中考文言文閱讀專題訓(xùn)練含答案解析

./中考文言文閱讀專題訓(xùn)練〔含答案得分評(píng)卷人〔1閱讀《送東陽馬生序》選段,完成15—18題?！补?1分3357當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思?！?分〔1負(fù)篋曳屣〔〔2主人日再食〔〔3腰白玉之環(huán)〔〔4略無慕艷意〔16．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思?！?分17．摘錄文中具體表現(xiàn)"我"的"口體之奉"的語句?！?分18．結(jié)合本文的內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)我們現(xiàn)在的讀書生活應(yīng)該持怎樣的態(tài)度。〔2分得分評(píng)卷人<2>閱讀文言短文《何充》,回答19—20題?！补?分3357王含〔晉人作廬江郡〔擔(dān)任廬江郡的行政長官,貪濁〔貪污狼籍。王敦〔王含之弟,時(shí)任大將軍,總攬軍政大權(quán)護(hù)其兄,故于眾坐稱："家兄在郡定佳,廬江人士咸〔都稱之。"時(shí)何充為敦主簿〔地方行政長官屬下掌管文書的官吏在坐,正色曰："充即廬江人,所聞異于是。"敦默然。旁人為之反側(cè)〔不安,充晏然〔坦然,神情自若。〔選自《世說新語》19．用自己的話簡(jiǎn)要概括"旁人為之反側(cè)"的原因?！?分20．你最佩服文中的哪個(gè)人物？為什么？〔2分得分評(píng)卷人〔3閱讀韓愈《馬說》,完成15—17題。〔共8分3826世有伯樂,然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也？策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰："天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。15．用現(xiàn)代漢語解釋下列加點(diǎn)詞或短語的意思?！?分①食馬者〔②策之不以其道〔③才美不外見〔④執(zhí)策而臨之〔16．用現(xiàn)代漢語寫出文段中畫線句的意思。〔3分17．文中表明造成千里馬"欲與常馬等不可得"的原因的句子是：〔2分得分評(píng)卷人〔4閱讀下面的文言短文,完成18—19題。〔共5分3826及〔接觸之而后知,履〔實(shí)行之而后艱〔知道艱難,烏有〔哪有不行而知者乎？披〔閱五岳之圖,以為知山,不如樵夫之一足〔攀登；談滄溟〔海洋之廣,以為知海,不如估客〔商販之一瞥；觀八珍之譜,以為知味,不如庖丁之一啜〔吃。〔魏源《海國圖志》18．用自己的話簡(jiǎn)要概述短文闡述的道理。〔2分19．"知山""知海""知味"的根本途徑是什么？請(qǐng)各用原文中的1個(gè)字回答?！?分〔1"知山"在于〔；〔2"知海"在于〔；〔3"知味"在于〔。得分評(píng)卷人〔5閱讀《口技》選段,完成15—17題。〔共9分3900遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕?！鲆蝗舜蠛?火起",夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作；又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。15．寫出下列加點(diǎn)字詞在句中的意思。〔4分〔1婦撫兒乳〔〔2賓客意少舒〔〔3便有婦人驚覺欠伸〔〔4雖人有百手〔16．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。〔3分17．文中哪一個(gè)句子概括了表演者表演的成千上萬種聲音？〔2分得分評(píng)卷人<6>閱讀宋朝科學(xué)家沈括《夢(mèng)溪筆談·卷21》中的兩則記錄〔有改動(dòng),回答18—19題。〔共5分3900《地震》：登州巨嵎山,下臨大海。其山有時(shí)震動(dòng),山之大石皆頹入海中,如此已五十余年。土人始而恐,稍益習(xí)之,今皆以為常?！缎L(fēng)》：熙寧九年,旋風(fēng)經(jīng)武城縣城,官舍民居略〔全盡,悉卷入云中。卷去復(fù)墜地,民間死傷亡失者不可勝計(jì)?？h城悉為丘墟,遂移今縣。18．說說劃線句的大概意思?！?分19．古人曾以"欲以區(qū)區(qū)愚民之智,窮究至理,不其難哉"表達(dá)對(duì)自然災(zāi)害的無奈與恐懼,請(qǐng)你以當(dāng)代中學(xué)生的身份,說幾句激勵(lì)人們戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的話。〔3分。40－50字得分評(píng)卷人〔7閱讀劉禹錫《陋室銘》和崔子玉《座右銘》,完成15—19題。〔共12分4461[甲]山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。XX諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉疲?何陋之有？"〔劉禹錫《陋室銘》[乙]無道人之短,無說己之長。施人慎勿念,受施慎勿忘。世譽(yù)不足慕,唯仁為紀(jì)綱①。