中班國慶節(jié)活動方案000字(12篇)

中班國慶節(jié)活動方案1000字(通用12篇)

一、活動名稱：歡歡快樂慶國慶

二、活動目的：

1、通過此活動,加強幼兒的愛國主義熱忱,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培育幼兒敢于在集風光前大膽表現(xiàn)的性格。

三、活動預備：

1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。

四、活動時間：2022年__月__日

五、活動過程。

1、集體齊唱國歌。

A、當莊重的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日歡樂!“

B、主持人具體向孩子們介紹中國的首都、少數(shù)民族以及國旗、國徽的含義。

2、各班集體大合唱。(有關(guān)國慶的歌曲)

3、分班級進展表演節(jié)目。(分班級預備)活動過程中留意幼兒的站姿，手勢等方面的表現(xiàn)。

4、各班集體兒歌展現(xiàn)，讓幼兒敢于在集風光前表演，并留意個人的細節(jié)方面。

5、互贈節(jié)日禮物。(以班級為單位)

A、禮物內(nèi)容是和祖國節(jié)日相關(guān)。如，祖國地圖，民族服飾等方面的圖片。

B、強調(diào)幼兒在傳遞物品過程中要雙手接物，并相互道謝。留意禮儀培育。

6、區(qū)角游行。

各班級預備富有特色的區(qū)角展現(xiàn)，邀請其他班級幼兒進展參觀。

六、活動完畢。

園長總結(jié)本次活動，表揚幼兒，宣布活動完畢。各班組織幼兒休息。

中班國慶節(jié)活動方案(篇2)

一、活動名稱：

幸福傳遞

二、設(shè)計意圖：

迎國慶親子活動的開展，不僅讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節(jié)是每年的十月一日，而且也讓家長和孩子增進彼此的了解和信任，同時也增進了家長和孩子之間濃濃的親情及讓家長在嬉戲中感到親子互動與合作的歡樂，從而進一步促進家園同步教育。

三、活動目標：

1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)懷長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

2、在嬉戲過程中熬煉幼兒平衡力量。

3、讓家長在嬉戲中感到親子互動與合作的歡樂

四、活動預備：

幼兒閱歷預備：幼兒會趴地匍匐前進

五、活動過程：

1、教師組織幼兒有序下樓到達指定的活動場地。

2、播放音樂，教師帶著幼兒做放松運動。

3、活動完畢后分發(fā)小禮物，并組織幼兒有序的到達校門口放學。

4、在整個活動過程中家長留意看好自己的小孩，留意安全。

中班國慶節(jié)活動方案(篇3)

活動目標：

1、大膽敘述自己快樂、生氣時的心情體驗，與同伴進展情感溝通。

2、學習表達自己對別人的勸慰、關(guān)懷，感受幫忙別人所帶來的歡樂。

3、培育幼兒安康活潑的性格。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、唱歌導入，幫忙幼兒回憶快樂和生氣的心情閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)教師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動作來表示快樂或生氣的?”

“想一想除了剛剛那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示快樂或生氣時的樣子?”

(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜愛哪一個?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)

(5)幼兒相互溝通自己快樂或生氣的事情。

2、嬉戲：快樂包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂完畢時，請拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前敘述一件讓自己快樂的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂完畢時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓自己生氣的事情。

3、學習幫忙別人，使自己歡樂。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰情愿幫忙她?”“你會怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫忙變得很快樂，那你們幫忙了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)教師小結(jié)“每個人都有快樂或生氣的時候，當你觀察別人不快樂或生氣的時候要能主動幫忙他，讓他變得快樂起來，同時你會覺得幫忙別人也是一件很快樂的事情?！?/p>

(4)幼兒在氣球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對他說一句勸慰的話。

中班國慶節(jié)活動方案(篇4)

一、活動名稱：

國慶節(jié)

二、活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)喜愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷

3、鼓舞幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。

三、活動預備：

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡慶國慶的圖片。

3、預備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

四、活動過程：

(一)開頭局部：

以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導入主題活動。

(二)根本局部；

1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們爭論及教師的敘述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。

