奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)典演講稿

奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)典演講稿

奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)典演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。我競(jìng)職演說的題目是《用"愛心'和"奉獻(xiàn)'照亮孩子的世界》。特別感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這次機(jī)會(huì)，使我能夠向大家介紹自己。真誠(chéng)地盼望大家通過這次活動(dòng)能一如既往地關(guān)心我、相信我和支持我。

我是李生玲，今年44歲，大專文化，學(xué)校一級(jí)老師，民建武威市委員。1983年3月于石河子二中參與工作，1987年9月調(diào)入武威涼州區(qū)金沙學(xué)區(qū)工作。1999年8月調(diào)入會(huì)館巷學(xué)校工作至今。在20xx年的工作當(dāng)中，我與教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣?；厥淄?，內(nèi)省自己，我也發(fā)覺，在多年的奉獻(xiàn)和進(jìn)取當(dāng)中，歲月卻也待我不保最終使我形成了下列四個(gè)方面的力量和特質(zhì)：(一)從事訓(xùn)練教學(xué)工作的綜合力量(二)支撐訓(xùn)練長(zhǎng)足進(jìn)展的教學(xué)討論力量(三)班級(jí)管理、德育及心理訓(xùn)練積累了肯定的閱歷(四)具備學(xué)校訓(xùn)練環(huán)境所應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)合作和訓(xùn)練協(xié)作精神。下面，請(qǐng)?jiān)试S我就這四個(gè)方面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們作一個(gè)簡(jiǎn)潔的闡述。

(一)從事訓(xùn)練教學(xué)工作的綜合力量。在二十多年的工作當(dāng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，努力探求提高學(xué)科成果的最佳途徑，最終形成了較為完備的訓(xùn)練教學(xué)工作的力量。在1994年7月至1998年7月，我所帶課在金沙學(xué)區(qū)組織的學(xué)區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)四年獲得第一名。從20xx年7月至今，在會(huì)館巷學(xué)校平行班質(zhì)量測(cè)評(píng)中，本人所帶學(xué)科連續(xù)兩次獲同班級(jí)第一。為此，多次受到老師和家長(zhǎng)們的好評(píng)。特殊是20xx年涼州區(qū)起始班級(jí)新課程試驗(yàn)教學(xué)中，我聽從安排、勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了新課改試驗(yàn)班的教學(xué)任務(wù)。期間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)，探討新教材內(nèi)容，嘗試新的教學(xué)方法。在短短的課改試驗(yàn)中初見成效，本人執(zhí)教的《識(shí)字教學(xué)第四課》由于體現(xiàn)新課改理念而受到廣闊同仁的好評(píng)。

(二)具備了肯定的教學(xué)討論力量。我認(rèn)為，老師只有通過親身的教學(xué)討論才能成長(zhǎng)為把握訓(xùn)練規(guī)律的一代名師。教學(xué)之余，就通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)來完善自己。我嫻熟把握了計(jì)算機(jī)辦公軟件的操作，以優(yōu)秀的成果通過了國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量考試。把握了Internet的各項(xiàng)操作技能，并嘗試在網(wǎng)上搜集資料，將自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中相關(guān)資料進(jìn)行歸類和編訂，完成了近10萬(wàn)多字的《班主任工作閱歷總結(jié)》資料匯編。結(jié)合自己的教學(xué)工作閱歷，撰寫了《識(shí)字教學(xué)思維訓(xùn)練》、《巧支配、激情趣》、《識(shí)字教學(xué)之我見》等論文，有多篇論文發(fā)表在《武威日?qǐng)?bào)》和《涼州訓(xùn)練》等訓(xùn)練報(bào)刊上。20xx年6月，我組織同學(xué)到蘭新超市進(jìn)行調(diào)查及采訪活動(dòng)，撰寫的《學(xué)校生社會(huì)實(shí)踐課程開發(fā)的探究報(bào)告》獲得了老師的好評(píng)。實(shí)踐證明，教學(xué)討論活動(dòng)對(duì)我的教學(xué)力量也是一個(gè)巨大的促進(jìn)。

(三)在班級(jí)管理及同學(xué)德育、心理訓(xùn)練方面積累了肯定的閱歷。二十多年來，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)1至6班級(jí)的班主任工作。為了教好書、育好人，不知花了多少心血，特殊是那些一班級(jí)剛?cè)胄５耐瑢W(xué)，他們一點(diǎn)也不懂。但我決心要教好每一個(gè)同學(xué)，每學(xué)期都能按時(shí)要求仔細(xì)制訂好訓(xùn)練、教學(xué)及學(xué)校生習(xí)慣養(yǎng)成工作方案，依據(jù)剛?cè)雽W(xué)同學(xué)的共性，實(shí)行不同的方法施加訓(xùn)練。我經(jīng)常提示自己履行好班主任工作應(yīng)有的職責(zé)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行悉心的關(guān)懷和關(guān)心。平常常常與同學(xué)打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心伴侶。為此積累了豐富的班級(jí)管理及德育工作閱歷，所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

