課文《小白兔和小灰兔》教案

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課文《小白兔和小灰兔》教案1

【教學(xué)要求】

1、學(xué)會本課生字8個(gè)和11個(gè)詞語。認(rèn)識6個(gè)字。

2、正確、流暢地朗讀課文。在讀課文的過程中，援助同學(xué)懂得應(yīng)當(dāng)喜愛勞動，靠著自己的勞動，才能豐衣足食的道理。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

難點(diǎn)：理解只有自己種，才有吃不完的菜的意思。

【課前預(yù)備】

1、生字生詞卡片。

2、教學(xué)掛圖或投影片。

3、朗讀課文錄音帶。

4、抄有課后練習(xí)4的小黑板。

5、春天到來了，引導(dǎo)同學(xué)在盆里或空地上栽種一兩樣蔬菜或花草，每天觀測觀測。

【教學(xué)時(shí)間】

2課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、談話揭題：

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。

〔出示第一幅掛圖〕這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰?！舶鍟n題〕誰來讀課題？學(xué)習(xí)灰。

二、整體感知：

1、聽課文錄音。

2、老師提出要求：

⑴輕聲、自由地朗讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

⑵在課文中畫誕生字，〔包括要求認(rèn)識的字〕，讀準(zhǔn)這些生字的音。

3、同學(xué)按要求自學(xué)后，進(jìn)行檢查：

⑴開火車分段朗讀課文，留意訂正讀錯的字音。

⑵利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字。

三、導(dǎo)讀課文一至六段：

1、老師引讀第一段：

老山羊在地里──小白兔和小灰兔──

2、學(xué)習(xí)生字收、菜：

提示收的聲母是翹舌音，菜的聲母是平舌音。菜的艸表示白菜是一種植物，下面采表示讀音。

3、收完白菜，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔是怎么做，怎么說的呢？指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。

4、同學(xué)匯報(bào)所畫的句子，老師出示兩句話。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)生字謝、您：

這兩個(gè)字都是由學(xué)過的`偏旁和熟字組成的，可以讓同學(xué)自己分析字形。您是尊稱，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊您，說明它很有禮貌。

5、引導(dǎo)同學(xué)看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔說話有禮貌的樣子。

〔板書：要菜子收下白菜〕

6、小白兔回到家里，怎么做的呢？請同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。

7、匯報(bào)溝通：

學(xué)習(xí)澆水、施肥、拔草、捉蟲等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。

〔板書：種白菜〕

8、小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢？請同學(xué)讀第六段。

〔板書：不干活〕

學(xué)習(xí)餓。

9、看第三幅插圖，指導(dǎo)朗讀第六段。

10、讀一至七段，先自己練習(xí)讀，再指名讀，集體讀。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)：

1、出示上節(jié)課學(xué)過的生字，開火車認(rèn)讀。

2、集體朗讀一至六段課文。

二、導(dǎo)讀七至九段課文：

1、小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢？請同學(xué)自己讀第七、八、九段課文。同座位分角色練習(xí)朗讀它們的對話。

2、同學(xué)匯報(bào)溝通；

〔老師板書：送白菜要白菜〕

3、引導(dǎo)同學(xué)觀測第四幅插圖，然后練習(xí)朗讀小白兔、小灰兔的對話，讀出小灰兔覺得很古怪，而小白兔很驕傲地語氣。

4、總結(jié)板書，回顧全文：

通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)同學(xué)明白只有自己種，才有吃不完的菜的道理。

三、學(xué)習(xí)生字：

啟發(fā)同學(xué)自己分析挑、哪的字形，認(rèn)讀擔(dān)。

四、朗讀課文：

采用分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀。

五、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫：

1、去拼音認(rèn)讀生字卡片。

2、完成課后練習(xí)2，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好下面幾個(gè)字：

謝、哪：左中右三部分要寫緊湊，不能寫得太寬。

您：心字底要寫扁一些。

拔：右半邊不是發(fā)。不要漏寫最末一筆點(diǎn)。

六、課堂練習(xí)：

1、完成練習(xí)3：

先說說每組的兩個(gè)字有什么不同，再口頭組詞區(qū)分字義。

2、完成練習(xí)4：

指名同學(xué)到黑板上填空，其他同學(xué)填在書上。寫完集體訂正。

課文《小白兔和小灰兔》教案2

教學(xué)目標(biāo)：教養(yǎng)：

1、學(xué)會本課的8個(gè)生字和11個(gè)詞語，會認(rèn)8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，感受小白兔和小灰兔的不同表現(xiàn)和收獲。懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理。

教育：喜愛勞動。

進(jìn)展：培育同學(xué)分析問題的技能。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解“只有自己種，才有吃不完的菜”這句話的意思。

