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教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力資料復(fù)習(xí)整理
單選題(共50題)1、周恩來(lái)總理在1954年的一次國(guó)際會(huì)議上說(shuō):“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)停止了,現(xiàn)在,印度支那戰(zhàn)爭(zhēng)同樣應(yīng)該停止?!边@次會(huì)議是()。A.萬(wàn)隆會(huì)議B.海牙會(huì)議C.日內(nèi)瓦會(huì)議D.聯(lián)合國(guó)大會(huì)【答案】C2、周恩來(lái)總理在1954年的一次國(guó)際會(huì)議上說(shuō):“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)停止了,現(xiàn)在印度支那戰(zhàn)爭(zhēng)同樣應(yīng)該停止”。這次會(huì)議是()。A.萬(wàn)隆會(huì)議B.海牙會(huì)議C.日內(nèi)瓦會(huì)議D.聯(lián)合國(guó)大會(huì)【答案】C3、20世紀(jì)60年代前期,我國(guó)開(kāi)展三線(xiàn)建設(shè),重點(diǎn)在西南,西北地區(qū),從1965年~1975年,三線(xiàn)地區(qū)完成基本建設(shè)投資1269.67億。占全國(guó)同期基本建設(shè)3.5%。三線(xiàn)建設(shè)成就是()。A.改善了中國(guó)工業(yè)布局B.帶動(dòng)了全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.保證“一五”計(jì)劃實(shí)施D.徹底改變了西部面貌【答案】A4、《左傳·隱公六年》載:“冬,京師來(lái)告饑,公為之請(qǐng)糴于宋、衛(wèi)、齊、鄭,禮也。”這里的“禮”指的是()。A.相鄰國(guó)之間有救援賑災(zāi)的責(zé)任B.諸侯對(duì)周王有提供糧食的義務(wù)C.已經(jīng)出現(xiàn)買(mǎi)賣(mài)糧食的商業(yè)行為D.王權(quán)衰落致使諸侯國(guó)放棄義務(wù)【答案】B5、“凡父母雙方均為公民者有公民權(quán).公民十八歲時(shí)在他們村社的名簿中登記?!边@一規(guī)定最有可能出現(xiàn)在()。A.古代埃及B.古代印度C.古代希臘D.古代中國(guó)【答案】C6、史載:“晉主雖有南面之尊,無(wú)總御之實(shí),宰輔執(zhí)政,政出多門(mén),權(quán)去公家,遂成習(xí)俗?!蔽闹小傲?xí)俗”指的是()。A.郡國(guó)并行B.內(nèi)閣專(zhuān)權(quán)C.地方割據(jù)D.門(mén)閥政治【答案】D7、萊斯利?貝瑟爾在《劍橋拉丁美洲史》記載,1800年西班牙王室禁止殖民地建立工廠(chǎng),次年要求殖民地官員對(duì)殖民地工廠(chǎng)予以摧毀,甚至可以考慮由王室國(guó)庫(kù)接管。說(shuō)明()。A.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的原因B.歐洲開(kāi)始殖民擴(kuò)張的背景C.西班牙開(kāi)辟新航的動(dòng)機(jī)D.卡德納斯改革取得的成果【答案】A8、標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代的事件是()。A.第一顆原子彈試爆成功B.第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功C.第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功D.“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射成功【答案】C9、1953年6月5日,周恩來(lái)在外事工作會(huì)議上提出,兩大陣營(yíng)的對(duì)立當(dāng)然是基本的,但當(dāng)前的矛盾主要表現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、民主與反民主、帝國(guó)主義與殖民地以及帝國(guó)主義國(guó)家之間四個(gè)方面。我國(guó)政策的基本點(diǎn)是敢于在制度不同的國(guó)家間實(shí)行和平共處和進(jìn)行和平競(jìng)賽。這表明當(dāng)時(shí)我國(guó)()。A.放棄了“一邊倒”的外交政策B.敢于打破意識(shí)形態(tài)對(duì)外交工作的限制C.外交工作迎來(lái)寬松的環(huán)境D.外交工作在國(guó)際社會(huì)取得重大的影響【答案】B10、明朝中后期,先后擔(dān)任內(nèi)閣首輔并執(zhí)掌朝廷大權(quán)的分別是()。A.張居正、夏言、高拱、楊廷和、嚴(yán)嵩B.楊廷和、夏言、嚴(yán)嵩、高拱、張居正C.嚴(yán)嵩、夏言、高拱、楊廷和、張居正D.夏言、高拱、楊廷和、嚴(yán)嵩、張居正【答案】B11、學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的總和..新課程不提倡的學(xué)習(xí)方式是()。A.接受式B.理解式C.自主式D.合作與探究式【答案】A12、向漢武帝建議“興太學(xué),置明師,以養(yǎng)天下之士”的儒家學(xué)者是()。A.賈誼B.晁錯(cuò)C.董仲舒D.主父偃【答案】C13、1837年.