暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

暑假學(xué)習(xí)總結(jié)暑假學(xué)習(xí)總結(jié)1

今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行群眾培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強的指導(dǎo)作用。對于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點體會：

一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認(rèn)為做為教師務(wù)必做到以下幾點

〔一〕喜愛本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛崗才會敬業(yè)。

作為教師首先務(wù)必對教育工作產(chǎn)生了深厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用學(xué)問培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來收獲，用汗水培育新苗。其次要博愛施教，每位學(xué)生的可塑性都十分大的，只要多關(guān)懷，多愛惜，他們都會變成很有用的人材。

〔二〕在教學(xué)的過程中要堅持正確的方向，寓教于樂。

首先注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞。其次要“授之以漁〞，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只要方法得當(dāng)了，才能獲取更多的學(xué)問，到達(dá)事半功倍的理想效果。最終要引導(dǎo)學(xué)生專心的學(xué)習(xí)動向，堅持用學(xué)問就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告知學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問才能有為人民服務(wù)的本事，在現(xiàn)代學(xué)問快速擴張的.時候，只有把握足夠的學(xué)問，才不會被時代淘汰。

〔三〕關(guān)懷學(xué)生，喜愛學(xué)生，平等對待每位學(xué)生。

只有喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，了解學(xué)生，才能公正地對待每一個學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。有的甚至大打出手，損害學(xué)生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，務(wù)必堅決予以抵抗和鏟除。我也常會關(guān)懷和善意地“訓(xùn)〞學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會帶著笑容愿意理解

〔四〕刻苦討論業(yè)務(wù)，加強自身本事。

作為一名教師務(wù)必得扎扎實實的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，是一名教師務(wù)必具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一認(rèn)識我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，這一標(biāo)準(zhǔn)給各個年級各個學(xué)段作了明確的規(guī)定，既有層次性，又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律模式是

我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)，因此，我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是十分有必要的一件事。

二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強教學(xué)研討

教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大群眾備課》的課，讓我們更加深刻的認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)大群眾備課的重要性，明白了群眾備課的資料、范圍及基本程序。這對于以后的群眾備課有了明確的目標(biāo)和方法；同時也明白了群眾備課應(yīng)樹立的三種意識：合作、超前、反思，群眾備課應(yīng)留意的若干問題。

這對于這天我們處在一個學(xué)問信息年月的教師來說是必備的業(yè)務(wù)潛力，也是寫作精神的具體表達(dá)。幾節(jié)專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈，能夠說真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫忙者，課題上老師設(shè)計思路清楚，富有情趣，就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶著全部學(xué)生到達(dá)語文的圣地，對于學(xué)生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出奇妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育的詮釋嗎這也是每一個教師追求的境界。

總之，透過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增添了我教書育人的職責(zé)感和事業(yè)心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范。

暑假學(xué)習(xí)總結(jié)2

我校根椐教育局支配，組織全體教職工進(jìn)行了為期十幾天的暑期學(xué)習(xí)。現(xiàn)對我暑期學(xué)習(xí)進(jìn)行如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對暑期學(xué)習(xí)會做了動員，傳達(dá)了暑期學(xué)習(xí)的會議精神，對暑期學(xué)習(xí)會的內(nèi)容做了具體地支配和部署，明確了學(xué)習(xí)會的目的和要求。要求全體同志仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，對我校全體教職工提出了四點要求，這也是我校暑期學(xué)習(xí)會的核心內(nèi)容：

1、在新的教育形勢逼迫下，不進(jìn)則退，慢也是退，我們只有抓好教育本身這條主線不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中解放思想，在提高教育質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)上不畏艱辛，扎實工作，不懈努力，才能到達(dá)我們持續(xù)進(jìn)展的目標(biāo)。

2、求真務(wù)實，全體教職工要從自身做起，從每一項工作做起，從如今做起，多干實事，不尚空談。

3、面對目前的`形勢，我們只能埋頭苦干，要聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀進(jìn)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

4、處理好集體與個人的關(guān)系，每位同志都要在學(xué)習(xí)過程中沖破阻礙學(xué)校進(jìn)展的思想觀念和做法，堅決革除影響學(xué)校進(jìn)展的行為。在每位教職工心目中樹立起進(jìn)展意識，競爭意識，創(chuàng)新意識，大局意識，憂患意識，質(zhì)量意識。動員會的召開對全體同志暑期的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。

在學(xué)習(xí)期間，組織專任教師觀看教學(xué)錄像并寫個觀摩反思，并記錄細(xì)致筆記和各科學(xué)案設(shè)計研討。這次暑期學(xué)習(xí)，在思想面對新形式教育得到了解放，素養(yǎng)在學(xué)習(xí)中得到很大提高，教學(xué)視野得到了充分開闊，學(xué)習(xí)成效顯著。

暑假學(xué)習(xí)總結(jié)3

振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與進(jìn)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教育和新課程改革，必需堅決不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素養(yǎng)教師隊伍。

通過這次暑假政治學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改良教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師應(yīng)留意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培育“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律〞的中國特色社會留意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一、喜愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。象鄒有云老師那樣三十多年堅持在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點上“讓教育的陽光照亮深山〞，盤振玉老師二十幾年如一日“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延長〞等等，為我們樹立了人民教師的榮耀典范。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬戶，連著祖國的將來。

教書育人，辛勤耕耘，也是為社會主義事業(yè)做奉獻(xiàn)。通過教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生把握了較多的科學(xué)文化學(xué)問，看到經(jīng)過自己參加教育的學(xué)生們長大后在祖國的各行各業(yè)中做奉獻(xiàn)，內(nèi)心就會感到莫大的欣慰，這就是教師勞動的價值。青少年學(xué)生的可塑性是特別大的，只有多關(guān)懷，從愛惜他們的角度去教育引導(dǎo)他們，他們都會成為很有長進(jìn)的人才。教師有了對工作、對學(xué)生的喜愛以及對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育〞新篇章。

二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向

在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。宣揚學(xué)問來源于實踐的觀點。告知學(xué)生任何學(xué)問、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告知學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，主動參與體育活動，主動參與社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本事，我們“提高全民的素養(yǎng)〞的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟時代，只有把握足夠的學(xué)問，才能適應(yīng)飛速進(jìn)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

三、關(guān)懷學(xué)生、喜愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工必需具備的學(xué)生觀

現(xiàn)代教育提倡教育工與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批判指責(zé)他們，而要從關(guān)懷愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的`錯誤，只有喜愛學(xué)生、敬重學(xué)生的人格，才會關(guān)懷學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，才能像黃老師那樣“想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氣氛，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會做人奠定道德基石。〞

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵

只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。假如學(xué)生提出的問題教師總是不能精確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信念可言，對教師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空