2023年全國卷II高考語文試題及答案

年全國卷II高考語文試題全國卷II卷：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶絕密★啟用前2023年普通高等學校招生全國統(tǒng)考試語文本試卷共22題，共150分，共10頁?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡并交回。考前須知：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一.現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀(此題3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。所謂“被遺忘權(quán)〞，即數(shù)據(jù)主體有權(quán)要求數(shù)據(jù)控制者永久刪除有關(guān)數(shù)據(jù)主體的個人數(shù)據(jù)，有權(quán)被互聯(lián)網(wǎng)遺忘，除非數(shù)據(jù)的保存有合法的理由。在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)字化、廉價的儲存器易于提取，全球性覆蓋作為數(shù)字化記憶開展的四大驅(qū)動力，改變了記憶的經(jīng)濟學，使得海量的數(shù)字化記憶不僅唾手可得，甚至比選擇性刪除所消耗的本錢更低，記憶和遺忘的平衡反轉(zhuǎn)，往事正像刺青一樣刻在我們的數(shù)字肌膚上;遺忘變得困難而記憶卻成了常態(tài)，“被遺忘權(quán)〞的出現(xiàn)，意在改變數(shù)據(jù)主體難以“被遺忘〞的格局，賦予數(shù)據(jù)主體對信息進行自決控制的權(quán)利，并且有著更深的調(diào)節(jié)、修復大數(shù)據(jù)時代數(shù)字化記憶倫理的意義。首先，“被遺忘權(quán)〞不是消極的防御自己的隱私不受侵犯，而是主體能動的控制個人信息，并界定個人隱私的邊界，進一步說，是主體爭取主動構(gòu)建個人數(shù)字化記憶與遺忘的權(quán)利。與純粹的“隱私權(quán)〞不同，“被遺忘權(quán)〞更是一項主動性的權(quán)利，其實權(quán)力主體可自主決定是否行使該項權(quán)力對網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)被公開的有關(guān)個人信息進行刪除，是數(shù)據(jù)主體對自己的個人信息所享有的排除他人非法利用的權(quán)利。其次在數(shù)據(jù)快速流轉(zhuǎn)且難以被遺忘的大數(shù)據(jù)時代，“被遺忘權(quán)〞對調(diào)和人類記憶與遺忘的平衡具有重要的意義，如果在大數(shù)據(jù)時代不能“被遺忘〞，那意味著人們?nèi)菀妆磺艚跀?shù)據(jù)數(shù)字化記憶的監(jiān)獄之中。無論是個人的遺忘還是社會的遺忘，在某種程度上都是一種個人及社會修復和更新的機制，讓我們能夠從過去經(jīng)驗中吸取教訓，面對現(xiàn)實，想象未來，而不僅僅被過去的記憶所束縛。最后大數(shù)據(jù)技術(shù)加快了人的主體身份的“被數(shù)據(jù)化〞。人成為數(shù)據(jù)的表征，個人生活的方方面面都在以數(shù)據(jù)的形式被記憶，大數(shù)據(jù)所構(gòu)建的主體身份會導致一種危險，即“我是〞與“我喜愛〞變成了“你是〞與“你將會喜愛〞;大數(shù)據(jù)的力量可以利用信息去推動、勸服影響甚至限制我們的認同，也就是說，不是主體想把自身塑造成什么樣的人，而是客觀的數(shù)據(jù)來顯示主體是什么樣的人，技術(shù)過程和結(jié)果反而成為支配人、壓抑人的力量。進一步說，數(shù)字化記憶與認同背后的核心問題在于權(quán)力不由數(shù)據(jù)主體掌控，而是數(shù)據(jù)控制者選擇和構(gòu)建關(guān)于我們的數(shù)字化記憶，并塑造我們的認同。這種大數(shù)據(jù)的分類系統(tǒng)并不是客觀中立的，而是指向特定的目的。因此，適度的、合理的遺忘，是對這種數(shù)字化記憶霸權(quán)的抵抗。(摘編自袁夢倩?“被遺忘權(quán)〞之爭：大數(shù)據(jù)時代的數(shù)字化記憶與隱私邊界。?)1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項為哪一項(3分)A.由于數(shù)字化記憶的開展記憶與遺忘的平衡，發(fā)生了反轉(zhuǎn)記憶變得更加容易。B.人的主體身份所以被數(shù)據(jù)化，是因為個人信息選擇性刪除所消耗的本錢太高。C.被遺忘權(quán)和隱私權(quán)的提出都是為了對抗大數(shù)據(jù)，不過前者更積極一些。D.我們要對抗數(shù)字化記憶霸權(quán)。就要成為數(shù)據(jù)控制者，并構(gòu)建他人的數(shù)字化記憶。2.以下對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項為哪一項(3分)A.文章以數(shù)字化記憶帶來的威脅為利潤的事實根底，論證了人被數(shù)據(jù)控制的危險。B.通過討論大數(shù)據(jù)對隱私以及主體身份等的影響，文章把論證推向深入。C.與重視個****利的寫作動機有關(guān)文章著重論述了，大數(shù)據(jù)對個****利的影響。D.