部編版六年級語文下冊 插上科學(xué)的翅膀飛 課文課件

《插上科學(xué)的翅膀飛》部編版語文課件六年級下冊習(xí)作——

課前導(dǎo)讀下棋機(jī)器人課前導(dǎo)讀你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里寫了哪些現(xiàn)實(shí)中并不存在，卻看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)？這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？展開想象如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識，如果你擁有一個(gè)背包飛行器，如果你用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代……你會做些什么？展開想象上學(xué)航拍購物……嬉戲旅行幫助他人如果你擁有背包飛行器，你會做些什么？思維導(dǎo)讀展開想象在你的筆下，人物的生活環(huán)境是怎樣的？他們可能運(yùn)用了哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷？展開想象放飛想象，你想到了哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？展開想象不可思議的科學(xué)技術(shù)衣服恒溫衣服食物能量豆住房移動變形房屋出行背包飛行器娛樂袖珍影院學(xué)習(xí)大腦拷貝知識健身機(jī)器人健身教練……展開想象人物會有怎樣奇特的經(jīng)歷呢？擁有恒溫衣服奇特的經(jīng)歷火場救人去南極探險(xiǎn)潛水登珠穆朗瑪峰……領(lǐng)悟?qū)懛ɑ仡檶W(xué)過的課文《他們那時(shí)候多有趣啊》，思考：科幻小說的三要素是什么呢？科學(xué)、幻想、小說，對應(yīng)的就是科學(xué)性、預(yù)言性、文學(xué)性。領(lǐng)悟?qū)懛苹霉适潞涂苹眯≌f有很多相同之處，我們推測一下：科幻故事的三要素是什么？科學(xué)、幻想、故事是其三要素，即科學(xué)性、預(yù)言性、故事性。領(lǐng)悟?qū)懛苹霉适驴茖W(xué)——科學(xué)性：基于現(xiàn)實(shí)幻想——預(yù)言性：大膽幻想故事——故事性：生動和連貫的情節(jié)較適于口頭講述。編寫提綱同學(xué)們在課外一定閱讀過科幻小說或科幻故事，想一想：哪篇故事的寫法給你留下了深刻的印象？編寫提綱

范文賞析生活環(huán)境：美好人物：小靈通、小燕、

小虎子科學(xué)技術(shù)：多功能飄

行車第一次乘坐飄行車編寫提綱奇特經(jīng)歷小燕教我開飄行車飄行車自動避撞，能在水上飄行，還能爬山飄行車車殼透明，內(nèi)有空調(diào)范文賞析第一次乘坐飄行車葉永烈“小燕也會開汽車？”我可真的不敢相信了?！斑@汽車，誰都會開。小靈通，你只要跟我學(xué)一分鐘，保證會?！毙』⒆诱f道，設(shè)下懸念，引人入勝。范文賞析“在我們這兒，飄行車簡直像鞋子一樣普遍，幾乎每家每戶都有飄行車，每個(gè)人都會開這玩意兒?！薄靶§`通，你還是先跟我學(xué)吧！”小燕讓我看她面前的操縱板，說道，“你看看這操縱板，就明白一大半了?！狈段馁p析我湊近一看，只見淺綠色的塑料操縱板上，寫著：開關(guān)、速度、高度……小燕告訴我：“開車的時(shí)候，你把第一個(gè)開關(guān)朝左一推，車子就開動起來了。你再調(diào)節(jié)好速度和高度。以后，就只要管管方向盤了，向左拐彎時(shí)，把方向盤朝左轉(zhuǎn)，往右轉(zhuǎn)彎時(shí)，將方向盤往右轉(zhuǎn)?！狈段馁p析往常，我愛坐在司機(jī)旁邊，想學(xué)學(xué)開汽車。可是，司機(jī)的座位旁邊，總是寫著“開車時(shí)請勿與司機(jī)談話”。所以，一開車，我就靜靜地坐在司機(jī)旁邊，不敢問一句話。可小燕開車時(shí)，只顧跟我講話，我真擔(dān)心，車子可別出事故。運(yùn)用插敘，襯托這輛車的先進(jìn)性與智能化。編寫提綱寫好提綱后，同桌互相交流、評議：是否體現(xiàn)了科幻故事的三要素（科學(xué)、幻想、故事）？動筆寫作作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計(jì)劃”行事，寫起文章來就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達(dá)到有中心、有條理、有重點(diǎn)等要求。

