大學(xué)生寒假義務(wù)家教社會實踐報告

大學(xué)生寒假義務(wù)家教社會實踐報告

最新高校生家教社會實踐報告1

作為一個師范同學(xué)來說，家教實踐那么又布滿著期盼以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對老師這個行業(yè)有了更深刻的熟悉，更盼望自己能早一點走上三尺講臺，開頭新的人生之旅。雖然離那天還有點遠(yuǎn)，但是也要早做預(yù)備，于是我打算在寒假實踐家教?！袄蠋煥曔@個稱謂對我來說意味著許多。它是自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業(yè)布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負(fù)奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個幻想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，由于我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

寒假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個寒假的實踐活動該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。我先走訪了從前的恩師，了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的狀況。同時我也深知“不打無預(yù)備之戰(zhàn)〞的道理，在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教同學(xué)的共性類型和對癥的要求等等。

首先我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在英語、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)狀況。通過與家長的接觸我了解到：同學(xué)是學(xué)校三班級的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果不錯，但是家長對她有更高的要求，盼望在假期能有所提高。詳細(xì)來說，需要英語和學(xué)校奧數(shù)的補習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何激情。英語方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女同學(xué)進(jìn)行了溝通，我了解到，其實她的根底很扎實，而且多才多藝，擅長書法和古箏。了解到這一特別性，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要準(zhǔn)時地予以鼓舞和支持，并利用她對于圖形和音樂的特長，在消失困難的時候要給與指導(dǎo)性的關(guān)心與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥，先給同學(xué)進(jìn)行了一個根底的穩(wěn)固遺忘的學(xué)問，以便日后的提高。當(dāng)然，這些題目的題目都是很簡潔很根底的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高同學(xué)的自信念，并在此根底上進(jìn)行提高性練習(xí)。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對同學(xué)的.表現(xiàn)予以了確定，同學(xué)也很快樂，自己的信念也得到了滿意。

有了第一天好的開頭，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外，我要幫她補習(xí)的就是關(guān)于英語方面的根底學(xué)問。說到根底學(xué)問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍(lán)本，首先要讓同學(xué)了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。其次天我讓同學(xué)帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語根底，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀名目的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只需在局部發(fā)音上加以訂正。這時候我的角色就變成了她的伴侶，或者說大姐姐來鼓舞她，鼓舞她是一個很好的同學(xué)。然后我就對于教材名目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的時機(jī)我當(dāng)然要抓住，仔細(xì)具體的對她的問題進(jìn)行了講解，她對我的答復(fù)也是相當(dāng)滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學(xué)問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管答復(fù)的不是很到位，但是從她的答復(fù)中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。

老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給同學(xué)，要給她自我汲取的時間從而到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到盡管同學(xué)是個女生，但是對于音樂特殊熱衷。這時，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法來鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，俗話說：“愛好是最好的老師〞，我以音樂作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也到達(dá)記憶單詞的目的，從而使得習(xí)得的學(xué)問飽滿。在數(shù)學(xué)方面，她對圖形有很敏銳的觀看力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特殊是火柴棒拼圖之類的題型，每天像嬉戲一樣做發(fā)音上加以訂正。這時候我的角色就變成了她的伴侶，或者說大姐姐來鼓舞她，鼓舞她是一個很好的同學(xué)。然后我就對于教材名目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的時機(jī)我當(dāng)然要抓住，仔細(xì)具體的對她的問題進(jìn)行了講解，她對我的答復(fù)也是相當(dāng)滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學(xué)問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管答復(fù)的不是很到位，但是從她的答復(fù)中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。

老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給同學(xué)，要給她自我汲取的時間從而到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到盡管同學(xué)是個女生，但是對于音樂特殊熱衷。這時，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法來鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，俗話說：“愛好是最好的老師〞，我以音樂作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也到達(dá)記憶單詞的目的，從而使得習(xí)得的學(xué)問飽滿。在數(shù)學(xué)方面，她對圖形有很敏銳的觀看力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特殊是火柴棒拼圖之類的題型，每天像嬉戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對數(shù)學(xué)的愛好，學(xué)習(xí)也更主動了。

陶行知曾提出“生活即訓(xùn)練〞。我也對這一經(jīng)典命題進(jìn)行實踐。正好今年是暖冬，有幾每天氣也特殊好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去春游。究竟，三明是南方的一個暖和的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番味道。我搜尋了一些冬日、初春的簡潔詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，查找春天的蹤跡。在春游的過程中，我也順手拈來，幫她復(fù)習(xí)一些簡潔的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。在戶外，沒有了老師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校，給同學(xué)更大的空間，去釋放自我，發(fā)覺自我，到達(dá)訓(xùn)練的最終目的。

后來，我感覺到我的同學(xué)已經(jīng)有了肯定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說幾個小時的讀書，另一方面，也是由于我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時候，這對一個九歲的孩子來說要求太高了?？磥斫虒W(xué)還真是一個急不得的活兒。為了使得同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她肯定的自由活動時間，由一天的2小時降低到1個半小時，再來學(xué)習(xí)的時候我發(fā)覺收效很大。在同學(xué)得到肯定時間的同時，我也得到了肯定的學(xué)習(xí)時間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在高校的學(xué)問也有肯定的關(guān)心。

