中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：辨析并修改病句

貶義敬辭辨析并修改病句方法指導(dǎo)仿真訓(xùn)練病句的類型（一）成分殘缺或贅余（二）搭配不當(dāng)（三）語序不當(dāng)（四）表意不明（五）不合邏輯（六）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）導(dǎo)方法指首頁末頁二、常見病句的修改技巧1.注意否定詞：當(dāng)一個句子出現(xiàn)幾個否定詞時，我們就要仔細(xì)分析是否存在否定不當(dāng)?shù)恼Z?。夯蚨嘀胤穸ㄔ斐杀硪獠环?，或多重否定與反問句連用造成表意不符，或否定副詞與具有否定意味的動詞、形容詞等連用造成表意相反。例句：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育和管理。（“防止”與“不再”首頁末頁連用，造成表意相反，應(yīng)將“不再”改為“再次”）常見的含有否定意味的詞有：防止、禁止、反對、切忌、拒絕、杜絕、避免、阻擋等?？吹胶羞@些詞語的句子時要特別注意。2.注意兩面詞：一個句子中如果出現(xiàn)“能否”“是否”“與否”“有沒有”之類的兩面詞，或出現(xiàn)“成敗”“好壞”“高低”“優(yōu)劣”之類的詞時，我們就要仔細(xì)分析是否存在“一面對兩面”（前后矛盾）的語病。首頁末頁例句：有沒有堅(jiān)定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。（“有沒有”兩種情況與“能夠取得成功”一種結(jié)果不能搭配，應(yīng)刪掉“沒有”）3.注意介詞：句首出現(xiàn)諸如“隨著、在……上、在……里、從……中、當(dāng)……時、通過、經(jīng)過、使、讓、令、將、被、由于”等介詞時，要仔細(xì)分析是否存在濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺的情況。例句：經(jīng)過班主任的再三教育，使我明白了許多道理。（刪掉“經(jīng)過”或“使”）首頁末頁4.注意結(jié)構(gòu)：常見的結(jié)構(gòu)錯誤類型是句式雜糅。句式雜糅，往往是兩種句式結(jié)構(gòu)混合到了一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。常見的雜糅句式有：原因是……造成的；是由于……的結(jié)果；是出于……決定的；圍繞……為中心；是為了……為目的；等等。例句①：止咳祛痰片，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（刪掉“配制而成的”或?qū)ⅰ暗闹饕煞质恰备臑椤笆怯伞保┦醉撃╉?/p>

例句②：一個人自學(xué)是否能夠成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。（“關(guān)鍵在于……”“……起決定作用”兩種句式雜糅在一起，應(yīng)刪掉其中一種）5.注意關(guān)聯(lián)詞語：（1）關(guān)聯(lián)詞語殘缺。例句：他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，認(rèn)識不少字，編秧歌也在行。（應(yīng)在“平?！鼻凹由稀暗恰保?）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。例句：不管天氣多熱，可是剛從水里出來時會感到有點(diǎn)涼，有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。（應(yīng)將“不管”改為“盡管”）首頁末頁（3）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。例句：不僅中藥療效好，而且價格低廉，無副作用。（“不僅”應(yīng)調(diào)到“中藥”后面。前后分句主語一致時，關(guān)聯(lián)詞語放在前一分句的主語后面）又如：他不但會唱歌，而且她也會。（“不但”應(yīng)調(diào)到“他”前面。前后分句主語不一致時，關(guān)聯(lián)詞語放在前一分句的主語前面）6.注意數(shù)量詞：（1）使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時，不能用倍數(shù)，可用分?jǐn)?shù)或百分比。例句：電視機(jī)的價格一首頁末頁降再降，有的甚至下降了一倍。（應(yīng)將“一倍”改為“50％”）（2）句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“約”“超過”等這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)。例句：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守統(tǒng)計(jì)，直接損失至少在三千萬元以上。（應(yīng)將“至少在三千萬元以上”改為“至少有三千萬元”）首頁末頁（3）“大約”“大概”“左右”“近”“余”等這一類表示約數(shù)的詞語，不能在一句中同時出現(xiàn)。例句：他勤奮作畫數(shù)十年，創(chuàng)作了大約3000余幅精美的畫作。（“大約”與“余”重復(fù)，應(yīng)刪掉“余”或“大約”）首頁末頁看結(jié)構(gòu)，辨關(guān)系，語序不當(dāng)要調(diào)整。找主干，辨枝葉，搭配不當(dāng)要更換?？凑諔?yīng)，找對象，成分殘缺要增補(bǔ)?？淳湟?，辨邏輯，不合邏輯要理順。二、診斷病句找規(guī)律練仿真訓(xùn)首頁末頁1.下列對病句的修改不正確（）（3分）Ａ.市政府嚴(yán)肅地處理了自來水廠擅自提價。（將“嚴(yán)

