傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇1

一、班會主題

弘揚中國傳統文化

二、活動背景

大眾傳媒對中同學的影響不行小視。電視、電腦和網絡嬉戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中同學的人生觀、道德觀產生了消極的影響。在中學里，同學學的科目多達十幾種，對傳統文化的涉及少而又少。間或涉及，也是以古文的形式消失。我們有的中同學、甚至于高校生，必需經過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，假如沒有自己的傳統文化，再怎么進展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，假如沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。

三、活動目的

1、促進同學對中國傳統文化的認知，孕育同學的文化底蘊。

2、豐富同學的課余生活和提高同學學習中國傳統文化的熱忱。

3、全面進展中國傳統文化與校內文化。

四、參與對象

全班同學、班主任、同學代表

五、活動時間、地點

時間：20__年_月5號

地點：湘府中學171班

六、活動形式

主題班會、學問競答、全班互動、溝通

七、活動內容

1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段

2、傳統文化學問競答

3、誦讀傳統文化經典

八、活動過程

第一個環(huán)節(jié)：儒家文化

向同學們介紹《論語》的有關狀況，介紹于丹老師及其《論語》討論的成果。

1、播放央視《百家講壇》節(jié)目中于丹老師講《論語》的片段。其中，《論語》中“益者三友，損者三友”的交友標準向我們指明白一個以伴侶為坐標的將來，也讓在座的同學們布滿了感受。

2、請幾位熟讀《論語》的同學上講臺來，與大家一同爭論讀《論語》的心得。并結合自己的想法，就當代高校生應當如何繼承和發(fā)揚《論語》的傳統與同學們交換意見。

3、誦讀《論語》中的名言警句，將傳統文化發(fā)揚光大。

其次個環(huán)節(jié)：學問競答

1、活動規(guī)章：

以組為單位，共六個組，實行淘汰制?；顒庸?輪，第一輪淘汰3支代表隊，其次輪3支代表隊，通過競爭答題，將產生冠軍、亞軍、季軍、三支代表隊。每隊按挨次在規(guī)定的時間內答題。答題過程中，不得借助通訊工具或其他工具，否則按違反競賽規(guī)章處理，直接淘汰出局。當消失某兩支隊伍分數相同時，進行備份題搶答，搶答方式與第一輪方式相同。

2、計分總規(guī)章：

每隊基礎分100分，答對在原有的基礎分上加上相應的分值，答錯在原有的基礎分上扣掉相應的分值作為每輪結束的總分數。

3、詳細流程：

第一輪：

題型設計：總共5道題，全為選擇題。

每隊基礎分100分，答對加10分，答錯不扣分

規(guī)定答題時間：15秒（超過規(guī)定時間將按答錯處理）。

第一輪結束：通過計算分數，總分數排名在前3名的隊伍晉級，其他3支隊伍淘汰出局，主持人感謝他們的精彩表現。

其次輪：

題型設計：總共10道題，簡答題為主

評分標準：完全答對加20分，不完全答對加10分，回答錯誤扣20分每隊按挨次依次在規(guī)定的時間答題。

規(guī)定答題時間：20秒

搶答方式：舉手

其次輪結束：通過計算，分出冠軍、亞軍、季軍，并送上相應的獎品。

第三個環(huán)節(jié)：誦讀傳統經典

1、聽張若虛配有古箏背景音樂的《春江花月夜》的音頻。

2、誦讀先秦諸子百家經典。

3、誦讀唐詩宋詞。

4、誦讀元曲中的經典段落。

九、班主任講話

十、主持人總結此次班會的意義

給了我們更多的自我呈現空間，令我們能夠通過輕松的競賽更為風趣地呈現出自己的傳統文化學問。使我們通過競賽的形式對傳統文化學問有了更深化的熟悉，也給我們供應了一個相互學習的好機會。同時加強了全班同學的溝通。

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇2

一、活動背景：

背上行囊遠離家人，踏上屬于自己的人生旅途，我們壞揣著幻想來到了仙桃。沒有了父母的呵護，我們更應當學會獨立，并明白怎樣在一個群體中生活。高校生活豐富多彩，而寢室是學習、生活的重要場所。寢室就是我們的家，我們應當盡所能讓“家”更美妙。舒適、干凈的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨特共性的寢室文化都能讓我們的學習、工作更加高效，讓高校生活更加有滋有味。

二、活動主題：(寢室文化節(jié))

三、活動目的：

寢室文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式、對同學的思想修養(yǎng)、文化內涵、綜合力量等各方面有著樂觀的帶動作用是同學們活動最主要的場所，同時也是各種思想和學科的碰撞點，是有志高校生設計將來的工作室，是同學們步入社會之前重要的加油站。然而，“同班不同學，同學不同課”的現況讓同學們失去了溝通的機會，“三點一線”的生活方式也呈現生活的音調。通過此次主題班會的文化氛圍，擴大校內文化影響力，營造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學會協作，學會思索，學會創(chuàng)新，學會規(guī)劃。在前一期《文明、從小事做起》班會活動基礎上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，讓同學們有一次更好的升華。以增加寢室分散力的前提下，努力營造班級更強的集體榮譽感和分散氛圍！

通過本次活動的開展，盼望同學們能在預備中增進彼此間的了解、深化相互間的友情，達到進一步融洽到學校氛圍的目的。同時，發(fā)掘同學們在各領域的特別優(yōu)勢，可以使同學們在競賽的過程中一方面展現自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，祈禱相互激勵的作用、達到共同進步的目的。