隱心而后動(dòng)②,謗議庸何傷③？無使名過實(shí),守愚圣所臧④。在涅貴不緇⑤,曖曖⑥內(nèi)含光。柔弱生之徒,老氏誡剛強(qiáng)⑦。行行⑧鄙夫志,悠悠故難量。慎言節(jié)飲食⑨,知足勝不祥。行之茍有恒,久久自芬芳?！矕|漢崔子玉《座右銘》注釋：①紀(jì)綱：法度；行動(dòng)準(zhǔn)則。②隱心而后動(dòng)：三思而后行。③謗議庸何傷：別人的非議怎么會(huì)中傷到自己呢？④臧：褒獎(jiǎng)。⑤在涅niè貴不緇zī：比喻品格高尚,不受外界污染。⑥曖曖：光線不夠明亮的樣子。⑦柔弱生之徒,老氏誡剛強(qiáng)：徒,同"途",道路。老子認(rèn)為,柔弱者久長,剛強(qiáng)者先亡。⑧行行：剛強(qiáng)的樣子。⑨慎言節(jié)飲食：說話須謹(jǐn)慎,飲食等欲望須節(jié)制。15．解釋下列加點(diǎn)短語。〔2分①惟吾德馨〔②無案牘之勞形〔③往來無白丁〔④行之茍有恒〔16．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思?！?分〔1苔痕上階綠,草色入簾青?！?世譽(yù)不足慕,唯仁為紀(jì)綱。17．請(qǐng)從乙文中找出與甲文"斯是陋室,惟吾德馨"思想傾向最相近的一句話?！?分18．乙文作者不主張張揚(yáng)個(gè)性和彰顯自己真實(shí)的思想。文中哪幾句可以看出來？〔2分學(xué)則須疑,尤其是學(xué)習(xí)文言文,這樣能夠更好地學(xué)古通今。例如,學(xué)習(xí)《馬說》一文,我們懂得了的道理,但當(dāng)今更需要人們對(duì)自身能力的培養(yǎng)和毛遂自薦的勇氣；學(xué)習(xí)《陋室銘》一文,我們贊賞劉禹錫的高尚節(jié)操和安貧樂道的生活情趣,但同時(shí)也應(yīng)該摒棄的落后思想。〔2分〔8、閱讀《送東陽馬生序》片斷,完成19——22題〔8分1624當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》,無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉？19．解釋下列句中加點(diǎn)的詞?！?分〔1負(fù)篋曳屣〔〔2無凍餒之患〔〔3廩稍之供〔〔4以中有足樂者〔20．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思?！?分_____________________________________________________________________________21．對(duì)比是本文的一大特色。作者運(yùn)用這些對(duì)比,是為了說明什么問題？〔用原文回答〔2分_____________________________________________________________________________22．聯(lián)系本文,請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔9、閱讀《指南針》一文,完成23——24題〔4分車胤家貧不常得油,夏日則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。及長……甚有鄉(xiāng)曲之譽(yù)……時(shí)惟胤與關(guān)隱之以寒素博學(xué)知名于世。23．根據(jù)這段文字的內(nèi)容寫出一個(gè)成語〔2分：24．這段文字中的車胤與宋濂在求學(xué)的經(jīng)歷方面有相似之處,請(qǐng)用文中的幾個(gè)字概括〔2分。得分評(píng)卷人〔10閱讀《送東陽馬生序》片斷,完成18-21題?！?1分1665既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；侯其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四肢僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。18.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。〔2分又患無碩師名人與游〔媵人持湯沃灌〔腰白玉之環(huán)〔主人日再食〔19．用現(xiàn)代漢語寫出"余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)"的意思。〔3分20．選文從哪幾方面寫出了作者求學(xué)的艱難？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答?！?分21．談?wù)勀銓?duì)"以中有足樂者,不知口體之奉不若人也"的理解?！?分得分評(píng)卷人〔11閱讀文言短文《捕鼠》,回答22-23題?！?分1665趙人患鼠,乞貓于XX,XX人予之。貓善捕鼠及雞,月余,鼠盡而其雞亦盡。其子患之,告其父曰："盍〔he何不去諸？"其父曰："是非若〔你所知也。吾之患在鼠,不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食,毀吾衣,穿我垣墉〔yuan城墻,壞傷吾器用,吾將饑寒焉。不病于無雞？