大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃論文

大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃論文在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，確定對(duì)各類論文都很熟識(shí)吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合力量和專業(yè)基礎(chǔ)。那么你有了解過(guò)論文嗎？這次作者為您整理了3篇高校生學(xué)業(yè)規(guī)劃論文，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

高校生學(xué)業(yè)規(guī)劃論文篇一

一、目標(biāo)定位分析

（1）自我分析

1）性格：我性非常向、開(kāi)朗、活潑。有創(chuàng)新精神，有奇怪???心。

2）愛(ài)好：業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友；聽(tīng)音樂(lè)；外出漫步?????；還有上網(wǎng)；喜愛(ài)創(chuàng)新。

3）特長(zhǎng)：動(dòng)手力量較強(qiáng)做事仔細(xì)、投入。

4）力量：從小就喜愛(ài)思索問(wèn)題，并擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。有一聞名的學(xué)者說(shuō)過(guò)“真正的力量不在解決收集整理問(wèn)題而在發(fā)覺(jué)問(wèn)題”。有著很強(qiáng)的適應(yīng)力量，能夠在生疏的環(huán)境中很快地適應(yīng)，并很好地融入到新環(huán)境中。

5）弱點(diǎn)：不擅長(zhǎng)表達(dá)自己，語(yǔ)言表達(dá)力量相對(duì)較弱；太過(guò)于理性化，缺乏挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)精神；處事相對(duì)保守；心情易受他人影響

自我分析小結(jié)：

我的優(yōu)勢(shì)力量：進(jìn)取心強(qiáng)，有一種劇烈的拼搏進(jìn)取精神；責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)；擅長(zhǎng)思索，做事情有自己的主見(jiàn)；具有吃苦耐勞精神，踏實(shí)勤肯；有肯定的創(chuàng)新意識(shí)；有較強(qiáng)的團(tuán)退合作意識(shí)；擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，有一種自我反省精神。

我的弱勢(shì)力量：缺乏挑戰(zhàn)精神和冒險(xiǎn)精神，不擅長(zhǎng)對(duì)別人呈現(xiàn)自己、表現(xiàn)自己的想法，處事低調(diào)保守。

（2）環(huán)境分析

1）家庭環(huán)境分析：作為一名農(nóng)村來(lái)的同學(xué)，我的家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，但我的父母，及其他家人始終都特別地支持我的學(xué)業(yè)，敬重我的選擇，對(duì)我寄予了很大的期望。圓滿的完成學(xué)業(yè)不僅是對(duì)我人的要求，更是家庭的期望。做好學(xué)業(yè)規(guī)劃是圓滿完成學(xué)業(yè)的必定要求，也是今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)的充分條件。

2）學(xué)校環(huán)境分析：我所學(xué)的是建筑與工程管理，學(xué)校方面的主要進(jìn)展是與俄羅斯的合作辦學(xué)，對(duì)于人才的培育是值得確定的，給我們配備良好的師資隊(duì)伍，賜予我們良好的學(xué)問(wèn)傳授。建筑與工程管理，由于專業(yè)性不如特地的建筑類和管理類的專業(yè)性強(qiáng)，因此，在人才市場(chǎng)上，沒(méi)有閱歷或閱歷不足的工程管理類畢業(yè)生應(yīng)聘一般傳統(tǒng)管理類崗位將受到有技術(shù)背景并有肯定管理閱歷的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。由此，課堂上講授的理論一般比較抽象，必需結(jié)合工作實(shí)際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效

3）社會(huì)環(huán)境分析：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展，近幾年來(lái)，高校生的就業(yè)問(wèn)題也愈來(lái)愈嚴(yán)峻。就業(yè)早已成為了社會(huì)各界和眾多媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。作為在校高校生，我所能做的就是扎實(shí)的把握好專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷的拓展自己的學(xué)問(wèn)面，樂(lè)觀的參與學(xué)校和社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充分熬煉自己的實(shí)踐力量，全面提高自己的綜合素養(yǎng)，把課本學(xué)問(wèn)與實(shí)際閱歷相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，為今后的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

環(huán)境分析小結(jié)：由此分析可見(jiàn)，我們作為二十一世紀(jì)的高校生，在隨著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的同時(shí)也需要我們學(xué)問(wèn)的快速儲(chǔ)備、力量的快速提升，以適應(yīng)這飛速進(jìn)展的社會(huì)環(huán)境，擁有一個(gè)美妙的將來(lái)。

（3）目標(biāo)定位的優(yōu)劣勢(shì)分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（S）：個(gè)人適應(yīng)力量強(qiáng)，遇事鎮(zhèn)靜冷靜，擁有創(chuàng)新精神和奇怪???心，有進(jìn)取心。動(dòng)手力量強(qiáng)，做事仔細(xì)投入。

