中班過新年的教案

中班過新年的教案中班過新年的教案1

前言：

過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

教案目標：

1．充分運用各種感官感受過年喧鬧、喜慶的氣氛。

2．愿意參加活動，能大膽地表達自己的想法。

3．通過觀賞故事，了解“年〞的來歷，知道我國過年的幾種風俗。

教案預備：

1．幼兒操作材料：記號筆、紙。

2．課件：“年〞的來歷。

3．收集有關過年的各種慶?；顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

4．音樂：《喜洋洋》。

教案過程：

1．參觀“過年〞圖片展，了解我國過年的幾種風俗。

“今日，帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要仔細、認真地看。〞

(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。

在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、喧鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。〞“這是‘?！?，我家門上也貼過的。〞“這張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西。〞“我知道照片上說的是過年的事情〞……

(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜愛過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今日我們參觀的展覽的主題是什么?〞(“過年〞)[這個問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)覺了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

“過年了，大家是怎么慶祝的?〞[幼兒圍繞自己剛剛參觀時看到的內容并結合自身的經(jīng)受講解并描述。因為圖片內容是幼兒熟識的生活閱歷，所以，大家都特別情愿發(fā)言。]

(3)小結：過年真喧鬧。

“過年真喧鬧，處處部是喜事。〞言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了，真是個細心的孩子。

2．看課件，了解過年的來歷。

(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最苦痛、最可怕的日子。你們知道為什么嗎？〞請幼兒猜一猜，說一說。

豆豆想到的是因為當時人們沒有錢；東東說是因為過年的時候很冷，人們怕冷；龍龍的猜測是因為有怪獸――他是個“奧特曼〞迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇怪，這也說明他們的思維活躍，有主見。

“到底是什么緣由呢？我們來看一段好玩的動畫。〞幼兒看課件前半部分，了解人們可怕的.緣由。[孩子們帶著各自的猜測在課件中查找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲。看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想方法，怎么對付‘年’這個怪獸吧。〞幼兒商量，發(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被美麗的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年〞的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都主動地獻計獻策，為戰(zhàn)勝怪獸“年〞而開動著小腦筋。]

(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年〞的故事?！按蠹蚁氲姆椒ǘ疾诲e，但最終到底是誰的好方法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?〞“白胡子老爺爺。〞“白胡子老爺爺是用什么方法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些方法？〞[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

(3)“怪獸‘年’最可怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。〞

“從今以后，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。〞

[解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)〞有了進一步了解。]

中班過新年的教案2

活動目標：

1、感受過年的快樂氣氛，體驗過年的歡樂。

2、愿意用完好的話祝愿別人。

活動預備：

1、創(chuàng)設"過新年"的環(huán)境氣氛。

2、角色道具〔爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領帶、媽媽的圍裙〕

3、實物年糕、湯圓、餃子

4、油泥、彩紙、皺紋紙

5、倒計時鐘，鐘聲，"過新年"動畫碟片

活動過程：

一、觀賞動畫碟片，感受過年氣氛〔喚醒閱歷〕

1、我們一起來看看電視里有誰？他們在干什么？

2、商量：你看到了誰？他們在干什么？

3、總結：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢！

二、談話：過年〔溝通閱歷〕

1、你們過年的.時候都做了哪些事情呢？

2、你會說什么好聽的、祝愿的話？想一想跟旁邊的小朋友說。

①個別幼兒說。

②請小朋友到前面來跟大家說祝愿的話。

三、游戲：過新年〔遷移閱歷〕

1、提出游戲。過年真高興，今日我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

2、交代游戲要求。

xx今日我們預備許多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。

xx等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商議?誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。

xx我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝愿的話。

3、幼兒游戲，教師以角色身份指導。

4、游戲高潮。

xx新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧！

xx幼兒互賀新年！

中班過新年的教案3

活動目標：

1．嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2．體驗過新年時的喜悅之情。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預備：

1．圖譜、相關圖片。

2．打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓〔數(shù)量各三分之一〕、鑼，樂器放在椅子下。

活動過程：

一、復習歌曲《過新年》。

1．幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

2．幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

二、學習打擊樂。

過新年敲鑼打鼓真喧鬧，今日我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更歡樂。

1．徒手練習

幼兒跟著教師聽音樂做動作〔動作見書本〕，練習1—2遍。

2．嘗試配樂器演奏。

提示：剛剛我們一共用了兩個動作〔幼兒的動作〕。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。

3．幼兒使用樂器嘗試演奏相應的'節(jié)奏〔依據(jù)幼兒的實際狀況知道幼兒熟識的演奏方法〕。

幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏〔練習1—2遍，依據(jù)實際狀況進行重點指導〕。

