高一歷史人教版必修2課件：第七單元蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

第七單元——蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)單元學(xué)習(xí)總結(jié)1線索歸納思維整合橫向·縱向·豎向2學(xué)會解題體驗高考真題·案例·技巧線索歸納思維整合橫向·縱向·豎向一、蘇俄(聯(lián))經(jīng)濟體制的探索與調(diào)整

主要內(nèi)容認識“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策農(nóng)業(yè)：余糧收集制；工業(yè)：國有化；商貿(mào)：取消自由貿(mào)易；分配：義務(wù)勞動制(1)社會主義模式不可能固定不變，社會主義經(jīng)濟政策應(yīng)與時俱進，從國情出發(fā)(2)改革要從實際出發(fā)，要有明確的指導(dǎo)思想和科學(xué)合理的改革措施，并對原有的體制作深入剖析

新經(jīng)濟政策農(nóng)業(yè)：固定的糧食稅；工業(yè)：部分恢復(fù)私營經(jīng)濟；商貿(mào)：允許自由貿(mào)易；分配：按勞分配(1)社會主義模式不可能固定不變，社會主義經(jīng)濟政策應(yīng)與時俱進，從國情出發(fā)(2)改革要從實際出發(fā)，要有明確的指導(dǎo)思想和科學(xué)合理的改革措施，并對原有的體制作深入剖析工業(yè)化優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

農(nóng)業(yè)集體化建立集體農(nóng)莊，建立集體所有制(3)蘇聯(lián)的解體只能說明斯大林模式的失敗，而不能說明社會主義運動的失敗(4)社會主義改革不可能一帆風(fēng)順，社會主義制度在改革中逐步完善赫魯曉夫改革側(cè)重農(nóng)業(yè)，削減農(nóng)業(yè)稅，提高農(nóng)產(chǎn)品收購價格；擴大農(nóng)莊和農(nóng)場自主權(quán)；提倡種植玉米等勃列日涅夫改革重點在工業(yè)上，對經(jīng)濟管理體制進行了一些調(diào)整(3)蘇聯(lián)的解體只能說明斯大林模式的失敗，而不能說明社會主義運動的失敗(4)社會主義改革不可能一帆風(fēng)順，社會主義制度在改革中逐步完善戈爾巴喬夫改革初期進行經(jīng)濟改革，后又轉(zhuǎn)向政治改革二、對社會主義建設(shè)道路的探索1.馬克思設(shè)想在生產(chǎn)力高度發(fā)達的資本主義基礎(chǔ)上建立社會主義制度。其主要特征是實行公有制、計劃經(jīng)濟和按勞分配，取消商品生產(chǎn)和貨幣。2.列寧認為在生產(chǎn)力相對落后的俄國也能建成社會主義，建設(shè)社會主義沒有成功的經(jīng)驗可以借鑒，應(yīng)當根據(jù)實際情況逐步探索。列寧根據(jù)不同情況，先后推行了“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策和新經(jīng)濟政策。新經(jīng)濟政策使蘇聯(lián)恢復(fù)了經(jīng)濟，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟。3.斯大林認為社會主義只能實行單一的公有制和計劃經(jīng)濟，尤其是發(fā)展重工業(yè)；政治上建立高度集中的政治體制。斯大林時期推行工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化方針，并形成了高度集中的政治經(jīng)濟體制，這種體制帶有嚴重的缺點和弊端，嚴重阻礙了蘇聯(lián)國民經(jīng)濟的發(fā)展。4.赫魯曉夫和勃列日涅夫?qū)Ω叨燃械恼谓?jīng)濟體制進行了改革，但都沒有突破斯大林模式，改革都沒有取得成功，同時也付出了巨大的代價。5.戈爾巴喬夫?qū)ι鐣髁x提出了新的看法。以“民主社會主義”取代科學(xué)社會主義，提倡“民主化”和“公開性”，對蘇聯(lián)的歷史全盤否定。他所進行的改革不但沒有解決蘇聯(lián)長期存在的問題，反而激化了矛盾，最終導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體。6.鄧小平認為社會主義就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，計劃和市場不是社會主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別，二者都是發(fā)展生產(chǎn)力的手段。十一屆三中全會后，中國進行改革開放，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，改革取得了舉世矚目的成就。三、20世紀世界三大經(jīng)濟體制調(diào)整的比較

蘇俄新經(jīng)濟政策美國羅斯福新政中國改革開放不同背景國內(nèi)外敵人的進攻被粉碎，“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策已經(jīng)過時，一些地方發(fā)生叛亂美國遭到經(jīng)濟危機的沉重打擊，階級矛盾尖銳，經(jīng)濟受損嚴重“文化大革命”剛結(jié)束，國家經(jīng)濟瀕臨崩潰的邊緣，工作重心亟待轉(zhuǎn)移不同內(nèi)容以農(nóng)業(yè)為核心，涉及工業(yè)、流通、分配等領(lǐng)域以工業(yè)為核心，涉及金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會福利等領(lǐng)域先農(nóng)業(yè)后工業(yè)，全面改革不同特點利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)國家干預(yù)經(jīng)濟在堅持社會主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的環(huán)節(jié)，解放生產(chǎn)力，建立社會主義市場經(jīng)濟體制

