生日教案集合7篇

第頁(yè)共頁(yè)生日教案集合7篇【精選】生日教案集合7篇生日教案篇1活動(dòng)目的1.運(yùn)用角色游戲，幫助幼兒建立角色意識(shí)，豐富幼兒生活經(jīng)歷，進(jìn)步表達(dá)才能。2.通過(guò)游戲選食物比賽分食物，幫助幼兒理解小動(dòng)物都愛吃什么。3.啟發(fā)幼兒使用禮貌用語(yǔ)、游戲中培養(yǎng)幼兒樂于助人、互相關(guān)愛的情感。4.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道各種動(dòng)物愛吃的食物是什么。教學(xué)難點(diǎn)：游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)歷，并愿意表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂材料、錄音機(jī)、磁帶。2、六種動(dòng)物頭飾，“小兔家”的示板。3、多種動(dòng)物食品模型、飲料。4、各種禮品假設(shè)干、生日蛋糕一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、帶好頭飾的老師和幼兒隨音樂《小動(dòng)物走路》入場(chǎng)。二、情景導(dǎo)入：師：小雞一家你們好！小鴨子好！······見到你們真快樂！對(duì)了，你們知道嗎，今天是小兔白白的生日，白白一個(gè)人過(guò)生日多沒意思，我們?nèi)ソo它祝賀生日好不好？〔好〕那我們是不是應(yīng)該去給白白選點(diǎn)禮物呢？去哪選呢？〔看——森林超市〕那我們就到超市去選禮物吧！三．為小兔選禮物1.隨音樂去超市，〔到超市門口?！硯煟号笥褌?，我們以家庭為單位選禮物吧，到超市后我們自由去選，選好后到這里集合好嗎？〔幼兒分散，選禮物〕2.〔幼兒集合〕師：禮物都選好了嗎？小兔子剛打說(shuō)讓我們幫他準(zhǔn)備一些大家愛吃的食物。3.去食品區(qū)選食物。5、檢查食物。幼兒互相交流，培養(yǎng)語(yǔ)言才能。四．隨《火車開了》的音樂去白兔家做客。1．幼兒們向小兔送禮物。2．游戲——分食物。師拿出幫白白買的食物說(shuō)：我們幫你選了朋友們愛吃的食品。.小兔準(zhǔn)備分食品，師：我有一個(gè)想法，小兔一個(gè)人分食物太辛苦了，我們幫他分吧！嗯，怎么分呢！〔想一下〕有方法了，我們來(lái)一個(gè)分食物的比賽吧！老師說(shuō)清比賽規(guī)那么后開場(chǎng)比賽。一輪過(guò)后，鼓勵(lì)勝負(fù)兩組并進(jìn)展第二組比賽。檢查每組分食品的情況，老師鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)，并請(qǐng)幼兒為自己鼓掌。3．歡慶活動(dòng)開場(chǎng)師：神秘出示生日蛋糕，師：好朋友們，活動(dòng)就要開場(chǎng)了〔音樂響起〕全體小動(dòng)物唱生日快樂歌，齊歡呼?！场矂?dòng)聽的音樂再次響起〕師：聽，音樂響起來(lái)了，讓我們盡情的吃吧、唱‘吧、跳吧！師和幼兒共同隨音樂《我是一只》翩翩起舞······五、小結(jié)：朋友們，這個(gè)周末你們也能到我家去玩好嗎？我一定早早準(zhǔn)備好你們愛吃的食物，如今，你們能不能告訴我，你們還愛吃什么？〔假如孩子們亂說(shuō),師：哎呀，我聽不清，記不住呀！大家一個(gè)一個(gè)說(shuō)好嗎〕〔幼兒補(bǔ)充說(shuō)明小動(dòng)物愛吃的食品〕六、時(shí)間不早了，我們也該回家了，我們明年再來(lái)給小兔過(guò)生日吧！〔音樂律動(dòng)〕退場(chǎng)。教學(xué)反思：針對(duì)這種情況我設(shè)計(jì)了《小兔過(guò)生日》的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，幫助幼兒在探究、理論中理解各種動(dòng)物愛吃什培養(yǎng)幼兒間互助互愛的情感。小百科：生日既指一個(gè)人出生的日子，也指一個(gè)人的出生日紀(jì)念日。傳統(tǒng)中國(guó)人以農(nóng)歷計(jì)算生日，小孩子一周歲的生日稱為“周歲”，有各種風(fēng)俗。生日教案篇2一、教學(xué)目的1、讓學(xué)生知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)，《生日》教案。2、幫助學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義。3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息，提出和解決問題，并能進(jìn)展合理的推測(cè)。5、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，進(jìn)步分析^p解決問題的才能。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息，提出和解決問題，并能進(jìn)展合理的推測(cè)。三、教學(xué)過(guò)程〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性?！膊シ乓魳贰?、以國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，引出生日月份2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。3、導(dǎo)入新課，生日——統(tǒng)計(jì)〔二〕親歷統(tǒng)計(jì)，1、回憶調(diào)查方法，《生日》教案。〔板書：排一排、舉手、遞紙條、起立、、、〕2、明確小組合作內(nèi)容及要求3、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表巡視并幫助，適當(dāng)鼓勵(lì)。4、匯報(bào)交流注意檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否正確5、全班生日情況統(tǒng)計(jì)〔三〕分析^p統(tǒng)計(jì)結(jié)果，提出并解決問題1、請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題〔補(bǔ)充〕2、假如你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日？〔四〕全課、拓展延伸。1、這節(jié)課你有哪些收獲？2、拓展延伸〔機(jī)動(dòng)〕相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。3、反應(yīng)本課學(xué)習(xí)效果板書設(shè)計(jì)：生日——統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法：舉手、起立生日教案篇3教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字讀文教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。課前準(zhǔn)備：《生日歌》錄音帶、生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、引入課題。板書：借問：平時(shí)你向別人或別人向你借過(guò)什么嗎？〔生自由答復(fù)〕好多小朋友都有過(guò)借東西的'經(jīng)歷。但你們借過(guò)生日嗎？〔板書：生日〕今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。學(xué)了之后，你們就會(huì)明白，為什么要借生日。(齊讀課題)二、學(xué)文識(shí)字，朗讀課文。(一)讀準(zhǔn)字音。