4．幼兒交換座位〔打擊樂器〕演奏。

三、整理樂器。

幼兒聽打擊樂“過新年〞，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

活動反思：

這個活動的音樂曲調活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動的效果來看，預設的教學內容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主，一點一點推著進行，知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱，并讓幼兒學會看圖譜進行演奏?；顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的留意力，激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中，教學活動游戲化是提升學習的一種有效手段，整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進的，總體來說目的明確、層次分明。

中班過新年的教案4

活動設計背景

“過年〞是中華民族盛大的節(jié)日，也是孩子們期盼以久的日子，每到過年的時候，孩子們就歡高興喜的放鞭炮，穿上大人買的新衣服，吃著平常想吃又吃不到的東西，。其實過年對于孩子來說是一種歡樂和滿足。他們從家人親友的團聚中感受親情的溫馨，他們在目不暇接的廟會中體驗民族文化的悠遠，他們在豐富多彩的活動中放松自己的心靈感受生活的美妙。正是基于我對“新年〞的這種理解，我設計了《喜氣洋洋過新年》這節(jié)課的時候，力求做到讓孩子們感受過年的歡樂，體會過年的喧鬧氣氛。

活動目標

1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的快樂氣氛。

2、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

教學重點：幼兒情愿與人大膽交往，體驗與人合作的歡樂。

教學難點：幼兒能向別人表達豐富的祝愿語言。

活動預備

1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙。3.紅包若干個。4歌曲《過新年》《新年好》5.打擊樂器若干。

活動過程

一、導人

師：“孩子們，你們喜愛過年嗎？知道年的來歷嗎？過年是每個小朋友都渴望的事情，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？〞

幼兒A：過年可以放鞭炮。

幼兒B：過年可以穿上美麗的.新衣服。

幼兒C：過年可以吃許多好吃的東西。

幼兒D：過年可以得到壓歲錢。

教師總結：過新年的時候我們可以做許多許多的事情，今日我們就來過一個歡高興喜的新年，但要小朋友親自動手哦，我們自己給自己過一個喧鬧的新年。

二、了解過年風俗

1.教師講解：過年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我們還要做許多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

2.教師講故事《年獸的傳奇》

3.再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很好玩。

三、歡高興喜過新年

1.幼兒腳踩氣球，用氣球的聲響感受新年的喧鬧氣氛。

2.幼兒自己動手做賀卡，教師先讓幼兒觀看賀卡，讓幼兒看清晰賀卡的封面和里面的內容，幼兒做的過程中教師引導幼兒互相幫助，做完以后相互送賀卡。

3.幼兒自己畫畫新年里的愿望，并大膽和同伴溝通。

4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包，并送上新年的祝福。

四、結束活動，共享過年的喜悅。

1.幼兒相互拜年，通過拜年，進一步感受過年的快樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

2.幼兒在《過新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節(jié)奏。

3.在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈新年禮物。

教學反思

幼兒通過本課的學習，對新年有了比較深刻的認識，通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的主動性，幼兒體驗到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴溝通，相互祝愿，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的，使幼兒對新年在腦海里有了整體的概念，但在本課的活動中還要留意詳情問題，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié)，時間比較緊，應當留意活動的時間，教師和幼兒協(xié)作不是很默契，因為幼兒對新年的祝福詞語都比較缺乏，在這方面還應多引導。音樂方面應先教會幼兒動作，使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞。活動的材料還應當更豐富多彩一些?？傊谝院蟮慕虒W過程中，我還應當多留意詳情問題，只有把握好每個環(huán)節(jié)，才能勝利的上好每一節(jié)課。

中班過新年的教案5

活動目標：

1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)風俗。

2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和快樂心情。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、培育幼兒敏銳的觀看能力。

活動重點難點：

重點：中國人過新年的傳統(tǒng)風俗

難點：學說兒歌

活動預備：

1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

2、音樂《恭喜你》。

活動過程：

1、隨音樂唱一唱，感受新年的快樂氣氛

〔1〕、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來唱一唱。〞

〔2〕、商量：

“為什么大家要互相恭喜呢？〞

“原來再過一天就要過新年了，過新年需要預備哪些東西呢？〞

2、猜猜大禮包里有什么，并學說兒歌“今日老師帶來了一個大禮包，里面是我預備過年的東西，大家猜猜里面有什么？〞

〔1〕出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？〞

教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真喧鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

“過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢窟€有什么時候要放鞭炮？〞〔溝通〕小結：大家碰到喜慶事兒，都會放鞭炮。

〔2〕、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺得是紅包呢？〞

教師念兒歌：送你一個大紅包，咚咚鏘。

“你收到過紅包嗎？〞

小結：過年的時候，大人們都會給小孩紅包，代表著長輩對孩子的`祝愿。

〔3〕、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件一般的衣服嗎？〞

教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。

教師小結：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。

3、改編兒歌“過新年要預備這么多東西，我們將它們編進里戈里說一說。〞

如：過新年呀咚咚鏘，真喧鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

恭喜發(fā)財，咚咚鏘，咚咚鏘…………….

