初中生物-專題二生物圈中的綠色植物教學(xué)課件設(shè)計(jì)

歡迎進(jìn)入生物課堂專題二生物圈中的綠色植物復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、描述葉片的基本結(jié)構(gòu)，解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制。2、描述植物的蒸騰作用及呼吸作用的概念。3、闡明光合作用的過(guò)程和實(shí)質(zhì)（重點(diǎn)）4、掌握植物三大生理過(guò)程的實(shí)驗(yàn)及其意義（難點(diǎn)）5、概述綠色植物在維持碳氧平衡及水循環(huán)等方面的重要作用。甲丙乙丁戊類型代表植物生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)藻類植物

大多生活在苔蘚植物

大多生活在蕨類植物

大多生活在裸子植物

被子植物適應(yīng)陸生孢子生殖種子生殖一、綠色植物的主要類群海帶、紫菜水中

無(wú)根莖葉的分化葫蘆蘚、地錢(qián)陰濕的陸地有莖葉的分化潮濕的陸地

有根莖葉的分化松杉柏銀杏鐵樹(shù)干旱環(huán)境種子無(wú)果皮玉米桃小麥種子有果皮腎蕨、桫欏滿江紅二綠色植物的三大生理作用蒸騰作用蒸騰作用的主要器官—葉說(shuō)出葉片的結(jié)構(gòu):葉脈上表皮葉肉下表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞氣孔的開(kāi)閉過(guò)程氣孔的開(kāi)閉1、氣孔的張開(kāi)和閉合受______的控制：（1）、當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，氣孔_____。（2）、當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，氣孔_____。2、列舉出入氣孔的三種氣體物質(zhì)_______________保衛(wèi)細(xì)胞張開(kāi)閉合水蒸氣、氧氣、二氧化碳蒸騰作用概念：過(guò)程：

意義水分以狀態(tài)從植物體表面散發(fā)出去的過(guò)程。氣體土壤中的水分根有效的促進(jìn)根

水分促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的（氣孔）散熱吸收運(yùn)輸知識(shí)點(diǎn)總結(jié)莖葉大氣部位：葉取三支試管，各注入相同體積清水分別插入一棵大小相似的枝條，甲乙裝置的枝條保留全部葉片，丙裝置的枝條去掉全部葉，在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到15℃環(huán)境中，兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：1、該實(shí)驗(yàn)可分為兩組____實(shí)驗(yàn)，一組是___和___，其變量是____，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___液面下降較大，可得出結(jié)論是_________________；另一組是___和___，其變量是____，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___液面下降較大，可得出結(jié)論是_________________。2、滴入植物油的目的是___________________.對(duì)照甲乙丙甲丙葉甲葉是蒸騰作用的主要部位甲乙溫度甲溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)防止水分的自然蒸發(fā)鞏固提升光合作用實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造淀粉淀粉—是光合作用的產(chǎn)物。光—是光合作用的必要條件。實(shí)驗(yàn)結(jié)論123456請(qǐng)你排序正確順序：413526暗處理：（一晝夜)目的：讓原有淀粉運(yùn)走耗盡遮光對(duì)比光下照射幾小時(shí)后摘下葉片去掉黑紙片脫色用酒精隔水加熱漂洗掉酒精

滴加碘液沖洗掉碘液觀察葉色變化

遮光部分_______

見(jiàn)光部分_______實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變成藍(lán)色不變藍(lán)色目的：作對(duì)照黃白色實(shí)驗(yàn)小結(jié)甲乙一、請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料。氫氧化鈉溶液等量的清水提示：氫氧化鈉能吸收環(huán)境中的二氧化碳光合作用實(shí)驗(yàn)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)合作探究二、請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水是光合作用的原料。產(chǎn)物：和原料：和概念：綠色植物通過(guò)，利用把和轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的（主要是淀粉），并釋放的過(guò)程。反應(yīng)式：應(yīng)用：間作套中、等合作探究光合作用實(shí)驗(yàn)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)甲乙三、請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。銀邊天竺葵合作探究光合作用實(shí)驗(yàn)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)甲乙光合作用原料：條件：

產(chǎn)物：

有機(jī)物+氧氣

意義（儲(chǔ)存著能量）（光能）（葉綠體）二氧化碳和水為動(dòng)植物和人提供氧氣、能量和食物維持生物圈中的_____平衡

二氧化碳+水實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造淀粉

有機(jī)物和氧氣反應(yīng)式：場(chǎng)所：葉綠體光能實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量碳—氧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，如右圖：（1）在實(shí)驗(yàn)中，將牽?；ǚ旁诎凳乙粫円沟哪康氖莀_________________。（2）將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后，再將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，是使_____溶解，而隔水加熱的目的是為了防止_______。（3）實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是_______________________________________。（4）由本實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)可以確定光合作用的必要條件是_________________。讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡葉綠素酒精燃燒

Ⅰ被鋁箔遮住的部分，Ⅱ的白斑部分，Ⅲ

全部光、葉綠體、二氧化碳鞏固提升新收獲的糧食為防止夜間下雨，會(huì)用塑料紙蓋起來(lái)，第二天早晨揭開(kāi)塑料紙時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多水珠，想一想這些水來(lái)自種子的那種生理過(guò)程？聯(lián)系實(shí)際呼吸作用種子萌發(fā)過(guò)程的熱量變化：種子萌發(fā)過(guò)程產(chǎn)生的氣體及檢驗(yàn)方法：萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙結(jié)論：萌發(fā)的種子在呼吸作用過(guò)程中吸收氧氣。種子萌發(fā)過(guò)程消耗的氣體呼吸作用反應(yīng)式：應(yīng)用實(shí)驗(yàn)：萌發(fā)種子的呼吸現(xiàn)象促進(jìn)呼吸作用—抑制呼吸作用—農(nóng)田松土、排澇三低（水、溫、氧）原料：產(chǎn)物：場(chǎng)所：條件：能量變化：有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水活細(xì)胞內(nèi)的線粒體有光無(wú)光都可釋放能量意義：用于各項(xiàng)生命活動(dòng)及熱能散失實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量（儲(chǔ)存能量）知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2．植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

鞏固提升生活中的生物知識(shí)：

甘薯、白菜堆放時(shí)間久了，為什么會(huì)發(fā)熱？貯存甘薯、白菜的窖為什么必須留存通風(fēng)孔？甘薯、白菜呼吸作用過(guò)程中釋放熱量；窖中留有通風(fēng)口能及時(shí)散失熱量，防止甘薯、白菜等腐爛。1.為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其他條件均相同）

對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是()A.甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度B.乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度C.甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度D.可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度大棚甲乙丙二氧化碳濃度0、03％0、1％0、03％溫度30℃30℃20℃B綜合訓(xùn)練：2、右圖是某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問(wèn)題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_______[2]____[3]___[4]__________。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____[2]_______。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)[2]是___。（4）物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是____，它是由一對(duì)半月形的__________構(gòu)成。2二氧化碳氧氣水淀粉等有機(jī)物氧氣水二氧化碳?xì)饪妆Ｐl(wèi)細(xì)胞3、圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過(guò)______進(jìn)出葉片的。（2）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是

，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是

。（3）若圖一表示光合作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是

，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的

（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是_點(diǎn)。請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式