版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
有關(guān)語文教學總結(jié)五篇語文教學總結(jié)篇1
時間過得真快,一眨眼的功夫,期中考試就要到了,為了取得理想的成果,我對學過得學問進行了總結(jié),今日,先總結(jié)語文的第一單元:
本單元,我們主要學習了關(guān)于馬的課文,《天馬》、《古詩二首》〔分別是《房兵曹胡馬》和《馬詩》〕、《鞏乃斯的馬》,另外還有一篇自己閱讀的文章《馬背小學》。
在這一單元中,我學到的好詞有:凌空、體態(tài)輕快、神形兼?zhèn)?、自由奔放、迎風飄動,爭先恐后、前呼后應、淋漓盡致、罕見、披頭散發(fā)。并且我用這些詞都一一造了句子。
本單元的好句:
1.天馬體態(tài)輕快,神形兼?zhèn)?,無論從正面、側(cè)面哪個角度去看,都極為生動健美。
2.天馬仰頭揚尾,四蹄騰空,自由奔放,動作協(xié)調(diào),既使人感受到力量,又激發(fā)人們的想象。
3.甘肅出土的文物珍品〞天馬〞,是我國古代造型藝術(shù)和冶煉、鑄造技術(shù)的結(jié)晶,是我國悠久文化歷史的代表性杰作。
本單元的好段:在暴雨的沖打下,我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面,馬,這個擔心分的生靈從很多谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉似的在這原野上匯合了。小群匯成大群,大群在運動中擴展,爭先恐后,前呼后應,披頭散發(fā),淋漓盡致,有的瘋狂地向前奔馳,像一隊尖兵要去踏住那閃電;有的來回奔跑,儼然臨危不懼、整理殘局的大將;小馬跟著母馬仔細而緊急地跑,不再頑皮、撒歡,一下子變得老練了很多。牧人在不行整理的潮水中被裹挾,大喊大叫,卻毫無響聲,喊聲響一塊小石頭跌進奔騰喧囂的大河......
通過對本單元的學習,我知道了天馬是中國旅游的圖形標記,懂得了馬是自由、豪放的象征?!鹅柲怂沟鸟R》是作家周濤寫的,從文中優(yōu)美的詞句里,我仿佛看到了鞏乃斯大草原上馬群奔跑的壯闊場面,領(lǐng)會到了這世間罕見的奇景。學了本單元之后,我感到收獲很大,并且寫了一篇作文《我家的陶瓷馬》。
語文教學總結(jié)篇2
本學期,我擔任了一年級的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作做如下總結(jié):
一、抓好學生的學習習慣:
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講,是特別重要的。因此,培育學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。
剛開學的二個星期里,我先讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》并采納編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培育融入情趣之中,讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。
從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品,不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培育,我班學生學習習慣有了很大進步。
二、抓好學生的基礎學問:
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必需要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力。
〔一〕注重漢語拼音學問的把握:
漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。我牢老師常常溝通,并向她們學習教學閱歷,發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習或游戲。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
〔二〕抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以表達其文化素養(yǎng)。所以,在平常的教學工作中,我特殊留意對學生寫字的要求。引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿態(tài),在課堂上經(jīng)常提示學生“留意做到三個一。一拳、一尺、一寸。〞
〔三〕抓好讀書訓練。
首先,調(diào)動學生讀書的主動性,在課堂上,我常常設立各種各樣的讀書競賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。
其次指導學生依據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來。
第三,播放錄音。由于一年級的學生仿照性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
三、充分利用資源,上好每一節(jié)課:
開學初在學校領(lǐng)導的要求下,我仔細開展備課活動,并充分利用河北遠程教育網(wǎng)上的資源,為自己上課作好預備。同時,我常常上網(wǎng)查找有關(guān)的教學資源,如課件、教案、教學實錄等,從而不斷為自己的教學水平“充電〞。
四、存在的問題與缺乏:
1、在教學中并不能做到以學生為主題,在今后的教學中肯定要留意。
2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。
3、教師隨機應變能力有待提高,面對課堂上學生的不同問題,不能準時的做出最好的回答。
4、自己的語言組織、表達能力要進一步提高。在今后的教學、生活中要不斷學習提高。
