幼兒園日常工作管理細則

拿輕放小椅子到相應(yīng)位窗通風(fēng),消毒地面、桌面、杯具、毛巾等，保證生活環(huán)師半日活動的主要容，掌握交接班情況，配合教師做好活動的物質(zhì)好，蹲穩(wěn)定情緒。協(xié)助保健教師做好一摸：有否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā) (1)收拾整理室環(huán)境，如抹桌子、整理(修補)圖書、整理玩具櫥及各活動區(qū)域等。 (2)報告本班缺席小朋友。 (3)自然區(qū)工作：給動植物澆水、喂食及清潔工作。準(zhǔn)備。 (1)提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常對個別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。指導(dǎo)幼兒便后用流水 (2)整理服裝：指導(dǎo)幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣和不戴圍巾手套(包括全體保教人員)。著、鞋帶，組織幼兒有序地到戶外做操。注意隨機進行安 愿望，逐漸養(yǎng)成逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡堅持完成活動任務(wù)?？唇處?保教人員)應(yīng)做到： (1)尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。選擇符合幼兒可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)容，以游 (2)做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。包括計劃安排、場地選擇、材料準(zhǔn)備等，應(yīng)于前一天準(zhǔn)量要多于幼兒數(shù)?；顒忧疤嵝延變菏帐巴婢?、入廁。做好教育活動的身學(xué)相適應(yīng)的物質(zhì)和人文環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境的互動中獲得 (3)教學(xué)形式宜集體、小組、個別活動相結(jié)合，關(guān)注幼兒個體差異，充分體現(xiàn)教學(xué)度。及時反饋、調(diào)適教學(xué)行為，使之適宜有效，努力使每個幼兒都有獲 (1)要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和容。 (3)教育容：具有科學(xué)性、教育性廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識概念準(zhǔn)確無誤，互相滲透，注重發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感與習(xí)慣的培 (4)教育目的：教育目的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平，以循既有知識傳授，又要重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；既要統(tǒng)一兒個體差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)律。 (5)教育方法：能正確、全面的貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，有創(chuàng)造性。要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。能以兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極 (6)要注重教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機教育、個別教育。 (7)教態(tài)和語言：教態(tài)親切、自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、規(guī)、生動 (8)作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒、班次、日期、主題。 (9)教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后有記錄和分析幼兒學(xué)習(xí)情況和成功失敗的原和嗓子。不要。教師(保教人員)應(yīng)做到：全。水教師(保教人員)應(yīng)做到：杯柜提醒幼兒喝 (1)卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作。 (2)先把手淋濕，磋上肥皂。 (3)按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，教師(保教人員)應(yīng)做到：洗手的順序和正確方法；指導(dǎo)幼兒七、進餐(30分鐘)3、正確使用餐具：一手拿勺子(班使用筷子)，一首扶住碗，喝湯時兩手端著碗。4、干點與稀飯(湯)應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。 (1)進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 (2)不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東西望。骨 (3)咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。 (4)飯后漱口、擦嘴。教師(保教人員)應(yīng)做到：講桌面游戲為宜。向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。使幼兒初的消毒工作、領(lǐng)的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時不掃地、不入寢解開上衣扣子，再解開鞋帶(小班由老師幫助)，脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊齊整放固定地方，鞋3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被(毯)，不東西望，閉上眼睛，安靜入睡。教師(保教人員)應(yīng)做到：，禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。指導(dǎo)幼兒(幫助小班幼兒)擺好枕頭，拉開被 (毯)3、及時細致的為每一位幼兒蓋好被(毯)，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥、以任何免對流風(fēng)吹在7、通知家長幼兒被罩、床單、枕巾每半月洗一次(根據(jù)天氣)。1、按時起床，掀開被(毯)，按順序穿衣服。。 (1)穿上衣：先將上衣披在肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖，翻好衣領(lǐng)，拉平衣襟，再扣衣扣(從小班起就開始學(xué)習(xí)從最下一顆鈕扣扣起)。 (2)穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲管，褲腰往上提，將襯衣 (3)穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，在往腳上穿。先穿腳 (4)穿鞋：先分請左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。(小班在老師幫助下逐步學(xué)習(xí))。枕頭放在被子上面，把床單拉平整(小中班由老師幫助，先作些輔助工作，大班要求獨立教師(保教人員)應(yīng)做到：2、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求(小、醫(yī)務(wù)人員聯(lián)地認(rèn)真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)由擺 (1)按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。 (2)誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，再取其他玩具。 (3)取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其他玩具。教師(保教人員)應(yīng)做到：外活動時間(戶外活動中，體育活動不少于一小時)。注意開辟區(qū)域活。 (1)體育活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。 (2)游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。容：創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲)；規(guī)則游戲(智力游戲、音樂游 (3)散步：教育活動后，飯后均可安排。 (4)勞動：早上接待、教育活動后、午后時間可安排。有時可和散步，觀察認(rèn)識自，應(yīng)給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣自由選擇有益的 (1)各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