1、同學們的文明意識，文明行為，促進同學形成良好的習慣。

2、強調宿舍衛(wèi)生及宿舍學習氛圍的對個人的重要性。

3、展望將來，使同學們有對將來的的向往和有為之努力的心。

4、塑造E1110班樂觀向上，團結奮進的班級形象，輕松和諧的班級氛圍。

四、活動意義：

樂觀健康向上的宿舍文化對高校生成長具有重要作用：

第一，有利于高校生學習科學文化學問。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題?！敝忻撾x出來，邁進高校的校門時發(fā)覺，高校的課程支配再也不會像高中那樣“充實”，可以有自己支配的時間，于是，有許多同學都會不由自主的松懈下來。與此同時，也存在一部分同學，對高校生活寄予很高的期望，并盼望自己能在這三年當中學有所成，她們會在完成規(guī)定的課時的學習之后，把課余時間支配的特別充實，使課余生活變的特別有意義。那么，這些同學的表現就會在宿舍中形成榜樣力氣，促使一種樂觀的學習氛圍的消失。對于那些缺乏自制力的同學來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。

其次，有利于高校生形成健康人格，提高素養(yǎng)，陶冶情操，使高校生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，高校文化素以人才與學問密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、

文化品位高等諸多特點，呈現出樂觀、健康、清爽、高雅的總體風貌。“宿舍文化”育人效能是同學自覺的進行辨別真?zhèn)魏褪欠牵罅紡纳?，由“他律”上升為“自律”。在同學道德品質形成的過程中，要從道德熟悉到自覺道德行為必需有一個反復“操練”的過程。而建設健康向上的“宿舍文化”是達到這個效果的有效途徑之一。同學們在休息狀態(tài)時，其身心更簡單融入四周壞境，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的共性心理、品質及正確的人生價值觀和價值觀。

第三，有利于培育同學的集體觀念和協作精神。良好的文明風氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護的，活動中會產生一種無形的約束力，使同學自覺地養(yǎng)成良好的行為習慣和自我修養(yǎng)，也即產生了同學間的集體觀念和協作精神！

五、參加對象：

E1110班全體師生！

六、活動時間：

20__年_月_日

七、活動地點：

綜合教學大樓（1）、404室

八、活動形式：

活動內容由視頻，PPT，小組談論等豐富多樣的形式進行班會活動，是班級同學在最大程度放松的基礎上正視宿舍問題。

九、活動流程：

1、班會序幕：由班長張琦介紹班會主要內容，并發(fā)表演講，全體同學鼓掌表示班會開頭。

2、視頻欣賞：觀看高校生活視頻，是同學們放松壓抑與勞碌的心靈，獲得精神上的愉悅享受，并且在欣賞至于得到高校生活不行碌碌無為的概念。

3、暢所欲言：話題------你想像中的高校生活是怎樣的？

導言：轉瞬高校生活已過近2月了。還記得那個剛來學校時雄心勃勃的你嗎？那時你擁有可愛天真的笑顏，同時帶來的是一份對將來美妙的向往？一次家人的熱切期盼，一種內心的喜悅傲慢。又或者還沒從高考的失利中走出來？那你又當如何規(guī)劃以后的人生？林林總總，想象著自己閑逛在校內中，陽光灑滿全身，在鏡湖的亭子坐下，手捧一本郭敬明的《夢里花落知多少》，那么詩意的生活！而如今我們的校內生活又是怎樣的呢?

4、衛(wèi)生篇：由PPT播放臟，亂，差的宿舍照片，請同學們談談自覺所知的宿舍衛(wèi)生最糟糕的狀況和最美麗的狀況，及自己宿舍現存的問題，將各個宿舍的問題集合由全班的才智去解決。

5、生活篇：舍友之間的友情，在高校生活是很重要的部分，每個宿舍談談消遣活動有些什么。由文娛委員李亞等人演唱《____》，活躍現場氣氛，調動同學們的熱忱。同學們談談高校舍友為你所做的感動瞬間。

6、學習篇：由學習委員張朝平、各個宿舍寢室長，談談在宿舍如何更好建設良好的學風文明，聽聽他們的建議。再由同學表態(tài)，今后在宿舍學習上會如何改進，如何督促自己和舍友們仔細學習。同學們在學風建立的狀況下展望將來，說說對自己的期望及實現這些愿望的實際行動。

7、班會結束：由輔導員做總結陳詞，班委會做好后期工作，如負責場地的衛(wèi)生工作，保持教室良好的衛(wèi)生環(huán)境。爭論此次活動存在的問題與不足，探討合適的解決方案，便于以后工作的完善和順當開展。

十、留意事項：

1、班會要按時開頭，班干部記錄出勤。

2、有的同學不去參與，班干部要通知到位，說明重要性，記入班級考勤。

3、整個會議在輕松的氛圍下進行，在不影響秩序的狀況下小聲爭論，全部手機必需關機或調成振動。

4、熱忱度不高，主持人要充分調動同學樂觀性，鼓舞同學踴躍參加爭論，樂觀發(fā)言。

5、不要亂扔紙屑，不要隨便挪動桌椅，不要在桌子上亂刻亂畫。

6、同學發(fā)言，由主持人提示要熱鬧鼓掌。

7、會后留下部分同學由班長支配，整理好會場，其他挨次離場。

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇3

一、活動背景

在日新月異的當今社會中，很多的媒體介入我們的生活如電視、手機以及電腦等，同時還有很多由于改革開放而進入中國的外來文化，這一些東西沖擊著我們，讓我們慢慢忘卻了中華五千年沉淀而來的傳統文化，傳統文化的缺失導致現在的同學對自己的人生觀、價值觀和道德觀產生了錯誤的熟悉。在學校的學習中，對傳統文化的涉及少之又少，間或的涉及就是對古詩詞的學習，但是也必需經過具體的講解才能明白其中的含義。