(四)具備學(xué)校訓(xùn)練環(huán)境所應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)合作和訓(xùn)練協(xié)作精神。從教以來，我始終保持懇切質(zhì)樸的本色，自覺地將自己溶化到學(xué)校環(huán)境之中。多年來，我仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，聽從組織安排。團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼。從未和任何一個(gè)同事紅過臉或鬧過不開心。不僅如此，我還能自覺排解同事之間，同事和家長(zhǎng)之間的一些小小的過節(jié)，因而形成了良好的訓(xùn)練協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作精神。我還把我的這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神帶到了我所參與的組織民建武威市委員會(huì)的一些活動(dòng)中，得到了各位會(huì)員對(duì)我的愛戴和確定。20xx年12月，民建武威市委員會(huì)授予我"優(yōu)秀會(huì)員'的榮譽(yù)稱號(hào)。

奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)典演講稿

各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：以上所述的四個(gè)方面是我多年來在工作當(dāng)中形成的一種力量和特質(zhì)，當(dāng)然，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，各位老師的關(guān)心與支持是不行分割的。對(duì)于我今后的工作設(shè)想，我準(zhǔn)備用四個(gè)名詞來概括，它們是"學(xué)習(xí)'、"討論'、"愛心'和"奉獻(xiàn)'。第一、"學(xué)習(xí)'。我們從事的是二十一世紀(jì)的訓(xùn)練活動(dòng)。比爾蓋茨指出："今日我們不生活在將來中，就意味著明天我們將生活在過去中'。所以，為了不斷適應(yīng)社會(huì)和訓(xùn)練的同步進(jìn)展，我要一如既往地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。真正實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的那種"師生在共同學(xué)習(xí)探究的過程中，共同成長(zhǎng)和共同進(jìn)步'的目的。

其次、"討論'。對(duì)于一個(gè)學(xué)校老師而言，教學(xué)工作的瑣屑和單調(diào)，訓(xùn)練對(duì)象的稚嫩和乏味，經(jīng)常使我們懷疑自己工作的意義和使命。我認(rèn)為，從單調(diào)乏味的工作中找到真意和情趣的唯一途徑就是教學(xué)討論。教學(xué)討論能使我們找到訓(xùn)練工作的科學(xué)性和規(guī)律性，能使我們品嘗教學(xué)工作的藝術(shù)性和情趣性。能使我們感情升華，使我們熟悉到神圣的事業(yè)都是苦痛的，但是，唯有這種苦痛能把膚淺和宏大賜予我們。所以，我要連續(xù)做好教學(xué)討論工作，使自己成為一個(gè)訓(xùn)練的討論家而非一個(gè)簡(jiǎn)潔的"教書匠'!

最終，我要談?wù)剱坌暮头瞰I(xiàn)。應(yīng)當(dāng)說，愛心和奉獻(xiàn)是一個(gè)優(yōu)秀老師必需具備的兩大元素。由于具備奉獻(xiàn)精神，我們不以自己平凡的工作為苦為累;由于具備愛心精神，我們能領(lǐng)悟到平凡工作所折射出的宏大意義和神圣使命。所以，我情愿用愛心和奉獻(xiàn)精神成為貫穿自己工作始終的兩大動(dòng)力因素?；蛟S我在短期內(nèi)還不能達(dá)到這樣的抱負(fù)境界，但我情愿為之而終生奮斗!

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：我情愿一如既往地在今后的工作中向著自己的抱負(fù)不斷的追求和奮斗，真誠(chéng)地盼望大家能夠關(guān)心我，支持我，鼓舞我，鞭策我!感謝大家!

奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)典演講稿

敬重的老師們、友愛的同學(xué)們:

大家好!

我叫楊雪平，來自生產(chǎn)部。今日，我演講的題目是《愛心奉獻(xiàn)》

愛就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純潔、和雅清淡。愛就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾，留下清爽自然。愛就像一首深情的歌，動(dòng)聽悠揚(yáng)，輕吟淺唱。愛是和煦的春風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無(wú)垠。

光陰如梭，在這個(gè)和諧、暖和的光華之家，在這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻布滿愛的光華之家，我已生活了四年，共同經(jīng)受了一千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)過生活的考驗(yàn)，工作的磨練，我從青澀走向成熟，從漠然邁向感恩;樂觀的對(duì)待生活、對(duì)待工作。我和我友愛的同事們?yōu)楣馊A奉獻(xiàn)著青春，奉獻(xiàn)著才智，光華也在為我們供應(yīng)進(jìn)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們?cè)鲩L(zhǎng)閱歷、豐富自我，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。在這個(gè)平臺(tái)上，我們用激情點(diǎn)燃抱負(fù)，用真情完善人生，用薪酬支配著生活。在此，我們感謝光華，感謝光華培育我們，讓我們成長(zhǎng)，賜予我們愛的翅膀。