不同作用鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，生產(chǎn)得到恢復(fù)與發(fā)展，鞏固了蘇維埃政權(quán)社會生產(chǎn)力得到了恢復(fù)，遏制了美國法西斯勢力，開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展的新模式推動了中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的成就相同都是在本國較為困難的情況下實施的；都是為了促進經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；都注重調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，且符合各國當時的實際需要；都取得了一定的成效啟示要從實際出發(fā)，實事求是。生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟都不是哪一種意識形態(tài)所獨有的生產(chǎn)方式學(xué)會解題體驗高考真題·案例·技巧例題

(2013·福建高考)閱讀下列材料，回答問題。材料一增加財富、建立社會主義社會的真正和唯一的基礎(chǔ)只有一個，這就是大工業(yè)。如果沒有資本主義的大工廠，沒有高度發(fā)達的大工業(yè)，那就根本談不上社會主義，而對于一個農(nóng)民國家來說更談不上社會主義了……不挽救重工業(yè)，不恢復(fù)重工業(yè)，我們就不能建成任何工業(yè)，而沒有工業(yè)，我們就會滅亡而不成其為獨立國家?！浴读袑幦凡牧隙K維埃國家在原則上不能靠采取劫掠殖民地或戰(zhàn)敗國人民一類的齷齪辦法吸收工業(yè)化資金的。至于借用外債的這種辦法，蘇聯(lián)卻沒有加以利用的機會，因為資本主義國家拒絕貸款給蘇聯(lián)?！浴端勾罅诌x集》材料三黨知道戰(zhàn)爭日益逼近，沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家……因此我國共產(chǎn)黨也就拒絕了“通常的”工業(yè)化道路，而從發(fā)展重工業(yè)開始來實行國家工業(yè)化?！浴端勾罅诌x集》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明當時蘇維埃政權(quán)為什么要實施快速工業(yè)化戰(zhàn)略。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析十月革命勝利后蘇維埃政權(quán)是如何為工業(yè)化打基礎(chǔ)并找到資金的。(3)材料三中所說的“通常的”工業(yè)化道路是什么？結(jié)合材料二、三，以英國為例加以說明。解題思路第(1)問，注意從新生的社會主義政權(quán)、經(jīng)濟和軍事實力相對滯后等方面說明蘇維埃實施快速工業(yè)化的原因。第(2)問考查十月革命后蘇俄為加速工業(yè)化而采取的舉措，回答時把工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的戰(zhàn)略加以列舉，要注意答題的角度必須是“打基礎(chǔ)并找到資金”。第(3)問首先要說明西方國家工業(yè)化之路的內(nèi)容，但必須聯(lián)系材料二、三的內(nèi)容，并以英國為典例。答卷實錄實錄點評1.回答問題條理清晰，書寫認真，語言簡潔、明了。2.課本基礎(chǔ)知識掌握得扎實，如第(1)問，根據(jù)教材知識回答地較好。3.沒有仔細閱讀材料，審題方面存在缺陷。第(1)問沒有從材料出發(fā)從國內(nèi)和國際兩個方面作答，只是回答了國際方面。規(guī)范答案(1)蘇維埃政權(quán)是當時唯一的社會主義國家，處于敵對勢力包圍中；經(jīng)濟技術(shù)落后，國防薄弱；如不快速發(fā)展重工業(yè)、實現(xiàn)工業(yè)化，經(jīng)濟、技術(shù)就不能獨立，政權(quán)將被扼殺。(2)實行企業(yè)國有化、農(nóng)業(yè)集體化；政府把國有企業(yè)利潤集中收繳；征收農(nóng)業(yè)稅，以艱苦奮斗、厲行節(jié)約等方式籌集工業(yè)化資金。(3)從發(fā)展輕工業(yè)開始。殖民掠奪(海外擴張)進行原始積累；第一次工業(yè)革命到第二次工業(yè)革命(從輕工業(yè)到重工業(yè))；逐步實現(xiàn)工業(yè)化。“三讀”“三找”“三界定”

,大題滿分不是夢1.材料要“三讀”第一遍“速讀”：帶著問題了解材料和題干大意，明確主題。第二遍“細讀”：結(jié)合材料出處的說明(時間、國別、背景、會議、著作、人物等)，完整準確地掌握題干的內(nèi)涵和考查意圖，以界定考查的時空階段，弄清楚考查的知識點。第三遍“精讀”：聯(lián)系設(shè)問有針對性地閱讀材料，提取與問題有關(guān)的信息，可在相關(guān)文字下作標注，并理清材料之間的關(guān)系，建立材料與所學(xué)知識的聯(lián)系，分清材料中的史實和論點。2.要點要“三找”一找材料的中心論點：一般來說在“兩頭”，材料的中心論點要么是材料第一句，要么是材料最后一句。二找材料的層次和要點關(guān)鍵詞(時間、空間、限定詞、主題字眼等)：材料分層一般以句號、分號或省略號為界限，讀完后要分層歸納材料要點，聯(lián)教材，列提綱，材料涉及的要點一個也不要丟。三找關(guān)聯(lián)點：尋找材料與設(shè)問之間的關(guān)聯(lián)點、材料與材料之間的關(guān)聯(lián)點和材料與教材之間的關(guān)聯(lián)點。3.答案組織要“三界定”一要對應(yīng)設(shè)問：界定好設(shè)問的“限定語、中心語、提示語、答項語”，不要漏掉問題(如“是否”“變化”“有無”等)。二要對應(yīng)好題目和設(shè)問：界定好材料