉(zhuǎn)化的呢？文中還說(shuō)，“到伏爾泰，一個(gè)新的紀(jì)元開(kāi)頭了?！狈鼱柼?，一個(gè)洪亮的名字，他的光線來(lái)自哪里，又撒向何方？請(qǐng)同學(xué)們溝通課前查找的資料，敘述伏爾泰的故事。（結(jié)合練習(xí)四）

二、走進(jìn)伏爾泰，與名人零距離

（學(xué)生溝通。教師課前也作些案頭預(yù)備。）

伏爾泰（１６９４～１７７８），法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。生于巴黎一個(gè)公正人家庭。學(xué)過(guò)法律，經(jīng)過(guò)商，當(dāng)過(guò)法庭書記和外交官員。學(xué)問(wèn)淵博，著作豐富，涉及哲學(xué)、歷史、文學(xué)、自然科學(xué)等方面，近百卷之多。（《用書ｐ５０》）

敘述伏爾泰的故事：卡拉大事、伏爾泰之死。（《用書ｐ５１～５２》）

講解：這兩工程的是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，與名人零距離，為熟悉伏爾泰的宏大奉獻(xiàn)作預(yù)備。

二、調(diào)動(dòng)積存，實(shí)現(xiàn)資源共享

１、啟蒙運(yùn)動(dòng)：（《用書ｐ５３》）

歐洲十八世紀(jì)宣傳資產(chǎn)階級(jí)思想的文化教育運(yùn)動(dòng)，追求政治和學(xué)術(shù)思想上的自由，提倡科學(xué)技術(shù)，把理性推崇為思想和行為的根底。首先起于英國(guó)，次及德、法、俄、意等國(guó)，尤以法國(guó)聲勢(shì)最為浩大；因其為１７８９年法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命作了輿論預(yù)備，故名。

２、關(guān)于雨果：

維克多·雨果（１８０２～１８８５）是法國(guó)浪漫主義學(xué)運(yùn)動(dòng)的首領(lǐng)，是法國(guó)文學(xué)史上最宏大的作家之一。他的一生幾乎跨越整個(gè)１９世紀(jì)，他的文學(xué)生涯達(dá)６０年之久，創(chuàng)作力經(jīng)久不衰。他的浪漫主