我們用光華賜予我們那寬廣的愛的翅膀去揮舞真情，我們用光華賜予我們那博大的愛的胸懷去擁抱真情。

帶著真情，當(dāng)我們走進(jìn)西塬學(xué)校，看到那簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，心里感到一陣的酸楚，我不禁心頭一痛，那些正在健壯成長(zhǎng)的孩子們，在這樣的環(huán)境中怎樣學(xué)習(xí)?但是，當(dāng)師生們看到我們?yōu)樗麄兯腿サ膶W(xué)習(xí)用品時(shí)，眼中流露出的喜悅和欣慰時(shí)。我的心也不禁喜悅，不禁欣慰，我知道，殊華的愛滋潤(rùn)著他們健康健壯的成長(zhǎng)，殊華的愛賜予他們精神支柱，更殊華的愛讓我們懂得了感恩。

我們與貧困的同學(xué)們結(jié)成了一對(duì)一的幫扶對(duì)子，我與劉玉嬌結(jié)成了幫扶對(duì)子，她家境貧寒，姊妹眾多，得到的關(guān)愛少之又少。那一刻，我看到她臉上露出甜美的笑容，深情的說："姐姐，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的期望'聽到這么簡(jiǎn)潔樸實(shí)的話語(yǔ)時(shí)，我的心情感動(dòng)不已，眼中噙滿了感動(dòng)的淚水，為自己，也為那可愛的玉嬌，我們將一起微笑著面對(duì)生活，面對(duì)將來。

真心微笑的光華，真心奉獻(xiàn)的光華，在用愛的力氣去關(guān)照四周，感化四周，直至每個(gè)人臉上都露出絢爛的笑容。從看到麟游縣招賢鎮(zhèn)南屋學(xué)校那些孩子的那一刻，光華的真情與不舍就都留在了那里，從麟游招賢鎮(zhèn)到八魚鎮(zhèn)西塬村，從鳳閣嶺鎮(zhèn)建河村到晁峪鄉(xiāng)固川學(xué)校，我們的腳印?????追尋著那些貧苦的孩子，我們也將更多的情留在了那里，我們的愛也將始終伴隨著他們。

回到公司后，我還是忘不了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，那一張張純樸、可愛的面孔時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著我的心，正在我回憶這一幕幕時(shí)，我的短信鈴聲響了，我一看，是當(dāng)時(shí)我們相互留下她的電話號(hào)碼，當(dāng)我打開短信看到："我是劉玉嬌的父親，特別特別感謝，感謝你免華，感謝你。'看到這一聲聲感謝的話語(yǔ)，此時(shí)的我不知道用什么語(yǔ)言表達(dá)我的心情，又不知用什么樣的話語(yǔ)來回復(fù)這條信息，只是簡(jiǎn)潔的回了聲："您不用客氣，由于這是我們每一個(gè)光華人的心愿，更是對(duì)每個(gè)孩子的祝福。'隨即，又收到其次條信息："不用客氣，來日方長(zhǎng)，我度過幾年困難狀況會(huì)好起來的，我會(huì)用行動(dòng)感謝你免華，感謝你'，此時(shí)此刻，我的眼睛潮濕了。光華愛心的付出，給一個(gè)家庭帶來了多少感動(dòng)，光華一個(gè)眼神，家庭得到盼望。有了光華，人間布滿了真情;有了光華，人間布滿了愛心;有了光華，家庭布滿溫馨;有了光華，我們不再孤獨(dú)。

友愛的同事們，我們的工作是漂亮的，雖然我盲作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的光華精神，寫下同樣愛心奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯麗青春，靠著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱忱，全身心地投入到我們所追求的工作吧!在奉獻(xiàn)愛心中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)愛心中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)愛心中獲得真誠(chéng)和坦蕩。

奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)典演講稿

敬重的老師們、友愛的同學(xué)們:

大家好!

