圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)范文圖書管理員工作總結(jié)范文篇一

圖書館管理員工作是一項(xiàng)具有以服務(wù)讀者為最高宗旨的職業(yè)，要求館員不僅應(yīng)具備肯定的學(xué)問水平、業(yè)務(wù)技能和信息實(shí)力，而且要具備良好的職業(yè)道德。為此，圖書館員必需具備以下6種職業(yè)道德：

1.忠于職守的敬業(yè)意識。作為館員，首先要充分相識圖書館在整個(gè)社會中的重要地位和作用，明確在社會主義國家任何一項(xiàng)職業(yè)都是社會分工的不同，真正樹立獻(xiàn)身于圖書館事業(yè)的思想，把遠(yuǎn)大志向落實(shí)于詳細(xì)工作，在平凡的崗位上勇于探究、奉獻(xiàn)。

2.助人為樂的愛業(yè)情感。圖書館工作本身就是一種后臺職業(yè)，管理人員長年累月地勞碌于為讀者服務(wù)的崗位上，其勞動價(jià)值往往凝合在別人的成果中。這樣，在社會上簡單產(chǎn)生輕視圖書館工作的偏見，同時(shí)也易使館員產(chǎn)生無所追求的消極心情。為此，館員必需樹立做好本職工作的劇烈責(zé)任感和使命感，安心和酷愛本職工作，干一行，愛一行，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好“螺絲釘‘，一心一意為讀者服務(wù)。

3.一心一意的獻(xiàn)業(yè)精神。作為館員，必需樹立“讀者第一”的思想。在服務(wù)內(nèi)容上，要從不同的領(lǐng)域、不同的層次、不同的方位為讀者供應(yīng)多樣化、多層次、高質(zhì)量、多類型、快速度的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)。在服務(wù)方式上，要主動主動開放，變靜態(tài)服務(wù)為動態(tài)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開放服務(wù)，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。

4.仔細(xì)負(fù)責(zé)的勤業(yè)作風(fēng)。圖書館既是科學(xué)性、技術(shù)性、創(chuàng)建性和連續(xù)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)工作，又是困難繁瑣而細(xì)致的服務(wù)工作。目前，不少圖書館還是以手工操作為主，程序繁多而勞動強(qiáng)度大。這就要求館員更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng);要樹立職業(yè)責(zé)任感，嚴(yán)格根據(jù)圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度辦事;要堅(jiān)守工作崗位，不玩忽職守;要相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)建性地開展工作。

5.熟識博深的精業(yè)實(shí)力。當(dāng)前，不少館員現(xiàn)有的文化科學(xué)學(xué)問和專業(yè)技術(shù)學(xué)問顯得過于貧乏，不能適應(yīng)科技發(fā)展的客觀要求。為此，迫切要求圖書館員必需快速更新觀念，增加吸取新學(xué)問的敏感性和自覺性，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問、外語學(xué)問及專業(yè)技術(shù)，培育廣袤的學(xué)問視野、過硬的業(yè)務(wù)本事。

6.文明禮貌的樂業(yè)行為。圖書館作為公共文化場所，是精神文明建設(shè)的重要窗口，應(yīng)首倡文明禮貌風(fēng)尚。首先，館員要有莊重的儀表。其次，要有文明禮貌的語言。第三，要有熱誠的看法。第四，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第五，要有愛書惜時(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。圖書管理員工作總結(jié)范文篇二

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之安排?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書剛好進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻相識總結(jié)了新時(shí)期新階段教化信息化工作的重要性，增加了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，一心一意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一樣好評。

3、剛好為老師整理各種圖書和資料，一有新書剛好供應(yīng)新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了仔細(xì)細(xì)心，加強(qiáng)了愛惜書籍的教化，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，剛好修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。

5、剛好整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整齊清爽。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生舉薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1010余冊，教職工借書120余冊，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事競賽，演講競賽等并剛好表揚(yáng)激勵，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展熬煉學(xué)生的思維實(shí)力、口頭實(shí)力、寫作實(shí)力、鑒別實(shí)力和觀賞實(shí)力。

總之，在