文章通過分析數(shù)字化的記憶可能帶來的問題對我們的認同問題做出了全新論證。3.根據(jù)原文內(nèi)容以下說法不正確的一項(3分)A.大數(shù)據(jù)時代的個人留在網(wǎng)上的信息太多，如果沒有主動權(quán)就難以保護隱私。B.遺忘是個人和社會的一種修復和更新機制，是我們面對現(xiàn)實和想象未來的根底。C.技術(shù)有支配和壓抑人的力量，這不僅影響個人隱私平安，而且影響整個社會。D.大數(shù)據(jù)的分類系統(tǒng)不是中立的，這將影響數(shù)據(jù)的客觀呈現(xiàn)，使用時應(yīng)有所辨析。(二)文學類文本閱讀(此題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成4~6題。有聲電影老舍二姐還沒有看過有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨二姐如此，有許多偉人也是這樣;此之謂“知之為知之，不知為知之〞也。她以為有聲電影便是電機答答之聲特別響亮而已。要不然便是當電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲〞。她確信這個，所以根本不想去看。但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢，于是大請客，二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。到了十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘;確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當。出發(fā)了，走到巷口，一點名，小禿沒影了，折回家里，找了半點多鐘，沒找著，大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當兒，小禿回來了;原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳，她過去攙著二姥姥。要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。三點一刻到了電影院，電影已經(jīng)開映。這當然是電影院不對;二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明〞一氣。既來之那么安之，打了票。一進門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進去，二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服;她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢?大家開了家庭會議，不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子?？醋倪^來招待。可是大家各自為政地找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復散，分而復合，主張不一，而又愿坐在一塊兒，直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗于咆哮如雷，看座的滿頭是汗?，F(xiàn)眾們?nèi)丝措娪?，一齊惡聲地“吃——〞，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場〞人呢。直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場所。二姥姥年高有德，當然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄?而二姐是姐姐兼主人;而三舅媽到底是媳婦;而小順子等是孩子;一部倫理從何處說起?大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢!二姐喊賣糖的，真喊得有動，連賣票的都進來了，以為是賣糖的殺了人。糖買過了，二堵她想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥-一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來，老人家像二姥姥這樣的。是不怕兒女當面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別的都是小事，我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒!這一說起來，還有完嗎?〞說也奇怪，越是在戲館電影場里，家事越顯著復雜。大家那么說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾?。二姐喊賣瓜子的;說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒，看座的過來了，“這場完了，晚場八點才開呢。〞只好走吧。一直到二姥姥睡了覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著?〞三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒聽見。〞還是四姨細心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說!