總之,在這學期的教學過程,我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料,在取得成果的同時,也出現(xiàn)了教學上的很多缺乏,眾多的.學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了,因此班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然,今后我還會在教學中不斷改良,以適應教育改革的新浪潮。
語文教學總結(jié)篇3
眨眼間,一個學期又過去了,回顧一下今年的教學狀況,能夠順利地完成教學任務。在遵循學校制訂的工作計劃和結(jié)合本班本科的實際,按計劃、按要求循序漸進地進行施教,順利地完成了教學大綱的要求,使教與學開心地協(xié)作渡過。
這學期,本人擔任初二〔5〕班語文教學工作,全新的語文課本改版后,在教學中邁向一個新的挑戰(zhàn)。本人已根據(jù)教學的指導思想,聯(lián)系生活,扎實、活潑、有序地全面提高學生的語文素養(yǎng),培育學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,進展學生的語感和思維,養(yǎng)成學習語文的良好習慣,在教學過程中,努力開拓學生的視野,注重培育創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣。
在這學期的教學中,本人有如下體會:
一、優(yōu)生少,中下生多
初二語文總體水平不高,尤其是初二〔5〕班,60分以下的人數(shù)比110的人數(shù)還要多,在這些中下生身上,所花的時間并不少,但他們無心向?qū)W,在談心或個別輔導后也沒有收到效果。
二、缺乏主動性
學生學習的好與壞,往往決定這個學生的學習主動性,在語文教學中,學生們的主動性太差,在一期來,極少學生主動地反映問題,提出問題;反過來,在課堂上,氣氛不夠活躍,自主能動性不夠。
三、令人難過的檢測
期末統(tǒng)考最終出來了,卻讓我的心涼了半截,預備充分,最有把握的考試卻取得了歷年來教學中最糟糕的成果,優(yōu)良人數(shù)下降了一半,平均分、優(yōu)良率遠未到達要求。而始終平行的五個班也拉開了距離,全級的語文成果都在下降,這樣的結(jié)果,真另人痛心。如今要彌補的方法是找學生談談,聽聽他們的感受,從而進行疏導,重新樹立他們對語文學習的自信念。
以上是本人在這個學期語文教學工作的深刻體會,本人也覺得自己在教學中仍存在很多缺點與缺乏,以后本人會不斷努力地摸索教學方法,力求爭取佳績。
語文教學總結(jié)篇4
課改要求教師要轉(zhuǎn)變多年來習以為常的教學習慣、確立一種嶄新的教育觀念。這對我們是一個挑戰(zhàn),如何把新教材教好,提高運用新課程的能力和水平,以主人翁的姿態(tài)投入到新課程改革的浪潮之中?
本著“加強理論學習的同時,在實踐中學習,在反思中進步〞的原則,我以高度的熱情,花了心思,下了苦功,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.仔細學習課標,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念。
在本學期的教學工作中,我不斷查看課標規(guī)定,爭取把量化指標做細,落實,改造傳統(tǒng)教育,經(jīng)過一個學期的教學實踐,我的學生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,煥發(fā)了生命的活力,使語文教學進入了一個嶄新的天地。
2.新學期伊始,首先做好學生的思想工作,讓學生縱觀了解全冊書的內(nèi)容結(jié)構(gòu),介紹學習方法,提出學習要求,讓學生有一個明確的目標、方向,學習趕來時才不致于茫然失措。
3.在教學形式上,力圖轉(zhuǎn)變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調(diào)枯燥的教學狀況,實行多種多樣的能充分表達學生自主學習、自主實踐的形式。
4.重視創(chuàng)設學習語文的環(huán)境,提供展示學生成果的機會。
如在教室里開設《語文園地》、《優(yōu)秀作業(yè)展》、《文學閣》等欄目,把學生的優(yōu)秀作業(yè)、作文,課外所找到的資料〔如講到《化石吟》一課時,要求學生在書上、報刊上、電腦上搜集有關(guān)化石的文字資料或圖片資料〕。
5.課上努力營造融洽的氣氛,學生只要有疑問,隨時可以提出,只要有想法,隨時可以發(fā)表,師生平等對話,同學間無拘無束地溝通。
課外充分利用學校、家庭、自然、社會中的語文教育資源,特殊是那些鮮活的、親密聯(lián)系現(xiàn)實、親密聯(lián)系學生閱歷世界的教育資源,如節(jié)日、紀念日、剛發(fā)生的身邊事、國家大事、國際新聞等,使語文課程內(nèi)容不再局限于教科書,成為不斷充實、不斷更新的長流活水。
語文教學總結(jié)篇5
時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一學期的語文教學工作,思緒萬千,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培育學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,商量、溝通、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生興趣盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而進展學生的語文素養(yǎng)。