動筆起草修改習(xí)作1.自讀。2.自改：“換”拗口、意義不明確的語句，“調(diào)”前后紊亂的語序，“添”一些具體內(nèi)容，“刪”多余的內(nèi)容。3.自查：對照本課的習(xí)作要求，看內(nèi)容是否奇特而又令人信服。修改步驟修改習(xí)作交流體會1.說一說修改自己作文的過程和體會。2.講一講修改他人作文的過程和理由。習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛

※習(xí)作內(nèi)容在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們插上科學(xué)的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的生活，想象要豐富，內(nèi)容要具體?！鶎懽髦笇?dǎo)第一步：審題

習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起，從實(shí)際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對象，創(chuàng)造新的場景。第二步：立意

科學(xué)幻想不是胡思亂想，更不是吹牛皮說大話?？茖W(xué)的幻想必須以科學(xué)知識為基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該盡可能地多了解自然科學(xué)知識和科學(xué)原理，只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、令人信服的科幻作文。第三步：思維導(dǎo)圖寫什么你的大腦可以直接從書上拷貝知識。你用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代。你擁有一個(gè)背包飛行器。你有一件隱形外套，穿上之后任何人都看不見你。怎么寫開頭：開門見山中間：大膽想象結(jié)尾：點(diǎn)明主題第四步：方法

充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特定的生活場景，形成一定的故事情節(jié)，要將自己融入在想象之中，充分運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象?！炎饕肺掖┰嚼玻?040年的我，已經(jīng)成為了一名科學(xué)家。一天，我乘著自己發(fā)明的時(shí)光穿梭機(jī)，回到了恐龍時(shí)代。①①開篇簡明扼要，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。我一走出艙門，就聽到了一陣陣震耳欲聾②的吼叫聲。我循聲望去，遠(yuǎn)處有一群三角龍正在頑強(qiáng)抵抗著“入侵者”霸王龍。只見三角龍低著頭，用頭上堅(jiān)硬的尖角撞擊霸王龍，霸王龍發(fā)怒了，先用鋒利②震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。用詞精準(zhǔn)巧妙。的爪子抓，又撲上去用銳利的牙齒咬，咬傷了好幾頭三角龍……三角龍毫不退縮，避開正面交鋒，互相掩護(hù)著轉(zhuǎn)身又沖了上來。霸王龍寡不敵眾，最后還是被三角龍打敗，灰溜溜地逃跑了。這些三角龍可真團(tuán)結(jié)啊?、邰墼~語的使用恰到好處，無形中為文章增添了不少的趣味。細(xì)節(jié)描寫十分生動。正當(dāng)我看得精彩的時(shí)候，一只食肉牛龍發(fā)現(xiàn)了我，不好，它追過來，想把我一口吃了。④可是，由于它走路的腳步太重，大地被震得直發(fā)抖，結(jié)果把我和時(shí)光穿梭機(jī)都震到了遠(yuǎn)處。食肉牛龍四處張望都找④通過生動、形象的語言描繪，使讀者仿佛身臨其境。不到我，只好無可奈何地離開了。我命大福大，逃過了一劫?？墒牵湶粏涡?，我突然發(fā)現(xiàn)我此時(shí)正在一堆草里，而這堆草剛被一只薩爾塔龍發(fā)現(xiàn)了，它含著這堆草，正準(zhǔn)備嚼下去，我也混在其中。我用力掙扎，試圖從這堆草里跳出來。費(fèi)了九牛二虎之力，我才從薩爾塔龍的嘴里逃脫出來。可這時(shí)我才想到，離地面這么高，要是摔到地上，我肯定要粉身碎骨了……幸運(yùn)的是，我最后掉到了一片巨大的葉子上，再次逃過了一劫。⑤突然，我看見遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)煙霧，伴隨著燃燒的火焰冒了出來，⑤心理描寫細(xì)膩，感染力極強(qiáng)。并且還聽到遠(yuǎn)處傳來一陣陣山崩地裂的巨響，隨后便是鋪天蓋地的熔漿飛快地迎面撲