初中語(yǔ)文-斑羚飛渡教學(xué)課件設(shè)計(jì)

情智目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用場(chǎng)面描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言增強(qiáng)文章感染力的方法。2、體會(huì)斑羚從容、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的能力，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。4、理解生活與自然的關(guān)系，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

1.細(xì)讀課文,請(qǐng)用簡(jiǎn)練的文字概括文章的內(nèi)容。2.請(qǐng)說(shuō)出讀完文章后的感受體會(huì)感動(dòng)品讀感動(dòng)飛奔

起跑

一躍

跳

緊跟

鉤

躥躍猛蹬

起跳

升高

落

墜落

品讀感動(dòng)

半大斑羚朝前（飛奔），同時(shí)，老年斑羚也快速（起跑），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身（一躍），朝山澗對(duì)面（跳）去，老年斑羚（緊跟）在后面，頭一（鉤），也從懸崖上（躥躍出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下墜的身體也再度（升高），輕巧地（落）在對(duì)面山峰上，而老斑羚則筆直（墜落）山崖。品讀感動(dòng)

當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣……品讀感動(dòng)

“老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥(niǎo)筆直墜落下去”

請(qǐng)展開(kāi)想象，編一段老少羚飛渡前、中的對(duì)話，兩位同學(xué)合作上來(lái)表演。心靈雞湯搜索感動(dòng)課文中還有哪個(gè)句子或者細(xì)節(jié)感動(dòng)著你，讀出來(lái)與大家分享感動(dòng)！搜索感動(dòng)但讓我震驚的是，從頭到尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。

它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生命的道路。

山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。

（為什么說(shuō)那座橋是“用死亡做橋墩”？）

因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說(shuō)是“用死亡做橋墩”。搜索感動(dòng)搜索感動(dòng)鐮刀頭羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。它（鐮刀頭羊）走了上去，消失在一片燦爛中。

（在這句話里，“燦爛”只是指那一道彎彎的彩虹嗎？）不只是指那道彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。

搜索感動(dòng)延伸感動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一條以