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文檔簡介
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)
南古寄宿制小學(xué)李玉琴復(fù)習(xí)1.百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化.0.350.1252.3668%57.5%100%=35%
=12.5%
=236%
=0.68=0.575=1復(fù)習(xí)2、說出下面各題中哪兩個(gè)量相比,把誰看作單位“1”,并說出數(shù)量關(guān)系式。
(1)女生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾?
(2)故事書的本數(shù)相當(dāng)于科技書本數(shù)的百分之幾?
(3)蘋果的棵數(shù)比梨的棵樹少百分之幾?(4)今年產(chǎn)量比去年產(chǎn)量增加了30%。我們?cè)?jì)劃造林12公頃。實(shí)際造林15公頃。你能提出哪些有關(guān)百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)問題?數(shù)學(xué)問題:(1)原計(jì)劃造林是實(shí)際造林的百分之幾?(2)實(shí)際造林是原計(jì)劃造林的百分之幾?(3)實(shí)際造林比原計(jì)劃造林多百分之幾?(4)原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之幾?我們?cè)?jì)劃造林12公頃。實(shí)際造林15公頃。增加了百分之幾是什么意思?實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了百分之幾?我們?cè)?jì)劃造林12公頃。實(shí)際造林15公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃造林增加的公頃數(shù)是原計(jì)劃的百分之幾。單位“1”:原計(jì)劃造林的數(shù)量原計(jì)劃:12公頃實(shí)際:15公頃比原計(jì)劃增加的公頃數(shù)實(shí)際造林15公頃。實(shí)際造林比計(jì)劃增加了百分之幾?我們?cè)?jì)劃造林12公頃。先算實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了多少公頃,再算增加的公頃數(shù)是原計(jì)劃的百分之幾。(15-12)=3÷12=25%答:實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了25%?!?2我們?cè)?jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林15公頃。實(shí)際造林比計(jì)劃增加了百分之幾?我們?cè)?jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林15公頃。原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾?1.我們?cè)?jì)劃造林12公頃,實(shí)際比原計(jì)劃增加了25%。我們實(shí)際造林多少公頃?2.我們實(shí)際造林15公頃,原計(jì)劃的造林面積比實(shí)際減少20%。我們?cè)?jì)劃造林多少公頃?比一比(15–12)÷12=25%答:實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了25%。(15–12)÷15=20%答.原計(jì)劃造林比實(shí)際少20%。單位“1”的量不同
2.我們?cè)?jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林15公頃。原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾?1.我們?cè)?jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林15公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了百分之幾?調(diào)查,并計(jì)算。1)本班有學(xué)生()人,其中女生有()人。女生人數(shù)占全班人數(shù)的()%。2)本班有學(xué)生()人,今天的出勤人數(shù)是()人。今天的出勤率是()%。做一做1.小飛家原來每月用水約10噸,更換了節(jié)水龍頭后每月用水約9噸,每月用水比原來節(jié)約了百分之幾?
(10-9)÷10=1÷10=0.1=10%
9÷10=0.9=90%100%-90%=10%答:每月用水比原來節(jié)約了10%。(2)客車每小時(shí)行的路程比貨車多10%,那么,貨車每小時(shí)行的路程比客車少10%。()2、判斷題。(對(duì)的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)的打“×”。)(1)客車每小時(shí)行的路程比貨車多10千米,那么,貨車每小時(shí)行的路程比客車少10千米。()√
×3、六(1)班有男同學(xué)25名,比女同學(xué)多5人,男同學(xué)比女同學(xué)多百分之幾?
5
÷(25-5)
答:男同學(xué)比女同學(xué)多25%。=5÷20=0.25=25%想一想4.鵝的只數(shù)是鴨的1.5倍,鴨的只數(shù)比鵝少百分之幾?(1.5–1)÷1.5=0.5÷1.5≈0.333=33.3%答:鴨的只數(shù)鵝比少33.3%。鵝的只數(shù)比鴨多百分之幾?(1.5–1)÷1 =0.5÷1=0.5=50%課堂收獲:
同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們都有哪些收獲呢?
在解
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