教學(xué)預(yù)備：

1、小白兔和小灰兔的圖片

2、課文錄音、生字卡片

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、看圖講故事導(dǎo)入、感知課文大意

1、〔出示掛圖〕今日老師給同學(xué)們找來了兩位伙伴——小白兔和小灰兔，請同學(xué)們發(fā)揮想象，編一個(gè)小白兔和小灰兔的故事〔同學(xué)看圖自由編故事〕

2、請一兩名同學(xué)講自己編的故事

3、老師：同學(xué)們的故事講得真好聽，老師也請來了收音機(jī)姐姐，她也想把她編的故事講給大家聽，你們想聽嗎？〔翻開課本〕我們一起來聽聽收音機(jī)姐姐是怎樣講這個(gè)故事的`。

4、老師：聽了收音機(jī)姐姐講的這個(gè)故事，有哪些地方你是不明白的？或者你聽了這個(gè)故事后想知道些什么呢？〔鼓舞同學(xué)質(zhì)疑〕

二、布置同學(xué)借助拼音看課文

1、借助拼音把課文看一遍，并劃出有關(guān)生字。

2、利用生字卡請兩個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師教生字讀音〔每人教4個(gè)〕

3、全班跟老師齊讀8個(gè)生字〔留意有關(guān)生字的讀音和字形〕

4、全班一起當(dāng)小老師教老師認(rèn)讀8個(gè)要認(rèn)識的字〔可設(shè)置些障礙讓同學(xué)處理〕

三、學(xué)習(xí)課文

以四人小組的形式爭論〔爭論前先四人小組讀課文一遍〕：小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有哪些相同和不同的地方？〔邊提出問題邊貼兩幅圖，并板書“相同”和“不同”〕〔問題用投影出示〕

1、請小組說一說小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有幾個(gè)相同和不同的地方。

〔同學(xué)發(fā)表看法，先不作出評議〕

2、哪個(gè)小組說一說小白兔和小灰兔表現(xiàn)相同的其中一個(gè)方面？

A、相同點(diǎn)之一

——老山羊收白菜，小白兔和小灰兔都來幫忙

1〕說說是在哪個(gè)自然段找到的〔第一段〕，小組齊讀該段

2〕從這里說明白什么？板書：愛援助別人

B、相同點(diǎn)之二

——小白兔和小灰兔都很有禮貌

1〕你是從哪里看出它們都很有禮貌的？

2〕區(qū)分“您”和“你”的用法，明確“您”表示敬愛，有禮貌

3〕明確它們都很有禮貌板書：有禮貌

4〕分別請男女同學(xué)讀一讀兩只小兔子對老山羊說的話，留意讀出禮貌的語氣。

過渡：講它們相同的表現(xiàn)還有沒有其他地方呢？那它們共有幾個(gè)相同表現(xiàn)？分別是？〔指板書齊讀〕

我們繼續(xù)找它們表現(xiàn)不同的地方

C、不同點(diǎn)之一

——小灰兔收了老山羊送的白菜，小白兔卻向老山羊要了菜子

〔板書：要白菜要菜子〕

1〕為什么小白兔不像小灰兔那樣要白菜而要菜子呢？

D、不同點(diǎn)之二

——回家以后，小白兔辛勤勞動，自己種白菜，小灰兔卻什么也不干，餓了就吃老山羊送的白菜〔板書：自己種光吃不干活〕

1〕回家后，小白兔辛勤勞動，它干什么呢？

2〕它是怎樣種白菜的？請你做小老師帶全班把課文寫小白兔種菜的過程讀出來〔可協(xié)作動作〕

3〕課文說小白兔經(jīng)常給白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲，為什么要經(jīng)常這樣做呢？經(jīng)常這樣做會有什么結(jié)果？〔投影演示幻燈2〕

4〕小白兔經(jīng)過努力，白菜很快就長大了，可小灰兔拿了老山羊送的白菜就不干活了，這樣下去會有什么后果呢？所以它們還有什么不同的表現(xiàn)呢？

E、不同點(diǎn)之三

——小灰兔吃光了老山羊送的白菜，又去要；

小白兔卻挑著一擔(dān)白菜給老山羊送去。

1〕小灰兔由于什么也不干，最末白菜都吃光了，而小白兔由于自己種白菜，所以它不但吃不完，還給老山羊送去〔板書：吃不完吃完〕

2〕看圖4，小灰兔看到小白兔給老山羊送菜，覺得很古怪，它對什么事感到古怪呢？

3〕找同學(xué)把小灰兔問小白兔的話讀出來〔留意讀稀奇怪，驚異的語氣〕

4〕小白兔最末對小灰兔說了一句什么話？你能說一說你的體會嗎？

〔找同學(xué)讀最末一句〕

5〕假如讓你選擇，你是喜愛小白兔