無雞者弗食雞則已耳,去饑寒猶遠(yuǎn),若之何而去夫貓也？"〔選自［明］·劉基《郁里子》22．請(qǐng)用文中的原話回答：①"其子患之"的"之"是指②"有鼠之禍"是23．這則寓言的寓意是什么？得分評(píng)卷人〔12閱讀《馬說》,完成16—19題?！补?分2309世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也？策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰："天下無馬！"嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。16、解釋句中加點(diǎn)的詞語?！?分=1\*GB3①不知其能千里而食也〔②且欲與常馬等不可得〔③安求其能千里也〔④執(zhí)策而臨之〔17、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。〔2分鳴之鳴之20、本文借千里馬的遭遇表達(dá)了作者怎樣的渴望？〔2分得分評(píng)卷人〔13閱讀下面文言短文,完成20—21題?！补?分2309人有賣駿馬者,比①三旦②立于市,人莫③之知。往見伯樂,曰："臣有駿馬,欲賣之,比三旦立于市,人莫與言。愿子還④而視之,去而顧之。臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝⑤之賈。"伯樂乃還而視之,去而顧之,一旦⑥而馬價(jià)十倍。〔選自《戰(zhàn)國策?燕二》[注釋]①比：接連。②三旦：三天。③莫：沒有。④還：通假字,通"旋",旋轉(zhuǎn),繞圈子。⑤朝：早晨,也指一天。⑥一旦：一天,這里指"一會(huì)兒"的意思。20、"一旦而馬價(jià)十倍"的最直接原因是什么？請(qǐng)引用文中語句回答。〔2分21、本文所說明的道理與《馬說》一文有什么相通之處？〔2分______________________________________________________________________________得分評(píng)卷人〔14閱讀下面《口技》片段,完成17—20題?！补?2分2351遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。17、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思?！踩缟婕巴僮?必須答出該字的意思?！?分〔1既而兒醒,大啼〔〔2婦撫兒乳〔〔3夫叱大兒聲〔〔4眾妙畢備〔18、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思?！?分_______________________________________________________________________________19、根據(jù)片段內(nèi)容,請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語概括出表演者摹擬的各種聲音的變化特點(diǎn)?！?分_______________________________________________________________________________20、閱讀下面的文言文片段,完成文后問題?！?分陳康肅公善射,亦以此自矜〔自夸。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之?？得C問曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰："無他,但手熟爾。"康肅忿然曰："爾安敢輕吾射！"翁曰："以我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰："我亦無他,惟手熟爾。"康肅笑而遣之?！策x自《賣油翁》有刪改〔1根據(jù)《賣油翁》片段內(nèi)容,將下列一副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整?！?分上聯(lián):康肅公射技一流,自矜天下下聯(lián)：_______________________________〔2讀了上文和《口技》一文后你有什么啟發(fā)？請(qǐng)用一個(gè)成語或俗語作答,并據(jù)此結(jié)合實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。〔3分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評(píng)卷人〔15閱讀古文《送東陽馬生序》選段,完成17—20題。〔共13分2365余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。17、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思?！?分〔1余幼時(shí)即嗜學(xué)〔〔2手自筆錄〔〔3不敢稍逾約〔〔4無從致書以觀〔18、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思?！?分19、仔細(xì)閱讀上文,請(qǐng)你用自己的話說說"余"為什么能"遍觀群書"？