電子技術(shù)基礎(chǔ)課程定位

電子技術(shù)基礎(chǔ)課程定位1.性質(zhì)《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是中等職業(yè)教育電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在課程體系中對學(xué)生本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)核心知識的掌握，核心能力的培養(yǎng)，核心競爭力的提高起基礎(chǔ)支撐性作用。電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系如下：2.作用本課程的作用是使學(xué)生掌握幾種常見半導(dǎo)體器件的基礎(chǔ)知識和導(dǎo)電基本原理，熟悉簡單模擬電路和數(shù)字電路的分析方法，了解常見幾種常見集成時序邏輯電路的功能，從而為《可編程控制器及其應(yīng)用》、《電力拖動控制線路》等專業(yè)課的學(xué)習(xí)及簡單電氣設(shè)備的裝配、維修奠定堅實的基礎(chǔ)。總體目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握常用電子元器件的功能及應(yīng)用，掌握中小型電子電器設(shè)計、安裝、焊接、調(diào)試以及維修維護技術(shù)，具有對于電子設(shè)備、機電一體化設(shè)備中的電子控制部分具有較強的檢修能力，為后續(xù)《單片機控制系統(tǒng)制作與檢修》《PLC控制系統(tǒng)制作與檢修》《電動機控制系統(tǒng)制作與檢修》、《傳感器與檢測技術(shù)》、《自動控制系統(tǒng)制作》打下專業(yè)基礎(chǔ)。能力目標：（1）能夠識別常用電子元器件，能夠用萬用表檢測其性能好壞。（2）能夠利用網(wǎng)絡(luò)及書籍查找常用模擬及數(shù)字邏輯集成電路的相關(guān)資料，能夠正確使用它們。（3）能夠按照電路圖，利用萬用表等工具正確檢測電子產(chǎn)品的性能指標。（4）能夠根據(jù)故障現(xiàn)象分析產(chǎn)生原因，并加以排除。（5）能夠撰寫檢測報告、用戶使用說明書等相關(guān)技術(shù)文件。（6）能夠根據(jù)產(chǎn)品的性能特點、適用人群等信息進行該產(chǎn)品的推介。（7）能夠讀懂淺顯的英文專業(yè)資料。知識目標：（1）掌握常用電子元器件的性能特點及其應(yīng)用常識，會查閱手冊、合理選用、測試常用電子元器件。（2）掌握電子技術(shù)功能電路組成、工作原理、性能特點，理解元器件技術(shù)指標，掌握電路的測試方法與步驟。（3）通過實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行電子技術(shù)基本技能訓(xùn)練，掌握使用常用電子儀器的技能，學(xué)會電路常見故障排除方法。素質(zhì)目標：（1）掌握模擬電子設(shè)計和分析一般的思想方法，學(xué)會運用矛盾普遍性和特殊性的原理分析和解決實際問題，要求學(xué)生能夠系統(tǒng)地、準確地發(fā)表自己的觀點，并善于傾聽、理解別人的觀點，具有團結(jié)協(xié)作的精神。（2）在實際工程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度、精神，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀。（3）在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生對用戶負責(zé)、對工作負責(zé)、敬業(yè)愛崗的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真、一絲不茍、吃苦耐勞、任勞任怨的工作態(tài)度。（4）培養(yǎng)德育為先，方便別人其實也是方便自己的意識。3.課程地位《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程在中等職業(yè)教育電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中起承上啟下的作用，其中先修課程為公共平臺課語文、數(shù)學(xué)等，，并行課程為電工基