〔出示生字〕1、大聲、自由地讀生字，對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。2、小老師帶讀。3、老師針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)展正音。并引導(dǎo)齊讀一次。(二)讀通課文。1、自由讀書，爭(zhēng)取把課文讀正確。如今這些生字娃娃全都跑到課文里去了。請(qǐng)小朋友們自由地讀讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍，爭(zhēng)取讀正確。〕2、檢測(cè)：逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確?！仓攸c(diǎn)指導(dǎo)最后一段的兩個(gè)長(zhǎng)句?！?三)生字再現(xiàn)1、交流識(shí)字方法。(同桌互相交流一下識(shí)字方法，然后指名說(shuō)一說(shuō)自己想說(shuō)的字。)2、老師指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”3、自由并指名去拼音讀生字。課件給予評(píng)價(jià)4、看誰(shuí)說(shuō)得多：給“放、班、正、快”擴(kuò)詞⑴學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞⑵在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看哪組的詞最多。⑶讀一讀參考詞語(yǔ)。生日教案篇4活動(dòng)目的：1、閱讀故事，理解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷，體驗(yàn)動(dòng)腦筋解決問題的快樂。2、嘗試運(yùn)用觀察、比照等方法從影子的整體或者部分輪廓來(lái)猜想物品。3、體驗(yàn)分享的快樂，喜歡閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個(gè)；玩具小貓一只；黑袋子一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題。1、摸一摸，猜一猜主人公是誰(shuí)。師：小朋友們，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位有趣的動(dòng)物朋友，它呀，就躲在這個(gè)小布袋里，想不想認(rèn)識(shí)它？那誰(shuí)愿意先上來(lái)伸手去摸一摸？2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！3、開心小貓師：今天小貓?zhí)貏e開心，猜猜看，它遇到什么開心事？4、引導(dǎo)幼兒觀察畫面。師：猜猜看它幾歲生日？〔仔細(xì)看照片〕5、鼓勵(lì)幼兒聯(lián)絡(luò)自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)展大膽的猜想并表述出來(lái)〕師：你們有沒有過(guò)生日？師：在過(guò)生日的時(shí)候，什么事情讓你最開心？師：那小貓過(guò)生日會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看一看我們心愛的故事書吧。二、閱讀畫面，理解故事。1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。①停電了師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小貓生日那天發(fā)生了什么事？師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個(gè)圓溜溜閃光的東西？這是什么？②手電筒〔幼兒開動(dòng)腦筋，幫助小貓解決難題〕師：停電了，小貓想出了什么主意，〔手電筒〕快拿出你們的手電筒跟我一起來(lái)照一照。〔兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書〕2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配師：〔老師操作〕咦，什么聲音？〔叮咚叮咚〕好似是有客人來(lái)了。我們來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人，好不好？〔看影子〕誰(shuí)能告訴林老師，你看見小貓家來(lái)了那些客人?。竣傩⊥脦煟簽槭裁凑f(shuō)它是小兔子呢？你從哪里看出來(lái)？小兔子的耳朵是什么樣的？請(qǐng)一名幼兒表演。②小猴子師：后面那個(gè)會(huì)是誰(shuí)呢？你從哪里推斷出來(lái)的，小猴子的尾巴怎么樣的，讓我看看，誰(shuí)的尾巴最卷。③找刺猬師：最后一個(gè)是最難猜的，你覺得是什么？有不同意見了，說(shuō)出理由，你覺得是什么，為什么？④師：哎呦，你看，這下小貓家可熱鬧了，你看，小動(dòng)物們還為小貓帶來(lái)了禮物，都有些什么禮物？〔幼兒自由猜想〕三、影子游戲：禮物對(duì)應(yīng)1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。老師巡回指導(dǎo)。2、說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物。3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？活動(dòng)完畢：分享小貓帶來(lái)的糖果。生日教案篇5設(shè)計(jì)思路：過(guò)生日對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是一件非常開心的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶賀過(guò)自己的生日，而從來(lái)沒有慶賀過(guò)爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于如今大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人，個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子，這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格：不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小，以他們的理解力可能還無(wú)法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn)，漸漸引導(dǎo)他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。本次活動(dòng)通過(guò)做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過(guò)生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福，讓他們嘗試感恩于父母，感受濃濃的親情。此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，整體圍繞感恩這一主題展開。