肅地”刪除）Ｂ.挫折不僅會消磨我們的意志，而且也能促使我們反

思。（將“不僅……而且……”改為“雖然……

但……”）Ｃ.這種花最好栽在小花盆里較合適。（將“最好”或

“較合適”刪掉）Ｄ.目前，人們的環(huán)保意識還比較淡薄，確實(shí)需要大大

提高。（將“提高”改為“增強(qiáng)”）A首頁末頁???缺少賓語中心語“的問題”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)：轉(zhuǎn)折關(guān)系語義重復(fù)搭配不當(dāng)：增強(qiáng)意識2.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地

增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。（將“增強(qiáng)”改為“增

加”）Ｂ.市一中的學(xué)生討論并聽取校長關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的

意見。（“討論”和“聽取”調(diào)換）Ｃ.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫

的基本要求。（刪掉“能否”）Ｄ.經(jīng)過全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了

很大改變。（掉掉“經(jīng)過”或“使”）A首頁末頁???缺少賓語中心語“的意識”語序不當(dāng)：先聽取再討論兩面對一面濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺3.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.大冶的古礦冶遺址和陽新的布貼畫征服了無數(shù)熱愛

它們的人們。（將“人們”改為“人”）Ｂ.叢平平經(jīng)過認(rèn)真的籌備，一個名為“ＣＹ故事”

的故事販賣店在淘寶網(wǎng)上正式開張了。（將“經(jīng)過”

移至“叢平平”的前面）Ｃ.我們?nèi)绻麑⒅袊约旱氖虑椴慌Ω愫?，那么在?dāng)

今世界上就很難有發(fā)言權(quán)了。（將“不”移至“將”

的前面）Ｄ.歌星、影星多是中學(xué)生崇拜的偶像，他們將青春的

熱情乃至癡情恣意揮灑，常?；膹U學(xué)業(yè)。（將“他

們”改為“我們”）Ｄ首頁末頁???人們：許多人與“無數(shù)”重復(fù)句式雜揉：兩個主語：“叢平平”“故事販賣店”副詞位置不當(dāng)：一般情況下，否定副詞“不”“沒”“沒有”要放在“將”字結(jié)構(gòu)前。指代不明：“歌星、影星”還是“中學(xué)生”4.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。

（在“寫作”后加“水平”）Ｂ.聽說學(xué)校要成立天文小組，我們班長他首先第一個

報了名。（刪掉“聽說”）Ｃ.經(jīng)過醫(yī)生的診治，他的病終于恢復(fù)了。（將“恢復(fù)”

改為“治好”）Ｄ.在敵人的威逼利誘、嚴(yán)刑拷打下都不能使他講出黨

的秘密。（刪掉“在”和“下”）B首頁末頁???缺少賓語中心語“水平””首先“與”第一個”語義重復(fù)搭配不當(dāng)：”恢復(fù)健康“，”病治好“濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺5.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.在上海家電博覽會上，海爾推出了全球可去除ＰＭ2.5的首臺空調(diào)。（應(yīng)將“首臺”移到“可去除”

之前）Ｂ.單純以“學(xué)以致用”的多寡來定義教育的成功，未

免有失偏頗。（應(yīng)在“成功”后加“與否”）Ｃ.當(dāng)下文化發(fā)展呈現(xiàn)出庸俗化的格局，看起來熱鬧，

但是什么也沒留下。（應(yīng)將“格局”改為“形態(tài)”）Ｄ.北京市鼓勵乘客合乘出租車以解決出行時打車難。

（應(yīng)在“打車難”之后加“的問題”）Ｃ首頁末頁???語序不當(dāng)多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練兩面對一面搭配不當(dāng)：發(fā)展趨勢缺少賓語“的問題6.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.在農(nóng)家書屋建設(shè)過程中，對于各地均有一些亮點(diǎn)閃