〔4分20、閱讀下面袁枚的《黃生借書說》選段,完成文后問題?！?分非夫人〔那人之物而強(qiáng)〔勉強(qiáng)假〔通"借"焉,必慮〔擔(dān)心人逼取,而惴惴〔心中不安焉摩玩〔玩弄,這里指讀書之不已〔停止,曰"今日存,明日去,吾不得而見之矣。"；若業(yè)〔如果為吾所有,必高束〔掛焉,庋藏〔收藏焉,曰"姑〔姑且俟〔等異日〔以后觀〔看"云爾?！?用自己的話簡(jiǎn)要概述文中對(duì)讀書的看法。〔2分〔2請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龈?不敢稍逾約"的借書心情類似的句子,寫在下面橫線上?！?分〔16綜合閱讀〔40分2855〔一閱讀《馬說》,回答下列問題：〔10分馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也？策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰："天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。8、加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是〔〔2分A、食不飽,力不足〔食：吃B、策之不以其道〔道：道路C、執(zhí)策而臨之〔策：馬鞭子D、食之不能盡其材〔材：才能9、翻譯下列句子：〔4分①食馬者不知其能千里而食也譯文②食之不能盡其才譯文10、《馬說》一文借古代伯樂和千里馬的故事為喻,抨擊了當(dāng)時(shí)的"食馬者""不知馬"的錯(cuò)誤行為。但韓愈并沒有從正面闡明應(yīng)該怎么做。參照選文的第二段,你認(rèn)為他主張?jiān)鯓訉?duì)待"千里馬"那樣的人才？〔2分答：___________________________________________________________________________11、《馬說》一文的標(biāo)點(diǎn)是現(xiàn)代人加上去的,有人提出末句"其真不知馬也。",應(yīng)該用〔？結(jié)束。請(qǐng)你細(xì)讀原文,揣摩文意,表明你的看法,并說明理由?！?分答：___________________________________________________________________________〔17閱讀下面的選文,然后回答問題?！?分任末①年十四,負(fù)笈②從師,不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué),則何以成？或依林木之下,編茅為庵③,削荊為筆,刻樹汁為墨。夜則映星月而讀,暗則縛麻蒿④自照。觀書有會(huì)意處,題其衣裳,以記其事。門徒悅其勤學(xué),常以凈衣易之。臨終誡曰："夫人好學(xué),雖死猶存；不學(xué)者,雖存,謂之行尸走肉耳。"[注釋]①任末：人名。②笈：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱,點(diǎn)燃后可照明。12、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞?！?分①或依林木之下②雖死猶存③負(fù)笈從師13、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思?！?分①人若不學(xué),則何以成？。14、這篇短文給你什么啟示,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答?！?分答：_____________________________________________________________________〔18閱讀下列文段,回答問題2865世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也？策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰："天下無馬！"嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。1、《馬說》的體裁是我國文言文中的一種文體""。作者是朝的。〔3分2、解釋句中加點(diǎn)的詞語。〔4分故雖有名馬〔駢死于槽櫪之間〔只辱于奴隸人之手〔策之不以其道〔3、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思?！?分4、食馬者的愚蠢無知都表現(xiàn)在什么地方？〔2分5、作者認(rèn)為是"伯樂"決定了千里馬的命運(yùn),你同意他的觀點(diǎn)嗎？說說理由。〔3分〔19閱讀《核舟記》片段,回答19－22題?！?分2898船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。19．解釋下面句中加點(diǎn)詞語的意思?！?分〔1其兩膝相比者〔2佛印絕類彌勒〔3神情與蘇、黃不屬〔4詘右臂支船20．用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思?！?