中班幼兒園家長會發(fā)言稿

Word版本，下載可自由編輯中班幼兒園家長會發(fā)言稿幼兒園中班家長會講話稿篇一

各位家長伴侶：

大家好！

謝謝大家今日的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了，我向今日全部到來的家長表述我深深的謝意，謝謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持，對小學(xué)工作的支持。

假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的長進(jìn)。今日請大家來，和我們教師一起，主要目的讓大家更了解我們的年級、了解我這個人，建立我們彼此之間更大的相信，第二是探討一下我們該如何引導(dǎo)孩子，利用我們的共同努力，使我們的孩子歡樂，健壯的成長。下面，我首先向大家匯報我們中X班在年級管理比較有特色的地方。

一、了解我的年級管理、了解我這個人，增加我們彼此的相信。

1、在年級管理中樹立"愛'的基調(diào)。

在年級管理中，我比較注意臨近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們舉行親熱的思想溝通，讓他們真正感觸到教師對他的親近和"愛'。他們都是五六歲的小孩，有無數(shù)的事、無數(shù)的道理需要我們漸漸的去引領(lǐng)。所以我時刻提示自己不要過多的指責(zé)孩子，他是不懂。

記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會兒教室里還是有的學(xué)生在講小話，我就說你們還擔(dān)心靜下來，這節(jié)課我不上了，我出去了。這時竟然有個孩子說："你想出去，你就出去啥，不隨你嘛。'當(dāng)初一聽這句話我傻眼了，我反問一句你說什么？他又理直氣壯的把剛才的那句話說了一遍。當(dāng)初我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前尷尬嗎？

到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說："尹教師想了一天都沒想明了你今日上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹教師出去嗎'你想想孩子是怎么回答我的。他說："你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。'我只能漸漸的和他分析我的用意和他的不對。

即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們，我總是精心去發(fā)覺他們聰慧、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點，以鼓舞為主，即使批判他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比較情愿親近教師。固然，這一點也得謝謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為老師樹立威信。

曾有幾個孩子對我說：教師，我很喜愛?你，我爸爸媽媽也很喜愛?你。家長的一言一行直接影響小學(xué)的教導(dǎo)成績。如果家長常常在孩子面前談?wù)摾蠋煛⒅肛?zé)老師，其結(jié)果往往減弱老師的威信，簡單使孩子對老師產(chǎn)生疑惑和不相信，這不利于孩子的正常的成長，上次有個孩子在小學(xué)和學(xué)生發(fā)生沖突，被學(xué)生弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某學(xué)生總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說："假如他下次再打你，你告知我，我回來幫你打。'接著掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒用，那家長總是那句話"我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到小學(xué)來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢。'我當(dāng)初是這樣回答的，假如扇兩下這孩子，他從今以后就可以不和學(xué)生產(chǎn)生沖突，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。

你這樣做是對我極度的不相信，眼前是滅別人威嚴(yán)，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式故意見，也要避免孩子，單獨與老師友好地交換意見，以取得全都的教導(dǎo)辦法。把孩子在小學(xué)碰到的問題留給我教導(dǎo)、處理。

2.作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：

為了讓孩子能夠健康歡樂的學(xué)習(xí)，我從個人到小組都舉行準(zhǔn)時的評價，并用一些小獎品激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提升孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況，加油站是每個組上課表現(xiàn)的狀況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長，組長按照自已這組學(xué)生的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五按照組長的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評為年級之星，被評為年級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎品越是孩子們喜愛?的。

總之一句話讓同學(xué)覺得教師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，為讓同學(xué)不知不覺的養(yǎng)成樂觀主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些，我也是一個衰老的家長，我也有無數(shù)迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎？大家一定會說不是，我們把孩子送到這里第一是希翼他身心健康，有好的品格，其次是希翼孩子好好學(xué)習(xí)，提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，未來是個實用的人。

二、教導(dǎo)就是培養(yǎng)習(xí)慣葉圣陶

有人說：良好的習(xí)慣是勝利的一半。接下來，我想和家長們談?wù)?培養(yǎng)好習(xí)慣，心得好人生'這個話題。

有一位名校長說："孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異微小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及小學(xué)共同協(xié)作，在平常就注重加以引領(lǐng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。'葉圣陶先生也說過："什么是教導(dǎo)？教導(dǎo)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。'這句話用最樸實的語言，揭示了培養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣的重要性。

人的部分行為由遺傳打算，大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實踐證實：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實社會中不良環(huán)境，以及不良的家庭教導(dǎo)環(huán)境?？茖W(xué)討論表明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。

好習(xí)慣是一種財寶，人應(yīng)該安排習(xí)慣，而決不是習(xí)慣安排人。對于中班生而言，他們的協(xié)調(diào)性不高，熟悉水平低，稍不注重，就會養(yǎng)成許多不良行為。一種好習(xí)慣需要長時光，故意識地培養(yǎng)。那么，家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？