二、活動目的

1、讓同學了解更多絢爛的中國傳統文化，領會傳統文化的無窮魅力，增加同學的文化底蘊，提高同學的審美觀；

2、豐富同學的課余生活，提高同學對學習中國傳統文化的熱忱；

3、全面進展中國傳統文化并促進其與校內文化相結合而共同進展；

4、增加同學愛護和弘揚傳統文化的意識，從而激發(fā)同學的愛國主義情操。

三、活動預備

1、了解有關中國傳統文化，背景及其豐富的內涵；

2、圖片、實物以及文字資料；

3、黑板上寫出此次班會的主題“弘揚傳統文化”；

4、預備小禮物。

四、活動參加人員

全班同學和班主任

五、活動時間和地點

時間：20__年10月30日

地點：······學校·····班

六、活動過程

1、班會伊始

以一首我是《我是中國人》的歌曲讓主題班會拉開序幕，在歌聲中班長宣布：“我們班的弘揚傳統文化主題班會現在開頭”；

2、誦讀傳統經典

在古箏彈奏《春江花月夜》背景音樂的音頻下，朗誦先秦諸子百家經典、唐詩宋詞和元曲中的經典段落；

3、物品展現

讓同學各自展現之前要求他們預備的有關傳統文化的物品，如中國結、花燈、文房四寶、臉譜等等，并讓他們與其他同學進行溝通，說出有關這些物品的傳統故事、用途、做法及對它們的感受等；

4、小品觀賞及溝通

幾位同學自己組織演出小品《這樣的節(jié)日？》，從中熟悉到傳統文化受到沖擊，受到冷落的現狀。請同學介紹我們中國有哪些傳統節(jié)日和你自己最喜愛的傳統節(jié)日、它的習俗及你喜愛它的

緣由；再結合剛剛的小品通過小組爭論，尋求挽救傳統文化的途徑；

6、做一個小嬉戲，規(guī)章是：三個同學一組，兩個同學在看完成語后負責作出動作讓第三個人猜出成語是什么，在這個過程中做動作的同學不能用聲音進行提示，這些成語都是有一些很典型的小故事，哪個小組猜到的成語最多就是獲勝組，會賜予精致小禮物；

7、猜燈謎；把全班同學分為四個小組，那個小組猜出的燈謎最多就是獲勝組會予以肯定的嘉獎。

七、總結

此次班會給了同學們許多的自我呈現空間，令我們通過各種形式更加深化了解了我們的傳統文化，也給我們供應了一個相互學習的好機會，加強了全班同學的溝通。經過這次的班會，盼望我們的同學不僅領悟了博大的情懷，感悟到了精深的文化，還要繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統文化，并譜寫出更新更美的篇章。

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇4

一、活動目標：

1、學問與力量目標：讓同學了解祖國的絢爛文化,提高同學的審美力量。

2、過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作，培育同學的合作力量。通過展現有關傳統文化資料，旨在引起學習傳統文化的濃烈愛好，領會傳統文化的無窮魅力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：增加同學的愛國情感和愛護祖國傳統文化的意識，從而激發(fā)對宏大祖國的摯愛之情。

二、活動預備：

1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。

2、圖片，實物（中國結等），文字資料。

三、活動人員三班級9班全體師生。

四、活動過程：

（一）活動的步驟：

（課前少年先鋒隊隊歌，結束時班主任總結）

1、古詩詞誦讀

2、模特展現中國傳統文化物件

3、三字經誦讀

4、故事表演

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一、教學目的

通過對同學們進行集體訓練，讓同學們正確熟悉勤學的重要，端正同學對待學習的態(tài)度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清楚明白的熟悉到自己對待學習的態(tài)度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。

二、教學過程

1、讓同學們正確熟悉勤學的意義

主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的傳統美德，上一次在開了“傳統美德——勤儉”班會以后，同學們非常正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也盼望能夠達到這樣的目的，讓同學們端正態(tài)度，并把勤學貫徹到和自己息息相關的生活中去。下面有幾句關于學習的格言，請大家看一看，并進行爭論。格言：

天才在于學習，學問在于積累。

鐘不敲不響，人不學不靈。

話語只是葉子，行動才是果實。

有了學問不去用，等于耕耘不播種。

2、同學爭論關于“勤學”

同學甲：這學期我們班的學習風氣非常濃郁，而且大家也都端正了自己的學習態(tài)度，明確了自己的學習目的，開頭有意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數和形式上的成果，所以大家的成果也漸漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。

同學乙：沒錯，同學們對學習的態(tài)度不再猶如以往的不在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學習的新方向和新目標。

3、中華勤學故事：

《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺侮，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神最終感動了陳長興，最終學到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。

《厲歸真學畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜愛畫畫，尤其喜愛畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決

心進入深山老林，探訪真的老虎，經受了千辛萬苦，在獵戶伯伯的關心下，最終見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從今以后，他又用大半生的時間游歷了很多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，最終成為一代繪畫大師。

《王羲之學書》王羲之練字的勵志故事王羲之從7歲開頭，成天起早貪黑地練字。11歲那年，他想去父親的房間找點字帖連續(xù)練字，發(fā)覺父親的枕邊有幾本書，于是拿起最上面的一本一看，那是本叫《筆論》的書，內容是教人寫字時如何運筆。王羲之一翻開書，就忍不住開頭記錄那些執(zhí)筆運筆的技巧，他讀得愛不釋手，不知不覺把書帶出了父親的房間來讀。他根據《筆論》中所講的方法，每天起早摸黑地寫呀，練呀，簡直入迷了。過了一段時間，他看看自己寫的字，與以前的比較，的確有些變化。一天，王羲之在讀《筆論》時被父親發(fā)覺了。父親王曠觀察兒子讀得入迷的書竟是自己珍藏的《筆論》，很驚詫地問道：“你能讀懂這樣高深的書嗎？”王羲之答道：“書非讀不能懂，孩兒雖然一知半解，但還是能受到訓練的?！备赣H聽后把《筆論》送給了王羲之，得到書后的他練得更加勤奮，更加仔細，更加投入。一次吃午飯，書童送來了他愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他竟然連頭都沒有抬起來看一下，用心致志地邊看字帖邊練字。書童最終不得不去請他的母親來勸他吃飯。母親來到書房時，只見羲之手里拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍舊看著字，腦子里

也在想這個字怎么寫才好，結果錯把墨汁當蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住笑著說：“羲之，今日的蒜泥可真香?。　闭沁@樣數十年如一日的練字，王羲之成為了一代書法大家。

