《競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)（4篇）

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《競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

一、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：學(xué)問與力量：使同學(xué)熟悉到在社會生活中競爭與合作都是必不行少的，競爭與合作在激發(fā)個(gè)人潛能和加快社會進(jìn)步過程中的重要作用。引導(dǎo)同學(xué)熬煉堅(jiān)韌的毅力和樹立堅(jiān)決的信念以面對生活中的競爭和挑戰(zhàn)，擅長把競爭的壓力轉(zhuǎn)化為動力，力爭上游，懂得以正值的方式參加競爭；同時(shí)學(xué)會與人合作，熬煉合作力量與技巧。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使同學(xué)形成正確的競爭意識，具備參加競爭、迎接挑戰(zhàn)的士氣和信念，熬煉能夠面對競爭中的挫折與失敗的良好心理素養(yǎng)，形成正值參加競爭的品質(zhì)；使同學(xué)形成寬容他人、觀賞他人的胸懷，培育樂于與他人合作的品質(zhì)，形成關(guān)懷集體、重視集體榮譽(yù)、為集體作出奉獻(xiàn)的精神。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：熟悉競爭，以正確的態(tài)度和科學(xué)的方法面對競爭；熬煉同學(xué)合作力量與技巧，形成合作意識，培育合作精神。難點(diǎn)：怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失?。惶幚砗酶偁幣c合作的關(guān)系。三、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境引出課題我們這一課就來學(xué)習(xí)《競爭與合作》，盼望通過本課的學(xué)習(xí)，對我們的學(xué)習(xí)和生活有一點(diǎn)關(guān)心?！箔h(huán)節(jié)1〕感受競爭查找生活中的競爭〔可查找科技競爭、人才競爭、商業(yè)競爭、體育競爭、學(xué)業(yè)競爭等方面的大事；可以是發(fā)生在別人身上的故事，也可以是自己的親身經(jīng)受?！惩ㄟ^同學(xué)敘述自己經(jīng)受過的，看到過的，聽到過的競爭的事例，感受競爭時(shí)時(shí)到處存在，構(gòu)成社會生活中必不行少的內(nèi)容。對于同學(xué)提出的一些例子，進(jìn)行一步步解析，引導(dǎo)出引入競爭就獲得動力，取得進(jìn)步。競爭使每個(gè)人全力以赴地參加和爭取，以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。延長到集體與國家社會，小到人與人的競爭，大到國與國的競爭，只有競爭才能催人奮進(jìn)，催國富強(qiáng)。要樹立競爭的意識。〔環(huán)節(jié)2〕學(xué)會競爭《人生ab劇》通過選擇，加深對各種不良競爭心態(tài)的弊端的熟悉，自我反省，學(xué)會以正確的心態(tài)和做法面對競爭，清楚面對競爭的壓力我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？只有敢于競爭，擅長競爭，才能不斷完善自己，超越別人。〔環(huán)節(jié)3〕團(tuán)結(jié)合作《五指爭功》〔活動目的：從同學(xué)寵愛故事動身，引發(fā)同學(xué)的愛好。揭示主題——在競爭中還要學(xué)會合作。〕在很多狀況下，個(gè)人的力量的充分發(fā)揮，還需要依靠集體的合作。正如泰戈?duì)査f：“唯有具備劇烈合作精神的人，才能生存，并制造文明〞。例舉團(tuán)結(jié)合作的事例，體會團(tuán)結(jié)合作的重要性?！箔h(huán)節(jié)4〕實(shí)踐體驗(yàn)《集體造句》培育競爭與合作力量，“一朵鮮花開不出漂亮的春天。〞孤獨(dú)的競爭是無力的，競爭召喚合作。課堂小結(jié)

《競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

山東省臨清市高中政治教案：第十二課經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放第二框《樂觀參加國際競爭與合作》

一、教材分析

《樂觀參加國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作》是人教版高中政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第十一課第二節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)世貿(mào)組織的作用、原則、目標(biāo)，對外開放的根本格局、戰(zhàn)略和必需堅(jiān)持的原則。本節(jié)內(nèi)容是對第一節(jié)經(jīng)濟(jì)全球?qū)W問的提升和深化。

二、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕學(xué)問目標(biāo)