感恩，是人類情感中最質(zhì)樸的一種因子。法國(guó)社會(huì)學(xué)家涂爾干指出：只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能明確責(zé)任;只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能體會(huì)真情;只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能感受幸福、享受生活。

今日，中國(guó)社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展步入快車道，感恩訓(xùn)練乃至人自身的反思和建設(shè)，以及人與他者、人與社會(huì)、人與自然和諧相處的關(guān)系問題，已成為一個(gè)繞不開的重大而迫切的現(xiàn)實(shí)課題。由市政協(xié)、市委宣揚(yáng)部、市直工委、市訓(xùn)練局聯(lián)合主辦的惠州市感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)今日正式啟動(dòng)，這是推動(dòng)文化惠州、和諧惠州建設(shè)的重大行動(dòng)。在全市范圍深化開展感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)，勢(shì)必有利于惠州人感恩情懷的培育和積淀，從而進(jìn)一步營(yíng)造布滿誠(chéng)意、真心、愛心的社會(huì)氛圍。

知恩，才可能感恩;感恩，才可能向善。之前，各界熱議文化惠州建設(shè)時(shí)，有人提出疑問：當(dāng)今社會(huì)，有多少社會(huì)成員有感恩的心?有多少人能真正做到向善?此番話，一語(yǔ)道破了當(dāng)下有關(guān)人自身建設(shè)的問題。小時(shí)候，我們接受訓(xùn)練知道了"滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)'，然而，改革開放30余年來，整個(gè)社會(huì)發(fā)生了全面而深刻的變化，主體價(jià)值取向日趨多元化。道德滑坡、人心冷漠、誠(chéng)信缺失社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，人們內(nèi)在價(jià)值層面消失的各種問題，都說明進(jìn)一步加強(qiáng)人自身建設(shè)勢(shì)在必行、刻不容緩。適時(shí)啟動(dòng)全市感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)，就在于以此引發(fā)新形勢(shì)下人對(duì)自身的關(guān)注、反思和建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)建，引導(dǎo)人們樹立樂觀向上的價(jià)值觀，從而充實(shí)人、提升人，促進(jìn)人的全面進(jìn)展。

"仁者愛人'。只有懂得感恩，人才會(huì)更有愛心，社會(huì)才會(huì)更加和諧，生活才會(huì)更加美妙。一個(gè)缺乏知恩、感恩的社會(huì)，必是一個(gè)人心冷漠、人情淡薄的社會(huì)，也必是一個(gè)缺乏愛心、道德和誠(chéng)信基石支撐的社會(huì)。由于人人心懷感恩，這世界才布滿愛;由于人人滿懷愛心，這世界才有感恩。開展全市感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)注人、充實(shí)人、提升人，激發(fā)知恩、感恩、報(bào)恩、施恩的普遍情懷和行為自覺，促使人們感父母之恩、老師之恩、黨和國(guó)家之恩、人民之恩、社會(huì)之恩、他人之恩，并通過知恩體驗(yàn)愛心、通過感恩奉獻(xiàn)愛心、通過報(bào)恩連續(xù)愛心。這樣，我們身處的城市必將變得更加文明。

讓感恩從愛心開頭。

奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)典演講稿

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

現(xiàn)在是21世紀(jì)新的社會(huì)，大家都主見共建和諧美妙社會(huì)。這個(gè)社會(huì)不乏愛心人士，可是，究竟人心深不見底，你永久也不知道下一秒會(huì)是誰(shuí)在你身后使心機(jī)，人心冷漠好像是司空見慣的。所以，在此我要提倡的便是在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心。

獻(xiàn)愛心這種事情，不需要你有多大的權(quán)利不需要你腰纏萬(wàn)貫，只要你有心，只要你想，你就肯定會(huì)關(guān)心到別人，讓人人到感受到這份愛的。

在此我想到了我們語(yǔ)文老師的一些話。她告知我們，有一次她與伴侶同行出去，在路上有一位老人來乞討，她的伴侶便拿出錢包要為她捐助，可是被我們語(yǔ)文老師攔了下來，她說這都是騙人的不要信，我們快走吧?？墒且晃宦啡说脑挘屨Z(yǔ)文老師終身受用，那個(gè)人說這不在于她是不是騙子有沒有騙人，而在于我們自身，假如我們關(guān)心了她，而她騙了我們，那便是她良心擔(dān)心，但是假如我們觀察了而沒有去關(guān)心，這便是我們的過錯(cuò)了。

聽語(yǔ)文老師與我們講完這件事后，我也陷入了深思中，是啊，那個(gè)人說的沒錯(cuò)。我想，那根本不是他人哄騙了我們，而是我們自己哄騙了自己。就是由于這個(gè)社會(huì)有了太多的哄騙太多的黑暗，才使人心惶惶，但是，假如我們每個(gè)人都能以一顆真誠(chéng)的心與他人交往，人與人之間就會(huì)多一些暖和。從那時(shí)起，像這種乞討者，我自然會(huì)善待，盡我自己微弱的力氣可以關(guān)心到別人，沒心的人不知道那種感覺多快樂。

在社會(huì)多為他人獻(xiàn)愛心，對(duì)自己總是有好處的。假如你對(duì)他人多一份愛，就算你不去說不去