4、書法練習

5、要求同學們作到“五要”：

1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大抱負；

2、要有自強不息、百折不撓的頑強意志；

3、要有建設祖國、報效祖國的真才實學；

4、要有文明守紀、嚴于律己的素養(yǎng)修養(yǎng)；

5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；

學校生傳統文化主題班會小結這一次的主題班會主要還是靠同學自己主動去接受“勤學”這個概念。

所謂的中華民族傳統美德是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產。它是一種特別的社會意識形態(tài)，其內涵包羅極為廣泛。從內容上來概括，傳統美德是中華優(yōu)秀民族品質、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。

教學后感：

這次的班會讓大家很好的學習了中華民族的傳統美德，大家也都很努力地學習著，大家的學習氛圍也明顯比上學期提升了很多，從古代就有了很多勤學的說法，可是隨著時代的進步與進展，這種美德漸漸被我們遺棄了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統，反而還有很多人忘了本，這次的班會正好提示了我們應當好好的珍惜老一輩留下的傳統，也正式的宣告了我們新學習態(tài)度的良好開端。

同學們從這學期開頭對分數有了新的熟悉，不由于一次的失敗而氣餒，不因一次的勝利而傲慢，不因懶散而放棄學習，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素養(yǎng)，也提高了我們對分數的熟悉境界，我們不能沉醉在好的分數里難以自拔，

更不能沉溺在不好的分數中自暴自棄。分數只是考驗我們的一種手段，我們應當把握好學習的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能把握好學習方式的最好途徑，勝利=99%勤奮+1%天資，所以，現在我們的目標就是努力學習，每天向上，不辜負時代和關懷我們的人的期望。

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇6

一、班會主題。

“我們的節(jié)日——中秋”經典誦讀活動。

二、活動目標。

1、通過同學的自主活動讓同學了解農歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳奇。

2、讓同學知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團聚的節(jié)日。

3、激發(fā)同學喜愛祖國傳統文化，喜愛大自然的情感。

4、使同學懂得各種外形的月亮的名稱。培育同學團結合作，敬重事實的科學態(tài)度。

三、活動建議。

1、依據同學的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手，讓同學初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫同學心中的中秋節(jié)等動手操作活動，來激發(fā)同學對民俗節(jié)慶課的愛好。

2、建議讓同學可以回家做適當的預備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風俗、

3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓同學將自己對中秋節(jié)感愛好的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓同學畫一畫心中的中秋節(jié)，老師把同學的作品選擇后布置在教室的展現板進行展現。

第一階段：活動預備

1、歌曲：《但愿人長期》。

2、同學事先收集有關中秋節(jié)的信息。

3、同學進行才藝預備。

4、同學帶好月餅。

其次階段：以班會形式進入活動

主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現在開頭。

1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；

2、師生談話引入八月十五中秋節(jié)；

3、同學溝通今年中秋節(jié)的活動支配。

第一主題：話說中秋

（一）聽故事《中秋節(jié)的來歷》甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的來歷》（同學說中秋節(jié)的來歷）

乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個漂亮的傳奇。

（二）聽故事《嫦娥奔月》

甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個漂亮的神話有關。

乙：中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）

甲：嫦娥真是個和善的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，盼望嫦娥一家團聚的民間傳奇。

（三）競猜中秋燈謎

主持人2：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么？

中秋菊盛開（打一成語）

舉杯邀明月（打一禮貌用語）

十五的月亮（猜成語）

月亮里的桂樹（打一成語）

（四）品誦中秋詩文

主持人1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下很多不朽的詩句！

（生誦詩歌）

全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長期）

甲：古往今來，人們把月餅當作吉利、團聚的象征。

乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結束。

四、其次主題。

中秋實踐活動

1、設計別致精致的月餅圖案

2、畫出自己見過的月亮外形

五、小結。

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇7

活動目標：

1、中秋節(jié)是中國的傳統節(jié)日，通過中秋節(jié)讓同學初步理解中國傳統節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統文化，關心青少年增加科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。

3、畫出你心中的中秋節(jié)。

活動時間：

20__年9月25日

活動預備：

師生通過各種途徑查找中秋節(jié)的資料。（中秋節(jié)的傳奇故事、習俗、詩歌等）

活動地點：

_（_）班教室

活動過程：

老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統節(jié)日。從去年開頭，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、齊讀班會的主題：

（中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團聚的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。）

二、中秋學問競猜：

1、中秋節(jié)是中國三大傳統節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎？

（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

2、中秋節(jié)是中國特別重要的傳統節(jié)日，它有很多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？

（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

三、故事引趣：

1、師引：

中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)?！霸聢A人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月

2、連續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事

月中玉兔吳剛伐掛樹

四、中秋詩詞佳句知多少：

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團聚節(jié)這份思念當然會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

（1）、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

隊員齊背《靜夜思》。

（2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（隊員發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但愿人長期，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

五、老師總結：

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的學問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好快樂！看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇8

活動目的

本次唐宋詩詞朗誦競賽，旨在引起學習傳統文化的濃烈愛好，領會古典詩詞的無窮魅力，從而激發(fā)對宏大祖國的摯愛之情。

活動預備

先從同學假期背誦的唐宋詩詞中整理出一百首膾炙人口的佳作；同學每組選出三名參賽選手；主持人、老師制定競賽規(guī)章。

活動過程

主持人甲：唐宋文壇，百花爭艷，千姿百態(tài)，唐詩宋詞更是綽約不凡，獨領風騷。它們畫面形象，意境宏大，語言凝練，音韻美麗。

主持人乙：唐宋詩詞雖篇幅短小，然畫面明晰：有的清爽，如同淙淙泉水歡騰跳動；有的壯闊，如同奔涌的長江狂瀉不已；有的火熱，如同爆發(fā)的火山燒灼萬物；有的晦暗，如同漫天的飛沙遮天蔽日。

主持人甲：唐宋詩詞雖講求音律，但內容豐富：有的借景抒情，贊美山川，唱歌生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時弊。

主持人乙：詩詞的創(chuàng)作風格更是精彩紛呈：有的樸實自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的膚淺悲壯，直抒胸臆。