(1)說出世貿(mào)組織的作用、原則、目標(biāo)，對外開放的根本格局、戰(zhàn)略和必需堅(jiān)持的原則

(2)說出入世對我國經(jīng)貿(mào)活動的影響，對外開放的必定性，引進(jìn)來與走出去的關(guān)系。

〔3〕運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，聯(lián)系實(shí)例，說明如何提高對外開放水平，實(shí)施走出去戰(zhàn)略，說明對外開放中必需堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則

〔二〕力量目標(biāo)

(1)通過典型例題分析，培育同學(xué)辨證的、全面的分析問題的力量，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析實(shí)際問題的力量。

(2)通過小組間的溝通與合作，提高同學(xué)的語言表達(dá)力量及思維的嚴(yán)密性。

〔三〕情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，讓同學(xué)樹立對外開放觀念。在進(jìn)展對外經(jīng)濟(jì)活動中，樹立自尊、自信、自強(qiáng)、獨(dú)立和愛國主義精神

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：對外開放是一項(xiàng)長期的根本國策，新形勢下全面提高對外開放水平

難點(diǎn)：入世的利與弊

四、學(xué)情分析

同學(xué)已有的學(xué)問和實(shí)踐水平有差距。有些同學(xué)對于經(jīng)濟(jì)全球化都不清晰，所以講解時(shí)需要具體。對于難度較大的學(xué)問點(diǎn)，需要老師指導(dǎo)并賜予直觀的熟悉。

五、教學(xué)方法

1.同學(xué)收集、整理有關(guān)資料，老師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上爭論等同學(xué)主體參加的教學(xué)形式

2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。

六、課前預(yù)備

1.同學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備：搜集我國和世貿(mào)組織關(guān)系的典型案例，搜集我國對外開放取得的巨大成就的數(shù)據(jù)及資料

2.老師的教學(xué)預(yù)備：了解世貿(mào)組織的概況，以及我國參加世貿(mào)組織談判進(jìn)程。制作課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延長拓展學(xué)案。

七、課時(shí)支配：1課時(shí)

八、教學(xué)過程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)懷疑

檢查落實(shí)同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況并了解同學(xué)的懷疑，使教學(xué)具有針對性。

〔二〕情景導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)。

老師：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響有哪些？

面對經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我國應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對？

同學(xué)：樂觀參加國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。

老師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)樂觀參加國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。我們先來看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！舱宫F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)〕。然后思索答復(fù)第一個(gè)問題：世貿(mào)組織是個(gè)什么樣的組織?我們?yōu)槭裁匆獏⒓铀空埻瑢W(xué)們談?wù)剬λ氖煜ぁ?/p>

〔三〕合作探究、精講點(diǎn)撥。

老師：剛剛同學(xué)們談了一些對wto的熟悉，下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)wto的學(xué)問。

第一：對外開放的新階段

1、世界貿(mào)易組織的成立及其地位

成立：成立于1995年1月1日。

地位：是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，它與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱為世界三大經(jīng)濟(jì)組織。

2、世界貿(mào)易組織的作用

〔1〕樂觀組織多邊貿(mào)易談判。

〔成立40多年來，共主持八輪全球性多邊貿(mào)易談判，大幅度的降低了世界各國的進(jìn)口關(guān)稅水平，其中20個(gè)產(chǎn)品零關(guān)稅！〕

〔2〕為國際貿(mào)易制定一系列的根本原則和協(xié)定。

〔非卑視原則、禁止傾銷、關(guān)稅減讓原則；農(nóng)產(chǎn)品協(xié)議、紡織品協(xié)議、學(xué)問產(chǎn)品協(xié)議等等〕

〔3〕為成員供應(yīng)解決貿(mào)易摩擦和沖突的場所。

〔作為一個(gè)永久性經(jīng)濟(jì)組織，主要機(jī)構(gòu)有：部長會議、總理事會、秘書處和總干事、爭端解決機(jī)構(gòu)〕

材料分析：XX年12月13日至18日，wto第六次部長級會議在香港召開。會議經(jīng)過談判通過了《部長宣言》，規(guī)定興旺成員和局部進(jìn)展中成員XX年前向最不興旺國家全部產(chǎn)品供應(yīng)免關(guān)稅、免配額的市場準(zhǔn)入；興旺成員XX年取消棉花的出口補(bǔ)貼，XX年底前取消全部形式農(nóng)產(chǎn)品出口補(bǔ)貼。

