湖南省邵陽(yáng)市成考專升本2021-2022學(xué)年大學(xué)語(yǔ)文第一次模擬卷(附答案)

湖南省邵陽(yáng)市成考專升本2021-2022學(xué)年大學(xué)語(yǔ)文第一次模擬卷(附答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.下列關(guān)于作品、作者、寫作年代搭配錯(cuò)誤的是

A.《爐中煤》——郭沫若——五四時(shí)期

B.《再別康橋》——徐志摩——20年代

C.《發(fā)現(xiàn)》——聞一多——解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

D.《香市》——茅盾——30年代

2.在《苦惱》中，車夫姚納的真正苦惱在于

A.苦惱無(wú)處訴說(shuō)B.生活艱難C.沒(méi)有生意D.兒子死了

3.“惟陳言之務(wù)去”出自()

A.《諫逐客書》B.《種樹(shù)郭橐鴕傳》C.《答李翊書》D.《答司馬諫議書》

4.余秋雨的《洞庭一角》是()A.詩(shī)歌B.小說(shuō)C.游記散文D.說(shuō)明文

5.主張文章應(yīng)該“有補(bǔ)于世”、“以適用為本”的文學(xué)家是()

A.王安石B.韓愈C.柳宗元D.歐陽(yáng)修

6.議論文的三要素是（）

A.論點(diǎn)論據(jù)論證B.論點(diǎn)立論駁論C.論證論證方法論證方式D.論據(jù)理論論據(jù)事實(shí)論據(jù)

7.屠格涅夫的《門檻》是（）

A.小說(shuō)B.散文C.散文詩(shī)D.政論

8.王安石《答司馬諫議書》采用的駁論方法是（）

A.反駁論據(jù)B.反駁論點(diǎn)C.反駁論證過(guò)程D.反駁論證方式

9.下列表述完全正確的是

A.《香市》反映了20世紀(jì)30年代中國(guó)北方農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)凋敝的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

B.奠定巴金在現(xiàn)代文學(xué)史上地位的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《滅亡》。

C.冰心擅長(zhǎng)寫散文，文體自成一家，被讀者譽(yù)為“冰心體”。

D.《故都的秋》通過(guò)對(duì)比的手法，寫出了南國(guó)之秋的意境。

10.

第

10

題

“氣，水也；言，浮物也”一句所用的修辭格是（）。

11.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是___。真正重理的人，決不應(yīng)輕文；___，真正重文的人，也決不應(yīng)輕理。___志趣不同，在某一方面一般地認(rèn)真學(xué)習(xí)，而在另一方面特別多下功夫?qū)W習(xí)，這種情形是自然現(xiàn)象。___，“重”一樣，“輕”一樣，是不正常的思想和心理的反映。

A.相反由于因此卻B.同樣由于但是卻C.同樣可是但是只D.相反可是因此只

12.今年用干支紀(jì)年是庚寅年，據(jù)此推算，則后年用干支紀(jì)年是（）

A.壬辰年B.辛丑年C.甲申年D.辛亥年

13.“禍起蕭墻”一語(yǔ)出自()

A.《韓非子》B.《墨子》C.《論語(yǔ)》D.《詩(shī)經(jīng)》

14.《斷魂槍》揭示人物內(nèi)心世界的主要方法是（）

A.直抒胸臆式的指稱議論B.肖像、行為、語(yǔ)言的白描C.比喻、比擬等藝術(shù)手段D.夢(mèng)境、幻境等意境創(chuàng)造

15.老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有（）

A.《駱駝祥子》B.《斷魂槍》C.《茶館》D.《月牙兒》二、填空題(10題)16.魯迅，原名_________，1898年去南京求學(xué)時(shí)取學(xué)名為_(kāi)________。

17.西我往矣，＿＿。今我來(lái)思，＿＿。

18.《東籬樂(lè)府》的作者是__________。

19.蘇軾在《前赤壁賦》一文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法__________，__________。

20.《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)運(yùn)用的主要修辭手法是__________和__________。

21.李白《蜀道難》：“所守或匪親，＿＿?！?/p>

22.陶淵明《飲酒》中："采菊東籬下，____________."

23.孔子名丘，字________。

24.《麥琪的禮物》是________(作家名)的________(體裁)杰作。

25.__________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

三、判斷題(5題)26.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

27.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

28.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見(jiàn)的奏章。()

29.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

30.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

四、文言文閱讀(3題)31.這篇小說(shuō)表現(xiàn)了石崇怎樣的性格特征?最能表現(xiàn)這一特征的是哪個(gè)細(xì)節(jié)?32.分析概括這段文字中所言大同社會(huì)的主要特點(diǎn)。33.分析這段議論的論證方法。五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.（二）閱讀《門檻》中的一段文字，回答下列各小題：姑娘跨進(jìn)了門檻?！窈竦拈T簾立刻放下來(lái)遮住了她?！吧倒?”有人在后面咬牙切齒地咒罵。一位圣人。”不知從什么地方傳來(lái)這一聲回答?！肮媚锟邕M(jìn)了門檻”象征著什么?

35.“嘔出一顆心來(lái)，——在我心里！”這句話運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?

36.作者引用“大匠能誨人以規(guī)矩，不能使人巧”說(shuō)明了什么問(wèn)題?