播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。

中班過新年的教案6

活動目標：

1.感受過年的恢氣氛，體驗過年的歡樂。

2.愿意用完好的話祝愿別人。

活動預備：

1.創(chuàng)設“過新年〞的環(huán)境氣氛。

2.角色道具(爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領帶、媽媽的圍裙)

3.實物年糕、湯圓、餃子

4.油泥、彩紙、皺紋紙

5.倒計時鐘，鐘聲，“過新年〞動畫碟片

活動過程：

一、觀賞動畫碟片，感受過年氣氛(喚醒閱歷)

1.我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?

2.商量：你看到了誰?他們在干什么?

3.總結：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢!

二、談話：過年(溝通閱歷)

1.你謬年的時候都做了哪些事情呢?

2.你會說什么好聽的、祝愿的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

①個別幼兒說。

②請小朋友到前面來跟家說祝愿的'話。

三、游戲：過新年(遷移閱歷)

1.提出游戲。過年真高興，今日我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

2.交代游戲要求。

今日我們預備許多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。

等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商議?誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓家一看就知道你是誰。

我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝愿的話。

3.幼兒游戲，教師以角色身份指導。

4.游戲高潮。

商量：你看到了誰?他們在干什么?

總結：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢!

新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧!

幼兒互賀新年!

中班過新年的教案7

一、活動背景：

在一次“超市〞游戲中，售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金，他說：“快要過新年了，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧，不是電視上常說今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金嗎。〞聽了孩子們這么熱情的推銷，我覺得新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也渴望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的風俗以及風俗的由來，我預備在班級里開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設計制作賀卡、剪窗花、制作簡潔的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進一步加深孩子們對年的理解，感受過年的快樂，知道過年后自己又長大一歲了。

二、活動目標：

1、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。

2、通過游戲區(qū)的活動，進展幼兒的動手能力和交往能力。

3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的快樂。

三、活動預備：

1、課件一個。

2、自制的“龍、獅〞兩條、紅包若干個。

3、紅色正方形紙長方形紙若干。

4、剪刀、水筆、蠟筆。

5、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

〔一〕、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。

1、教師提問：美麗的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？〔引導幼兒結合已有閱歷進行講解并描述〕

幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

幼兒C：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。

……

〔評析：幼兒已有的肯定的生活閱歷，當看到五光十色的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)受，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會?！?/p>

2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特殊是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。

〔二〕、了解過年的風俗和由來。

1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？〔引導幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種風俗就打開課件觀賞。〕

幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

幼兒D：還要說一些祝愿的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年歡樂。

……

〔評析：適時播放課件起了調整作用，盡管都是看，但內容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的觀賞加深了對過年風俗的了解，大大提高了幼兒參加活動的興趣?！?/p>

2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？〔幼兒自由發(fā)表意見或和同伴互相溝通〕

4、邊看課件邊觀賞故事《年獸來了》。

〔1〕、年獸最怕什么呢？

〔2〕、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜〞祝愿彼此平安。

〔評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年風俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的留意力?！?/p>

〔三〕、分組過新年，感受過年的快樂。

1、師：“過年真快樂，你們看各族人民都在相互拜年，〔看拜年的課件〕那我們就選擇你喜愛的方式來過年吧。〞

第一組：在喧鬧愉悅的音樂聲中相互拜年和發(fā)紅包。

第二組：合作舞龍舞獅。

第三組：卷炮竹，放鞭炮。

第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡潔的'春聯(lián)。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。

3、教師巡回指導，鼓舞幼兒主動參加“過新年〞的小組活動。

〔評析：通過分小組的慶?；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的心情和活動氣氛到達了高潮?！?/p>

〔四〕、結束活動，共享過年的喜悅。

1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要敬重父母和老師，孝敬老人。

2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年?！矌е變弘S著歡慶的音樂出活動室?！?/p>

五、活動延長：

組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看，將過新年的快樂與他們共享。

六、活動評析：

教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年風俗的理解，感受過年的快樂。

從教學過程來看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氣氛，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采納開放式的教學方法，留意動靜交替，孩子們始終主動參加活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培育。