材料表達(dá)了世界貿(mào)易組織在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域中發(fā)揮哪些作用？〔三個(gè)作用皆有〕

3、世界貿(mào)易組織的根本原則

非卑視原則、市場準(zhǔn)入原則、互惠原則、公正競爭與公正貿(mào)易原則、貿(mào)易政策、法規(guī)透亮原則。其中最重要的是非卑視原則，包括最惠國待遇原則和國民待遇原則。

請一位同學(xué)閱讀“名詞點(diǎn)擊〞，了解一下這兩個(gè)原則。

強(qiáng)調(diào)：最惠國待遇：其目的不是為了取得特別待遇、差異待遇，而是為了取得同等待遇、非卑視待遇，是為了保障貿(mào)易時(shí)機(jī)均等。〔見者有份，不見者也有份〕

國民待遇原則：把外國的商品當(dāng)作本國商品對待，把外國企業(yè)當(dāng)作本國企業(yè)對待，目的是為了公正競爭，防止卑視性愛護(hù)，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化?！膊慌磐?！〕

爭論;我國于XX年12月11日正式參加世貿(mào)組織。參加世貿(mào)組織是我國對外開放的一個(gè)重要里程碑，這標(biāo)志著我們對外開放進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。那么參加世貿(mào)組織對我們國家的進(jìn)展有什么影響？〔分組爭論三分鐘，自由發(fā)言，老師準(zhǔn)時(shí)地引導(dǎo)和點(diǎn)評〕

4、參加wto對我國的影響

〔1〕中國入wto的樂觀影響〔機(jī)遇〕

同學(xué)活動：樂觀思索，發(fā)表見解

老師點(diǎn)撥：

①參加wto有利于擴(kuò)大對外開放，為我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展贏得更好的國際環(huán)境。

比方：可以使我國更廣泛地參加國際分工，有利于我國經(jīng)濟(jì)走向世界；有利于我國在國際貿(mào)易中公正地參加競爭，為社會主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展?fàn)I造良好的環(huán)境；可以獲得更多的經(jīng)濟(jì)信息，了解國際貿(mào)易規(guī)模、世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r以及國際貿(mào)易變化的新動向?！猜灾v〕

②有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，增加我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展活力和國際競爭力。

比方：對農(nóng)業(yè)來說，有利于引進(jìn)技術(shù)、資金、管理閱歷，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，有利于深化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革。

參加wto，總體上符合我國的根本利益和長遠(yuǎn)利益。

過渡：正如前面講經(jīng)濟(jì)全球化是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)一樣，參加世貿(mào)組織，對我國來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。

〔2〕中國參加wto面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)〔挑戰(zhàn)〕

材料展現(xiàn)：美國總統(tǒng)奧巴馬XX年9月11日宣布，對從中國進(jìn)口的全部小轎車和輕型卡車輪胎征收為期三年的懲處性關(guān)稅。對中國輸美輪胎征收的懲處性關(guān)稅稅率第一年為35%，第二年為30%，第三年為25%。

中國商務(wù)部隨即對美方實(shí)行這一嚴(yán)峻的貿(mào)易愛護(hù)主義行為表示劇烈不滿和堅(jiān)決反對。美方此舉不但違反世貿(mào)組織規(guī)章，也違反了美國政府在二十國集團(tuán)金融峰會上的有關(guān)承諾，是對貿(mào)易救濟(jì)措施的濫用，在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)處于危機(jī)背景下開了極壞的先例，中方將保存做出進(jìn)一步反響的一切權(quán)利，堅(jiān)決維護(hù)中國企業(yè)的正值利益。材料說明白什么

我們的態(tài)度：面對入世，能否把有利條件用足，把不利影響削減到最低，關(guān)鍵在于我們自己。

過渡：我們經(jīng)常吧地球稱為地球村，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在各國之間的聯(lián)系越來越親密，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢也也越來越明顯。當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界，中國要想進(jìn)展必需放開國門，實(shí)行對外開放，經(jīng)過30年的進(jìn)展，我國逐步形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對外開放格局，取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就。

