初中道德與法治-搭起創(chuàng)新的橋梁教學課件設計

歡迎走進思品課堂神十問天的強大推力是什么？（一）操作方法搭起創(chuàng)新的橋梁

知道想象是創(chuàng)新的先導，求異思維是創(chuàng)新的源頭，了解想象方法，知道知識是創(chuàng)新的前提。培養(yǎng)學生基本的觀察力、想象力和求異思維能力；培養(yǎng)學生獨立思考、勇于創(chuàng)新、積極實踐的能力。感悟創(chuàng)新的魅力，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，形成科學的人生觀、價值觀，引發(fā)學生對美好未來的向往和追求。學習目標重點難點如何搭起創(chuàng)新的橋梁重點難點

自主預習課本，完成學案43頁環(huán)節(jié)一：走進創(chuàng)新有哪些因素促進他們的創(chuàng)新？理想、觀察、想象、知識、實踐、

如何搭起創(chuàng)新的橋梁

一個禿頭的男子坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問：”有什么可以幫你嗎？“男子解釋說：“我本來想去做頭發(fā)移植，但實在太痛了。如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付給你5000美元。”發(fā)型師說“這好辦呀！”然后他很快剃了個光頭。從不同角度解決問題玻璃瓶里裝著桔子水，瓶口塞著軟木塞既不能打碎瓶子弄碎軟木塞又不能拔出軟木塞怎樣才能喝到瓶子里的桔子水？打破思維定勢理想、觀察、想象、求異、知識、實踐、

如何搭起創(chuàng)新的橋梁

環(huán)節(jié)二：領悟創(chuàng)新分組討論觀察、想象，求異、知識、實踐對于創(chuàng)新有什么作用？如何提高上述各能力？

（請同學們結合實際談談）

求異搭起創(chuàng)新橋梁想象觀察善于觀察，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提想象是創(chuàng)新的先導求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭知識知識是創(chuàng)新的前提實踐實踐出真知善于觀察敢于想、能夠想、善于想獨立思考多問為什么敢于質(zhì)疑積累知識學以致用、勇于實踐反思自身的創(chuàng)新能力在哪些方面比較優(yōu)秀？在哪些方面存在不足？青少年如何搭起創(chuàng)新的橋梁？1、要樹立遠大的理想，明確社會責任；2、要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式學習；3、要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，善于觀察，大膽想象，敢于質(zhì)疑；4、知識是創(chuàng)新的前提，我們要從現(xiàn)在做起，學好科學文化知識，全面提高自身素質(zhì)，5、提高創(chuàng)新能力，必須學以致用，，勇于實踐。環(huán)節(jié)三：邁向創(chuàng)新20

在冶金技術裝備領域，我們與美、日等國相差至少10--15年；在飛機制造領域，我們與美、英、法等國相差近15年；在汽車工業(yè)核心技術領域，我們與美、日、德相差至少10年；計算機是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可少的重要工具。其核心技術是芯片制造技術，但我們剛剛起步，與美、日兩國相差至少10年；機器是“工業(yè)母機”。然而在精密機床及大型加工中心制造技術，我們與日、德相差約15年。評選班級的創(chuàng)新之星觀察力

想象力

求異力知識能力實踐能力

搭起創(chuàng)新的橋梁敢于想像善于觀察樹立理想求異思維積累知識勇于實踐鏈接中考：

據(jù)新華社電，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平2014年1月6日上午在北京人民大會堂會見探月工程嫦娥三號任務參研參試人員代表，代表黨中央、國務院、中央軍委，向嫦娥三號任務圓滿成功表示熱烈的祝賀，向參加任務的廣大參研參試人員表示誠摯的慰問和新年的祝福。他強調(diào)，科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，敢于走別人沒有走過的路，不斷在攻堅克難中追求卓越，加快向創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展轉變。

材料中，習總書記強調(diào)，“必須把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，敢于走別人沒有走過的路”。從創(chuàng)新的角度談談這句話給你