3、把幼兒們的畫來進展講評。并掛在繪畫角上。

五、活動效果；

在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來，萌發(fā)了喜愛祖國的情感。

中班國慶節(jié)活動方案(篇5)

活動目標：

1.引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)喜愛祖國的情感。

2.運用已把握的電腦技能(組合圖形和刷子)，引導幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作繪畫。

3.培育幼兒制造想象力量。

4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.參加節(jié)日嬉戲。

活動預備：

課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

活動過程：

一、導入情節(jié)，與幼兒交談，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的節(jié)日。

1.小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢?

2.哦!做了這么多事呀!那誰知道在這七天長假中過的是什么節(jié)日呢?

3.那國慶節(jié)又是誰的節(jié)日呢?

4.小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節(jié)日，那你想送它什么禮物呢?

5.創(chuàng)意真不錯，教師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一起來看看。

二、教師出示范畫，引導幼兒觀賞并說出繪畫時所使用的工具。

介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么?(我看到了煙花)

1.哦!那是節(jié)日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢?(噴槍)

2.說得真不錯，誰上來操作一下呢?

3.小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜愛的顏色，再在畫圖板中進展點擊，看，煙花就這么消失了，看多美呀!

介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

1.除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢?(我看到國旗)

2.那國旗又是使用的什么工具呢?誰來說一說。

3.我請一個小朋友到教師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對?

4.小朋友們，認真看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最終在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

1.小朋友，在看看，你又看到了誰?(我看到了小朋友)

2.小朋友，認真看教師，是使用的什么工具畫的。(教師示范繪畫)

3.看清晰的小朋友說一說是使用什么工具?(刷子)

4.原來，刷子本事真大，能畫出這么多美麗的圖畫呢!

三、幼兒創(chuàng)作繪畫“慶國慶“的畫。

誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么?(氣球、花朵等)那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出喧鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了肯定很快樂的。那現(xiàn)在，小朋友可以動手繪畫了!

四、觀賞作品

小朋友畫得可真美麗，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧!

中班國慶節(jié)活動方案(篇6)

一、活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)喜愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷

3、鼓舞幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。

二、活動預備：

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、家長和幼兒一起學習紅歌《唱歌祖國》

3、預備幼兒的繪畫工具和材料。

4、給幼兒化好妝，提升節(jié)日氣氛。

5、小旗子幼兒人手兩只。

三、活動過程：

(一)開頭局部：園長媽媽致辭

(二)其次局部：唱響紅歌迎國慶

中班組三個班家長、幼兒和教師一起合唱紅歌《唱歌祖國》，通過唱紅歌共同迎國慶。

(三)第三局部：百米畫卷迎國慶

1、主題：我的中國心

2、幼兒及家長共同創(chuàng)作，并在紅心中簽名。

3、對小朋友的畫進展點評。并掛在圍墻上。

(四)活動完畢

在這節(jié)活動中家長和孩子們通過唱紅歌及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的節(jié)日，萌發(fā)了喜愛祖國的情感。

中班國慶節(jié)活動方案(篇7)

活動主題：“祖國媽媽生日啦！”

活動目的：

1、通過一系列的趣味教育活動來培育幼兒喜愛祖國媽媽的情感，增加幼兒作為中國人的驕傲感。

2.加強幼兒的愛國主義教育，使幼兒懂得了我們的幸福生活來之不易。

3.讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及理解國旗的含義。

活動時間：

9月x日——9月x日

活動預備：活動所需的物品和材料

參加人員：全體中班幼兒

詳細活動內(nèi)容安排：

以唱唱“國旗國旗真漂亮”這首歌曲，再講講五星紅旗的特點，然后通過制作粘貼五星紅旗，來為祖國媽媽過生日；

活動時間：9月x日

活動內(nèi)容：美術(shù)——粘貼畫《五星紅旗》

活動目標：

1、通過活動，激發(fā)幼兒喜愛祖國，喜愛并愛惜國旗。

2、熬煉幼兒小肌肉的敏捷性。

3、知道每年10.1是國慶節(jié)，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。

活動預備：

裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面，國歌、

活動過程：

1、聽國歌出示國旗，激發(fā)幼兒學習愿望。

2、學問點的介紹：每年10.1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日；我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親自做的五星紅旗，她是中國的國旗。