兩廣水師副將韓肇慶結(jié)托外人.以巡船援助鴉片走私,再將外商贈(zèng)予的鴉片作為走私?jīng)]收品上報(bào)邀功,結(jié)果朝廷賜其頂戴花翎。這表明()。A.鴉片走私的開(kāi)始B.來(lái)華外商的狡詐C.清朝吏治的腐敗D.貿(mào)易體制的落后【答案】C14、日本投降后,美國(guó)一些不法商人通過(guò)軍艦大肆進(jìn)行走私、販私活動(dòng),使得大量低價(jià)商品長(zhǎng)驅(qū)直入并在中國(guó)傾銷(xiāo),民族資產(chǎn)階級(jí)興辦的工廠(chǎng)大多不能維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這反映出()。A.民族工業(yè)發(fā)展環(huán)境仍未改變B.美國(guó)繼日本后控制了中國(guó)C.“二戰(zhàn)”后美國(guó)掌握了世界霸權(quán)D.抗戰(zhàn)結(jié)束后國(guó)內(nèi)物資匱乏【答案】A15、20世紀(jì)50年代,我國(guó)民主政治制度建設(shè)取得的重大成果是()。A.民族區(qū)域自治法的頒布B.擴(kuò)大基層民主選舉C.人民代表大會(huì)制度的創(chuàng)立D.政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)【答案】C16、有學(xué)者認(rèn)為,在古代世界三個(gè)相隔遙遠(yuǎn)的地區(qū),大約同一個(gè)時(shí)候,都開(kāi)展著高度的哲學(xué)活動(dòng)。這三個(gè)地區(qū)指的是()。A.埃及、印度、羅馬B.希臘、中國(guó)、印度C.印度、中國(guó)、羅馬D.埃及、中國(guó)、希臘【答案】B17、我國(guó)史學(xué)史上最早從理論和方法上闡述史書(shū)編纂體裁體例的是()。A.《通典》B.《通志》C.《史通》D.《文獻(xiàn)通考》【答案】C18、1907年革命家秋瑾被清政府殺害,在當(dāng)時(shí)中國(guó)輿論中心的七海,幾乎沒(méi)有一家報(bào)紙不發(fā)出哀惋和抗?fàn)幹?,僅《申報(bào)》第八天就刊出秋瑾詩(shī)六首,有關(guān)秋瑾的文字達(dá)三萬(wàn)多字,使得廣大人民群眾進(jìn)一步認(rèn)清了政府的反動(dòng)本質(zhì)。這一現(xiàn)象表明()。A.廣大人民肯定了報(bào)紙的教化功能B.報(bào)紙宣傳成為社會(huì)變革的推動(dòng)力C.清政府積極推動(dòng)近代報(bào)刊業(yè)發(fā)展D.報(bào)紙輿論受到專(zhuān)制政府的嚴(yán)格控制【答案】B19、第二次世界大戰(zhàn)期間所遭受的損失與接踵而來(lái)的“冷戰(zhàn)”壓力一起迫使西歐依靠美國(guó)、東歐依靠蘇聯(lián)……(20世紀(jì)六七十年代)美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會(huì)。出現(xiàn)這一變化的原因不包括()。A.中國(guó)國(guó)際地位提升B.美日西歐三足鼎立局面開(kāi)始形成C.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起D.蘇聯(lián)、東歐放棄社會(huì)主義制度【答案】D20、蔡鍔將軍在1916年1月31日的家書(shū)中寫(xiě)道:“我軍士氣為倍,無(wú)不以一當(dāng)十,逆軍雖頑強(qiáng),必能操勝算”,這里的“逆軍”指的是()。A.袁世凱的北洋軍B.張作霖的奉軍C.張勛的“辮子軍”D.陳炯明的粵軍【答案】A21、史料大致可以分為文獻(xiàn)、實(shí)物、口傳三種。下列史料中兼具文獻(xiàn)和IZl傳兩種屬性的是()。A.《漢謨拉比法典》B.《荷馬史詩(shī)》C.秦始皇陵兵馬俑D.銀雀山竹簡(jiǎn)【答案】B22、1979年4月中共中央工作會(huì)議指出,必須在堅(jiān)持獨(dú)立自主,自力更生基礎(chǔ)上,積極開(kāi)展對(duì)外交流。在此思想下重要措施是()A.推行包產(chǎn)到戶(hù)B.實(shí)行按勞分配C.擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)D.建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)【答案】D23、“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智!這是啟蒙運(yùn)動(dòng)的口號(hào)?!边@是康德對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)含義的理解,你對(duì)這句話(huà)的正確理解是()。A.啟迪和開(kāi)導(dǎo)人們的反封建意識(shí),給黑暗中的人們帶來(lái)光明和希望B.要以人為中心考察一切,認(rèn)識(shí)一切C.人生活在世界上,為人處世要有理智D.人要運(yùn)用自己的理智。對(duì)世間萬(wàn)物做出自己的判斷【答案】D24、毛澤東說(shuō):“現(xiàn)在我們能造什么能造桌子、椅子,能造茶壺、茶碗.能種各種糧食.還能磨成面粉,還能造紙,但是一輛汽車(chē)、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造。”為了改變這一落后面貌,黨和國(guó)家采取的措施是().A.進(jìn)行土地改革B.開(kāi)展人民公社運(yùn)動(dòng)C.實(shí)行“一五”計(jì)劃D.