同學(xué)們能列舉一些詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)成就嗎？

〔gdp、消費(fèi)水平、科技創(chuàng)新力量、訓(xùn)練質(zhì)量和水公平〕

老師：經(jīng)過30年的進(jìn)展，取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就。但是，我們還應(yīng)當(dāng)意識到在經(jīng)濟(jì)全球化快速進(jìn)展的大背景下，我們的對外開放水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要求我們進(jìn)一步提高我國的對外開放水平。

請同學(xué)們先閱讀課文，明確以下內(nèi)容：

第二、提高開放型經(jīng)濟(jì)水平。

1、對外開放是一項(xiàng)長期根本國策

我國對外開發(fā)的格局及其作用

2.、對外開放的作用

極大促進(jìn)了社會生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。

3、新形勢下我國對外開放的政策

我國必需全面提高對外開放水平，在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參加國際分工、合作、競爭，充分利用國際國內(nèi)兩個(gè)市場，優(yōu)化資源配置，拓展進(jìn)展空間，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。

4、我國對外開放的戰(zhàn)略

〔1〕戰(zhàn)略內(nèi)容：堅(jiān)持“引進(jìn)來〞與“走出去〞相結(jié)合。

〔2〕、引進(jìn)來〞的必要性及其方向

老師:我們該如何理解“提高開放型經(jīng)濟(jì)水平〞？

改革開放前期，我們始終以吸引外資為主，因?yàn)閲鴥?nèi)建設(shè)資金不夠，30年來我國引進(jìn)外資成就顯著。

老師:我們引進(jìn)的外資主要集中在哪些地區(qū)，哪些行業(yè)呢？

探究活動：p97：a、這些圖示，反映出我國利用外資哪些特點(diǎn)？〔數(shù)量上、集中那些產(chǎn)業(yè)、分布……〕

同學(xué)活動：我國現(xiàn)在實(shí)際利用外資額比20世紀(jì)90年月初成百倍增長；我國外商直接投資的企業(yè)主要集中在制造業(yè)，其他產(chǎn)業(yè)少；直接投資的地區(qū)主要分布在東部沿海興旺地區(qū)。

b、能為我國提高外資利用水平提出些建議嗎？

老師：改革開放以來始終以“引進(jìn)來〞為主。

重要性：自身資金缺乏而國內(nèi)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展

“引進(jìn)來〞要留意：在利用外資的同時(shí)，要結(jié)合國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，更多的引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、管理閱歷和高素養(yǎng)人才。

〔3〕“走出去〞的含義、內(nèi)容

“走出去〞涵義：“走出去〞是指通過到境外投資辦廠、對外承包工程與勞務(wù)輸出等各種形式，與其他國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。

主要內(nèi)容：鼓舞和支持有比擬優(yōu)勢的各種全部制企業(yè)對外投資，帶動商品和勞務(wù)出口；樂觀參加區(qū)域經(jīng)濟(jì)溝通和合作。

老師：我國經(jīng)濟(jì)近幾年來，出口額明顯的大于進(jìn)口額。事實(shí)上，30年來的進(jìn)展我們已經(jīng)有力量通過境外投資辦廠、對外承包工程與勞務(wù)輸出等各種形式，與其他國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。

同學(xué)們把你們收集到的勝利“走出去〞的中國企業(yè)的資料在小組內(nèi)共享一下吧，并思索為什么要“走出去〞？如何更好得“走出去〞？

a、還有中石油、中石化、聯(lián)想、海信、奇瑞等等。一般通過投資建廠、建立科研開發(fā)機(jī)構(gòu)、承包工程、組織勞務(wù)輸出、投資農(nóng)業(yè)和效勞業(yè)等方式走出國門。

b、“走出去〞，是我國參加經(jīng)濟(jì)全球化、拓展經(jīng)濟(jì)進(jìn)展空間的迫切需要，也是行使我國在世貿(mào)組織中的權(quán)利、擴(kuò)大對外開放的需要，更是增加我國國際競爭力的需要。

