西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考同步水平測(cè)試

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考同步水平測(cè)試（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、填空題。（共30分）1.查字典，按要求填空。①“酸”字用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)。②“鼎”字用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)，讀______。③“溜”字按音序查字法，應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)______。2.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。①如旭日噴薄

②似風(fēng)拂楊柳

③如小橋流水

④若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)_____，婉約______，粗獷______，細(xì)膩______，洋洋灑灑，蔚為大觀。3.選擇正確的字并寫(xiě)出劃線字的拼音。座

坐

油

抽我們乘______著臨______時(shí)列車(chē)，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一______木材的寶庫(kù)______，數(shù)不清的樹(shù)木幾百里連成一片，沒(méi)有一個(gè)村莊。春風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢______，樹(shù)木______出新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去松林綠______的。4.選擇劃線字的正確讀音。①星期天，我去海洋公園參______（shēn

cān）觀，看見(jiàn)了許多海參______（shēn

cān）在水底慢慢蠕動(dòng)。②我和小強(qiáng)計(jì)劃______（huá

huà）好了，周六去兒童公園劃______（huá

huà）船。③滿池的金魚(yú)，數(shù)______（shǔ

shù）量太多，都數(shù)______（shǔ

shù）不清了。5.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)，并造個(gè)句子。①懶______

______溜溜造句：______；______。②______搖搖

______輩輩造句：______；______。6.査字典,填空。小明在寫(xiě)“bó覽群書(shū)”時(shí)，上邊哪一個(gè)是他要寫(xiě)的字?______。“bó覽群書(shū)”的意思是:______7.給下列詞語(yǔ)補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)摹皊hì”字。①隨風(fēng)而______

②不甘______弱

③實(shí)事求______④______若無(wú)睹⑤______不可擋

⑥愛(ài)不______手

⑦_(dá)_____在人為

⑧______目以待8.讀句子，結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫(xiě)字詞。西沙群島風(fēng)景yōu

měi______，物產(chǎn)豐fù______。那里的yán

shí______上長(zhǎng)著相互jiāo

cuó______的珊瑚，水qiǎn______的地方能夠看到樣子tǐng______威武的大lòng

xiā______全身披甲，有的魚(yú)gǔ______起氣來(lái)像皮球一樣圓。在樹(shù)下還有bǎo

guì______的肥料——鳥(niǎo)糞。9.給劃線的字選擇正確的讀音。①我茫茫然地望著凝______（níng

yí）神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。②父親突然站定，朝______（cháo

zhāo）幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。③鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬______（shùn

xùn）間，最容易被獵______（liè

lèi）人打中。④黎______（ní

lí）明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。10.照樣子，先寫(xiě)出形近字，再分別組詞語(yǔ)。維（維護(hù)）

錐

______砂______

______

______魄______

______

______踐______

______

______二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.小小書(shū)法家。

他

見(jiàn)

豐

說(shuō)

時(shí)

從

2.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

玫瑰

心臟

移植

3.我會(huì)把音節(jié)詞正確抄寫(xiě)在橫線上chī

yúcǎi

hònɡqiān

bǐluò

bo________________________4.我是小書(shū)法家。

白

云

兒

土

5.我能把字寫(xiě)漂亮。

辯日

東游

日中

6.我會(huì)把音節(jié)寫(xiě)漂亮。mǔjīhuāgǒuyuèyáxiǎomā7.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

虛幻

觀賞

迷惑

8.我能把字寫(xiě)的最美

豐碩

汲取

贊頌

9.我能把字寫(xiě)漂亮。

永恒

宮殿

珍貴

10.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

濫用職權(quán)

缺乏

審理

三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問(wèn)題。燕子

初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常愛(ài)唱：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”

有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好唱一次：“長(zhǎng)亭外，古道邊……”

剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外啊！”

我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別感動(dòng)，且一直沒(méi)有忘記，想不到這么多年竟然是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”

父親一連說(shuō)了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知如何是好。

前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣小鳥(niǎo)的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，很多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。

我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

“燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：“燕子?。⊙嘧影。∧闶俏覝厝峥蓯?ài)的小小燕子啊……”

在以后的好幾年里，我都會(huì)常常看到這種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)很興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”

懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

一直到了去年的夏天，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部的公園里寫(xiě)生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是“烏秋”。

在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄枚嗟呐笥眩覅s在忽然之間覺(jué)得非常孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答?？墒?，我在那個(gè)時(shí)候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，靜靜地走了出去。

在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年以前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們深沉安慰的小小的錯(cuò)誤。

我實(shí)在舍不得我心中的那一只小小的燕子?。　咀ⅰ勘疚倪x自著名詩(shī)人、散文家、畫(huà)家席慕蓉的散文集。其散文文字清新、質(zhì)樸，帶著揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁。（1）如果把文章分成兩部分，你打算怎么分？寫(xiě)出各部分的大意。（2）文章中畫(huà)橫線的句子，連用了三個(gè)反問(wèn)句，在表達(dá)上有什么作用？你從中讀出了怎樣的情感？（3）當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)‘好可惜”’，你認(rèn)為父親“可惜”的是什么？（4）父親和“我”的“美麗的錯(cuò)誤”各指的是什么？父親的“美麗的錯(cuò)誤”：______。“我”的“美麗的錯(cuò)誤”：______。（5）為什么說(shuō)這些錯(cuò)誤是“美麗的”？2.閱讀課文，回答問(wèn)題。歪頭崮八十五勇士

1943年，日軍集結(jié)重兵在山東沂蒙山區(qū)加緊推行“蠶食”計(jì)劃，實(shí)行罪惡的“三光”政策。八路軍沒(méi)有被敵人的囂張氣焰所嚇倒，堅(jiān)持進(jìn)行敵后抗戰(zhàn)。

2月25日夜10時(shí)許，八路軍魯中軍區(qū)二團(tuán)一營(yíng)二連指戰(zhàn)員在副營(yíng)長(zhǎng)徐福的帶領(lǐng)下，悄悄在沂水縣北部的桃樹(shù)萬(wàn)村扎營(yíng)休整。該營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)王子固則帶領(lǐng)三連在另外一個(gè)地方活動(dòng)。

“徐營(yíng)長(zhǎng)，有情況……”偵查員突然跑過(guò)來(lái)向徐福報(bào)告，“東……東面，發(fā)現(xiàn)了很多日軍……”原來(lái)，日軍白天偵察到有八路軍小股部隊(duì)在沂水北活動(dòng)，就連夜調(diào)集了3000人馬，兵分?jǐn)?shù)路包抄過(guò)來(lái)。

徐福命令部隊(duì)馬上向沂水河方向轉(zhuǎn)移，于半夜時(shí)分到達(dá)沂水河畔。徐福同二連連長(zhǎng)齊之順碰頭后，決定馬上上山。他們剛爬到半山腰一個(gè)叫桃花坪的小山村時(shí)，就發(fā)現(xiàn)日軍的馬隊(duì)已經(jīng)到了山下。不一會(huì)兒，山下升起了幾發(fā)信號(hào)彈。

忽然，左側(cè)的山溝中冒出來(lái)黑壓壓的一大群人，二連剛要準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，發(fā)現(xiàn)是營(yíng)長(zhǎng)王子固帶領(lǐng)的三連和附近的幾百名老百姓。這時(shí)，日軍的大炮和機(jī)槍開(kāi)火了，大批日偽軍在火力掩護(hù)下沖了上來(lái)。

“兩個(gè)連不能一塊往外沖，這樣兩個(gè)連和幾百名群眾都會(huì)有危險(xiǎn)，必須留下一個(gè)連斷后，掩護(hù)另一個(gè)連帶領(lǐng)群眾轉(zhuǎn)移！”營(yíng)長(zhǎng)王子固說(shuō)道。他和副營(yíng)長(zhǎng)徐福短暫商議了一下，迅速作出決定：兩名營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的二連83名指戰(zhàn)員“斷后”，掩護(hù)三連和老百姓向南突圍轉(zhuǎn)移。

王子固見(jiàn)三連和老百姓走遠(yuǎn)了，立刻命令二連朝敵軍開(kāi)火，把敵人牢牢地吸引在周邊。天亮?xí)r，他們同敵人幾經(jīng)周旋，沿張耿村的西山撤到了歪頭崮。此時(shí)，三連和百姓已安全脫險(xiǎn)。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。囂張——__