六、作文(1題)37.以“我的財(cái)富”為題，寫一篇不少于800字的作文

參考答案

1.C

2.A

3.C

4.C

5.A

6.A

7.C

8.B

9.C

10.D

11.B

12.A

13.C

14.B

15.A

16.周樟壽，周樹(shù)人

17.楊柳依依雨雪霏霏楊柳依依雨雪霏霏

18.馬致遠(yuǎn)

19.主客對(duì)話；抑客伸主

20.比喻;夸張

21.化為狼與豺化為狼與豺

22.悠然見(jiàn)南山

23.仲尼仲尼

24.歐·亨利，短篇小說(shuō)

25.非淡泊無(wú)以明志

26.N

27.Y

28.Y

29.Y

30.N31.驕橫跋扈，不可一世。石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹(shù)。解析：通過(guò)石崇與王愷爭(zhēng)豪斗富的表演，揭露了豪富窮奢極侈的生活態(tài)度和依仗財(cái)勢(shì)飛揚(yáng)跋扈、驕橫暴戾的品性。32.“大同”社會(huì)的主要特點(diǎn)：“大同”世界是“大道之行”的時(shí)代，是“禮”自然運(yùn)行于自然與

人類社會(huì)之間，人欲與“禮”自然融合、人自然順應(yīng)“禮”的時(shí)代。

在社會(huì)所有制與政治目的上，“大同”是“天下為公”；

在人事制度上，“大同”是選舉制，傳賢不傳子，選賢與(舉)能；

在精神文明建設(shè)上，“大同”是人欲與“禮”(天理)的自然融合、人自然順應(yīng)“禮”(天理)的時(shí)代，“大同”是“講信修睦，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”；

在物質(zhì)文明建設(shè)上，“大同”是物質(zhì)極大豐富，“使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)”；

在社會(huì)治安上，“大同”是“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”。33.前一部分運(yùn)用類比論證法。前后兩部分之間運(yùn)用了對(duì)比論證法。34.象征著革命者已抱著堅(jiān)定的革命信念毅然投身于革命事業(yè)中。

35.象征手法。象征手法。

36.說(shuō)明“文章有一定的理沒(méi)有一定的法”?！袄?可教而“法”卻靠個(gè)人的巧妙運(yùn)用。說(shuō)明“文章有一定的理,沒(méi)有一定的法”?！袄?可教,而“法”卻靠個(gè)人的巧妙運(yùn)用。

37.我的財(cái)富從前有兩位富翁是鄰居，各有一座自家的豪宅。有一天，一場(chǎng)大火席卷街道，燒毀了整條街的房屋，這其中也包括這兩幢豪宅。大火燒毀了豪宅里所有值錢的東西，自此以后，他們中的一個(gè)便成了窮光蛋，而另外一個(gè)卻依舊富裕，他并沒(méi)有因此喪失所有的財(cái)富。因?yàn)樗俏桓叨思夹g(shù)人員，掌握著好幾項(xiàng)技術(shù)的發(fā)明專利，所以，他能用他的知識(shí)繼續(xù)創(chuàng)造財(cái)富，幾年以后又變成了富翁。那么我想，一個(gè)人所擁有的財(cái)富并不是他現(xiàn)有物產(chǎn)的價(jià)值，

而是他創(chuàng)造財(cái)富的能力，于我而言，我想，我的財(cái)富也應(yīng)該在于我創(chuàng)造財(cái)富的能力吧。擁有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是我創(chuàng)造財(cái)富的能力，是我真正的財(cái)富。我需要不斷學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)也要廣泛地了解社會(huì)的動(dòng)向，掌握世界發(fā)展的進(jìn)程。在這一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化，甚至文化全球相融的世界里，終身學(xué)習(xí)將成為億萬(wàn)人選擇的人生道路和事業(yè)道路的共同途徑。讀梁?jiǎn)⒊摹墩撘懔Α罚坝幸懔φ叱?，反是者敗”，我學(xué)習(xí)他的刻苦勤奮，鍥而不舍。讀李白的《行路難》，“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，我學(xué)習(xí)他的開(kāi)朗豁達(dá)與積極進(jìn)取。讀歐陽(yáng)修的《五代史伶官傳序》，“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，我明白了人需要不斷敲響警鐘，才能防微杜漸，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上不斷提高。我想，不論出身農(nóng)民的新東方的創(chuàng)辦者俞敏洪，還是蒙牛的總裁牛根生，他們多元集納的學(xué)習(xí)能力促成了他們事業(yè)的巨大成功，是我學(xué)習(xí)的榜樣。擁有博愛(ài)之心也是我創(chuàng)造財(cái)富的能力，是我真正的財(cái)富。只有一顆博愛(ài)的心裝得下世界，因?yàn)槟阈牡膶挾瘸删土耸澜绲膶拸V。一方有難八方支援，當(dāng)特大洪水來(lái)襲時(shí)，當(dāng)汶川地震來(lái)臨后，全國(guó)各地的人們，甚至是全世界，都團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗這災(zāi)難的時(shí)刻。有的捐錢，有的捐物，有的親臨現(xiàn)場(chǎng)參與救助，抗洪戰(zhàn)士，武警官兵和醫(yī)護(hù)人員則一直堅(jiān)守著災(zāi)區(qū)，奮斗在最前沿，精神令人敬佩與喟嘆。我應(yīng)該不斷發(fā)展我的博愛(ài)之心，物質(zhì)財(cái)富消逝的時(shí)候，