〔4〕“引進(jìn)來〞與“走出去〞的關(guān)系

“引進(jìn)來〞是“走出去〞的根底，“走出去〞是長期“引進(jìn)來〞的必定要求——通過引進(jìn)國外的資金、先進(jìn)技術(shù)、管理閱歷和高素養(yǎng)人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，積聚經(jīng)濟(jì)實(shí)力。當(dāng)具備“走出去〞的實(shí)力時(shí)，就應(yīng)適時(shí)對外投資，帶動商品和勞務(wù)出口，樂觀參加國際經(jīng)濟(jì)溝通與合作。

材料展現(xiàn)：我國是人口眾多的進(jìn)展中大國，全國居民每天消費(fèi)總額到達(dá)37億元。每天消費(fèi)糧食75萬噸，相當(dāng)于一個(gè)縣級商品糧基地的全年產(chǎn)量；每天消耗豬肉6萬噸，食油1萬噸，糖1.6萬噸，鮮蛋1.8萬噸。每天購置雜志600多萬冊，報(bào)紙5000多萬份，需要400量中型載貨汽車才能裝載。

老師：請同學(xué)們思索，上述材料說明什么？在這種國情下進(jìn)展對外關(guān)系，應(yīng)留意什么？

同學(xué)：仔細(xì)閱讀，樂觀思索。

5、堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。

老師：實(shí)行對外開放，是否意味著我們放棄自我，完全依靠別人？實(shí)行對外開放我們應(yīng)堅(jiān)持什么樣的態(tài)度？

同學(xué)：分組爭論、自由發(fā)言、老師仔細(xì)傾聽、進(jìn)行總結(jié)。

老師總結(jié)：相互聯(lián)系，相互促進(jìn)：自力更生是對外開放的前提和根底；對外開放是增加自力更生力量的重要途徑。堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，并不是閉關(guān)自守、盲目排外，而是在立足于自身進(jìn)展的根底上實(shí)行對外開放，把二者結(jié)合起來。

〔四〕反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國對外開放方面的有關(guān)學(xué)問，了解了世貿(mào)組織的相關(guān)學(xué)問，我國對外開放的成就、格局、新形勢下的根本政策和戰(zhàn)略。大家要重點(diǎn)把握參加世貿(mào)組織對我國的影響、我國堅(jiān)持“引進(jìn)來〞與“走出去〞相結(jié)合的的根本戰(zhàn)略。

老師組織同學(xué)反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

〔五〕發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了樂觀參加國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作？在下一節(jié)課我們一起來經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放。這節(jié)課后大家可以先復(fù)習(xí)這一局部，著重分析“引進(jìn)來〞和“走出去〞的根本戰(zhàn)略。并完本錢節(jié)的課后練習(xí)及課后延長拓展作業(yè)。

九、板書設(shè)計(jì)

樂觀參加國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作

〔一〕對外開放的新階段

1、世界貿(mào)易組織的成立

2、世界貿(mào)易組織在國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域發(fā)揮的作用

〔1〕樂觀組織多邊談判

〔2〕為國際貿(mào)易制定根本原則和協(xié)定

〔3〕為成員國供應(yīng)解決貿(mào)易磨擦沖突的場所

3、參加世貿(mào)組織對我國的影響

〔二〕提高開放型經(jīng)濟(jì)水平。

1、對外開放是我國的根本國策

2、我國目前對外開放的根本格局

3、新形勢下我國對外開放的決策：全面提高對外開放水平

〔1〕“引進(jìn)來〞與“走出去〞的關(guān)系

〔2〕“走出去〞的涵義與內(nèi)容

4、我國對外開放必需堅(jiān)持的原則

十、教學(xué)反思

本堂課的內(nèi)容比擬淺顯而且同學(xué)也比擬感愛好，可以先讓同學(xué)課外查閱相關(guān)資料后再講解，一來同學(xué)可以比擬輕松的把握學(xué)問，二來可以擴(kuò)高校生的學(xué)問面