“大家都贊嘆不已。(有刪改)4.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項(3分)A.小說塑造了市井婦女的群像，同時對其中人物也分別作了較為精細的刻畫，如“外場〞人二姐、“特意換上高底鞋〞的四姨、“不大出門〞的二姥姥。B.在公共場所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻〞并發(fā)狂鼓掌，或是在這一場合大談家事而心安理得，都是作者眼中當時社會生活的怪現(xiàn)象。C.小說開頭局部寫二姐等人對有聲電影無知，結(jié)尾寫大家對有聲電影“贊嘆不已〞，較為完整地描寫了普通市民令人啼笑皆非的思想意識轉(zhuǎn)變過程。D.小說標題為“有聲電影〞，既是指有聲電影這一新奇事物，也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲〞的喧嘩表現(xiàn)，可謂一語雙關(guān)。5.請結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態(tài)。(6分)6.小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。(6分)(三)實用類文本閱讀(此題共3小題，12分)閱讀下面的材料，完成7～9題。材料一：創(chuàng)新是引領(lǐng)開展的第一動力，知識產(chǎn)權(quán)是加快動能轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要支撐，我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量開展階段，正處在轉(zhuǎn)變開展方式、轉(zhuǎn)換增長動的攻關(guān)期，要順利跨越這個關(guān)口，就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個第一動力，走創(chuàng)新驅(qū)動開展道路;就必須“倡導創(chuàng)新文化，強化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)、保護、運用〞，我們要進一步發(fā)揮好知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供應(yīng)和制度供應(yīng)的雙重作用，通過加強知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和運用，不斷為實體經(jīng)濟開展注入新動力;通過強化加識產(chǎn)權(quán)保護，推動構(gòu)建更加公平公正，開放透明的市場環(huán)境。(摘編自社論?播撒創(chuàng)新種子，守護創(chuàng)新中國——寫在2023年全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動啟動之際?，?中國知識產(chǎn)權(quán)報?2023年4月20日)材料三繼山東理工大學、同濟大學等高?？萍汲晒D(zhuǎn)化相繼取得突破后。近日，中南大學冶金與環(huán)境學院科研團隊的“電化學脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰〞技術(shù)專利，成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司，許可使用費超過1億元。雙方將共同組建平臺公司，由平臺公司具體負責專利的產(chǎn)業(yè)化。長期以來，我國高?？蒲袆?chuàng)新工作偏重根底理論研究，擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力的科研人才未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場價值。根據(jù)市場開展越勢探尋科技創(chuàng)新方向、不斷更新升級科技創(chuàng)新思路，正是提升專利質(zhì)量、實現(xiàn)專利市場價值的核心之義。2023年修訂的?中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法?打破高?？萍汲晒D(zhuǎn)化藩籬，鼓勵高校對持有的科所成果采取轉(zhuǎn)讓、許可等方式進行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，對高校以實踐為導向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動作用。(摘編自王康等?創(chuàng)新為市場，轉(zhuǎn)化顯效益?，?中國知識產(chǎn)權(quán)報?2023年9月29日)材料四在科技成果化的實際過程中，高校遇到了一些障礙，首先，科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長期存在。大學科研工作與會業(yè)技水創(chuàng)新在目標、路徑、組織方式、評價標準及環(huán)境要求等方面存在著很大的差異，因此高校的成果很難直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新產(chǎn)品和新技術(shù)。