3、熟悉國旗

4、粘貼國旗，教師巡回指導

5、幼兒作品評價

6、幼兒作品展現(xiàn)

活動延長：可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。

中班國慶節(jié)活動方案(篇8)

活動時間：2022年9月29日下午3：00——5：40

活動地點：中班

活動人員安排：xx總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓教師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露教師負責幫忙xx組織嬉戲，月餅制作輔導。王教師負責班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生清掃。

活動當天物品領(lǐng)?。?/p>

1、xx

2、xx

活動詳細安排：

10：00各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品；

12：30----12：50各班生活教師到廚房領(lǐng)取活動用月餅餡兒和面，回班后進展分裝。

12：50-----13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準時起床進展加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長到來。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）

15：10第一項活動：制作月餅（露主持）

過程：1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒團聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）

15：50月餅制做完畢，由王教師將月餅快速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16：10——16：40其次項活動（親子嬉戲）（楠主持）

目的：為了更好的襯托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂嬉戲進展活動

過程：教師與幼兒先玩一次。其次次要求家長參加其中

2、音樂嬉戲：七個半跳（韓放電腦）

過程：以幽默幽默的形式敘述秋天的蚊子特殊厲害，當你看到蚊子時你的第一反響是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，依據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進展嬉戲（本班領(lǐng)兩名教師帶著）。其次遍音樂，請一名幼兒和他的家進步行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物仿照，提高氣氛。

3、預備嬉戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長手拉手跑園玩音樂嬉戲

4、動畫片觀賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20XX1002》（韓放電腦）

16：40——17：001、幼兒及家長休息、如廁、喝水；

2、王教師、韓教師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：301、幼兒進餐時請王教師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）

2、家長可于幼兒共同共享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活狀況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動完畢，歡迎家長幼兒離園

中班國慶節(jié)活動方案(篇9)

活動主題：

金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國65歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節(jié)，并知道國慶節(jié)的來歷及有關(guān)國慶節(jié)的一些學問（如國旗，國徽），豐富孩子的社會學問，我們打算組織孩子共同參加，制作國慶主題墻的布置。

活動目標：

1、通過制作、畫國旗，讓幼兒了國旗的特征。

2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民族文化，培育幼兒喜愛祖國的情感。

3、通過唱歌曲《五星紅旗》、《國歌》培育幼兒的民族驕傲感。

學問儲藏：

1、教師向幼兒講解國慶節(jié)的來歷及相關(guān)學問。

2、帶著幼兒了解我國的名勝古跡。

活動過程：

一、教師與幼兒共同溝通有關(guān)國慶節(jié)的學問。

1、國慶節(jié)的來歷，國慶節(jié)是哪一天。

2、熟悉國旗、國徽的特征。

3、知道我國的國歌是《義勇軍進展曲》，并學唱國歌及歌曲《五星紅旗》。

二、幼兒動手制作、繪畫國旗，培育幼兒的動手力量。

發(fā)放紅色及黃色的即時貼，帶著幼兒共同制作國旗。并在教師畫好的國旗上添色。

三、熟悉中國地圖和首都北京。

出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，外形，找出首都北京在地圖上的位置。

教師介紹中國地圖：讓幼兒知道，我們中國全部的地方都被縮小繪制在圖上，它的外形像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有那些名勝古跡！

四、師生利用制作的國旗和幼兒作品共同裝飾主題墻?；顒友娱L

1、讓幼兒介紹自己國慶節(jié)期間收集的景點門票及照片。

2、組織幼兒進展節(jié)日后談話。

國慶主題活動小結(jié)

