中學2023-2024學年度上學期學校工作計劃

XXXX中學2023--2024學年度上學期學校工作計劃一、指導(dǎo)思想堅定不移落實思想，全面貫徹黨的教育方針，對標對表黨中央、國務(wù)院和省市關(guān)于教育現(xiàn)代化的系列頂層部署以及配套政策措施，緊密結(jié)合學校自身發(fā)展實際，明確定位、找準方向、堅定路徑、穩(wěn)妥推進，按照既定工作思路開展工作，以立德樹人為根本任務(wù)，不斷加強黨對學校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，進一步強化質(zhì)量目標意識，突出精細管理、狠抓落實兩個主題，夯實安全穩(wěn)定、教師隊伍建設(shè)等基礎(chǔ)，強化改革創(chuàng)新、依法治校、立德樹人等重點工作，進一步提升學校辦學滿意度，凝心聚力，擔當實干，堅定目標、爭創(chuàng)一流，強化質(zhì)量意識，提升工作標桿，增強斗爭本領(lǐng)，用過硬的業(yè)績向全市人民交上一份滿意答卷，力爭在新一輪教育規(guī)劃調(diào)整進程中開好頭、起好步，走在前列，打造品牌。二、總體原則深刻把握新時代教育改革發(fā)展的新特點和高質(zhì)量發(fā)展的新要求,更加遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,更加公平對待每一位學生,努力創(chuàng)造更加適合學生成長的教育。在推進工作中，應(yīng)注意把握以下原則。1.堅持教師為本。始終把教師隊伍建設(shè)擺在教育一切工作的優(yōu)先位置,在教師調(diào)整、創(chuàng)新管理、評價激勵、參與治理等方面努力做到政策聚焦、資源聚集、部門聚力,最大限度調(diào)動教師參與改革、教書育人的積極性、創(chuàng)造性。2.堅持立德樹人。緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”,努力把握未來教育的新特點、新走向,大力發(fā)展素質(zhì)教育,著重培養(yǎng)學生的認知、合作、創(chuàng)新、職業(yè)能力,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3.堅持改革創(chuàng)新。以加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標,堅持問題導(dǎo)向,在管理體制、辦學體制、用人制度、評價機制等領(lǐng)域開展全方位、全要素改革創(chuàng)新,加快構(gòu)建現(xiàn)代學校制度和現(xiàn)代治理體系。4.堅持安全優(yōu)先。堅持校園安全“高于一切、重于一切先于一切”，落實各級主體責任、監(jiān)督責任、分管責任。全面推行風險管理、清單管理,完善巡查機制,提升信息化監(jiān)控水平,擴大社會參與,織密織牢學校安全網(wǎng)。三、工作目標與思路（一）工作目標在確保學校無安全事故、無有違師德事件發(fā)生、黨風廉政落實到位的前提下，狠抓育人質(zhì)量提升。進一步拓寬名生培養(yǎng)途徑，力爭2023年高考清華、北大榜上有名；狠抓邊緣生轉(zhuǎn)化，力促大面積上線，確保三個年級兩線鞏固率至少一條線第一，另一條線保二爭一。（二）工作思路按照“一二三二一”的工作思路開展工作。突出“一個中心”，即突出教學工作在全校工作中的中心地位，一切圍繞教學轉(zhuǎn)，一切圍繞教學干。狠抓“兩個引領(lǐng)”，即發(fā)揮“黨建”和“文化”在學校辦學中的引領(lǐng)作用——狠抓“黨建引領(lǐng)”，打磨紅燭先鋒黨建品牌；狠抓“文化引領(lǐng)”，提升學校發(fā)展內(nèi)涵。打造“三支隊伍”，即突出抓好干部、班主任、教研組長三支隊伍建設(shè)——打造一支敢于開拓、擔當作為的干部隊伍；打造一只管理精細、愛生如子的班主任隊伍；打造一只思維開闊、業(yè)務(wù)精湛的教研組長隊伍。立足“兩個著力點”，即立足“質(zhì)量立校”，將提升育人質(zhì)量作為重中之重，強化“育人質(zhì)量就是生命線”意識，狠抓育人質(zhì)量提升；立足“育人為本”，將立德樹人作為根本任務(wù)，廣泛開展各類活動育人課程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。堅守“一條底線”，即堅守安全穩(wěn)定底線，確保校園安全無事故、黨風廉政落實到位、師德師風不出問題，學校穩(wěn)定發(fā)展。四、主要工作及措施1.