主持人甲、乙：讓我們一起走進唐宋詩詞的世界，盡情享受其無窮的魅力吧！

“朗誦唐宋詩詞·感悟傳統文化”主題班會現在開頭。

主持人甲：蘇軾，北宋聞名的文學家，開創(chuàng)了豪放詞派，《念奴嬌赤壁懷古》便是千古傳誦的佳作。請第一組選手朗誦。

主持人乙：李商隱，唐代詩人，他所特創(chuàng)的“無題”詩，大多以愛情為題材，情思纏綿，辭藻精辟，讀來令人回味不已。請其次組選手朗誦《無題相見時難別亦難》。

主持人甲：“正是江南好風景，落花季節(jié)又逢君。”是啊，春光依舊如此秀麗，但時世已今非昔比——這是詩人杜牧的無限感慨。杜牧，生活在社會危機日益加深的晚唐時期，從青年起就關懷國事，多寫社會政治題材。詩中語言流暢而又風味清爽，氣概豪宕而又情致婉約。請第三組選手朗誦《泊秦淮》。

主持人乙：李清照，宋代聞名的女詞人，號易安居士，婉約派的代表人物。請第四組選手朗誦《如夢令常記》。

主持人甲：王維，長于五言律詩，并工于書畫，善音律。蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼脑娪性?、畫、音樂三結合的特色。請第一組選手朗誦王維的《山居秋暝》

主持人乙：“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間”。多么慷慨激揚，多么悲憤膚淺。這是宋代詩人陸游的內心獨白。陸游是我國古代詩人中創(chuàng)作數量最多的一個，內容觸及當時社會生活的很多方面，而愛國思想就像一根紅線貫串在他的全部創(chuàng)作中。請其次組選手朗誦《十一月四日風雨大作》

主持人甲：辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋詞人。他的詞氣概豪放，感情沉郁，以浪漫主義的激情抒發(fā)他一生力主抗金、收復失地的懷抱，抨擊投降派偏安誤國的罪行，并表現自己備受打擊、壯志難酬的苦悶。請第三組選手朗誦《丑奴兒少年不知》。

主持人乙：請第四組選手朗誦陸游的《示兒》。

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！标懹螣o愧“亙古男兒一放翁”的稱號。陸游的愛國精神是無可估價的，不行磨滅的！我們沒有任何理由不為我們民族有這樣一位宏大的生死如一的愛國詩人而感到驕傲。

主持人甲：請觀賞孫煒呈、馮群星為我們表演的詩朗誦《石壕吏》。

主持人乙：聽著飽含血淚的悲憤的傾訴，我們面前消失因連年戰(zhàn)亂，民不聊生，百姓背井離鄉(xiāng)、朝不保夕的凄慘場景。特別感謝二位同學的精彩朗誦。

主持人甲：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”這感人肺腑的詩句，不加任何修飾雕琢，直抒胸中正氣，是詩人以身殉國的壯烈誓言。請觀賞葛一鳴同學為我們帶來的配樂朗誦《過零丁洋》。

主持人乙：柳永，北宋詞人?！坝腥锕鹱?，十里荷花”，歷來為人傳誦。請第一組選手朗誦《望海潮》。

主持人甲：范仲淹，北宋文學家，他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”影響了很多的仁人志士?！稘O家傲》寫戍邊生涯，以身許國的英雄氣概及憂國思鄉(xiāng)的悲涼情懷表達的協和統一，開拓了宋詞的表現領域。請其次組選手朗誦《漁家傲》（塞下秋來風景異）。

主持人乙：白居易，字樂天，號香山居士。白居易從小刻苦學習，白天黑夜地讀書作文，顧不上休息，以至于口舌生瘡，手肘磨出老繭?？鄬W使他的文學才華成熟較早。據傳在長安時，曾攜帶所作詩文去謁見前輩詩人顧況。顧況望著詩卷上“居易”這個生疏的名字，開玩笑說“長安米貴，居大不易！”說著打開看，頭一篇《賦得古原草送別》，讀到“野火燒不盡，春風吹又生”的句子，大為贊美道：“有句如此，居天下亦不難。”請第三組選手朗誦他的《大林寺桃花》。

主持人甲：難忘“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎椎脑姼柘胂筘S富，意象巨大，氣概磅礴，風格豪放飄逸。李白長于樂府和絕句，尤其絕句被稱為唐代的絕唱。請第四組選手朗誦《贈汪倫》。

主持人乙：杜甫，字子美，唐代現實主義詩人，詩中多深刻揭露“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的階級沖突，抒寫憂國憂民懷抱。朗讀他的詩篇，如同閱覽一幅幅歷史畫卷。請第一組選手朗誦《春望》。

主持人甲：辛棄疾除創(chuàng)作了大量的豪放詞外，還寫了不少描繪農村生活的詞。請請其次組的選手朗誦《清平樂·村居》。

主持人乙：前面我們觀賞了很多愛國主義佳作，現在再來聽一聽岳飛精忠報國的誓言——《滿江紅》。第三組的選手朗誦。

主持人甲：擅長山水田園詩，與王維齊名的盛唐詩人孟浩然，詩風質樸而明快。請第四組的選手朗誦他的《望洞庭贈張丞相》。

主持人乙：競賽到此結束，請班主任講話。

班主任：同學們，“朗誦唐宋詩詞感悟傳統文化”主題班會，在二位主持人的細心策劃和各組選手的全都努力下，收到了良好的效果。大家知道，我們宏大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學遺產中，唐宋詩詞便是其中的兩朵奇葩。今日，朗誦膾炙人口的詩篇，觀賞美麗的詞句，體會豐富的意境，領悟博大的情懷，感悟精深的文化，更激發(fā)起我們喜愛傳統文化，喜愛宏大祖國的感情。作為新世紀的仆人，我們不僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。我提議，大家一起朗誦毛澤東同志的《沁園春·雪》。

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄

……

俱往矣，數風流人物，還看今朝。”

（主持人宣布競賽結果，在熱鬧的掌聲中，主題班會結束。）

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇9

一、活動目標：

1、學問與力量目標：讓同學了解祖國的絢爛文化,提高同學的審美力量。

2、通過展現有關傳統文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容，旨在培育同學的愛國主義訓練，誠信訓練等，做一個文明、有禮的好同學。

3、增加同學的愛國情感和愛護祖國傳統文化的意識，從而激發(fā)對宏大祖國的摯愛之情。

二、活動預備：

1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。

2、圖片，文字資料。

三、活動人員：全校師生。

四、活動過程：

1、宣布主題：“傳承中華優(yōu)秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀”主題隊會現在開頭！

2、活動開頭：

同學們從古到今，中華民族制造了很多讓炎黃子孫引以驕傲的奇跡。從古到今，華夏大地涌現出了許很多多的藝術珍寶。中國書法、

篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統文化的精華。另外我國有各種各樣的傳統節(jié)日，各種禮儀和習俗?