其次，成果轉(zhuǎn)化的機制不暢，高校傳統(tǒng)體系是為了適應(yīng)學術(shù)研究和人才培養(yǎng)而設(shè)計制訂的，對于科枝成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學研合作等社會效勞方面的需求，現(xiàn)有體系在機構(gòu)設(shè)置、管理制度、鼓勵機制等方面匹配性缺乏。(摘編自胡罡等?地方研究院：高?？萍汲晒D(zhuǎn)化模式新探索?)7.以下對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項(3分)A.2023到2023年，科研單位遭遇侵權(quán)的比例由25.3%下降到13.4%，降幅較為明顯，但2023年有微小上升，2023年那么回落至8.4%。B.2023年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈;而2023年各項侵權(quán)比例均呈下降態(tài)勢，總體遭遇侵權(quán)比例為10.7%。C.2023至2023年間，比例一直下降的僅有個人遭遇侵權(quán)這一項，企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項數(shù)據(jù)，均有上升的現(xiàn)象發(fā)生。D.專利侵權(quán)總體比例的下降，一定程度上表達了我國知識產(chǎn)權(quán)保護工作所取得的成效，當然，我國專利數(shù)量的快速增長也可能在一定程度上拉低專利侵權(quán)的比例。8.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項為哪一項(3分)A.只有大力倡導創(chuàng)新文化，提高全社會的創(chuàng)新意識，增加知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供應(yīng)，才能夠形成全民尊重知識、誠信守法的社會風氣。B.根據(jù)市場開展趨勢判斷科技創(chuàng)新方向，充分考慮、合理安排成果轉(zhuǎn)化中企業(yè)方的利益訴求，這樣才能表達出大學科研工作的價值。C.隨著高校的科研團隊與企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視，一些科技成果正被逐漸轉(zhuǎn)化為可以實現(xiàn)市場價值的高質(zhì)量專利。D.高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評價標準等方面的缺乏，導致科研成果無法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品。9.促進高校科技成果轉(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作?簡述各方所起的作用。(6分)方有高校和政府兩個，結(jié)合三那么材料，著重檢索具體的“協(xié)作〞內(nèi)容。此題考查學生對于文章信息檢索的能力。二.古代詩文閱讀(一)文言文閱讀(此題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。王渙字稚子廣漢郪人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚而改節(jié)敦儒學習?尚書?讀律令略舉大義。為太守陳寵功曹，當職割斷，不避豪右。寵風聲大行，入為大司農(nóng)。和帝問曰：“在郡何以為理?〞寵頓首謝曰：“臣任功曹王渙簡賢選能，主簿鐔顯拾遺補闕，臣奉宣詔書而已。〞帝大悅，渙由此顯名。州舉茂才，除溫令?？h多奸猾，積為人患。渙以方略討擊，悉誅之。境內(nèi)清夷，商人露宿于道。其有放牛者，輒云以屬稚子，終無侵犯。在溫三年，遷兗州刺史，繩正部郡，風威大行。后坐考妖言不實論，歲余，征拜侍御史。永元十五年，從駕南巡，還為洛陽令。以平正居身，得寬猛之宜。其冤嫌久訟，歷政所不斷，法理所難平者，莫不曲盡情詐，壓塞群疑。又能以譎數(shù)發(fā)擿奸伏。京師稱嘆，以為渙有神算。元興元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壯皆相與賦斂，致奠千數(shù)。渙喪西歸，道經(jīng)弘農(nóng)，民庶皆設(shè)盤案于路。吏問其故，咸言平常持米到洛，為卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不見侵枉，故來報恩。其政化懷物如此。民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之。延熹中，桓帝事黃老道，悉毀諸房祀，唯特昭密縣存故太傅卓茂廟，洛陽留王渙祠焉。自渙卒后，連詔三公特選洛陽令，皆不稱職。永和中，以劇令渤海任峻補之，峻擢用文武吏，皆盡其能，糾剔奸盜，不得旋踵。一歲斷獄，不過數(shù)十，威風猛于渙，而文理不及之。峻字叔高，終于太山太守。(節(jié)選自?后漢書·王渙傳?)10.以下對文中畫技浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項(3分)A.王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學習?尚書?/讀律令/略舉大義。B.王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學/習?尚書?/讀律令/略舉大義。C.王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學習?尚書?/讀律令/略舉大義。