1、從愛好入手，讓孩子覺得我能行。

有氣的藍(lán)球才干拍得起跳得高，同樣，心情飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和庇護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好很重要。少說或不說帶負(fù)面影響的話，如"下次再考不好，就揍你'"成果不好就不要讀了'等。多說一些樂觀的話，如"你們小學(xué)真美麗'"你的表現(xiàn)真不錯'"今日你又學(xué)到新學(xué)問啦！'要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好，就不該責(zé)怪孩子："你可笨死了！'"你看人家某某學(xué)得多好?。?這些話會極大地?fù)p害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的樂觀性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。

有些孩子接受新學(xué)問相對慢些，假如是這樣，請家長不要太焦急，事實上急也沒用，你的緊急只會令孩子膽怯。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的心情，大概就永久落在后面了。我們要允許孩子漸漸長進(jìn)，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān)，體味到學(xué)習(xí)的樂趣時，學(xué)習(xí)的信念就會增加，學(xué)習(xí)的效果也會更好些。假如孩子具備了學(xué)習(xí)的愛好和信念，就算目前成果普通，未來也會有很大的進(jìn)展空間的，這是由于我們庇護(hù)了孩子的潛力。

2、學(xué)會敬重與寬容。

在小學(xué)里，同學(xué)之間發(fā)生爭吵是常事。有的孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會受到學(xué)生的欺侮，反而會擁有更多的同伴，在班里的威信也較高。有的孩子當(dāng)心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒適。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較軟弱，發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類，教師會賦予更多的體貼，普通說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭吵，或是頑劣孩子的惡作劇。

作為家長，不必較真。有的家長跟孩子說："咱不欺侮別人，也不受別人的欺侮。誰打你，你就打他。'一旦得知孩子在小學(xué)受了些委屈，馬上就跑到小學(xué)找那個孩子理論。家長可能認(rèn)為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時還會啟發(fā)更大的矛盾。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的同伴，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小同伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理辦法。小沖突，多包涵，大問題，找教師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加？即使孩子真受了委屈，家長也不要親手去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥善。

幼兒園中年級家長會發(fā)言稿篇二

各位教師、各位家長，大家好！

我是中班___的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會熟悉大家。首先請允許我代表全部的家長誠摯地謝謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對我們孩子的教導(dǎo)與培養(yǎng)，謝謝你們一向以來對孩子們的關(guān)懷與呵護(hù)，也誠摯的謝謝你們給全部的孩子帶來的豐盛多彩、健康歡樂的幼兒園生活。

聽到陳教師說讓我參與家長會，我很是興奮，但又聽到說讓我在家長會上發(fā)言，這讓我很是誠惶誠恐。由于說心里話，我也不明了該說什么好，作為一個母親，我對自我孩子的教導(dǎo)是在不斷試探中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自我也不是做的很好。所以這天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、教師閱歷上的溝通吧。講的不妥的地方，請大家包容。

我們家的奧奧上幼兒園比較晚，到了今年暑假4歲的時候才在曲師大外語部上了兩個月的小班，9月份就直升中班了。在那邊的時候盡管孩子沒表示過不想上幼兒園，但從他的一言一行中能夠看出孩子上得不愉快，不歡樂。來到我們幼兒園雖然只是短短的半個多月了，但是每一天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在長進(jìn)。在那里不僅僅僅是逐漸學(xué)會了生活自理，越發(fā)愉快歡樂活潑可愛！原先的奧奧是比較害怕靦腆，到別人家串門很怕生，也很少和別人打招呼啊，但是此刻的奧奧是大方有禮貌的孩子，每一天回家能主動自我看書學(xué)認(rèn)字。這些長進(jìn)都離不開凱倫幼兒園中班陳教師及其他教師對我們孩子的教導(dǎo)。我很慶幸自我的選取。對于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會的第一所小學(xué)，教師是他碰到的第一批教師，將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用。其實要讓孩子好好成長，不能單靠教師和孩子的付出，家長的輔導(dǎo)教導(dǎo)也是重要的因素。不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，“三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、共性傾向就能看到長大后的心理與共性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的共性傾向開頭構(gòu)成，并定型下來。期望我們的每個家長不要錯過了此刻的對孩子的教導(dǎo)時機(jī)。由于有無數(shù)的習(xí)慣、性格一旦定型

，以后就很難轉(zhuǎn)變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。真心期望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。

這天呢，只是把我的一些意見和做法與大家共享一下。

一、注意良好的習(xí)慣

此刻這個階段，我們培養(yǎng)孩子的自立潛力能夠從讓他做一些力所能及的事情入手。無數(shù)家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自我5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。能夠讓孩子做一些容易的事情，假如不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平常讓孩子自我做事，讓她自我去試試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、整理玩具等等。自立的潛力不是天生的，是務(wù)必從小加以培養(yǎng)的。只要他能夠做的必需要讓他去試試。一個孩子的教導(dǎo)不是一個媽媽，或一個爸爸就能教導(dǎo)好的，務(wù)必是全家要教導(dǎo)觀念全都，協(xié)作小學(xué)教導(dǎo)。