掀起“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)【答案】C25、為接受先進(jìn)文化,加強(qiáng)對(duì)中原的統(tǒng)治而遷都的歷史事件是()。A.商王盤(pán)庚遷殷B.周平王東遷洛邑C.北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)D.明成祖遷都北京【答案】C26、英國(guó)《權(quán)利法案》規(guī)定:“未經(jīng)議會(huì)同意,以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。”該法律條文保證了議會(huì)的什么權(quán)力()A.立法權(quán)B.司法權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.選舉權(quán)【答案】A27、國(guó)際輿論曾評(píng)價(jià)中國(guó)政府“開(kāi)放整個(gè)海岸”是中華人民共和國(guó)成立35年來(lái)所“采取的最大膽行動(dòng)”。這一“行動(dòng)”是指()。A.創(chuàng)辦深圳等四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)B.開(kāi)發(fā)開(kāi)放上海浦東C.開(kāi)放海南島為經(jīng)濟(jì)特區(qū)D.開(kāi)放沿海14個(gè)城市【答案】D28、《儒林外史》第四十八回講一位老秀才之女因其夫病故便欲“尋一死路,跟著丈夫一處去”。對(duì)此,老秀才言:“我兒,你既如此,這是青史留名的事,我難道反阻擋你”女兒死后,老秀才卻心痛不已,“一路看著水色山光,悲悼女兒,凄凄惶惶”。作者此作意在()。A.反映清代社會(huì)價(jià)值觀(guān)的改變B.贊揚(yáng)老秀才之女的道德堅(jiān)守C.揭露封建禮教對(duì)人性的戕害D.批判老秀才為名節(jié)逼死女兒【答案】C29、標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代的事件是()。A.第一顆原子彈試爆成功B.第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功C.第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功D.“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射成功【答案】C30、改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深入。下列各項(xiàng)按先后順序排列正確的是()。A.①②③④B.①②④③C.④①②③D.④②①③【答案】C31、史學(xué)家帕爾默在《現(xiàn)代世界史》中寫(xiě)道:“1870年以后,那些歐洲的大民族國(guó)家如今倚仗占?jí)旱箖?yōu)勢(shì)的新力量為它們自己奪得了遍及全球的帝國(guó)。這里所說(shuō)的“新力量”指的是():A.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合B.科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合C.工業(yè)生產(chǎn)與市場(chǎng)需求的結(jié)合D.“大棒”與“金元”結(jié)合【答案】B32、患者表現(xiàn)有腰膝酸軟,頭暈耳鳴,五心煩熱,潮熱盜汗,舌紅,脈細(xì)數(shù)。根據(jù)臟腑辨證,回答以下問(wèn)題。A.腎陰虛B.腎精不足C.腎陽(yáng)虛D.腎氣不固E.腎不納氣【答案】A33、19世紀(jì)60至90年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)逐漸匯入到工業(yè)文明大潮中的重要事件。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中,洋務(wù)派興辦同文館等新式學(xué)堂,對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展起到的主要作用是()。A.培養(yǎng)了了解西方的改革人才B.傳播了資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想C.改變了中國(guó)落后的封建教育體制D.增強(qiáng)了近代中國(guó)的國(guó)防力量【答案】A34、明朝有人描述在廣東大庾嶺所見(jiàn):“蓋北貨過(guò)南者,悉皆金帛輕細(xì)之物;南貨過(guò)北者,悉皆鹽鐵粗重之類(lèi)。過(guò)南者月無(wú)百馱,過(guò)北者日有數(shù)千。”這表明當(dāng)時(shí)()。A.嶺南經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高于北方B.嶺南是商人活動(dòng)的主要地區(qū)C.以物易物是商貿(mào)的主要方式D.區(qū)域差異造成長(zhǎng)途貿(mào)易興盛【答案】D35、史學(xué)家評(píng)論某一文件“是一份對(duì)既定權(quán)威造反有理的聲明”,是美國(guó)“創(chuàng)造了一個(gè)新的、不同類(lèi)型的國(guó)家”的標(biāo)志。這一文件是()。A.《常識(shí)》B.《獨(dú)立宣言》C.《邦聯(lián)條例》D.《聯(lián)邦憲法》【答案】D36、先秦時(shí)期,某思想家認(rèn)為“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂(yōu)也”。這位思想家是()。