怎樣幫助幼兒度過分離焦慮期

怎樣幫助幼兒度過分離焦慮期幼兒入幼兒園就像人生中第一次出遠(yuǎn)門一樣，對將要去的地方由于不熟悉而產(chǎn)生不安的心理。這種不安的心理有許多方面產(chǎn)生出來，如：幼兒面對陌生的環(huán)境和陌生的人群而產(chǎn)生不安心理、對于失去家長的依靠而產(chǎn)生不安的心理、對于在幼兒園中要開展的活動的內(nèi)容的不熟悉不知所措而產(chǎn)生的不安心理等等。幼兒的這些表現(xiàn)我們稱之為“幼兒入園的分離焦慮”。幼兒的分離焦慮期，成為開展幼兒教育的第一個重要的課題。一、幼兒產(chǎn)生分離焦慮的多種因素分析1、環(huán)境的變化2、 生理的變化幼兒在家中自己的許多生活問題都是由家長無微不至的照顧3、心理的變化上不接受這個新的集體或排斥這個集體，從而產(chǎn)生了分離焦慮。二、 幼兒來園前的準(zhǔn)備孩子們的特點開展來園前的準(zhǔn)備活動。1、精神準(zhǔn)備2、家長的準(zhǔn)備通過家長會、面談、電話或網(wǎng)絡(luò)上的溝通，幫助家長了解同年齡段的幼兒發(fā)展的現(xiàn)狀，在家中有意識地培養(yǎng)孩子的能力。A自我服務(wù)能力：如穿、脫衣服，認(rèn)識自己的物品，自己吃飯，自己入廁。B能夠向成人提出自己的需求，如要求喝水，請老師幫助更換衣服等。鼓勵幼兒在眾人面前說話，表達(dá)自己的意愿。C3、幼兒園內(nèi)的環(huán)境準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)適合新生來園的環(huán)境，小班以大面積色彩鮮艷的板塊為三、 減少幼兒分離焦慮的方法：1、家長和孩子一起來園適應(yīng)變得像游戲和參觀一樣愉快，為幼兒離開父母加入集體生活做好準(zhǔn)備。2、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，幫助幼兒更好地融入集體兒，達(dá)到減少焦慮和化解焦慮的目的。的需求），教師關(guān)愛可增進(jìn)師生感情，減少幼兒分離焦慮。3、樹立好的榜樣鼓勵孩子積極模仿，并及時給予肯定和表揚。4、讓幼兒盡快熟悉園內(nèi)生活常規(guī)和游戲活動內(nèi)容，如戶外游戲前告減退。四、 幫助家長度過成人的分離焦慮在幼兒產(chǎn)生分離焦慮的同時我們不能忽視的家長在幼兒上幼兒的情緒變化。1、分析成人分離焦慮的心理原因：A家長因不熟悉幼兒入園后的生活而產(chǎn)生的不安心理；BC因?qū)處煿ぷ髻|(zhì)量和幼兒園生活條件的不了解而產(chǎn)生的擔(dān)憂。2、減少成人分離焦慮的方法：A、讓家長了解幼兒在幼兒園里的活動及生活內(nèi)容。及時的讓家長了解幼兒的進(jìn)步。B、有計劃的邀請家長參與幼兒的活動，讓家長在參與活動的過程中了解幼兒園的情況熟悉教師從而放心幼兒在園內(nèi)的生活。C、利用多媒體設(shè)備，將幼兒在幼兒園內(nèi)的生活反映給