分東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。21．選文寫佛印"神情與蘇、黃不屬",那么佛印與蘇、黃的神情分別是怎樣的？〔2分22．選文從哪兩個(gè)方面反映了雕刻工匠的高超的技藝？〔2分〔20閱讀《紀(jì)昌學(xué)射》,回答23－24題〔4分2898甘蠅,古之善射者,彀〔拉弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi),學(xué)射于甘蠅,而巧過其師。紀(jì)昌者,又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰"爾先學(xué)不瞬；而后可言射矣。"紀(jì)昌歸,偃臥其妻之機(jī)下,以目承牽挺。二年之后,雖錐末倒眥〔眼角而不瞬也。以告飛衛(wèi),飛衛(wèi)曰"未也,亞學(xué)視而后可。視小如大,視微如著,而后告我。"昌以牦懸虱于牖,南面而望之。旬日之間,浸大也；三年之后,如車輪焉。以睹馀物,皆小丘山也。乃以燕角之弧,朔蓬之竿,射之,貫虱之心,而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰："汝得之矣！"23．從紀(jì)昌學(xué)射的經(jīng)歷猜測(cè)明代奇巧人王叔遠(yuǎn)的技藝是怎樣練成的？〔2分24．紀(jì)昌學(xué)射的故事給你有什么啟發(fā)？〔2分得分評(píng)卷人〔21閱讀文言文《核舟記》片段,完成17—20題。〔共8分2907船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之,珠可歷歷數(shù)也。17．寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思?！?分〔1中峨冠而多髯者為東坡〔〔2其兩膝相比者〔〔3詘右臂支船〔〔4珠可歷歷數(shù)也〔18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思?！?分佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。________________________________________________________________________19．試用文中的句子回答?！?分〔1表現(xiàn)蘇黃關(guān)系親密的句子是：〔2表現(xiàn)佛印不拘世俗禮法的句子是：20．結(jié)合上文內(nèi)容,說說佛印的神情為什么和蘇黃不同？〔2分得分評(píng)卷人〔22閱讀《孫叔敖納言》,完成21—22。〔共4分2907孫叔敖為楚令尹①,一國②吏民皆為賀。有一老父衣粗衣,冠白冠,后來吊③。孫叔敖正衣冠而見之,謂老人曰："楚王不知臣之不肖④,使臣受吏民之垢⑤,人盡來賀,子獨(dú)后吊,豈有說乎?"父曰："有說：身已貴而驕人者民去之,位已高而擅權(quán)者君惡之,祿已厚而不知足者患處之⑥。"孫叔敖再拜曰："敬受命,愿聞?dòng)嘟獭?父曰："位已高而意益下⑦,官益大而心益小,祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者,足以治楚矣!"[注釋]①令尹<yǐn>：楚國官名,相當(dāng)于宰相。②國：指都城。③吊：吊唁。④不肖：不能干,沒有賢德。⑤受吏民之垢：意即擔(dān)任宰相一事,這是一種謙虛的說法。⑥患處之：災(zāi)禍就隱伏在那里。⑦意益下：越發(fā)將自己看低。21．文中那位"老父"在服飾、行動(dòng)上與"一國吏民"有什么不同?〔2分22．讀了這篇短文,你覺得孫叔敖是一個(gè)怎樣人？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。〔2分〔23閱讀下面的古文,回答22-23題?！?分2956有赴飲夜歸者,值大雨,持蓋自蔽,見一人立檐下溜①。即投傘下同行。久之,不語,疑為鬼也。以足撩之,偶不相值,愈益恐,因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者②晨起,亟奔入其門,告以遇鬼。俄頃,復(fù)見一人,遍體沾濕,踉蹌而至,號(hào)呼有鬼,亦投其家。二人相視愕然,不覺大笑?！病独m(xù)笑林》[注釋]①檐下溜：滴水檐下。②炊糕者：蒸糕的人。22．依據(jù)文章,用現(xiàn)代文字簡(jiǎn)要說明"赴飲夜歸者"為什么懷疑同行人是鬼？23．這個(gè)笑話告訴我們的道理是什么?〔三閱讀《送東陽馬生序》選段,完成17－20題〔8分2962余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無硯師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四肢僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。17解釋下列加點(diǎn)的詞語?！?分〔1腰白玉之環(huán)〔2缊袍敝衣〔3媵人持湯沃灌〔4日再食18、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思?！?分先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。