D.王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學/習?尚書?/讀律令/略舉大義。11.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項(3分)A.豪右，指舊時的富豪家族、世家大戶：漢代以右為尊，所以習慣上稱為“豪右〞。B.頓首，即以頭叩地而拜，是古代交際禮儀;又常常用于書信、表奏中作為敬辭。C.茂才，即秀才，東漢時為避光武帝劉秀名諱，改稱茂才，后世有時也沿用此名。D.京師是古代京城的通稱，現(xiàn)代那么稱為首都：“京〞“師〞單用，舊時均可指國都。12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3分)A.王渙初入仕途，才干受到賞識。他在太守陳寵手下?lián)喂Σ?，遇事敢于決斷;陳入朝為大司農(nóng)，答復皇上詢問時褒獎他善于簡賢選能，王由此得以顯名。B.王渙掃除積弊，境內(nèi)風清氣正。他擔任溫縣縣令，以謀略鏟除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道;升任兗州刺史后，又依法整肅下屬部門，極有聲威。C.王渙辦案嚴謹，治事寬猛相濟。他對于疑難案件以及法理難平者，探尋本來面目，盡力還以公正;又能夠揭發(fā)奸隱之事，深受外界稱嘆，被譽為有神算。D.王渙政績卓著，后任難以比肩。他死于洛陽令任上，皇上特選其繼任者均不稱職;后來選用任峻，任充分發(fā)揮文武屬吏才干，仍然忙得無法分身。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之。(2)一歲斷獄，不過數(shù)十，威風猛于渙，而文理不及之。(二)古代詩歌閱讀(此題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。題醉中所作草書卷后(節(jié)選)陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復把酒，如見萬里煙塵清。14.以下對這首詩的賞析，不正確的一項為哪一項(3分)A.這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回憶它的創(chuàng)作過程。B.詩人馳騁疆場殺敵報國的志向無法實現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中都悶。C.詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。D.詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。15.詩中前后兩次出現(xiàn)“酒〞，各有什么作用?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(此題共1小題，6分)16.補寫出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)?孟子·魚我所欲也?中說，雖然一點食物即可關(guān)乎生死，但假設(shè)“〞，饑餓的路人也不會接受：假設(shè)“〞，即便是乞丐也會拒絕。(2)白居易的?琵琶行?中“，〞兩句寫昔日的琵琶女身價很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。(3)蘇軾?赤壁賦?中描寫明月初升的句子是“，〞三.語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的根本共識，然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認為戲曲不必創(chuàng)新，尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。()。隨著時代的開展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵，如果一直固守原有形態(tài)，只強調(diào)復制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就________了，突破前人，大膽創(chuàng)新，這是各個時代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位_______的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的，京劇大師梅蘭芳，以堅決的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大奉獻。他眼界開闊，________，除唱腔、表演技巧之外，還從化裝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔〞，尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)________，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為根底，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)、オ能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。17.以下在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)A.