然而，社會主義核心價值觀的核心內容是提倡：“富強、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的_報告提出的社會主義核心價值觀的大意。

3、同學們，我們怎樣才能傳承中華優(yōu)秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀呢？下面我們來看看……（愛國篇、誠信篇、友善篇）。同學們，從今日起，我們倡議：

（1）遵守紀律，文明有禮不破壞校紀、班規(guī)，喜愛我們的國家。

（2）團結友愛，關心有需要的同學。

（3）努力學習，樂觀上進，爭取長大以后為國家做貢獻。

（4）班干部起好帶頭榜樣作用，仔細工作，管理班級；值日的同學仔細完成值日任務。

每個人都擔當起自己的人物，這就是愛。在家愛家，在學校愛學校，在班級愛班級，這樣，我們都可以做到愛國。

老師總結：或許我們每個人的力氣都是都很小，但每個人都拿出一點點愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期盼大家每個人都發(fā)揮自己的特長，貢獻出自己的一點點力氣，那樣我們的班級就有大大的力氣。大家知道，我們宏大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學遺產，讓我們領悟了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀的仆人，我們不僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇10

一、班會主題

傳統文化在我身邊

二、活動背景

為引導我班少年兒童體驗中華優(yōu)秀傳統文化的魅力，培育“誠毅”學子，感悟在中華優(yōu)秀傳統文化中蘊涵的價值理念，進一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。結合我校實際特點，檢查驗收寒假實踐活動“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”活動的實施。

三、活動目的

1、促進同學對中國傳統文化的認知，孕育同學的文化底蘊。2、豐富同學的課余生活和提高同學學習中國傳統文化的熱忱。3、全面進展中國傳統文化與校內文化。

四、活動形式

主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統經典。

五、活動內容

1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段2、傳統文化學問競答3、誦讀傳統文化經典

六、活動過程

（一）、情境短片：三個同學正在為藝術節(jié)開幕式緊急排練：練習拳法，劍術，一會兒，走過來一個同學乙，比比畫畫，來回搗蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他連續(xù)竄來跳去，無奈之下，打算教他幾招，不過有個條件，要問問他為什么練武術？同學乙不屑地說，這樣就可以在別人欺侮我時應付他了，還能混個大哥大當當，看誰敢跟我打。這時三個同學很生氣，打算讓他轉變錯誤思想，重新熟悉武術精神。其中一同學講：武術是一種傳統文化，武術以“尚武崇德”為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過武術訓練，磨練出吃苦耐勞的意志品質，樹立尊師愛友，誠懇守諾，團結互助的集體主義觀念，培育高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養(yǎng)性的作用，你沒觀察“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈……同學

乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統，都什么年月了，哪還有那么多的傳統傳統文化，OUT了，三個同學一氣之下，打算帶他見識一下傳統文化的豐富多彩。走進班會現場。

（二）、你好，傳統文化

1、了解傳統文化的內涵：中華傳統文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統節(jié)日（均按農歷）有：正月初一春節(jié)（農歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。

2、我是傳統文化的代言：出示圖片，過新年，奧運會會徽、中國結、剪紙等，請形象代言人展現。

3、小品：《如此節(jié)日》熟悉傳統文化受到沖擊，受到冷落的現狀，引發(fā)思索，通過小組爭論，查找傳承、挽救傳統文化的途徑。

（三）你好，魅力華夏。

1、同學傳統文化才藝展現：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名同學吟誦詩詞經典，同時有同學在剪紙；有同學在書法，有同學自創(chuàng)中秋詩，有同學背誦弟子規(guī)，還有的同學在編中國結。曲終，同學展現作品，并做簡潔說明。

2、觀看班會的那幾名場外同學對話溝通，剛才同學乙大吃一驚，表達感悟，重新練習武術，那三名同學，讓他看看，星光中學課間操練習武術操的陣容和氣概，讓他真正懂得了練武的意義。

3、配樂武術表演

（四）、你好！心靈盛宴拍手齊誦：弟子規(guī)曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯，婚聯、壽聯、挽聯都是我的兄弟姐妹，今日我還帶來了一幅對聯作為禮物送給大家。上聯是春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

黃碩：“大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲?！币髡b一首經典，品嘗一杯香茗，這是何等的滿意呀。各位同學，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經典，我的家族可謂浩大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠流長。

喬吉昊：我也是中華傳統文化的一個組成部分，在我們這個多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，臘月初八臘八節(jié)，怎么樣，豐富多彩吧。

主題班會流程

一、情境短片《我來學武術》

二、開場白《您好，傳統文化》

三、說說我眼中的傳統文化。（曹紅瑩、黃碩、喬吉昊）

過渡詞：感謝三位同學的精彩介紹，原來傳統文化就在我們的生活中，

但是傳統文化的內涵實在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學中還有特殊喜愛傳統藝術的，他們想為傳統文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰是最佳形象代言人。有請：翟悅：奧運會徽代言人張琪：中國結代言人徐靜宜：世博會中國館代言人