二、要多和孩子交流

都說父母是孩子的啟蒙教師，家庭是孩子的第一個學(xué)習(xí)場所，由于我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們務(wù)必敬重孩子，平等地把孩子看作一個自立的人，而不是自我的附屬物；為了孩子，我們務(wù)必學(xué)會自我控制，控制自我的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們務(wù)必不斷吸收新的學(xué)問，完美自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)，須要時還要謙虛理解孩子的指點；為了孩子，我們務(wù)必和孩子一齊成長，陪她一齊觀察螞蟻搬家、一齊抓螞蚱，一齊看動畫片，一齊玩嬉戲

有的家長常常埋怨工作太忙，沒有時光照看孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們能夠想一想：我們一成天的時光都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，惟獨晚上短短的幾小時的時光，是和孩子在一齊的，這幾小時就應(yīng)徹低屬于這個家庭的。我覺得這才是真正的敬重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的伴侶，這樣才干陪同著孩子歡樂地成長！

最后，再次謝謝我們的小學(xué)和教師對孩子們的精心關(guān)心、教導(dǎo)和照看！你們辛勞了！誠心祝福我們的幼兒園越辦越好，祝全部的小伴侶在那里學(xué)有所獲，愉快歡樂的成長！祝全部的家長工作順當(dāng)！家庭幸福美滿！感謝大家！

幼兒園中班家長會講話稿篇三

友愛的家長伴侶們：

你們好！十分謝謝大家在百忙之中抽出珍貴的時光來參與我們班的家長開放日活動，在這里我代表中二班三位教師向各位家長對我們工作的大力支持，表示誠心的謝謝！這次也乘此機(jī)會與家進(jìn)步行簡短的交流。

一、家長觀摩半日教學(xué)活動的目的：是讓家長利用課堂實地觀看，了解孩子的聽課狀況，如注重力、自控能力、回答問題的樂觀性、身體的運動素養(yǎng)、參加能力，同時與上學(xué)期的家長開放日舉行比較，孩子哪方面長進(jìn)了，哪方面還有待注重，等等。會后我們可以進(jìn)一步的交流。

二、年級狀況分析：

我班共有幼兒28名，其中男生14名，女生14名。孩子們經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，孩子各方面的能力都得到了不同程度的提升，特殊是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(個別幼兒仍需要教師的協(xié)助)。幼兒的語言表述能力有顯然長進(jìn)，幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提升，幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作顯然增加。但是幼兒的聆聽意識和聆聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引領(lǐng)?；锇橹g的相處要加強(qiáng)指導(dǎo)，在本學(xué)期中，我們將有方案，有目地的調(diào)節(jié)教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，注意教導(dǎo)活動過程，充分通過一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的增進(jìn)幼兒個體進(jìn)展，使每位幼兒在現(xiàn)有些基礎(chǔ)上有更多的提升。

三、本學(xué)期工作方案：

針對不足，這學(xué)期我們在幼兒保育教導(dǎo)方面會有側(cè)重點的去訂正。同時在突出體育特色活動多樣化之外，會很好的根據(jù)各科目的學(xué)期方案去開展教導(dǎo)教學(xué)活動，我們的目的在于熬煉幼兒身體的同時，能讓幼兒感觸到幼兒園集體生活的愉悅，同時又能增進(jìn)幼兒在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有些基礎(chǔ)上得以進(jìn)展和提升。

1、本學(xué)期期末(7月底)將會開展年齡段期末匯報活動：期末匯報內(nèi)容是每月的成品舞蹈和游泳技能的出示。

舞蹈我們已在排練中，希翼孩子能樂觀的投入，也希翼家長多給以鼓舞孩子，舞蹈表演將是給孩子提供舞臺出示的機(jī)會，希翼孩子都能參與。常常請假的寶寶這里要提個醒了。游泳將在5月開課，對于中班的孩子來說，適應(yīng)水性、喜愛?玩水是游泳訓(xùn)練的重點，如何達(dá)到這個目標(biāo)，除了要有系統(tǒng)的訓(xùn)練方案之外，還需要家長的協(xié)作和幼兒的心理輔導(dǎo)，我們的游泳教學(xué)分批次舉行，10人一組，兩周為一訓(xùn)練階段，由游泳教練和年級教師擔(dān)任教學(xué)，游泳教練將由我們幼兒園專職體育教師-黃鳳教師擔(dān)任，他畢業(yè)于廣西師范高校，本科學(xué)歷，體育教導(dǎo)專業(yè)，主要強(qiáng)項就是籃球、足球、游泳。

游泳課是我們最累的教學(xué)。為了熬煉孩子的身體，我們情愿去做，也希翼得到家長的支持。泳池的消毒、平安管理，我們會照實的去做好，我們的泳池教學(xué)平安管理制度在操場有張貼，家長可以去看。同時游泳開課有需要家長協(xié)作的地方，1、無特別狀況，請家長盡量讓您的孩子下水，不要無故缺課。

2、協(xié)作教師做好幼兒對游泳懼怕心理的輔導(dǎo)，堅持原則，游泳是對身體健康熬煉最好的一項體育活動。游泳對孩子來說是一個具有挑戰(zhàn)性的活動，由于對孩子而言游泳活動相對其他運動需要更充沛的士氣，許多孩子在第一次游泳時高興、樂觀，可真正到了泳池里，卻有較多的孩子嚇得哇哇大哭