當代戲曲的開展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B.當代戲曲的開展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C.創(chuàng)新精神的缺失，制約了當代戲曲的開展D.創(chuàng)新精神的缺失，對當代戲曲開展起了制約作用18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)A.壽終正寢名噪一時兼容并蓄照貓畫虎B，無疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C.壽終正寢名垂青史博采眾長照貓畫虎D.無疾而終名噪一時博采眾長按圖索驥19.文中畫橫線的局部有語病，以下修改最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)A.而不是眼花亂其至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。20.下面是某報社一那么啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。(5分)如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會熱點的關(guān)愛者………請與我報“社會深度〞欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。21.仿照下面的例如，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給例如相同。(6分)諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：奮斗團結(jié)夢想建強國謀復興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災治水逐日奔月同舟共濟四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“二戰(zhàn)〞期間，為了加強對戰(zhàn)機的防護，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統(tǒng)計學家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機，很難有時機返航，而這局部數(shù)據(jù)被忽略了。事實證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。今年作文出人意料，又回歸了前些年的新材料作文。本段材料以二戰(zhàn)期間的真實故事為題材，表達的觀點主要有四個：關(guān)注細節(jié)，細節(jié)決定成敗。要有全局觀念，不能頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。真理掌握在少數(shù)人手里，要堅持自我。2023年全國卷II高考語文答案全國卷II卷：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶一.現(xiàn)代文閱讀1.A【解析】A選項為原文第一自然段“在大數(shù)據(jù)時代…遺忘變得困難，而記憶卻成了常態(tài)〞的同樣轉(zhuǎn)述，其他選項于文無考。此題考查篩選并整合文中信息的能力。2.D【解析】D選項“對我們的認同問題做出了全新論證〞錯誤，還包括對“被遺忘權(quán)被數(shù)據(jù)化〞做出了全新論證。此題考查分析文章論點、論據(jù)和論證方法的能力。3.B【解析】B選項“遺忘是個人和社會的一種修復和更新機制〞錯，它擴大了范圍，原文給了限定詞“在某種程度上〞。此題考查篩選并整合文中信息的能力。4.C【解析】“轉(zhuǎn)變過程〞錯誤，沒有轉(zhuǎn)變。5.①對待新奇事物，還沒親見就先有說法，“不知為知之"揭示出二姐等人做慢無知的自大②聽說有聲電影真有新奇之處，就想“開開眼〞，是一種從眾的心態(tài)③到了電形院后也不真的看電影不愿對新奇事物進一步了解探完，實質(zhì)上是種國步自封的心態(tài)④對有聲電影胡亂作出“共識〞評價，隱含的是二姐等人面對新奇事物時無所適從的焦慮不安?！窘馕觥看祟}考查小說人物形象，但題目設(shè)置上以“新奇事物〞入手，考生在整體閱讀文章后，需要明確找出具體表達出的小事件，準確找出小事件是得分關(guān)鍵。六分的分值至少答三點才能夠得總分值。通過事件內(nèi)容判斷二姐形象不懂裝懂——無知自大;“開開眼〞——從眾心態(tài);流于外表——固步自封。6.①加“知之為知之、不知為知之"，或“一部倫理從何處說起〞，借用并改換了經(jīng)典語句，以造成幽默效果;②如出門時二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗子洗臉同一行為模式重復屢次產(chǎn)生喜劇效果;③如“既來之那么安之，打了票〞，或“忽前忽后，忽左忽右，離而復數(shù)，分而復合，主張不ー，而又愿坐在一塊兒"，將書面語與口語混搭，莊諧并出;④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆學如如雷，看座的滿頭是汗〞使用了排比手法描寫人物宭態(tài)，帶有打油詩的談諧意味;⑤如二姐等人打架似的推讓座位，“把前后左右的觀眾都感化得直喊叫老天爺〞把抱怨說成“感化〞，反話正說，既挖苦又幽默;⑥如二姐喊叫賣糖的聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人〞這種亭張令人忍俊不禁【解析】此題考查語言特點，讀題過程中，考生應(yīng)把握題目中關(guān)鍵詞語“幽默效果〞，并帶回原文中準確找出行為反映特點之處。