盯緊高三，優(yōu)化教學過程，進一步提升高考成績。高三年級全體教師要把2023年高考的各項數(shù)據(jù)弄明白、搞清楚、記扎實，找問題、找不足、找差距。把教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量意識牢牢記在心中。學校將通過“引進來、走出去”的方式，創(chuàng)造條件讓老師們學習全國最先進的教學理念，最先進的備考經(jīng)驗，全體教師要搞好教學研究，借鑒消化吸收創(chuàng)新科學的教育教學方法和備考策略，實現(xiàn)對教學備考的有力指導(dǎo)學。全體教師要集中精力深入聚焦課堂教學，建立健全持續(xù)推進課改的動力機制、操作機制。包級校長、級部主任要帶頭進課堂，帶頭關(guān)注和思考課堂，帶頭研究和改進課堂。全體教師加強對新教材新課程的研究，結(jié)合集體備課，認真研究2023年XX高考試題，開展豐富的試題研究活動，不斷加強教師解題、命題等能力的培養(yǎng)。2.打好基礎(chǔ)，統(tǒng)籌年級管理，突出抓好特優(yōu)生培養(yǎng)管理。統(tǒng)籌各年級的目標任務(wù)。高一、高二年級打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習慣，著力增強學生基礎(chǔ)知識的建構(gòu)能力，基本解題能力和學科基本素養(yǎng)。選修科目尤其是高一、高二、一輪復(fù)習要解決達標的問題，減輕高三壓力。各年級要向語數(shù)英傾斜，提升能力。針對目前各年級質(zhì)量監(jiān)測評價體系的差異，制定科學、合理的質(zhì)量目標評價機制、質(zhì)量考核獎懲機制。重視備課組長的選配和考核，明確備課組長的職權(quán)利，放大備課組長在學科建設(shè)中的核心作用。在邊緣生的界定、輔導(dǎo)、動態(tài)管理等方面狠下功夫，擴大選苗、育苗、保苗的范圍，努力提高工作的有效性。突出培尖抓特優(yōu)生工作，在培養(yǎng)尖子生方面傾注更多的精力，尤其在班級組織與管理，課堂教學與課外輔導(dǎo)等方面分類要求，單獨考核，力爭在高中拔尖學生培養(yǎng)方面獲得大突破，取得好成績。3.注重提煉，規(guī)范過程管理，創(chuàng)新特色建設(shè)塑造學校品牌。各年級、處室加強對學校特色建設(shè)的研究，科學規(guī)劃，精心實施?？稍谟私ㄔO(shè)、課程建設(shè)、機制建設(shè)、學校管理、隊伍建設(shè)等方面提煉“特色”，從而塑造品牌學校。加大力度，抓住機遇，找準切入點，努力建塑學校品牌，把品牌學校建設(shè)成對外交流的窗口和對內(nèi)示范的榜樣。各年級從學校實際出發(fā)，充分挖掘提煉特色做法，合理定位，打造具有校本特色的品牌教師，建設(shè)品牌教學模式、品牌管理模式和獨具特色的學生發(fā)展模式；各處室結(jié)合處室工作特點，放出眼光，加強交流，力爭提煉一套既有特色有適合學校的成熟工作模式，不斷打磨提升，爭創(chuàng)品牌。4.轉(zhuǎn)變作風，加強教師關(guān)愛，全力打造教師樂教的幸福校園。結(jié)合九月份的師德活動，以“轉(zhuǎn)作風、優(yōu)生態(tài)、促發(fā)展”主題活動為契機，大力度開展作風整頓活動，倡樹“嚴真細實快”“新正行高廉”的工作作風。堅決糾治“四風”問題，積極開展群眾身邊腐敗和不正之風專項整治，重點整治違反中央八項規(guī)定精神及師德師風、有償補課等違規(guī)違紀問題。減輕學校教師負擔，大力精文簡會，減少不必要的事務(wù)，將教師從各種填表、考評、比賽、評估中解脫出來，從各種與教育教學科研無關(guān)的社會性事務(wù)中解脫出來，把時間和精力還給教師，讓老師們靜下心來研究教學、備課充電、提高專業(yè)化水平，進一步清朗校園發(fā)展環(huán)境。繼續(xù)開展好教職工健身、查體、慰問、走訪、困難幫扶、問題解決等關(guān)愛行動，進一步提升教師的職業(yè)幸福感。5.突出師德，筑牢安全穩(wěn)定，兜住學校發(fā)展底線。把師德師風作為評價教師的第一標準，在教師聘任、評先樹優(yōu)、職稱評聘、表彰獎勵中嚴格落實師德“一票否決”制度；認真學習《XX市中小學教師師德投訴必查內(nèi)容36條》等相關(guān)內(nèi)容，強化紅線意識，始終保持對有償家教的高壓態(tài)勢，堅決查處參與社會機構(gòu)辦學、亂收費、變相體罰學生等違規(guī)行為。切實加強學校安全穩(wěn)定工作，夯實校園綜治維穩(wěn)安全責任,嚴格落實清單管理、風險