《競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

熟悉到競爭與合作是生活中必定存在的現(xiàn)象

培育正確熟悉競爭的力量

懂得競爭既有樂觀作用也可能有負(fù)面影響

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

競爭在學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)生活中的作用

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

怎樣克服競爭在學(xué)習(xí)中的消極影響

學(xué)習(xí)過程：

一【自主學(xué)習(xí)】

1.＿＿＿與＿＿＿是社會生活中必定存在的現(xiàn)象。

2.＿＿＿＿＿＿之間＿＿＿＿＿＿之間＿＿＿＿＿＿之間，都存在著競爭與合作

3.競爭是一種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形式

4.＿＿＿＿＿是市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的大趨勢，也是我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5.競爭既能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又可能產(chǎn)生＿＿＿＿＿＿＿＿，我們要＿＿＿＿＿＿＿＿

二.【合作溝通】

1.分類列舉生活中存在的競爭與合作現(xiàn)象

個(gè)人與個(gè)人之間：

不同集體團(tuán)體之間：

不同國家地區(qū)之間：

小結(jié)：我熟悉到了

2.正確熟悉競爭

★學(xué)習(xí)中的競爭

(1)材料一：李平，劉明和段揚(yáng)三位同學(xué)通過正常的競爭，實(shí)現(xiàn)了各自的目標(biāo)，分別考入了憧憬的高校。

結(jié)合自身實(shí)例和上述材料分析競爭對學(xué)習(xí)有哪些樂觀作用？

〔2〕材料二：小華和小芳是同班同學(xué)，小華品學(xué)雙優(yōu)，小芳成果中等，小芳總想超過小華，心理容不下小華的優(yōu)異成果和良好表現(xiàn)，于是常常背后說小華成果不真實(shí)，靠老師照看等，有時(shí)還有意影響小華學(xué)習(xí)。

閱讀上述材料，答復(fù)以下問題

1在正確對待學(xué)習(xí)上的競爭中，小芳同學(xué)存在哪些問題？

2請你勸勸小芳，幫她走出誤區(qū)。

3同學(xué)之間可以競爭嗎？競爭的目的是什么？

〔3〕閱讀課本31頁琳琳的材料和材料二分析

1競爭會給學(xué)習(xí)帶來哪些消極影響？

2.該怎樣克服它在學(xué)習(xí)中的消極影響？

★經(jīng)濟(jì)生活中的競爭

閱讀課本31頁市場經(jīng)濟(jì)下的競爭

競爭給經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展帶來了哪些樂觀影響？

三【質(zhì)疑探究】

目前，我國葡萄酒業(yè)東西地區(qū)的競爭漸漸加劇。西部企業(yè)利用價(jià)格作為競爭手段以低價(jià)進(jìn)攻市場，而東部老牌企業(yè)利用品牌化優(yōu)勢不甘示弱樂觀應(yīng)戰(zhàn)。在你來我往的劇烈市場競爭中消失了不和諧的音符，有的企業(yè)使用造謠，誹謗等違法手段去中傷對手，有的不惜付出巨大的代價(jià)，“舍命〞相拼。在這種殘酷的競爭中確定沒有贏家。玉蚌相爭，漁翁得利，在東西對抗的陰影下，洋酒露出了微笑，占據(jù)中國市場。

依據(jù)材料答復(fù)不正值競爭簡單造成哪些危害？

怎樣才能到達(dá)“雙贏〞的目的？

四【學(xué)問建構(gòu)】

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)我熟悉到了：

五【達(dá)標(biāo)反應(yīng)】

一.選擇題

1.“無論從職場到球場，還是從考場到市場，無處不在的競爭讓人們精神高度緊急〞說明競爭〔〕

a沒有樂觀作用b可能產(chǎn)生負(fù)面影響c沒有消極作用d不利于合作

2.競爭無處不在，以下能夠證明這一點(diǎn)的有：〔〕

①歡樂女生歌手大賽②經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)格戰(zhàn)，廣告戰(zhàn)，質(zhì)量戰(zhàn)③社會生活中的員工聘請，五好家庭的評比④學(xué)校生活中的考試，三好優(yōu)干的評比

a①②③b①②③④c①③④d①②④

3.從改革開放開頭，我國引入了競爭機(jī)制，現(xiàn)在競爭機(jī)制已經(jīng)進(jìn)入了各行各業(yè)，為我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展帶來了很多樂觀影響。以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕

a競爭轉(zhuǎn)變了我國國家面貌也使我們的生活水平提高，所以競爭對國家和個(gè)人而言都是全能的

b競爭使經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)展，適合經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，但競爭會使人們精神緊急，所以不適合我們的學(xué)習(xí)生活

c競爭對經(jīng)濟(jì)進(jìn)展沒有消極影響，我們可以不合作但必需學(xué)會競爭，才能在經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的社會中生存

d競爭是市場經(jīng)濟(jì)的重要特征，競爭對商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者形成外在壓力，促使他們不斷改良技術(shù)提高生產(chǎn)率，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰

4.(多項(xiàng)選擇)以下對待競爭的態(tài)度，正確的有〔〕

a在競爭中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀賞對手，彌補(bǔ)自己的短處

b和對手謀求共同進(jìn)步，共同進(jìn)展，理解包涵自己的對手

c微笑著迎戰(zhàn)，成功了贏得輝煌;失敗了同樣漂亮

d和別人很公平的競爭，本身就很歡樂

二.觀看與思索

材料：XX年1月的一天，某市一中學(xué)女生因考試壓力過大，不能適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)的

競爭而選擇結(jié)束了自己的生命。

請你運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析這一年輕生命隕落背后的緣由

當(dāng)你在競爭中你會滿意于現(xiàn)狀嗎？

作為一名中同學(xué)我們應(yīng)當(dāng)如何面對競爭？

《競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

一、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：學(xué)問與力量：使同學(xué)熟悉到在社會生活中競爭與合作都是必不行少的，競爭與合作在激發(fā)個(gè)人潛能和加快社會進(jìn)步過程中的重要作用。引導(dǎo)同學(xué)熬煉堅(jiān)韌的毅力和樹立堅(jiān)決的信念以面對生活中的競爭和挑戰(zhàn)，擅長把競爭的壓力轉(zhuǎn)化為動力，力爭上游，懂得以正值的方式參加競爭；同時(shí)學(xué)會與人合作，熬煉合作力量與技巧。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使同學(xué)形成正確的競爭意識，具備參加競爭、迎接挑戰(zhàn)的士氣和信念，熬煉能夠面對競爭中的挫折與失敗的良好心理素養(yǎng)，形成正值參加競爭的品質(zhì)；使同學(xué)形成寬容他人、觀賞他人的胸懷，培育樂于與他人合作的品質(zhì)，形成關(guān)懷集體、重視集體榮譽(yù)、為集體作出奉獻(xiàn)的精神。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：熟悉競爭，以正確的態(tài)度和科學(xué)的方法面對競爭；熬煉同學(xué)合作力量與技巧，形成合作意識，培育合作精神。難點(diǎn)：怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失??；處理好競爭與合作的關(guān)系。三、學(xué)時(shí)支配：全課共三課時(shí)