A.老子B.孔子C.莊子D.墨子【答案】B37、“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙,黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳?!本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜()。A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀(guān)歷史B.固化了大眾的歷史認(rèn)知C.正確評(píng)斷了歷史人物D.提升了歷史人物的價(jià)值【答案】B38、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:全國(guó)農(nóng)村人口的人均鄉(xiāng)村社會(huì)商品零售額,1950年為21.7元,到1952年提高到30.7元,平均每年遞增l8.9%。這說(shuō)明()。A.城鄉(xiāng)交流已經(jīng)初見(jiàn)成效B.合作社促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大幅度提升D.農(nóng)民生活有了明顯改善【答案】D39、標(biāo)志著羅馬法發(fā)展到完備階段的法典是()。A.十二銅表法B.公民法C.萬(wàn)民法D.民法大全【答案】D40、某人從市場(chǎng)上買(mǎi)回冬蟲(chóng)夏草服用后,出現(xiàn)頭暈、嘔吐等癥狀。經(jīng)專(zhuān)家鑒別為亞香棒蟲(chóng)草,被不法商販假冒為藥用冬蟲(chóng)夏草;亞香棒蟲(chóng)草是一種治蛇傷的藥料,有毒副作用,人服食此“蟲(chóng)草”后會(huì)出現(xiàn)頭暈、嘔吐、抽搐等中毒癥狀。A.《中藥大辭典》B.《中國(guó)醫(yī)籍大辭典》C.《中華人民共和國(guó)藥典》D.《中醫(yī)方劑大辭典》E.《中醫(yī)大辭典》【答案】C41、杜佑《通典》記載:“貞觀(guān)五年……增筑學(xué)舍千二百間。國(guó)學(xué)、太學(xué)、四門(mén)亦增生員,其書(shū)、算各置博士,凡三千二百六十員。其屯營(yíng)飛騎,亦給博士,授以經(jīng)業(yè)。無(wú)何,高麗、百濟(jì)、新羅、高昌、吐蕃諸國(guó)酋長(zhǎng),亦遣子弟請(qǐng)入國(guó)學(xué)。于是國(guó)學(xué)之內(nèi)八千余人?!碑?dāng)時(shí)的辦學(xué)特色是()。A.官學(xué)與私學(xué)并舉B.學(xué)制完備C.官辦教育具有開(kāi)放性D.開(kāi)始設(shè)文武博士【答案】C42、下列關(guān)于全球化進(jìn)程表述,正確的是()。A.新航路開(kāi)辟之初,世界各地有了廣泛的交流B.國(guó)際聯(lián)盟成立后,世界和平得到有效保障C.隨著世界市場(chǎng)形成,不同地區(qū)聯(lián)系日益緊密D.隨著區(qū)域性經(jīng)濟(jì)集團(tuán)形成,全球化進(jìn)程中斷【答案】C43、1919年5月2日,北京《晨報(bào)》載文曰:“膠州亡矣,山東亡矣!國(guó)不國(guó)矣!”這句話(huà)針對(duì)的是()。A.袁世凱接受“二十一條”B.日本強(qiáng)行租借膠州灣C.巴黎和會(huì)中國(guó)外交受挫D.《九國(guó)公約》的簽訂【答案】C44、某學(xué)者在研究宋代歷史時(shí),對(duì)兩宋時(shí)期樞密使的人數(shù)進(jìn)行過(guò)統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)表明724名樞密使、樞密副使中,文臣為659人,約占總?cè)藬?shù)的91%。這說(shuō)明()。A.文臣更善于管理軍隊(duì)事務(wù)B.兩宋時(shí)期缺乏優(yōu)秀的軍事將領(lǐng)C.鑒于五代藩鎮(zhèn)割據(jù)教訓(xùn),統(tǒng)治者用文臣?jí)褐莆鋵.宋朝不注重軍隊(duì)建設(shè)【答案】C45、1912--1936年我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng),與其相關(guān)的因素是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A46、五百多年前,歐洲一批航海家開(kāi)始了新航路開(kāi)辟的冒險(xiǎn)活動(dòng)。而今天美洲越來(lái)越多的足球運(yùn)動(dòng)員帶著夢(mèng)想踏上歐洲的足球賽場(chǎng),他們登陸首選的落腳點(diǎn)是西班牙足球甲級(jí)聯(lián)賽,那么從歷史淵源上看,主要是因?yàn)?)。A.西班牙足球聯(lián)賽水平高,同時(shí)上繳稅費(fèi)額度最低,使自身特長(zhǎng)和收入得到最大體現(xiàn)B.西班牙一直都尊重美洲國(guó)家的民族獨(dú)立與主權(quán)完整,贏得美洲人的好感與向往C.哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸至今,兩地形成共性語(yǔ)言、信仰等,登陸西甲可以減少很多障礙D.西班牙距離美洲最近,同時(shí)西班牙又是古代足球的發(fā)源地,登陸西甲是最大的榮耀【答案】C47、“愛(ài)是人類(lèi)社會(huì)的永恒主題?!迸c墨子的“兼愛(ài)”相比,孔子的“仁愛(ài)”注重()。A.調(diào)解人際關(guān)系B.倡導(dǎo)重義輕利C.講求實(shí)際功利D.