過渡詞：不愧是形象代言人，各特別著，我相信有了你們的大力宣揚，

將會有更多的人加入到你們的團隊中，不過，在如今的生活中，隨著中西方文化溝通的日益頻繁，傳統節(jié)日正一點一點在人們的心中淡化，面對洋節(jié)日的犀利進攻，傳統節(jié)日不得不向洋節(jié)退讓，不信，你看，這個小品《如此過節(jié)》肯定會給你些警示。演小品：《如此過節(jié)》

過渡詞：爭論面對傳統節(jié)日受到沖擊，受到冷落的現狀，你有哪些好的建議。（同學爭論的時間2分鐘后各抒己見）

四、您好，魅力文化

過渡詞：每一個炎黃子孫都有傳承民族文化，發(fā)揚民族文化的使命和責任，我們不僅要宣揚，更要拿起傳統文化的接力棒，用實際行動肩負起復興傳統文化的重任，請同學們行動起來，用我們的才智呈現華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創(chuàng)作組，誦讀小組都進行了細心的預備，正等著大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂，各小組進行預備3——5分鐘，展現）剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》

五、場外對話：同學乙：今日我可是大開眼界了，文化，文化的確有味道，另一個同學說：你今日可是品嘗了一頓精神大餐，現在練武為了什么？同學乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培育自強不息的精神。另一個同學說，你終于是開竅了，現在中學校校都在開展傳統文化系列活動，咱們校的課間操不正練習武術操嗎，那陣容那氣概，咱們看看去。（播一段同學表演）同學乙說：你們不也在為藝術節(jié)緊急排練嗎，今日就演給我們大家看看。觀賞：配樂武術表演《中國龍》

過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學們讓我們在古訓的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。拍手齊誦：弟子規(guī)。

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇11

中華文化五千年、博大精深，源遠流長。為了弘揚優(yōu)秀的傳統文化，構建和諧校內，為社會培育知文明、懂禮貌、有良好心理素養(yǎng)的建設者和接班人，我們參照市訓練局關于傳統文化進校內活動的通知，切實提高我校德育訓練的針對性和實效性，提升我校的德育訓練水平，結合我校德育訓練的實際狀況，我校開展了“傳統文化進校內”系列活動，以讓每一個同學的心靈都受到劇烈的震撼，喚起他們和善、聰穎、活潑的天性。

傳統文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族閱歷。通過廣泛深化地開展“傳統文化進校內”主題訓練活動，對學行進行“仁、義、禮、智、信”訓練，繼承中華傳統美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風，提倡文明禮儀，使廣闊師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進同學健康成長，營造健康、文明、和諧的校內環(huán)境，大力促進校內文化建設，增加德育工作的實效性。

活動內容

1、經典誦讀。利用每天晨讀等時間，以《弟子規(guī)》、《三字經》、《道德經》、《千字文》、《論語》為主要內容，廣泛開展經典誦讀活動，并通過讀書溝通、撰寫心得、主題班會等形式，引導廣闊青少年愛讀書，讀好書，自覺繼承傳統美德。

2、宣揚訓練。以課堂教學為主陣地，同時利用教室、墻壁、櫥窗等宣揚窗口，通過學校廣播、宣揚欄等媒介，張貼和布置有關中華傳統美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進一步加強校內文化建設，營造深厚的優(yōu)秀傳統文化氛圍。

3、征文演講。在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統美德的基礎上，開展“學經典、寫人生、強素養(yǎng)”主題征文演講競賽活動，分層次進行小組賽、班級賽、年組賽，寓教于賽，以賽促學，同時遴選優(yōu)秀作品，相互文流。

4、評比先進。圍繞“四個一”(每天自查一次不雅行為、每周關心父母做一次家務、每月為班級和學校做一件好事、每學期參與一次公益性社會實踐活動)標準，評比“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高傳統美德的影響力。

5、為營造“傳統文化進校內”活動氛圍，調動全校師生參加的樂觀性，明確活動開展的實際意義，我校組織全校師生參加了“全校師生寫春聯活動”活動，并要求同學在春節(jié)期間參加身邊的傳統文化學習，參觀本地的歷史古跡。

弘揚中華傳統文化是我們學校永恒的訓練主題，我們今后要連續(xù)堅持抓好這項工作，雖然我們還處于不斷的摸索中，但相信我們會用中華傳統文化做底蘊，讓中華傳統文化滲透到校內的每一個角落。

學校傳統文化進校內活動總結(二)

古人重視“立德、立功、立言”，將“立德”擺在第一位，沒有德，就沒有魂，沒有魂，就不成人。

黨的_精神，把“立德樹人”作為訓練的根本任務，這明確告知我們，訓練的根本對象是人，根本目的是人，根本任務是育人，十_一要求更好地回答了培育什么人、怎樣培育人這個根本問題。為了繼承和弘揚中國傳統文化和區(qū)域文化精髓，進一步完善學校德育體系，更好地培育同學良好思想品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精髓內化于心、外化于行，我校開展了“優(yōu)秀傳統文化進校內”系列宣揚訓練活動，現將活動總結如下：

一、成立特地的領導小組，確?；顒禹槷斢行ч_展。

學校成立了以校長為組長的領導小組，多次召開會議明確職責分工，由教育處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統文化進校內活動，確保了此次活動的順當開展，并收到了較好的訓練效果。

二、從學校的實際動身，樂觀為同學營造學習傳統文化的氛圍。

1、我校投入資金營造校內傳統文化氛圍。在校內內，合理、充分利用校內的圍墻、教學樓的外墻，走廊、課室墻壁和課室后面的黑板等作為《立德樹人》《弟子規(guī)》《三字經》《千字文》《國學經典》等傳統文化的宣揚陣地，讓人感受到傳統文化訓練無處不在。

2、完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣揚、弘揚中國優(yōu)秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學們暢游在書的海洋，吸取著中國優(yōu)秀傳統文化的精華!