〔第一課時(shí)〕四、學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)〔一〕創(chuàng)設(shè)情境引出課題4x100米接力競賽，我想大家都參與過吧，即使沒有參與，也欣賞過吧？俗話說：“沒吃過豬肉，還見過豬跑。〞你能說說4x100米接力競賽給你哪些啟示嗎？小結(jié)：這項(xiàng)競賽就是競爭與合作的結(jié)果，無論在校內(nèi)生活中，還是在寬闊的社會天地里，各種各樣的競爭與合作時(shí)時(shí)到處在進(jìn)行著，它們不是為了供人欣賞，而是構(gòu)成社會生活中必不行少的內(nèi)容。我們這一課就來學(xué)習(xí)《競爭與合作》，盼望通過本課的學(xué)習(xí)，對我們的學(xué)習(xí)和氣生活有一點(diǎn)關(guān)心?！不顒?〕社會風(fēng)景——“在馬拉松競賽中〞思索：落在后面的運(yùn)發(fā)動為什么沒有放松努力？觀眾們?yōu)槭裁慈耘f為后面到達(dá)的運(yùn)發(fā)動熱忱鼓掌？結(jié)合剛剛的情景，談?wù)勀銓ι钪小案偁帹暤囊饬x的理解。把全班同學(xué)分成假設(shè)干個(gè)小組，每個(gè)小組選出一個(gè)代表，分組爭論后，讓每個(gè)小組代表溝通本小組的觀點(diǎn)，選出優(yōu)勝組。〔在溝通中體驗(yàn)競爭的作用和意義：競爭的意義在于每個(gè)人全力以赴地參加和爭取，以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。競爭是大家參加的活動，名列前茅只能是少數(shù)。競爭對于成功者當(dāng)然意義重大，對于大多數(shù)沒有獲得名次的人意義同樣重要。〕分析：社會需要良性的競爭。但競爭是大家參加的活動，名列前茅者只是少數(shù)。這個(gè)運(yùn)發(fā)動擁有劇烈的斗志，他全力以赴地參加和爭取，雖然在競賽中他沒贏得成功，但在心理上，在精神上他已經(jīng)贏得成功。失敗并不行怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來。屢敗屢戰(zhàn)的人同樣是英雄!只有敢于競爭，擅長競爭，才能不斷完善自己，超越別人?！不顒?〕各抒己見：查找生活中的競爭〔活動目的：通過同學(xué)敘述自己經(jīng)受過的，看到過的，聽到過的競爭的事例，感受競爭對個(gè)人、集體、國家和社會進(jìn)展的作用，樹立競爭的意識?！郴顒右螅嚎刹檎铱萍几偁帯⑷瞬鸥偁?、商業(yè)競爭、體育競爭、學(xué)業(yè)競爭等方面的大事；可以是發(fā)生在別人身上的故事，也可以是自己的親身經(jīng)受。同學(xué)小組爭論，總結(jié)匯報(bào)成果?！矊τ谕瑢W(xué)可能會提出一些不正值競爭的例子，老師要準(zhǔn)時(shí)賜予說明〕點(diǎn)評：引入競爭就獲得動力，取得進(jìn)步?！拔锞固鞊?，適者生存〞這是自然界的進(jìn)展規(guī)律。人類正是在同自然界的競爭中進(jìn)展壯大的?！徽軐W(xué)家曾經(jīng)說過：“競爭制造了人類，競爭制造了人類文明。〞確實(shí)，從遠(yuǎn)古走到今日，從蒙昧進(jìn)展到文明，千萬年的滄海桑田，千萬年的風(fēng)風(fēng)雨雨，通過與其他動物的競爭，通過與自然界的競爭，人類作為萬物的主宰消失在這片廣袤的土地上。當(dāng)歷史的車輪飛速地旋轉(zhuǎn)，當(dāng)人們的步伐變得更匆忙，當(dāng)—顆顆衛(wèi)星打破了藍(lán)天的寂靜，人類開頭更加劇烈地感受到競爭力氣的驅(qū)動。競爭，有小有大，小到人與人的競爭，大到國與國的競爭，只有競爭才能催人奮進(jìn)，催國富強(qiáng)?！不顒?〕王選談“團(tuán)隊(duì)精神〞思索：材料中，材料中描述了兩名同學(xué)畢業(yè)后在工作道路上的不同結(jié)局。你能談?wù)剛€(gè)中緣由嗎？王選院士最敬重鄧稼先先生的什么品質(zhì)？〔活動4〕閱讀材料——“一場不該輸?shù)母傎惃曃覀円獦淞⒏偁幰庾R，但競爭僅僅是雙方的一決高低嗎？材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間綻開。按球王貝利的說法“法國隊(duì)聞名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星。〞然而，競賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊(duì)。緣由何在？原來法國隊(duì)特別重視整體的攻防協(xié)作，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊(duì)的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诜?。〞思索：為什么巴西?duì)會輸?shù)眯姆诜?？〔活動目的：從同學(xué)寵愛的足球賽談起，挖掘課程資源，引發(fā)同學(xué)的愛好。從而揭示主題在競爭中還要學(xué)會合作?！撤治觯骸耙欢漉r花開不出漂亮的春天。〞孤獨(dú)的競爭是無力的，競爭召喚合作。合作，是指為了共同的目的一起或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。聯(lián)合國國際21世紀(jì)訓(xùn)練委員會將“學(xué)會合作〞作為訓(xùn)練的四大支柱之一來指導(dǎo)人才的培育問題，可見合作的重要性。

〔第二課時(shí)〕〔二〕爭論溝通形成概念1.競爭是前進(jìn)的動力〔1〕競爭是個(gè)人前進(jìn)的動力?！?〕競爭是集體