區(qū)分等級(jí)名分【答案】D48、《全球通史》中寫(xiě)道:“(西方的)入侵在各個(gè)領(lǐng)域都達(dá)到很大的規(guī)模,使中國(guó)的生存似乎都受到威脅。結(jié)果,愈來(lái)愈多的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人被迫得出這樣的結(jié)論:重大的變革是生存所必不可少的,而且這種變革不能僅限于軍事和經(jīng)濟(jì)方面。”文中所說(shuō)的“重大的變革”指的是()。A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.戊戌變法C.辛亥革命D.護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)【答案】B49、《史記》成書(shū)后有許多學(xué)者為其做注解。我們今天所說(shuō)的“史記三家注”不包括()。A.《史記音義》B.《史記集解》C.《史記索隱》D.《史記正義》【答案】A50、曾國(guó)藩在《討粵匪檄》中說(shuō):“本部堂奉天子軍,統(tǒng)師二萬(wàn),水陸并進(jìn),誓將臥薪嘗膽,殄此兇逆。”他所說(shuō)的“師”指()。A.淮軍B.湘軍C.常勝軍D.常捷軍【答案】B大題(共10題)一、梭倫改革的重要著力點(diǎn)之一是調(diào)節(jié)各階層的政治權(quán)利。閱讀下列材料,并回答問(wèn)題。材料一改革以前的雅典是貴族的寡頭專(zhuān)政,平民不僅無(wú)權(quán)議政,而且處于債務(wù)奴役的狀態(tài)。改革以后,貴族階級(jí)固然還是當(dāng)政的階級(jí),然而……從前實(shí)際上并無(wú)公民權(quán)利的平民,現(xiàn)在在公民大會(huì)中也聽(tīng)得到他們的聲音了?!櫆?zhǔn)《希臘城邦制度》材料二梭倫還必須面對(duì)雄心勃勃的新貴——那些人來(lái)自平民家族,對(duì)所謂“好父親”集團(tuán)的世襲貴族壟斷特權(quán)耿耿于懷?!?美)波默羅伊等《古希臘政治、社會(huì)和文化史》材料三(梭倫)仍然把保衛(wèi)法律的職責(zé)授予阿勒俄琶菊斯議會(huì)(長(zhǎng)老會(huì)議),這個(gè)議會(huì)仍舊是憲法的監(jiān)察人。它監(jiān)督最大多數(shù)的和最重要的國(guó)家大事,懲處罪人尤其有最高的權(quán)力,無(wú)論是罰金或是判刑。——亞里士多德《雅典政制》(1)據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出梭倫為實(shí)現(xiàn)“在公民大會(huì)中也聽(tīng)得到他們的聲音”所采取的措施.(4分)(2)材料二中的“新貴”指的是哪個(gè)階層據(jù)材料二、三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),從權(quán)利分享和轉(zhuǎn)移的角度,指出梭倫是如何緩釋他們的“耿耿于懷”的。(6分)(3)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),從權(quán)利分配的角度,說(shuō)明后世“民主制度的擁護(hù)者和反對(duì)者都擁戴梭倫為鼻祖”的理由?!敬鸢浮?1)措施:廢除債務(wù)奴隸制,讓這部分平民獲得人身自由;使他們能夠參加公民大會(huì),獲得議政的權(quán)力:賦予他們選舉權(quán)(或表決權(quán))。(2)階層:新興的工商業(yè)奴隸主階層。梭倫“緩釋”他們的“耿耿于懷”的措施:確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度;設(shè)立四百人會(huì)議;部分司法權(quán)轉(zhuǎn)移到陪審法庭:最高決策權(quán)轉(zhuǎn)移到公民大會(huì)和四百人會(huì)議。(3)理由:擁護(hù)者:梭倫改革打破貴族對(duì)政權(quán)的壟斷,使平民獲得參與國(guó)家政權(quán)的權(quán)利(或?yàn)檠诺涿裰髡蔚於ɑA(chǔ))。反對(duì)者:梭倫改革保留了貴族的一些特權(quán)(或貴族政治沒(méi)有徹底改變)。二、閱讀下面材料,回答問(wèn)題。在學(xué)習(xí)“俄國(guó)農(nóng)奴制改革”時(shí).教師先利用投影顯示新聞片段:據(jù)俄羅斯新聞網(wǎng)2005年6月8日?qǐng)?bào)道,亞歷山大二世的改革,使俄羅斯最終告別了落后的農(nóng)奴制。為了紀(jì)念這位沙皇在世界近代史上做出的巨大貢獻(xiàn),俄羅斯政府于2005年6月7日.在莫斯科紅場(chǎng)旁邊豎立起了沙皇亞歷山大二世的首座塑像。在揭幕式上,市長(zhǎng)盧日科夫說(shuō):“今年,俄羅斯人民有幸經(jīng)歷了本國(guó)歷史上和文化界的一件大事,經(jīng)過(guò)藝術(shù)家們的努力,沙皇亞歷山大二世的首座塑像終于在莫斯科落成了。政府豎立他的塑像是為了向這位曾經(jīng)解放了千百萬(wàn)俄國(guó)農(nóng)奴的勇敢改革者致敬,正是沙皇亞歷山大二世的改革,最終引領(lǐng)俄羅斯拋棄了落后的社會(huì)制度。”全俄羅斯東正教大牧首阿列克謝二世在致辭中說(shuō):“亞歷山大二世不僅使俄羅斯擺脫了農(nóng)奴制的桎梏.同時(shí)在國(guó)內(nèi)也十分重視教育興國(guó),創(chuàng)立了許多大學(xué)?!敝罗o后,阿列克謝二世親自為塑像進(jìn)行了東正教封圣并主持了沙皇亞歷山大二世的追悼彌撒。然后,教師引入新課:以上這則新聞告訴我們,亞歷山大二世的農(nóng)奴制改革在俄國(guó)歷史上占據(jù)重要地位。