有理數(shù)加法與減法教學(xué)方案_第1頁
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有理數(shù)加法與減法教學(xué)方案_第3頁
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文檔簡介

—有理數(shù)加法與減法教學(xué)方案1.理解有理數(shù)減法法則，能嫻熟進行減法運算；2.會將減法轉(zhuǎn)化為加法，進行加減混合運算，體會化歸思想.教學(xué)重難點會將減法轉(zhuǎn)化為加法，能嫻熟進行減法運算；教學(xué)設(shè)計1.閱讀P30頁解決問題的方法，完成以下問題：（1）3X（X5）=3+；（2）（X3）X（X5）=（X3）+；（3）（X3）X5=（X3）+；（4）3X5=3+.2.依據(jù)上述問題的解答，歸納：有理數(shù)的減法運算可以轉(zhuǎn)化為運算，有理數(shù)減法法則：.3.仿照P31例3計算【展現(xiàn)溝通】活動一：10X（+3）=10+（X3）和（X10）X（X8）=（X10）+（+8）成立嗎若成立，答復(fù)以下問題：（1）兩個等式中運算有共同點嗎（2）等號兩邊不變的是什么變的是什么（3）你還能舉一些類似例子嗎活動二：1.說一說：兩個有理數(shù)減法有多少種不同的`情形2.議一議：在各種情形下，如何進行有理數(shù)的減法計算3.試一試：你能歸納出有理數(shù)的減法法則嗎【思索】：兩個有理數(shù)相減，差肯定比被減數(shù)小嗎活動三：例3：計算：（1）0X（X22）；（2）8.5X（X1.5）；（3）（+4）X16（4）【課堂反應(yīng)】1.課本32頁練一練1、2、3、42.推斷以下說法是否正確正確的打“√”，錯誤的打“X”，并說明理由.（1）（X5）X（X6）=（X5）+（X6）=X11；（）（2）（X40）X（X10）=X（40+10）=X50；（）（3）兩個有理數(shù)的差肯定小于被減數(shù)；（）（4）0減去任何數(shù)都等于這個數(shù)的相反數(shù)；（）（5）兩個有理數(shù)差的肯定值等于這兩個數(shù)肯定值的差。（）3.計算：（請務(wù)必寫出計算過程）（1）（X37）X（+14）；（2）（+42）X（X98）；（3）8X20；（4）（X）X；【遷移創(chuàng)新】1.已知a=8，b=X5，c=X3，求以下各式的值：（1）aXbXc；（2）aX（c+b）2.已知|a|=3，|b|=4，且a3.若a0，b0，則a，a+b，aXb，b中最大的是（）A.aB.a+bC.aXb

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