19、"余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。"這句話有何表達(dá)效果？〔2分20、你覺得"先達(dá)"對(duì)弟子"未嘗稍降辭色"的態(tài)度可取嗎？為什么？〔2分八年級(jí)文言文答案〔115．鞋子,兩頓〔次,掛在腰間,羨慕?！?分,每個(gè)1分16．仆人拿著熱水來給我澆洗,又用被子圍著、蓋著我,很長時(shí)間我才暖和過來?！?分,意對(duì)即可17．主人日再食,無鮮肥滋味之享；余則缊袍敝衣處其間。〔2分18．我們現(xiàn)在的讀書條件比作者當(dāng)時(shí)強(qiáng)多了,應(yīng)該好好珍惜,不與同學(xué)比吃穿,充分享受讀書的快樂?！?分,意思對(duì)即可〔2〔共4分19．大家害怕何充的話得罪了有權(quán)勢(shì)的王家兄弟,很為他擔(dān)心?！?分,意對(duì)即可20．何充。因?yàn)樗备已?不畏權(quán)勢(shì),剛正不阿?！?分,意對(duì)即可〔3〔共8分15．①喂養(yǎng)馬的人②驅(qū)使,驅(qū)趕③不能顯現(xiàn)出來④鞭子〔共3分,對(duì)1個(gè)得1分,得滿3分為止16．只是辱沒在馬夫的手里,〔和普通馬一同死在馬廄里,不把它稱為千里馬?！?分。意對(duì)即可,個(gè)別字詞不到位的可以不扣分17．食馬者不知其能千里而食也?！?分。答"是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足"的也算對(duì)〔4〔共5分18．不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：闡明"只有親自接觸事物才能了解事物"的道理?！?分,意對(duì)即可19．依次是"足"、"瞥"、"啜"?！?分,1字1分〔59分15．①喂奶；②稍微舒緩、放松；③驚醒；④即使?！补?分16．在這時(shí)候,客人們沒有一個(gè)不驚慌失措,離開座位,捋起袖子,露出手臂,兩條腿索索發(fā)抖,幾乎就要搶先逃跑的?！?分17．凡所應(yīng)有,無所不有?！?分〔65分18．當(dāng)?shù)厝艘婚_始很害怕,后來慢慢熟悉了〔地震的情形,現(xiàn)在都習(xí)以為常了。〔2分。不是翻譯,不苛求字詞理解的準(zhǔn)確,說出大概意思即可給滿分19．略?！?分。語言要符合科學(xué)精神,要有激勵(lì)人們戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的積極立意〔7〔共12分15．①品德高尚。②使身體勞累。③沒有學(xué)問的人〔或知識(shí)淺薄的人。④如果能堅(jiān)持〔有恒心?！补?分。答對(duì)兩個(gè)得1分16．〔1苔蘚痕跡碧綠,長到了臺(tái)階上；草色青蔥,映入了竹簾里?！?世人的贊譽(yù)不值得羨慕,只要把仁愛作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則就行了?！补?分,每句2分。略有欠缺的可以不扣分17．在涅貴不緇〔2分。答成"在涅貴不緇,曖曖內(nèi)含光"的建議不扣分。自己概括不得分18．參考："無說己之長","隱心而后動(dòng)","守愚圣所臧","曖曖內(nèi)含光","慎言節(jié)飲食"?！补?分。答出1句給1分,得滿2分為止。有偏差的可以考慮給1分19．人才的培養(yǎng)離不開伯樂；孤芳自賞、清高孤傲。〔2分。意對(duì)即可〔819．見教參20．見教參21．其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉？22．學(xué)習(xí)條件不好,仍然能學(xué)得好,像宋濂那樣；學(xué)習(xí)條件好,卻不一定能學(xué)得好,像某些"太學(xué)生"那樣。學(xué)習(xí)條件的好壞,對(duì)學(xué)習(xí)能夠有所影響,但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,是長期堅(jiān)持"勤且艱",專心致志。這是宋濂的切身體會(huì),也是古今學(xué)有所成的人的共同體會(huì)?！?23．囊螢映雪24．以寒素博學(xué)知名于世?！?0〔共11分18．擔(dān)心,憂慮；熱水；掛在腰間；提供伙食〔2分。答對(duì)2個(gè)給1分。19．我站在他的身邊,提出疑難,詢問道理,彎著身子,側(cè)著耳朵,表現(xiàn)尊敬而專心地請(qǐng)教?！?分。大致意思對(duì)即可,有明顯語病扣1分。20．從行走、食物和衣著三方面加以概括。〔3分。一個(gè)方面1分。21．只要有崇高的追求,豐富的精神生活,即使物質(zhì)生活很苦,也會(huì)其樂無窮?！?分?！?1〔共4分。22．①其雞亦盡。②竊吾食,毀吾衣,穿我垣墉,壞傷吾器用,吾將饑寒焉〔2分。每句1分。23．處事和用人都要分清主次輕重、權(quán)衡利害得失?！?分。意思對(duì)即可?！?2〔8分16、=1\*GB3①喂養(yǎng)②等同〔一樣③怎么④馬鞭?！?分。對(duì)2個(gè)得1分。17、日行千里的馬,一頓有時(shí)能吃下一石糧食。"馬之千里"解釋語