今年是國慶65周年，為了讓幼兒感受國慶節(jié)熱鬧的氣氛樹立愛國主義情感，我們依據(jù)幼兒的年齡特點開展了一系列的活動。首先，我們班教師和幼兒共同進展主題墻的布置活動。在預備工作中先讓讓幼兒了解國旗，學唱國歌，每年的國慶節(jié)是我們愛國主義教育的最正確時機，我們也會不失時機地告知孩子，祖國媽媽要過生日了，怎么引導孩子表達對媽媽生日的慶賀呢？帶著幼兒學唱歌曲“五星紅旗”，教師們將幼兒熟識的國旗展現(xiàn)在孩子們面前，在國旗的印證和關(guān)注下，幼兒形象地了解了歌曲中的句子，為制作國旗，唱國歌等一些活動奠定了根底。其次，我們還利用這一教育契機讓幼兒深刻了解我們的祖國，激發(fā)他們喜愛祖國的情感。通過教師的講解，熟悉國旗、國徽、中國地圖并在地圖上找出首都北京所在的位置及知道北京有哪些名勝古跡，培育幼兒喜愛祖國的情感。最終，我們還組織幼兒制作“獻給祖國媽媽的禮物”，供應給幼兒表達表現(xiàn)的時機，幼兒可以按自己的喜好選擇作畫、手工制作等形式表達他們對祖國的喜愛，讓幼兒充分感受到節(jié)日歡樂的氣氛，在制作過程中，也進展了幼兒的動手力量、想像制造力．通過一系列的活動，幼兒熟悉國旗、國徽、唱國歌，共享溝通自己對我們國家的熟悉和了解以及教師的介紹，孩子們對我們

國家的熟悉更加深入了。隨著孩子們對我們國家熟悉和了解的深入，孩子們也更加喜愛我們的祖國了。

中班國慶節(jié)活動方案(篇10)

一、活動形式：國慶聯(lián)歡會

二、活動目的：

1、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱忱，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培育幼兒敢于在集風光前大膽表現(xiàn)的性格。

三、活動時間：

20x.9.30日上午9：00開頭

四、活動過程：

1、集體齊唱國歌。

A、當莊重的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日歡樂!”

B、主持人具體向孩子們介紹中國的首都、少數(shù)民族以及國旗、國徽的含義。

2、各班集體大合唱。(有關(guān)國慶的歌曲)

3、鋼琴獨奏(中一班__小朋友表演)

4、新疆舞蹈(中二班全體女生表演)

5、木蘭詩(中一班__小朋友朗讀)

6、歌表演《拉拉勾》(中一班全體表演)

7、歌表演《小鴨捉迷藏》(中二班全體表演)

8、各班集體兒歌展現(xiàn)。

9、互贈節(jié)日禮物。(以班級為單位)

中一班(大地圖);中二班(少數(shù)民族服裝圖片)

10、社區(qū)__。(完畢)

預備：

1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。

中班國慶節(jié)活動方案(篇11)

設(shè)計意圖：

又是一個秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的降臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉醉在無比歡快的氣氛中。每當這個時候，處處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氣氛，電視、報紙、播送等各種媒體會有許多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來許多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進展愛國教育的良好契機。

通過主題學問的積存，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的熟悉，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的學問，這些可從孩子的日常交談中發(fā)覺。如許多孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個節(jié)日降臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后確定能經(jīng)受許多，積存許多有關(guān)的學問、閱歷。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起共享、一起整理、表達和表現(xiàn)自己的情感，進一步增加幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加喜愛我們的祖國。

內(nèi)容與要求：

1、了解我們的祖國，熟悉國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。

2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起共享自己有關(guān)的經(jīng)受與熟悉，萌發(fā)愛祖國的情感。

活動過程：

一、導入：

國慶節(jié)前，徐教師給了你們一個任務，是什么任務?

(查找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”)

二、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

1)師：我想翻紅色的第四個，怎么說?(第一排，第四個)翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚?