現(xiàn)，或大或小。（刪除“對于”）Ｂ.喝茶一定要順應(yīng)自己的體質(zhì)，尤其是特殊人群需在

?？漆t(yī)生指導(dǎo)下為妥。（在“為妥”前加上“飲茶”）Ｃ.當(dāng)前，宏觀調(diào)控將更加注重有保有壓，對那些過剩

和落后的產(chǎn)能要堅(jiān)決淘汰，絕不允許將來死里逃生。

（將“死里逃生”改為“死灰復(fù)燃”）Ｄ.如果沒有像一大批老頭子一樣的愛憎分明的抗日愛

國英雄，也不可能取得抗日戰(zhàn)爭的勝利。（將“像”

移至“一大批”后面）Ｂ首頁末頁???主語殘缺句式雜揉：去掉“尤其是”或?qū)ⅰ盀橥住备臑椤帮嫴琛贝钆洳划?dāng)語序不當(dāng)：一大批像老頭子一樣的7.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.不管氣候條件和地理?xiàng)l件都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。（將“不管”改為“盡管”）Ｂ.安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。（將“關(guān)鍵”改為“重要因素之一”）Ｃ.大會期間，廣大代表認(rèn)真閱讀并領(lǐng)會?公民道德規(guī)范?的精神實(shí)質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見和建議。（將“閱讀并領(lǐng)會?公民道德規(guī)范?的精神實(shí)質(zhì)”改為“閱讀?公民道德規(guī)范?并領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)”）Ｄ.因特網(wǎng)的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費(fèi)又使人們難以接受。（將“無法”移至“現(xiàn)代人”之后）Ｂ首頁末頁???關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)一面對兩面：“成敗”成為“成功”搭配不當(dāng)：“精神實(shí)質(zhì)“不能閱讀語序不當(dāng)：令現(xiàn)代人無法拒絕8.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。

（將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”）Ｂ.中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國內(nèi)

引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。（將“在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”

和“在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置）Ｃ.通過調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。（刪掉“通過”

或“使”）Ｄ.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一

步完善了安全措施。（(刪掉“防止”或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤霸俅巍保潦醉撃╉???搭配不當(dāng)：領(lǐng)略光輝形象語序不當(dāng)：先“國內(nèi)”再“國外”介詞濫用：缺主語否定不當(dāng)，雙重否定等于肯定9.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.通過融入諸多國際文化元素的圖書節(jié)，讓讀者有機(jī)

會了解參展國家的文化。（刪掉“通過”或“讓”）Ｂ.近年來，我國教育界同仁就如何培養(yǎng)學(xué)生情商的問

題公布了許多有益的見解。（將“公布”改為“提

交”）Ｃ.只有學(xué)校開設(shè)多門選修課，學(xué)生才可以根據(jù)自己的

需要確定和選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。（將“確定”與“選擇”

調(diào)換順序）Ｄ.一個真正的探險者，應(yīng)該是具有探索未知世界的激

情與敢于挑戰(zhàn)自己的非凡勇氣。（去掉“是”）Ｂ首頁末頁???介詞濫用：缺主語搭配不當(dāng)：“發(fā)表見解語序不當(dāng)：先選擇再確定成分贅余：謂語動詞重復(fù)10.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.他同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進(jìn)行小麥高產(chǎn)試驗(yàn)。（將

“試驗(yàn)”改為“實(shí)驗(yàn)）Ｂ.他多次碰到年輕力壯的農(nóng)民，向他伸出血淋淋的求

援的殘手。（“血淋淋的”移到“殘手”之前）Ｃ.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

（將“品質(zhì)”改為“形象”）Ｄ.他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校是拔尖的，而且在班里也

名列前茅。（將“全?！焙汀鞍嗬铩被Q位置）Ａ首頁末頁???實(shí)驗(yàn)：用來檢驗(yàn)?zāi)撤N新的假說、假設(shè)、原理等試驗(yàn)：為了解未知事物的性能或者結(jié)果而進(jìn)行的試探性操作。試驗(yàn)，是實(shí)驗(yàn)的一種，大多帶有盲目性，沒有假說……。語義重復(fù)語序不當(dāng)：“血淋淋的殘手”搭配不當(dāng)：形象浮現(xiàn)在腦海中語序不當(dāng)：先班里再全校11.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。