中班過新年的教案8

活動設計背景

新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最憧憬最高興的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間風俗。

活動目標

1、了解一些有關過新年的風俗習慣。

2、情愿在集體面前大膽表達自己的想法。

3、感受節(jié)日的氣氛。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

教學重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。

教學難點：能表述在以往過新年一些風俗，還能大膽表達自己迎新年的想法。

活動預備

1、新年環(huán)境布置。

2、音樂磁帶《新年好》。

3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

活動過程

一、談話：認識新年

〔1〕、出示日歷商量：“一月一日〞是什么節(jié)日？

〔2〕、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？〔是我國新歷的新年〕

二、閱歷溝通

價值取向：溝通以往過年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？〔指名幼兒表述〕

2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？〔幼兒自由溝通〕

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會得到許多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得特別高興。

3、師：珍寶們怎樣使用壓歲錢？〔自由溝通〕師提示幼兒應當怎樣合理的支配使用壓歲錢。

4、教師和幼兒分別送上新年的`祝愿。

三、歌表演：《新年好》

過新年的時候大家會做許多的事情，都是為了平平安安，開快樂心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！

活動反思

在本次孩子們的參加是主動的，心情是強烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地溝通以往過年的閱歷，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的風俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最終環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。

中班過新年的教案9

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，產生學唱新歌的興趣。

2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

教學重點：熟識歌詞及旋律，初步學唱歌曲。

教學難點：讓幼兒有表情地演唱歌曲。

活動預備：鋼琴。

活動過程

一、律動：《學做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

三、學習歌曲《過新年》。

1、前幾天我們放假在家，是因為什么節(jié)到了?(新年)

2、你們喜愛過年嗎?過年時你覺得快樂嗎?為什么?(引導幼兒說)

3、有位叔叔把我們過新年的.事情編成了一審歌曲，歌曲的名稱就叫《過新年》。

4、教師演唱歌曲《過新年》

歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?

5、教師再次演唱歌曲。

6、教師帶著幼兒隨琴聲學念歌詞。

7、幼兒跟隨老師學唱歌曲。

8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

9、分男女孩子演唱歌曲。

四、復習歌曲《手指歌》。

中班過新年的教案10

活動目標

1、理解兒歌內容，溝通商量學說兒歌，感受歡度春節(jié)的氣氛。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。

3、體驗與同伴合作朗誦的歡樂。

活動預備

1、教學掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

活動過程

一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。

遠處傳來喧鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問：猜猜是什么事情這么喧鬧?春節(jié)的`時候你都做些什么?

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容，學習兒歌。

1、觀看圖片，引導幼兒講解并描述。

提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌，幼兒觀賞。

提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝愿的話?

3、教師依據(jù)幼兒的回答，鼓舞幼兒做出相應的動作。

三、以游戲的形式，學習動詞。

1、教師做動作幼兒說出動詞。

2、改變游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。

四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的歡樂。

1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓舞幼兒與同伴合作朗誦。

活動延長與建議

幼兒自由結伴進行表演。

兒歌：過春節(jié)春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

教學反思

這節(jié)課結束，孩子們都還沉醉在快樂的氣氛中，大家了解了"過新年"的風俗，在延長環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。