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇12

主題：文化的傳承與創(chuàng)新

----班級__班主題班會活動名稱：文化的傳承與創(chuàng)新主題班會

活動時間：2024年6月__日(6月份期間,7月1日之前)活動地點:廣州高校高校城校區(qū)

活動主體:商學院09,10級全體同學

活動口號：文明文化共傳承，和諧校內齊共建

活動目的：引導廣闊同學學習借鑒國內外一切優(yōu)秀思想文化成果的同時，要大膽創(chuàng)新，樂觀參加課外學術科技、文藝體育等活動，努力加強自身的思想道德修養(yǎng)，增加法紀意識，敢于與不文明、不守紀、考試作弊等行為作斗爭。

活動意義：加深同學們對我們中華民族的傳統文化的了解和熟悉,讓同學們在接受新奇的外來文化的同時,也能夠做到以創(chuàng)新樂觀的態(tài)度去弘揚和傳承中華民族文化。同學們通過了解學習優(yōu)秀文化，從而做到修身，自律，提高自己的思想道德素養(yǎng)和文化水平，增加自身的法律道德意識，為文明社會，和諧校內，貢獻出一分力氣。

嘉賓:輔導員，導師，導生等(人數不限)

活動流程：

依據各班策劃狀況而定，但必需留有肯定時間讓輔導員或

導師發(fā)言總結

活動內容:以“文化的傳承與創(chuàng)新”為主題，結合校內文化與校

園文明建設的要求，從加強校內管理和加強高校生文明行為養(yǎng)成修身工程的需要動身，組織同學學習爭論：

1、中華民族有哪些優(yōu)良傳統與文明習慣?

2、當代高校生如何傳承與創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀的傳統與文化?

3、如何在遵紀守法、克己奉公的實踐中加強自身的文明養(yǎng)成?

以以上的問題和要求作為基礎來開展這次主題班會。各班要深化討論如何搞好該班的主題班會，開班會前各班

委務必要一起爭論策劃班會活動，并組織好本次活動(溫馨提示：需要用到課室的班級需提前三天去借課室)，要求各班級的設計方案及活動內容必需緊親密合該次活動主題及精神內涵，鼓舞各班大膽創(chuàng)新，設計形式新奇，內容豐富的主題班會，呈現班級風采。

活動要求:

1、各班級務必要邀請一位老師(輔導員或導師)，若導生在校，則可邀請導生到場觀看。

2、各班級要依據自身狀況，由班長、學委負責組織，深化把握該次主題活動精神所在，擬定好方案。并且務必在進行主題班會前提前知會秘書處和學習部的系負責人，準時通知他們主題班會開展的時間地點。

3、各班級的班干部要樂觀參加主題班會的各項組織工作，做好考勤、場地、議程支配和爭論記錄等工作。

4、活動過程留意時間，紀律等方面的掌握。推舉活動時間為60分鐘。

5活動2天內,請各位班長將此方案書與總結書以電子版形式發(fā)到秘書處系負責人處.逾期不候.總結書的要求(400字以上)：

總結內容包括：總結本次主題班會的優(yōu)缺點、以及工作建議等等?？偨Y是主題班會的成果體現，請班級賜予充分重視。

班長簽名：

班會結束后2天內,請各位班長將此方案書與總結書以電子版形式發(fā)到秘書處系負責人處.逾期不候.

傳承優(yōu)秀傳統文化主題班會教案篇13

一、活動目標：

1、學問與力量目標：讓同學了解祖國的絢爛文化,提高同學的審美力量。

2、過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作，培育同學的合作力量。通過展現有關傳統文化資料，旨在引起學習傳統文化的濃烈愛好，領會傳統文化的無窮魅力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：增加同學的愛國情感和愛護祖國傳統文化的意識，從而激發(fā)對宏大祖國的摯愛之情。

二、活動預備：

1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。

2、圖片，實物(中國結等)，文字資料。

3、黑板中間寫“弘揚民族傳統文化”的標題。

三、活動人員：一班級三班全體師生。

四、活動過程：

(一)活動的步驟：1讓同學了解中華民族傳統文化豐富內涵。2展現中華傳統文化多彩的內容。3培育愛國情感。

(二)活動的詳細過程

1、宣布主題：

班長：“弘揚民族傳統文化”主題隊會現在開頭!有請兩位主持人。

2、活動開頭

主持人甲：從古到今，中華民族制造了很多讓炎黃子孫引以驕傲的奇跡。

主持人乙：從古到今，華夏大地涌現出了許很多多的藝術珍寶。

主持人甲：中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統文化的精華。

主持人乙：秦磚漢瓦、萬里長城、中國瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統文化的魅力。

主持人甲：另外我國有各種各樣的傳統節(jié)日，各種禮儀和習俗??主持人乙：每個地方還有自己的民族特色。

主持人甲：同學們，你們想了解一下中國的傳統文化嗎?全班答：想。

主持人甲：今日，老師給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎?(出示中國結)全班答：中國結。

主持人甲：那你能說說你所了解的關于中國結的資料嗎?

同學A：??同學B??同學C??主持人甲：感謝大家。

主持人乙：看完老師的展現，我知道大家也預備了許多關于中國傳統文化的資料。請看李然等同學的展現。李然：我們幾個給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。

(詩詞背誦)

主持人甲：觀賞了古代詩詞，我們仿佛透過詩人的目光，看到了壯麗的祖國山河。我們也能從詩句之中了解到一些節(jié)日風俗，請看韓明和姚美婷給我們帶來的作品展現。韓明同學的展現：春聯。姚美婷的展現，鋼筆畫。主持人乙：請看李嘉誠同學的展現。

主持人甲：請看馬宇聰同學的展現。

主持人乙：不但是我們想了解中國的傳統文化，就連外國游客也專程來到中國，他們來做什么來了，請看李文航和馬鈺博同學的話劇表演《秦皇求仙入海處游記》。主持人甲：原來我們的家鄉(xiāng)秦皇島這個名字和一代帝王秦始皇親密相關，我也想去看看呢。

主持人乙：是啊。同學們，看了這么多，你最喜愛誰的展現呢?

同學A：??同學B：??同學C：??請大家談談自己的準備吧。(同學溝通、匯報)主持人甲：請班主任老師給大家做總結。班主任總結：

同學們，“感悟傳