弱勢(shì)因素（W）：不擅長(zhǎng)表達(dá)自己，語(yǔ)言表達(dá)力量相對(duì)較弱；太過(guò)于理性化，缺乏挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)精神；處事相對(duì)保守；心情易受他人影響外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（O）：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速進(jìn)展，必定會(huì)需要相關(guān)方面的人才，我們有很好的機(jī)會(huì)等著我們?nèi)ヅ?zhēng)取。

威逼因素（T）：高校生綜合素養(yǎng)、專業(yè)性力量不強(qiáng)，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折與磨難，心里承受力量，面對(duì)事情的處理力量欠缺。

二、目標(biāo)定位：

由優(yōu)劣、勢(shì)分析，確定出我的高校目標(biāo)是：

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：先就業(yè)，積累足夠的的工作閱歷，再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

短期目標(biāo)：畢業(yè)時(shí)順當(dāng)?shù)啬玫疆厴I(yè)證及學(xué)士學(xué)位證，取得與專業(yè)相關(guān)的部分證書(shū)，并且充分熬煉自己的實(shí)踐力量，進(jìn)展一個(gè)成熟的人際關(guān)系網(wǎng)，盡可能的轉(zhuǎn)變自身的缺點(diǎn)和不足，為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、目標(biāo)分階段執(zhí)行方案

1、大二上學(xué)期目標(biāo)

1在仔細(xì)分析和總結(jié)大一缺點(diǎn)和不足的基礎(chǔ)上，更加明確自己的目標(biāo)和方向；

2努力學(xué)好各門必修課和選修課。樂(lè)觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不放過(guò)任何一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)；

3加深對(duì)專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，不斷的拓展自己的學(xué)問(wèn)面；

4通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，俄語(yǔ)口語(yǔ)考試通過(guò)，一般話等級(jí)要達(dá)到二級(jí)甲等水平；

5培育自己良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，盡可能的轉(zhuǎn)變和削減自己的缺點(diǎn)和不足。

2、大二下學(xué)期目標(biāo)

1開(kāi)頭為就業(yè)樂(lè)觀做預(yù)備，把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際；

2熬煉自己的工作力量及應(yīng)聘力量，連續(xù)學(xué)好各門功課；

3連續(xù)對(duì)目標(biāo)完成狀況做出推斷及總結(jié)并準(zhǔn)時(shí)修正目標(biāo)方案，使得各項(xiàng)預(yù)備更加科學(xué)化；

4依據(jù)實(shí)際狀況考取與就業(yè)相關(guān)的部分證書(shū)；

5構(gòu)建合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持廣博性與精深性、理論與實(shí)踐、積累與調(diào)整相統(tǒng)一的原則，培育寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，廣博精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建和的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

3、大三整體目標(biāo)

1收集充分的材料，進(jìn)行深刻的分析，完成畢業(yè)論文；

2充分了解和把握各種面試技巧，制作好自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，開(kāi)頭樂(lè)觀為實(shí)習(xí)做好更為完善的預(yù)備；

3在實(shí)習(xí)中充分熬煉和塑造自己的表達(dá)力量、動(dòng)手力量、適應(yīng)力量、交際力量、管理力量、制造力量、決策力量等；

4連續(xù)對(duì)目標(biāo)完成狀況做出推斷及總結(jié)并準(zhǔn)時(shí)修正目標(biāo)方案，使得各項(xiàng)預(yù)備更加科學(xué)化。

方案總結(jié)：

高校階段初步方案如上。雖然預(yù)訂了初步的方案，但最重要的還是要看今后的實(shí)際行動(dòng)。規(guī)劃只是為今后的行動(dòng)指明一個(gè)方向。

當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，許多人或者拖延不動(dòng)或者馬上行動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)致許多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實(shí)施或?qū)嵤┖蟛荒荛L(zhǎng)久，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。強(qiáng)化學(xué)業(yè)規(guī)劃就是學(xué)業(yè)規(guī)劃的執(zhí)行者在執(zhí)行之前充分運(yùn)用想象，具體的將達(dá)成學(xué)業(yè)規(guī)劃的好處排列出來(lái)，從而培育出樂(lè)觀的心態(tài)，進(jìn)而增加動(dòng)力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力，確保學(xué)業(yè)規(guī)劃的順當(dāng)完成

在實(shí)施的過(guò)程中，可能會(huì)有一些個(gè)人的主觀因素導(dǎo)致部分規(guī)劃未能得到嚴(yán)格的實(shí)施。這就要求我必需嚴(yán)格的要求自己，實(shí)行必要的措施來(lái)保證規(guī)劃的執(zhí)行。

要提高執(zhí)行力，就必需強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“馬上行動(dòng)、立刻就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

堅(jiān)持今日的事今日干，不斷的分析總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，提高效率。

總結(jié)：

對(duì)于我們?cè)谛５母咝Ｉ鷣?lái)說(shuō)，只有及早地設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，在充分了解自身學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問(wèn)題的基礎(chǔ)上提高自身的綜合素養(yǎng)，才有可能在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)獲得勝利，實(shí)現(xiàn)自我，成就自我。