中班過新年的教案11

［活動目標］

1、體驗過年的喜慶與喧鬧，培育幼兒開心的情感。

2、訓練幼兒的手眼協(xié)調能力。

3、學習畫圓形、方形、半圓形。

［活動預備］預備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

［活動過程］

1、帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。

2、談話；體驗過新年的喧鬧。

提問：過年時與平常有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

3、觀看實物范例，教師范畫。

〔1〕提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么樣子？

〔2〕幼兒邊書空邊說邊畫。

〔3〕示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

4、幼兒做畫，教師指導觀看。

指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上很多糕點送給它們吃吧！

重點與難點：留意線條應接好口；糕點就畫在盤子里。

5、展示幼兒作品，幼兒相互觀賞、評價。

［活動延長］把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。

［活動評價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

活動2：禮品袋〔涂色〕

［活動目標］

1、感受色彩的美，培育涂色的興趣。

2、復習認識顏色，能夠勻稱的將禮品袋用自己喜愛的幾種顏色涂滿。

［活動預備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。

［活動過程］

1、參觀禮品袋商店，引導幼兒觀看。

提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？

2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。

〔1〕請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

〔2〕依據(jù)涂色是否勻稱的狀況，師生共同評價。

3、幼兒涂色，教師指導。

〔1〕提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

〔2〕鼓舞能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。

［活動延長］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。

活動3：花窗簾〔紙團印畫〕

［活動目標］

1、感受花紋疏密排列的美。

2、養(yǎng)成自己整理物品、疼惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。

3、學習用紙團蘸顏色作畫。

［活動預備］廢報紙，顏料，紙簍。

［活動過程］

1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒欣賞。

提問：織布廠最近印出很多花布，你們知道它是怎么設計出來的嗎？

2、教師示范印畫的步驟與方法。

〔1〕先用搓好的`紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。

〔2〕每人預備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

〔3〕印出的花紋可以有疏有密，隨便排列。

〔4〕印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在整理。

3、幼兒操作，教師觀看指導。

指導語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅美麗的花窗簾送給他。好嗎？

指導重點：

〔1〕每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

〔2〕留意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

4、展出幼兒作品，逐件觀賞評價。

［活動延長］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

［活動評析］幼兒比較喜愛這種形式，但有點手忙腳亂。

中班過新年的教案12

活動目標：

1、初步學唱歌曲，理解歌詞內容。

2、遷移已有的生活閱歷，通過教師圖片的提示，較精確地唱出襯詞，記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

4、讓學生了解新年的風俗。

5、喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。

活動預備：

1、教學CD。

2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

活動過程：

1、導入。

〔播放歌曲《新年到》〕教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？

2、介紹春節(jié)風俗。

教師：小朋友們對春節(jié)的'風俗了解多少呢？

介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

教師：關于年的由來，這里還有一個小故事?！步處熤v故事〕

3、學唱歌曲。

教師：今日，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。

〔1〕聽歌曲《過新年》〔幼兒學唱，并仿照其中一句〕，看誰學得快。

〔2〕聽歌曲，分組學唱自己組里的那一句〔播放音樂〕，教師琴聲伴奏。

〔3〕聽歌曲，并學習別人組里的那一句，看誰學得多、學得快。

〔4〕教師彈琴，幼兒齊唱〔歡快、活潑的心情〕。

〔5〕分角色演唱(師生間協(xié)作、男女間協(xié)作)。

4、認識器樂、并伴奏。

〔1〕認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法〔聽聲音、仿照〕。

〔2〕教師與幼兒在音樂中的協(xié)作示范。

〔3〕用手仿照學習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

〔4〕請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。

5、歌曲音樂文化擴展。

教師：過年的風俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的喧鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與歡樂完好的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和喧鬧都表現(xiàn)出來了。最終,讓我們在過新年奇妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！

播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。

活動延長：可以在幼兒熟識了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特殊是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦〞稱為公歷新年，將“春節(jié)〞稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

中班過新年的教案13

目標

1、了解一些有關過新年的風俗習慣。

2、情愿在集體面前大膽表達自己的想法。

預備

電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標志、錄音機、磁帶、故事書

過程

一、談話

今年是20xx年了，再過幾天就要過新年了，我們又長大一歲了。過了新年，

就是xx年了?你喜愛過新年嗎?為什么?

二、操作

1、有兩個小朋友，一個叫波波，一個叫姣姣，他們家也要迎接新年了?，F(xiàn)

在，讓我們到波波和姣姣家里去看看，他們家是怎么迎接新年的。

這里有三種標志，選耳機的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》，聽聽波波和姣姣在過新年的時候做些什么。選小手的標志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》，那里面是拼年畫和窗花的。選糖果盒的標志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果，玩《甜美糖果盒》的游戲。

2、幼兒操作，教師觀看指導。重點觀看每個幼兒在玩什么游戲，玩到什么程度。

三、溝通

如今我們一起來說說你剛剛看到、聽到、學到了一些什么。

1、先請聽故事的孩子介紹一下。

重點：你們有什么問題嗎?(請幼兒互相解答)

2、老師完好講解并描述故事。

3、請玩拼圖和分類游戲的'孩子簡潔介紹作品和玩法。

四、歌表演：《新年好》

過新年的時候大家會做許多的事情，都是為了平平安安，開快樂心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!

中班過新年的教案14

教學目的

1、了解有關春節(jié)的文化、歷史，觀賞不同地區(qū)不同風俗，培育學生留意觀看生活、喜愛生活、體會美妙生活的情趣。

2、嘗試著采納多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美妙心愿。培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

3、將記憶中春節(jié)的美妙景象用繪畫的方式表達出來，畫面要表達出春節(jié)的喜慶氣氛和喧鬧場面。

教學重點

了解有關春節(jié)的歷史、、文化風俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。

教學難點

用不同的材料制作各種小禮物。