那么,這究竟是一場(chǎng)怎樣的改革為什么對(duì)俄國(guó)歷史產(chǎn)生了如此重要的影響呢讓我們進(jìn)入本專(zhuān)題的歷史之中去尋求答案。請(qǐng)對(duì)此課堂導(dǎo)入進(jìn)行評(píng)價(jià),并說(shuō)明課堂導(dǎo)入的要求有哪些【答案】評(píng)價(jià):關(guān)于課堂的導(dǎo)入藝術(shù)應(yīng)當(dāng)把握的關(guān)鍵就是六個(gè)字:“凝神、點(diǎn)題、起興”??梢哉f(shuō),有效的課堂導(dǎo)入是有效教學(xué)的前提。在本案例中教師采用古今結(jié)合的導(dǎo)入方式,讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)改革專(zhuān)題的現(xiàn)實(shí)意義,體現(xiàn)了本模塊教學(xué)的時(shí)代性原則。教師在講解中注意運(yùn)用多種教學(xué)資源,有助于激發(fā)學(xué)生積極性,更好的投入到歷史教學(xué)中來(lái)。課堂導(dǎo)入的要求有:(1)趣味性;(2)新穎性;(3)啟發(fā)性;(4)藝術(shù)性;(5)簡(jiǎn)短性。綜上所述,歷史課堂教學(xué)中的導(dǎo)入是教學(xué)活動(dòng)中至關(guān)重要的一環(huán)。有著舉足輕重的作用。俗話(huà)說(shuō)教無(wú)定法,新課導(dǎo)入也是這樣。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)原有的導(dǎo)入方法的同時(shí)應(yīng)不斷探索新的方法,并積極運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,做到融會(huì)貫通,運(yùn)用自如。三、江蘇歷史悠久,文化遺產(chǎn)豐富多彩,獨(dú)特多樣。對(duì)這些文化遺產(chǎn)的探尋,不僅可以認(rèn)識(shí)歷史風(fēng)貌,還能受到傳統(tǒng)文化的熏陶。材料一明孝陵……新創(chuàng)了方城、明樓和享殿等建筑,改方墳為圜丘,稱(chēng)“寶頂”,從而形成自己的風(fēng)格……明孝陵的主體建筑坐落在鐘山之陽(yáng),從御河橋起至寶城頂,包括文武方門(mén)、中門(mén)、孝陵殿、石橋、方城、明樓等,排列在南北中軸線(xiàn)上,莊嚴(yán)、方正、均衡、協(xié)調(diào),符合封建君權(quán)神權(quán)的思想要求?!旒姟吨袊?guó)喪葬史》材料二昆劇原稱(chēng)昆腔,又稱(chēng)昆曲,發(fā)源于元朝末年的昆山地區(qū),至今已有六百多年的歷史。它在明朝中葉經(jīng)過(guò)戲曲音樂(lè)家魏良輔革新后,以蘇州為大本營(yíng)傳播到全國(guó)各地,形成了南昆、北昆、湘昆、永昆、滇昆、川昆、晉昆和京昆等流派支脈,是中國(guó)現(xiàn)存最古老的、具有悠久藝術(shù)傳統(tǒng)的戲曲形態(tài),被推崇為“近代百戲之祖”。——吳新雷《為“百戲之祖”立典》問(wèn)題:(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),指出明孝陵的布局特色,并分析明孝陵在中國(guó)帝王陵寢史上的突出地位。(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),概述昆曲的獨(dú)特文化價(jià)值。分析清中葉以來(lái)昆曲走向衰落的原因。(3)從上述材料中各遺產(chǎn)的文化特征看,指出它們所屬遺產(chǎn)的類(lèi)別。結(jié)合江蘇兩處文化遺產(chǎn),談?wù)劚Wo(hù)文化遺產(chǎn)有何社會(huì)價(jià)值?【答案】(1)明孝陵的布局特色:前朝后寢;地面建筑嚴(yán)格安置于中軸線(xiàn)。明孝陵在中國(guó)帝王陵寢史上的突出地位:規(guī)范了明清兩朝的帝陵風(fēng)格。(2)昆曲的獨(dú)特文化價(jià)值:昆曲再現(xiàn)古典戲曲原貌,近代百戲源于昆曲。清中葉以來(lái)昆曲走向衰落的原因:昆曲創(chuàng)作脫離舞臺(tái)實(shí)際;新戲曲貼近百姓生活,對(duì)昆曲造成了沖擊。(3)上述遺產(chǎn)所述類(lèi)別:明孝陵屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn);昆曲屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn):保護(hù)文化遺產(chǎn)的價(jià)值有:文化遺產(chǎn)是創(chuàng)新文明、汲取借鑒的寶貴資源;也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化交流的重要載體。四、材料:王老師在講授“秦王掃六合”這一課之前,做了一張調(diào)查量表,對(duì)學(xué)生掌握有關(guān)秦始皇的情況進(jìn)行了課前調(diào)查:①對(duì)于秦始皇,你知道什么②關(guān)于秦始皇,你是通過(guò)什么途徑了解的A.影視節(jié)目B.長(zhǎng)輩朋友C.報(bào)刊D.歷史教材E.其他途徑③對(duì)于秦始皇你的印象是:A.英雄B.暴君C.明君D.昏君④回答上一問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)說(shuō)明理由⑤請(qǐng)根據(jù)自己的理解,談?wù)勀阈闹械那厥蓟?。?wèn)題:(1)這位老師運(yùn)用了什么教學(xué)評(píng)價(jià)方法這種評(píng)價(jià)方法有什么優(yōu)點(diǎn)(2)簡(jiǎn)述這種評(píng)價(jià)方法的功能?!