每一條規(guī)劃、一個(gè)目標(biāo)，都等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過(guò)程中，健康的身體、樂(lè)觀的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)決的信念是每一位規(guī)劃者必備的素養(yǎng)。

始終堅(jiān)持今日事今日畢。始終信任自己，始終不忘拼搏，始終不忘努力。

高校生學(xué)業(yè)規(guī)劃論文篇二

告辭中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)高校校門，人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人生道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子們滿懷盼望和向往：人生抱負(fù)將在這里確立，將來(lái)的進(jìn)展將在這里奠基，美妙生活將在這里開(kāi)頭。從我們步入高校起，就開(kāi)頭萌動(dòng)著對(duì)職業(yè)生活的向往，也開(kāi)頭了我樂(lè)觀的預(yù)備，這種預(yù)備是貫穿在高校的全過(guò)程中。實(shí)際上，填報(bào)志愿和選擇專業(yè)，就包含了對(duì)將來(lái)所從事職業(yè)的期望。而隨著高校生活的延長(zhǎng)，高校生對(duì)自己將來(lái)所從事職業(yè)的思索也會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越詳細(xì)。然而只有具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)，好的職業(yè)。

一、高校生活從職業(yè)規(guī)劃開(kāi)頭：

一個(gè)人若看不到將來(lái)，就把握不了現(xiàn)在；一個(gè)人若把握不了現(xiàn)在，就看不到將來(lái)。高校四年實(shí)際上是一個(gè)角色轉(zhuǎn)變的過(guò)程，由同學(xué)到企業(yè)職員。然而角色的轉(zhuǎn)變不是隨任憑便進(jìn)行的，只有你達(dá)到下一個(gè)角色的必備條件才能順當(dāng)進(jìn)行，這些條件就是高校奮斗的全部?jī)?nèi)容。

二、詳細(xì)執(zhí)行方案：

大一

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”

2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。通過(guò)與老師、學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)交談，自己總結(jié)樂(lè)觀探究適合高校的高效的學(xué)習(xí)方法

3、與班里同學(xué)搞好關(guān)系，于老師搞好關(guān)系

大二

1、真正扎實(shí)把握所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，培育自己的動(dòng)手力量，能敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)

2、樂(lè)觀參與學(xué)院、校組織的活動(dòng)、競(jìng)賽參與社團(tuán)、同學(xué)會(huì)等組織熬煉自己交際力量、與人合作力量

3、嫻熟把握本專業(yè)余姚的計(jì)算機(jī)技術(shù)

4、閱讀文學(xué)作品，做好讀書(shū)筆記，記錄自己的心得體會(huì)

5、抓住一切機(jī)會(huì)交伴侶，建立自己的交際網(wǎng)制造機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)參與工作的人，尤其與自己將來(lái)職業(yè)相近的人，請(qǐng)教工作閱歷，為人處世閱歷，對(duì)職場(chǎng)有初步了解

大三

1、吃透所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)主動(dòng)閱讀與本專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，了解專業(yè)前沿只是，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面

2、有選擇的參與活動(dòng)組織。參與那些真正熬煉自己力量，對(duì)自己將來(lái)工作有用的活動(dòng)大四

1、深化討論專業(yè)學(xué)問(wèn)，能發(fā)表論文

2、通過(guò)各種渠道獲得就業(yè)信息，學(xué)習(xí)擇業(yè)技巧

3、寫(xiě)好畢業(yè)論文，順當(dāng)畢業(yè)、取得畢業(yè)學(xué)位證書(shū)

三、正確的學(xué)業(yè)觀

當(dāng)代高校生在對(duì)待學(xué)業(yè)問(wèn)題上存在種種誤區(qū)：將學(xué)業(yè)含義理解過(guò)窄，或?qū)W(xué)業(yè)生活期望過(guò)高，或?qū)W業(yè)角色定位不準(zhǔn)，或職業(yè)期望過(guò)高，以至學(xué)業(yè)不精湛甚至荒廢學(xué)業(yè)，為此我們應(yīng)正確處理以下四種關(guān)系：

（一）、正確處理學(xué)業(yè)和專業(yè)的關(guān)系。珍重自己學(xué)業(yè)就該學(xué)得其所，努力培育自己專業(yè)愛(ài)好，把自己的愛(ài)好和國(guó)家的需要及社會(huì)社會(huì)進(jìn)展要求有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，把握專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)技能和相關(guān)力量，培育自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）、正確處理學(xué)業(yè)和職業(yè)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地學(xué)好職業(yè)學(xué)問(wèn)，培育職業(yè)技能，熬煉職業(yè)力量，以期在將來(lái)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

（三）、正確處理學(xué)業(yè)和事業(yè)的關(guān)系，就業(yè)是學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，學(xué)業(yè)打算了就業(yè)。以就業(yè)為學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，有利于高校生專業(yè)報(bào)考的選擇，學(xué)業(yè)目標(biāo)的調(diào)整，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)外沿的拓展以及綜合素養(yǎng)的提高。想要