此題更加開放，考查在閱讀中的體驗與感知。7.B【解析】B選項中2023年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例相比擬2023、2023年而言有所下降，并不是提高的。此題考查學生解讀數(shù)據(jù)信息的能力。8.C【解析】A項“只有……才〞說法太絕對;B項“才能〞過于單一，說法絕對;D項導致“科研成果無法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品〞的還有“大學科研工作與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標，途徑，組織方式〞等方面的差異。此題考查對材料概括和提取信息的能力。9.相關(guān)方：①高校②企業(yè)政府作用：①高校擁有豐富的人才和知識儲藏較強的研完和開發(fā)能力是相關(guān)科技成果的創(chuàng)造者和提供方②企業(yè)是科技成果的需求方，可以提供較為充裕的轉(zhuǎn)化資金③政府具有校強的組織調(diào)控能力，可以創(chuàng)造良好的轉(zhuǎn)化環(huán)境給科技成果轉(zhuǎn)化提供堅實的政策劃力?！窘馕觥渴紫冗M行全文信息檢索，文中提到的相關(guān)方有高校和政府兩個，結(jié)合三那么材料，著重檢索具體的“協(xié)作〞內(nèi)容。此題考查學生對于文章信息檢索的能力。二.古代詩文閱讀10.B【解析】此題考查學生文言文斷句的能力。根據(jù)文意翻譯可知，此處是對王渙性格和愛好的描述。大意為“王渙年少時喜好行俠仗義打抱不平，崇尚力氣和武藝。〞首先排除C、D兩項?！昂髞砀淖兞俗约旱闹鞠?，鉆研儒學，學習?尚書?〞。A項不合語境，應(yīng)選擇B項。11.D【解析】此題考查學生識記文學常識的能力?！皫煥晢斡貌⒉荒苤复鷩?。12.D【解析】此題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。D選項“仍然忙得無法分身〞曲解文意。13.(1)百姓思念王渙恩德在安陽亭西為他建造祠堂，每到進食時就奏樂歌詠而祭祀他。(2)一年間的斷案，不過幾十件，聲威超過王渙，而在條理方面比不上他?！緟⒖甲g文】王渙字稚子，是廣漢郪縣人。年少時喜好行俠仗義打抱不平，崇尚力氣和武藝，與強悍輕捷的少年交往頻繁。后來才改變了自己的志向，鉆研儒學，學習?尚書?，研讀律令，大體明曉了這些書典的主要旨義。他擔任郡太守陳寵的功曹后，對自己的職責認真負責，敢于決斷，即使對豪強大戶也決不留情。陳寵因而名聲大震，被提升到朝中任大司農(nóng)。漢和帝問他：“你在郡中是用什么方法治理政務(wù)的?〞陳寵叩頭答復說：“臣任用功曹王渙，讓他選拔有才能的人處理各種事物;又讓主簿鐔顯彌補糾正有漏洞的地方，我不過是奉命宣讀皇上您的詔書罷了。〞和帝十分快樂。王渙從此后開始知名。州里舉薦王渙為茂才，并讓他做溫縣縣令。溫縣境內(nèi)有很多奸猾之徒胡作非為，長期以來成了當?shù)厝说拇蠡?。王渙采取策略加以討伐打擊，把他們?nèi)細⒘恕？h境內(nèi)安定太平，有的商人就在外面停宿。其中有放牛的人，都說自己是王渙的屬下，始終沒有人敢侵犯。王渙擔任了三年溫縣縣令后，升為兗州刺史，他嚴格地糾察鄙州所屬郡縣，聲名大震。后來由于考核妖言不實而被定罪免官。一年多后，又被征召任命為侍御史。永元十五年。王渙隨從皇帝南巡，返回后被任命為洛陽縣令。他嚴格要求自己，辦事清平公正，處理案件也寬嚴得當。其中那些含有冤情，長期告狀，而歷屆官府所不能判決、按法律情理難以彰明、人們難以信服的案件，王渙無不弄清真?zhèn)?，去除大家的疑點。同時他還用巧妙的方法，屢次揭發(fā)和暴露隱密的壞人壞事。京城的人都稱頌嘆服他，認為王渙有神仙一樣的智慧和妙算。元興元年，王渙病死。百姓在市中和路上沒有不嘆息的。男女老少都共同集資，前去祭奠釀酒，多達數(shù)千人。王渙的靈樞向西運回家鄉(xiāng)，路過弘農(nóng)縣，老百姓都在路旁擺設(shè)盤、碗加以祭奠。官吏問這樣做的緣故，老百姓全都說平常帶米到洛陽，被士卒衙門所盤剝，經(jīng)常要損失一半，自從王渙任洛陽縣令，不再有官吏掠奪侵擾的事情了，所以來祭奠以報答他的恩情。王渙的政治教化令人思念感謝到達這樣的地步。人民思念王渙的恩德，在安陽亭西邊為他建立一座祠堂，每餐都要伴著禮樂獻上祭品。延熹中年，桓帝崇尚黃老之道，毀掉全部房屋用來祭祀，唯獨留下卓茂廟和王渙的祠堂。自從王渙去世后，皇上接連征召洛陽縣令，都不稱職。永和中年，任用渤海任峻替代他，任峻任用文臣武將，都能使他們發(fā)揮才能，糾正奸臣盜賊之行。沒過多久，一年間的斷案，不過幾十件，聲威超過王渙，而在條理方面比不上他。任峻字叔高，死在太山太守任上。14.D【解析】此題主要考查學生對詩歌內(nèi)容的理解能力。此處“飛縱橫〞指的是詩人下筆縱橫如飛，并不指燭光。15.①第一個“酒〞出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用;②第二個“酒〞那么用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清〞，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。解析：此題主