2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(其次排，第五個)翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚?你是從哪里看出來的?

3)請幼兒說，說清晰你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?

4)師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你預備怎樣讓它不空白，你預備畫些什么?(集中幼兒的閱歷)。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪里看到過升旗儀式?

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

提問：

a、你看到了什么，哪些人在進展升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)

b、為什么升國旗時人們一動也不動?

四、觀看幻燈：

1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何?觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊在南極升起的五星紅旗;運發(fā)動劉翔身上裹住的五星紅旗等。

2、你怎樣為國爭光?

五、區(qū)分國旗

1、四周國旗中究竟哪面國旗是正確的、標準的。

2、熟悉五星紅旗。

#411445國慶節(jié)中班語言活動方案篇4

活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的根底上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動作的力量。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。

活動預備：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有認真看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

1、教師：你們看，今日教師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型

1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個漂亮的發(fā)型嗎?

設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么?

2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由爭論后個別介紹。

3、教師示范畫頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。

4、教師示范圖色

5、幼兒動手設(shè)計發(fā)型。

四、講評你最喜愛哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個得意的動作，喀嚓!

#411446國慶節(jié)中班語言活動方案篇5

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對四周事物積極探究的欲望，提高觀看力量，培育樂于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。

2、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得愛惜四周的環(huán)境。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

活動過程：

一、開頭局部

1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。

3、教師小結(jié)

二、根本局部

1、提出新任務：讓我們也來建筑一個漂亮的小區(qū)。

示范網(wǎng)絡圖：你會在小區(qū)里建筑些什么。

2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進展爭論后請一幼兒講解他們的設(shè)計方案。

3、示范制作，講解重點。

4、提出要求：請幼兒留意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以相互幫忙合作。

5、幼兒操作，教師巡回指導。

三、完畢局部

1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2、住進新小區(qū)后，我們應留意些什么?

#411447國慶節(jié)中班語言活動方案篇6

活動目標：

1、了解鞋子的種類和用途，知道依據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運用統(tǒng)計、測量、比擬等方法理解大小、凹凸、軟硬等概念。

3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛惜鞋子。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、教師、幼兒圍坐成一個圓。

活動過程：

1、觀賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。

鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀看、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀看、發(fā)覺鞋子的一樣點及不同之處。

今日，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。

這么多美麗的鞋子，錢教師知道你們肯定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對嬉戲：(分兩組進展)

(1)第一組小朋友要幫忙我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

(2)其次組小朋友請你們告知錢教師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應的圖片上。

5、活動評價：

請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。共享活動的樂趣。

活動延長：

爭論怎樣愛惜鞋子?

#411448國慶節(jié)中班語言活動方案篇7

活動目標：

1、大膽敘述自己快樂、生氣時的心情體驗，與同伴進展情感溝通。

2、學習表達自己對別人的勸慰、關(guān)懷，感受幫忙別人所帶來的歡樂。

3、培育幼兒安康活潑的性格。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、唱歌導入，幫忙幼兒回憶快樂和生氣的心情閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)教師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動作來表示快樂或生氣的?”

“想一想除了剛剛那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示快樂或生氣時的樣子?”

(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜愛哪一個?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)

(5)幼兒相互溝通自己快樂或生氣的事情。

2、嬉戲：快樂包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂完畢時，請拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前敘述一件讓自己快樂的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂完畢時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓自己生氣的事情。

3、學習幫忙別人，使自己歡樂。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰情愿幫忙她?”“你會怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫忙變得很快樂，那你們幫忙了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)教師小結(jié)“每個人都有快樂或生氣的時候，當你觀察別人不快樂或生氣的時候要能主動幫忙他，讓他變得快樂起來，同時你會覺得幫忙別人也是一件很快樂的事情?！?/p>

(4)幼兒在氣球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對他說一句勸慰的話。

#411449國慶節(jié)中班語言活動方案篇8

活動目標：

1、讓幼兒熟識各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。

2、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。