家教進(jìn)行的很順當(dāng)，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，同學(xué)也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)原來就是一個循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時候不也常常遇到這樣的問題嗎只要這樣一想，又覺得自己的全部付出都是很值得的?；蛟S講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天同學(xué)會了解我所表達(dá)的意思。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)仔細(xì)真的做事，一筆一劃寫清晰每一個字，不能潦草書寫?？粗屑?xì)學(xué)習(xí)的樣子，我每每感到慚愧不已。

寒假家教實踐就這樣結(jié)束了，但是活動盡管結(jié)束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名老師是多么的不簡單，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來漸漸解決，草草處理是不行的。盼望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動，我能更加實踐好我的幻想，實現(xiàn)老師的真諦。

最新高校生家教社會實踐報告2

經(jīng)過一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對老師這個行業(yè)有了更深刻的熟悉，更盼望自己能早一點走上三尺講臺，開頭新的人生之旅。雖然離那天還有點遠(yuǎn)，但是也要早做預(yù)備，于是我打算在寒假實踐家教?！袄蠋煥曔@個稱謂對我來說意味著許多。它是自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業(yè)布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負(fù)奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個幻想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，由于我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。推舉：寒假社會實踐報告范文

寒假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個寒假的實踐活動該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。我先走訪了從前的恩師，了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的狀況。同時我也深知“不打無預(yù)備之戰(zhàn)〞的道理，在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教同學(xué)的共性類型和對癥的要求等等。

首先我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在英語、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)狀況。通過與家長的接觸我了解到：同學(xué)是學(xué)校三班級的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果不錯，但是家長對她有更高的要求，盼望在假期能有所提高。詳細(xì)來說，需要英語和學(xué)校奧數(shù)的補習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何激情。英語方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女同學(xué)進(jìn)行了溝通，我了解到，其實她的根底很扎實，而且多才多藝，擅長書法和古箏。了解到這一特別性，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要準(zhǔn)時地予以鼓舞和支持，并利用她對于圖形和音樂的特長，在消失困難的時候要給與指導(dǎo)性的關(guān)心與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥，先給同學(xué)進(jìn)行了一個根底的穩(wěn)固遺忘的學(xué)問，以便日后的提高。當(dāng)然，這些題目的題目都是很簡潔很根底的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高同學(xué)的自信念，并在此根底上進(jìn)行提高性練習(xí)。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對同學(xué)的表現(xiàn)予以了確定，同學(xué)也很快樂，自己的信念也得到了滿意。

有了第一天好的開頭，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外，我要幫她補習(xí)的就是關(guān)于英語方面的根底學(xué)問。說到根底學(xué)問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的'內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍(lán)本，首先要讓同學(xué)了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。其次天我讓同學(xué)帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語根底，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀名目的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只需在局部發(fā)音上加以訂正。這時候我的角色就變成了她的伴侶，或者說大姐姐來鼓舞她，鼓舞她是一個很好的同學(xué)。然后我就對于教材名目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的時機(jī)我當(dāng)然要抓住，仔細(xì)具體的對她的問題進(jìn)行了講解，她對我的答復(fù)也是相當(dāng)滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學(xué)問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管答復(fù)的不是很到位，但是從她的答復(fù)中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。

老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給同學(xué)，要給她自我汲取的時間從而到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到盡管同學(xué)是個女生，但是對于音樂特殊熱衷。這時，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法來鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，俗話說：“愛好是最好的老師〞，我以音樂作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也到達(dá)記憶單詞的目的，從而使得習(xí)得的學(xué)問飽滿。在數(shù)學(xué)方面，她對圖形有很敏銳的觀看力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特殊是火柴棒拼圖之類的題型，每天像嬉戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對數(shù)學(xué)的愛好，學(xué)習(xí)也更主動了。

陶行知曾提出“生活即訓(xùn)練〞。我也對這一經(jīng)典命題進(jìn)行實踐。正好今年是暖冬，有幾每天氣也特殊好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去春游。究竟，三明是南方的一個暖和的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番味道。我搜尋了一些冬日、初春的簡潔詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，查找春天的蹤跡。在春游的過程中，我也順手拈來，幫她復(fù)習(xí)一些簡潔的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。在戶外，沒有了老師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校，給同學(xué)更大的空間，去釋放自我，發(fā)覺自我，到達(dá)訓(xùn)練的最終目的。

最新高校生家教社會實踐報告3

家教的第一天，他倆在學(xué)習(xí)上都很隨便，對自己要求不嚴(yán)格。我開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是關(guān)心他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第一天，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平。進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成果。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來講，由于是高中數(shù)學(xué)，每個考生面對的是那張高考卷子，我也是根據(jù)高考?？家卓键c分重點來講解，使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明白?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回憶了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改良：

一、在講課方面，我