敬鸢浮?1)王老師運(yùn)用了診斷性評(píng)價(jià),診斷性評(píng)價(jià)是在學(xué)期開(kāi)始或一個(gè)單元教學(xué)開(kāi)始時(shí),為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它的優(yōu)點(diǎn)包括各種通常所稱(chēng)的摸底考試,查明學(xué)生已有的知識(shí)水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處,從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法,以便對(duì)癥下藥、因材施教。(2)在教學(xué)活動(dòng)中,診斷性評(píng)價(jià)的主要功能是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度,決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?,辨析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。五、閱讀下列材料。回答問(wèn)題。材料一雍正二年(1724年),雍正力排眾議,全面推行“養(yǎng)廉銀”制度。具體做法是將原由州縣私征之耗羨(注:耗羨,即銀兩在兌換、熔鑄、保存、運(yùn)解中有一定損耗,故征稅時(shí)要增加損耗,這種附加稱(chēng)為“耗羨”或“火耗”。)提解歸公,收貯于各省司庫(kù)。各省長(zhǎng)官根據(jù)下屬不同級(jí)別、各地事物繁簡(jiǎn)程度定立分?jǐn)?shù),從司庫(kù)提取相當(dāng)部分作為“養(yǎng)廉銀”分發(fā)各官,以為各級(jí)官員的“日用之資”,從而達(dá)到“不使累及民間”,“上不誤公,下不累民”的目的。——摘編自吳敵《雍正時(shí)期養(yǎng)廉銀制度簡(jiǎn)論》材料二作為高薪養(yǎng)廉的典范新加坡的做法應(yīng)當(dāng)是具有示范意義的。新加坡總理年薪22.84萬(wàn)美元,而同期美國(guó)總統(tǒng)年薪是10萬(wàn)美元,而新加坡政府內(nèi)第四級(jí)公務(wù)員(從事體力勞動(dòng)的打字員、司機(jī)、雜役人員等)的收入是產(chǎn)業(yè)工人的16倍強(qiáng)。除此之外,新加坡的公務(wù)人員還有厚的福利待遇沒(méi)有計(jì)算在上列數(shù)據(jù)內(nèi)(如退休金、假期、醫(yī)療照顧、在職培訓(xùn)、貸款等等)……在新加坡要成為高級(jí)官員是非常不容易的,新加坡從早期教育就開(kāi)始尋找從政人才,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn),并常常派他們到國(guó)外深造,并不計(jì)較家庭背景,而重實(shí)際能力?!谛录悠?,由于立法周全而明確,執(zhí)法嚴(yán)明,使貪污行為很容易被查處,而且還要為此付出相當(dāng)大的代價(jià),腐敗的成本遠(yuǎn)大于收益。——據(jù)《檢察日?qǐng)?bào)》(2004年)請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一概括雍正時(shí)期實(shí)行養(yǎng)廉銀制度的主要特點(diǎn)。(6分)(2)與材料一相比,材料二中新加坡的養(yǎng)廉政策較雍正的養(yǎng)廉銀制度有哪些不同之處(10分)【答案】(1)“養(yǎng)廉銀”的實(shí)施與耗羨歸公相輔相成;“養(yǎng)廉銀”是按官職高低、事務(wù)繁簡(jiǎn)等來(lái)決定的;“養(yǎng)廉銀”制度相’對(duì)減輕了人民負(fù)擔(dān)。增加了國(guó)家財(cái)政收入,對(duì)整飭清代吏治有一定的積極作用。(2)不同:政府官員的待遇更高;對(duì)政府官員實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)選拔、嚴(yán)格培訓(xùn),以保障其高素質(zhì);“高薪”與“嚴(yán)懲”相結(jié)合。六、閱讀下面材料,回答問(wèn)題。《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》對(duì)兩極世界形成的內(nèi)容所提出的要求是:“了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成,認(rèn)識(shí)美蘇‘冷戰(zhàn)’對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響?!蹦辰處煂?duì)“兩極世界形成”一課的“過(guò)程與方法”目標(biāo)表述如下:①通過(guò)對(duì)對(duì)峙局面形成原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史現(xiàn)象的能力,進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系和理解。②通過(guò)對(duì)戰(zhàn)后世界主要國(guó)家政治力量對(duì)比變化的分析。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“冷戰(zhàn)”的實(shí)質(zhì)。③掌握馬歇爾計(jì)劃、北大西洋公約組織、華沙條約組織等主要內(nèi)容,理解美蘇兩國(guó)對(duì)峙中各自采取的措施。④通過(guò)情景再現(xiàn)、史料研習(xí)等方式.