（將“一幅”和“很大的”顛倒過來）Ｂ.由于天下大雨，導(dǎo)致我們的跑操比賽被迫延期。

（刪掉“導(dǎo)致”）Ｃ.達(dá)爾文認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化來的，當(dāng)然人也不是在地球上一下子就出現(xiàn)的。（刪掉“不僅”）Ｄ.我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。（將“也”改為“就”）Ａ首頁末頁???語序不當(dāng)：”第一眼看到“句式雜糅：由于…；…導(dǎo)致關(guān)聯(lián)詞錯誤錯例：（1）是由于…的結(jié)果（是由于…；是…的結(jié)果）（2）是出于…的決定（是出于…；是由…決定的）（3）經(jīng)過…下（經(jīng)過…；在…下）關(guān)聯(lián)詞錯誤12.下列對病句的修改錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.這本小說完美地塑造了一個共產(chǎn)黨員光輝的事跡。

（將“事跡”改為“形象”）Ｂ.通過節(jié)能降耗，工廠的生產(chǎn)成本降低一倍。（將

“降低”改為“減少”）Ｃ.高速發(fā)達(dá)的寬帶網(wǎng)可以智能化、個性化為我們提供

網(wǎng)上視頻點(diǎn)播。（將“智能化、個性化”調(diào)到“提

供”后面）Ｄ.有人利用賑災(zāi)哄抬物價，仿造偽劣產(chǎn)品，對此不法

行為我們應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。（將“仿造”改為“制

造”）Ｂ首頁末頁??搭配不當(dāng)：塑造光輝的形象不合邏輯：增加用倍數(shù)；減少用分?jǐn)?shù)語序不當(dāng)：“智能化、個性化修飾網(wǎng)上視頻點(diǎn)播不合邏輯：偽劣產(chǎn)品還需要仿造嗎?13.下列對病句的修改錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，因此催生了世界大國戰(zhàn)略博

弈的新格局。（刪掉“因此”）Ｂ.晚會結(jié)束之后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲一直

回響在我耳邊。（刪掉“優(yōu)美的舞姿”）Ｃ.通過老師的幫助，使他的作文水平有了很大提高。

（刪掉“通過”或“使”）Ｄ.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采

伐或毀掉。（刪掉“大約”或“左右”）Ａ首頁末頁??缺少主語搭配不當(dāng)：舞姿不能回響在耳邊介詞濫用：缺少主語語義重復(fù)14.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.通過這次升學(xué)考試，使我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。（刪掉“通過”或“使”）Ｂ.舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。（刪掉“袖手旁觀”）Ｃ.教育部門多次再三強(qiáng)調(diào)，各個學(xué)校要堅(jiān)決防止學(xué)生私自下河游泳。（刪掉“多次”或“再三”）Ｄ.能否根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。（刪掉“之一”）Ｄ首頁末頁???介詞濫用：缺少主語前后矛盾語義重復(fù)兩面對一面：把”能否“去掉15.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不

要攀比或驕傲。（掉掉“或驕傲”）Ｂ.我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試

中的問題的情景。（將“糾正”與“指出”調(diào)換）Ｃ.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通

安全管理措施。（刪掉“不再”）Ｄ.即使我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢想、他

的努力卻是每個人都可以復(fù)制的。（刪掉“卻”）首頁末頁???Ｄ成分贅余語序不當(dāng)：先指出再糾正否定不當(dāng)：雙重否定等于肯定關(guān)聯(lián)詞誤用16.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.科技開發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的隊(duì)伍。（將“隊(duì)伍”改為“人才”）Ｂ.個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，服務(wù)態(tài)度不好，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對此并非不無責(zé)任。（刪掉“并非”或“不”）Ｃ.人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊的墻壁上。（將“圖片和宣傳畫”改為“宣傳畫及其他圖片”）Ｄ.西方國家正試圖通過進(jìn)一步加大對伊朗的外交和經(jīng)濟(jì)，迫使伊朗盡快回到談判桌上。（將“加大”改為“擴(kuò)大”）首頁末頁???Ｄ搭配不當(dāng)：聚集人才否定不當(dāng)：三重否定等于否定語義重復(fù)：圖片包括宣傳畫缺少賓語中心語：加大對期外交和經(jīng)濟(jì)的壓力17.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.我們努力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，希望看到同學(xué)們課余不會

只是無聊地說笑，學(xué)校里到處是朗朗的書聲。

（“學(xué)?！鼻皯?yīng)加上“聽到”）Ｂ.整棟教學(xué)樓的燈都亮了，隔壁班還是一片漆黑。

（在“還是”前加上“幾乎”）Ｃ.城市景觀花卉的裝飾逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。（在“綜合素質(zhì)”后加“的標(biāo)志”）Ｄ.唐詩之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化