第一個(gè)環(huán)節(jié)；以一首生日快樂歌導(dǎo)入，引出生日這一概念，讓小朋友們討論生日做些什么，引出生日面；第二環(huán)節(jié)：通過(guò)集體討論以及老師的示范，讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的理解，嘗試用線條來(lái)表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新，生日面可以搭配哪些配料，開發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力；第三環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦，讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話語(yǔ)，在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子?；顒?dòng)目的：1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現(xiàn)面條。2、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)過(guò)生日1、師：聽，這是什么聲音？〔唱歌的聲音、生日歌的聲音?！?、師：原來(lái)是我們小朋友在一起過(guò)生日呢！你們喜歡過(guò)生日嗎？過(guò)生日的時(shí)候有些什么開心的事情呢？〔喜歡，吃蛋糕、收禮物〕小結(jié)：過(guò)生日真開心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物！我們都喜歡過(guò)生日！平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日的，今天我們也讓他們開心開心，為他們慶賀生日吧！二、做生日面〔一〕集體討論、老師示范1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。2、〔出示紙碗〕生日面是怎么樣的呀？面條里放了些什么呢？提示語(yǔ)：紅色的可能是什么面條？綠色的可能是什么面條？〔紅豆面條、青菜面條〕提示語(yǔ)：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。〔二〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)提示語(yǔ)：面條下得又長(zhǎng)又多，面條滿又滿，讓爸爸媽媽吃的飽飽的。1、按照自己的意愿選擇配料。2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。三、送生日面1、聞一聞自己做的生日面香不香？2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽，送得時(shí)候還可以說(shuō)一句祝福的話哦。小結(jié)：小朋友的面條都做的真香啊，一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃，今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃，他們一定很快樂。生日教案篇6【教學(xué)目的】1、通過(guò)看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書內(nèi)容。2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)展合理的猜想，開展思維才能。3、在猜想過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片假設(shè)干?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話激趣。1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？〔幼兒自由猜想小貓開心的原因〕過(guò)渡語(yǔ)：小貓終究為什么這么快樂呢？老師帶來(lái)了一張照片，答案就在照片里。2、出示小貓圖片：提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來(lái)的？它過(guò)幾歲生日呀？〔我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)〕在過(guò)生日的時(shí)候，什么事兒讓你最開心？〔幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷自由答復(fù)〕過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們圖書。二、看圖書理解故事內(nèi)容。1、提出看書的要求：大眼睛看仔細(xì)，把看到的先藏在心里！2、集體看圖書1-3頁(yè)。提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？〔停電了……〕哪一頁(yè)是說(shuō)小貓生日停電的？請(qǐng)一名幼兒把它找出來(lái)?！矆D2〕3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？過(guò)渡語(yǔ)：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想方法解決，小貓想出了什么好主意？〔用手電筒〕你們用過(guò)手電筒嗎？翻開手電筒會(huì)怎么樣？4、師拿出手電筒，我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？〔翻開櫥門，說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件〕5、師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來(lái)，能看清楚屋子里的東西了，小貓很快樂，覺得自己挺了不起的！過(guò)渡語(yǔ)：叮咚、叮咚，好似有客人來(lái)了！我們小貓家來(lái)了哪些客人。6、集體看圖書4-6頁(yè)。提問：小貓家來(lái)了哪些客人？〔小白兔、小猴子、小刺猬〕誰(shuí)能找到小白兔這一頁(yè)？〔幼兒找出圖4〕明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？〔師公布答案〕后面哪一頁(yè)會(huì)是誰(shuí)呢？〔出示圖5-1〕最后這個(gè)可是最難的，它是誰(shuí)呢？出示圖5-2，到底是誰(shuí)？7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了，小貓家來(lái)了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物？〔幼兒自由猜想〕三、看影子找相應(yīng)的禮物。過(guò)渡語(yǔ)：終究有什么，讓我來(lái)瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過(guò)今天有點(diǎn)費(fèi)事，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！1、出示許多物體的影子圖片。交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋，先仔細(xì)看一看，想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來(lái)，裝進(jìn)禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。老師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么？四、為小貓唱生日歌慶賀生日。教學(xué)反思：我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力，如在出示小貓圖片時(shí)，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)展細(xì)節(jié)觀察：“看看小貓過(guò)幾歲生日？”通過(guò)幼兒細(xì)致的觀察，使孩