認(rèn)識(shí)美蘇兩國(guó)在“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的對(duì)抗和矛盾的激化對(duì)世界和平及國(guó)際關(guān)系造成的深刻影響。(1)指出上述陳述存在的問(wèn)題。(8分)(2)根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求,為本課設(shè)計(jì)兩個(gè)“過(guò)程與方法”的目標(biāo)。(8分)【答案】(1)材料中的①三維目標(biāo)的主體出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)以學(xué)生為表述主體。②、③將三維目標(biāo)中的知識(shí)與能力同過(guò)程與方法概念混淆。(2)目標(biāo)一:通過(guò)對(duì)對(duì)峙局面形成原因的分析,培養(yǎng)綜合分析歷史現(xiàn)象的能力,進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系和理解。目標(biāo)二:通過(guò)小組討論、史料研習(xí)、情景再現(xiàn)等方式,認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響.培養(yǎng)史料分析歸納能力,樹(shù)立論從史出的歷史唯物主義觀(guān)。七、材料:今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng);法制數(shù)變,下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一,而法度可明.民知所從矣?!偈妗短烊巳摺穯?wèn)題:(1)根據(jù)材料,董仲舒認(rèn)為“持一統(tǒng)”的主要障礙是什么(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出漢初統(tǒng)治者崇尚什么學(xué)說(shuō)(3)材料中董仲舒提出什么建議其目的是什么【答案】(1)學(xué)說(shuō)眾多,法制數(shù)變。(2)黃老之學(xué)。(3)建議:統(tǒng)一思想。目的:維護(hù)封建王朝的中央專(zhuān)制集權(quán)統(tǒng)治。八、萊位教師在講授“西安事變”和平解決時(shí),有學(xué)生突然站起來(lái)提問(wèn)“為什么在蔣介石殺害了眾多共產(chǎn)黨人后,共產(chǎn)黨仍選擇和平解決”。針對(duì)這一突發(fā)狀況,老師首先肯定了學(xué)生的認(rèn)真與積極,接下來(lái)根據(jù)學(xué)生對(duì)這一事件的理解,將學(xué)生分成兩組,一組贊成“西安事變”和平解決,另一組強(qiáng)調(diào)應(yīng)該殺摔蔣介石。在同學(xué)們激烈的討論中,結(jié)束了這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。問(wèn)題:(1)你如何評(píng)價(jià)這位教師的做法?(2)如果你是該教師,你如何處理課堂中的這一突發(fā)狀況?【答案】(1)首先,這位老師在講課過(guò)程中遭到學(xué)生的突然提問(wèn)時(shí),能以肯定的形式應(yīng)急處理是值得贊揚(yáng)的;其次,利用學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)與學(xué)習(xí)熱情引導(dǎo)學(xué)生深入展開(kāi)討論,因勢(shì)利導(dǎo)符合新課標(biāo)的教學(xué)理念,值得倡導(dǎo);再次,面對(duì)突發(fā)狀況,教師的教學(xué)機(jī)智顯得尤為重要,如何既保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又按時(shí)按質(zhì)完成既定的教學(xué)計(jì)劃是教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)。材料中,這位老師在同學(xué)的討論聲中結(jié)束了課堂教學(xué)活動(dòng),既沒(méi)對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié),也影響了正常的教學(xué)計(jì)劃的完成。該教師應(yīng)在面對(duì)課堂突發(fā)狀況時(shí),合理把控活動(dòng)時(shí)間,以確保既能拓展延伸,也能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。(2)處理課堂突發(fā)事件時(shí),教師要學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),把突發(fā)問(wèn)題變成課堂資源。在教學(xué)過(guò)程中,隨著教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi),學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生許多自己的想法,此時(shí)教師要看準(zhǔn)學(xué)生思想的癥結(jié)和可能的走向并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的中心,引導(dǎo)學(xué)生走向正確的軌道。所以面對(duì)課堂中的突發(fā)狀況,教師首先要保
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