內(nèi)涵是分不開的。（將“長期”移到“受到”前面）首頁末頁???B搭配不當(dāng)：聽到讀書聲不合邏輯：整棟教學(xué)樓的燈幾乎都亮了缺少賓語：評價的標(biāo)志語序不當(dāng)：長期受到人們的喜愛18.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.針對發(fā)現(xiàn)的Ｈ7Ｎ9禽流感病毒以及出現(xiàn)病例情況，各級各類學(xué)校要監(jiān)督并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（將“監(jiān)督”與“教育”互換位置）Ｂ.北京時間10月11日大約晚上7點(diǎn)左右，瑞典

皇家科學(xué)院宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎授予中

國作家莫言。（刪掉“大約”或“左右”）首頁末頁???Ｄ語序不當(dāng)：先教育再監(jiān)督語義重復(fù)Ｃ.習(xí)總書記在國家博物館參觀?復(fù)興之路?展覽過程中

發(fā)出“用實(shí)干圓中國夢”的強(qiáng)音，體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)

集體求真務(wù)實(shí)的精神、繼往開來的決心、深入改革

開放。（在“改革開放”后面加上“的意志”）Ｄ.之所以出現(xiàn)“湊夠一撮人，無關(guān)紅綠燈”的“中國

式過馬路”行為的原因是因?yàn)閲藢τ谝?guī)則意識的

漠視。（刪掉“因?yàn)椤保┦醉撃╉撊鄙儋e語中心語：體現(xiàn)了改革開放的意志句式雜揉：的原因是…；…是因?yàn)?9.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、

鐵和維生素Ｂ等成分，被皮膚吸收后可以改變面部

皮膚營養(yǎng)缺乏。（將“改變”改為“改善”）Ｂ.雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學(xué)起

來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要

下苦功，就一定能夠?qū)W好。（在“對我們”后加入

“來說”）首頁末頁???A缺少賓語中心語：改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏的狀況主客顛倒：我們對專業(yè)課陌生Ｃ.長沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動，對道路、交

通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，

長沙商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的機(jī)會。（將

“機(jī)會”改為“挑戰(zhàn)”）Ｄ.春節(jié)期間，中山、華僑、金砂、石炮臺四大公園組

織了一系列豐富多彩的游園節(jié)目深受市民歡迎。

（將“了”改為“的”）首頁末頁搭配不當(dāng)：面對挑戰(zhàn)句式雜糅，去掉“深受市民歡迎”，或?qū)ⅰ傲恕备臑椤暗摹薄?0.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。（將“提高”改為“開展”）Ｂ.一些家長沒有意識到“手機(jī)綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機(jī)。（將“意識”改為“認(rèn)識”）Ｃ.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。（掉掉“隨著”或者“使”）Ｄ.在巡檢排查過程中，我市電力部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。（將“解決并發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)現(xiàn)并解決”）首頁末頁???B搭配不當(dāng)：開展工作否定不當(dāng)：雙重否定等于肯定介語濫用：缺少主語不合邏輯：先發(fā)現(xiàn)再解決21.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。（刪掉“干果”）Ｂ.豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗(yàn)。（刪掉“包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗(yàn)”）Ｃ.很多人喜歡運(yùn)動，但專家提醒，適量運(yùn)動才能增加人體的免疫力，運(yùn)動要講究科學(xué)性。（刪掉“但”）Ｄ.導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。（刪掉“的原因”或“造成的”）首頁末頁???C搭配不當(dāng)：糯米不屬于干果成分贅余搭配不當(dāng)：提高免疫力句式雜揉：的原因是…；由…造成的22.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.這種藥一問世，便受到病人的歡迎，因?yàn)榕R床治療

效果證明，這是有效治療高血壓的方法。（將“方

法”改為“藥物”）Ｂ.他像一支蠟燭，雖然照亮了別人，卻毀滅了自己。

這樣的人生多有價值?。。▽ⅰ半m然照亮了別人，

卻毀滅了自己”改為“雖然毀滅了自己，卻照亮了別人”）首頁末頁???Ｃ搭配不當(dāng)語序不當(dāng)Ｃ.廠里規(guī)定，中檔產(chǎn)品價格不超過