二、培育主動探究習慣,進展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)受、學問積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽質(zhì)疑,各抒己見。在思索辯論中,教師穿針引線,奇妙點撥,以促進學生在激烈的爭論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導,讓學生對問題充分思索后,學生依據(jù)已有的閱歷,學問的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了學問是無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思索,爭論,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了寬闊的舞臺。
三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活〞起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的奇妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
四、加強學生的習作水平
〔一〕激發(fā)學生對生活的喜愛。生活本身是豐富多彩的,是作文的源泉。文章是客觀生活的反映,這種反映是以人的心理為中介的,對小學生來說,則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的進展,使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮亮而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮亮度越高,就越利于加工,思維就越活躍,就越具有創(chuàng)造性,也就越有可能寫出內(nèi)容真實、形象的好文章。因此筆者首先要做的是,教學生學會去“愛〞。愛山,愛水,愛名勝古跡;愛父母,愛老師,愛四周的人;愛植物,愛動物,愛小物件;愛看書,愛收集,愛手工制作;還有愛種植,愛采摘,愛參觀訪問等等……正是由于這些愛,孩子們的情感更豐富了,頭腦中儲存的東西更多了,他們會隨筆寫下精彩段落。
〔二〕作文訓練形式的多樣化。
1、擴大閱讀面,注重學問積累,培育學生主動收集信息、處理信息的能力。
2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。
3、作文應用與實際應用結(jié)合起來加以訓練。
4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。
5、平常一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來。
提高語言表達能力閱讀,關(guān)注學生在閱讀表達中的情感、看法、和創(chuàng)新意識。在教學中,必需將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合,讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書〞的好習慣。寫讀書筆記,如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文,進行不同表達方式的訓練,練就扎實的語言基本功,在自由閱讀中擴大視野,增長見識,在讀寫互促中提高能力;加強寫作基本功訓練,鼓舞有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓練,訓練學生能運用不同的表達方式和精確、生動、得體的語言記敘所見所聞,表達所思所感。生活是寫作的源泉,要引導學生時時關(guān)注生活,體驗生活,感悟生活;指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點〞,化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真實體驗。
這多種多樣、特別、好玩的訓練形式,不僅使學生在興趣中寫作,在寫作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動,作文與實際應用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力。
本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務,也取得了肯定
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度攝影師與攝影棚運營方居間合同2篇
- 二零二五版社區(qū)配送訂餐服務合同范本與社區(qū)管理協(xié)議3篇
- 二零二五年度酒店地毯綠色生產(chǎn)與環(huán)保認證合同3篇
- 二零二五年新能源充電樁建設運營合同樣本3篇
- 二零二五版高端住宅項目全程代理銷售合同3篇
- 二零二五版基因合成與生物技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同3篇
- 二零二五版10月大型設備運輸委托合同2篇
- 二零二五版廣西事業(yè)單位聘用示范性合同模板12篇
- 2025年度出口貨物環(huán)保認證服務合同3篇
- 二零二五年度膩子材料國際貿(mào)易代理合同2篇
- 天津市八校2023-2024學年高三年級下冊聯(lián)合模擬考試數(shù)學試題(二)(含答案解析)
- 納米技術(shù)增強早期疾病生物標志物的檢測
- 產(chǎn)品銷量分析表折線圖excel模板
- 辦公設備(電腦、一體機、投影機等)采購 投標方案(技術(shù)方案)
- 【真題】2023年南京市中考語文試卷(含答案解析)
- 功率模塊可靠性壽命評估與預測
- 案卷評查培訓課件模板
- 湘教版七年級地理第一學期期末試卷分析
- 上海春季高考英語真題試題word精校版(含答案)
- “數(shù)”我精彩-“學”有特色-小學六年級數(shù)學寒假特色作業(yè)展示
- 牛津譯林版八年級上冊英語8A期末復習-閱讀理解(含答案)
評論
0/150
提交評論