教師一體化教學(xué)能力測(cè)評(píng)方案

教師一體化教學(xué)能力測(cè)評(píng)方案為進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師駕馭課堂的能力，調(diào)動(dòng)教師教育理論學(xué)習(xí)的積極性，有效促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提升教學(xué)隊(duì)伍整體水平，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校打算用2年時(shí)間分3批開(kāi)展教師教學(xué)能力測(cè)評(píng)，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)本著“立足實(shí)際，注重課堂，突出幫扶”的方針，以“校級(jí)培訓(xùn)+系部?jī)?nèi)訓(xùn)”為抓手，采取激勵(lì)措施，通過(guò)教學(xué)測(cè)評(píng)，實(shí)現(xiàn)全校教師人人都會(huì)一體化教學(xué)，打造“有效、有趣、有用”的“三有”課堂。二、測(cè)評(píng)對(duì)象學(xué)校所有專兼職教師。三、測(cè)評(píng)辦法1.測(cè)評(píng)由授課和文本兩個(gè)部分組成。被測(cè)評(píng)人員準(zhǔn)備一節(jié)課（40分鐘）一體化教學(xué)微任務(wù)接受專家組測(cè)評(píng)，原則上內(nèi)容是當(dāng)期開(kāi)設(shè)并正在實(shí)施的課程；提交文本為本次授課內(nèi)容的一體化教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)說(shuō)課稿（一般教師、基礎(chǔ)部主任和教研室主任提交本次授課課程的說(shuō)課稿；各系主任和教研室主任提交專業(yè)的說(shuō)課稿）。2.45歲以上的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，測(cè)評(píng)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)可以按學(xué)?，F(xiàn)有模式進(jìn)行，鼓勵(lì)采取一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)測(cè)評(píng)采取隨堂方式進(jìn)行。3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另外行文。4.測(cè)評(píng)結(jié)果分為合格和不合格兩個(gè)等級(jí)。5.測(cè)評(píng)具體時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)活動(dòng)安排等，由教務(wù)科組織制定實(shí)施。四、激勵(lì)措施1.學(xué)校對(duì)通過(guò)教學(xué)能力測(cè)評(píng)的教師給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，分別為：第一批次800元/人，第二批次400元/人，第三批次200元/人。2.對(duì)未通過(guò)測(cè)評(píng)的教師給予一年培訓(xùn)整改期，整改期內(nèi)須坐班和聽(tīng)課，但坐班和聽(tīng)課均不計(jì)發(fā)津貼，整改期內(nèi)承擔(dān)的課時(shí)量為學(xué)校規(guī)定的基本課時(shí)量；整改后仍未通過(guò)測(cè)評(píng)的，在編兼職教師不再安排上課，在編專職教師和聘用人員按學(xué)校人事管理的相關(guān)辦法處理。3.獲得省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)、省部級(jí)以上教學(xué)名師教師榮譽(yù)稱號(hào)和職業(yè)能力大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的教師可以申請(qǐng)免測(cè)或自愿參加測(cè)評(píng)。五、測(cè)評(píng)時(shí)間安排（一）第一批次（2018年12月—2019年6月），參加人員：各系部教學(xué)副主任或主任，教研室主任，2018年教師教學(xué)能力大賽參賽教師必須參加，其他教師采取自愿報(bào)名的方式。（二）第二批次（2019年7月—2019年12月），采取系部安排和教師自愿報(bào)名的方式。（三）第三批次（2020年1月—2020年6月），剩余人員。六、培訓(xùn)安排1.教務(wù)科牽頭聘請(qǐng)專家舉辦教學(xué)能力提升培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束，由專家組進(jìn)行教學(xué)能力測(cè)評(píng)。2.在通過(guò)第每次測(cè)評(píng)的教師中選拔優(yōu)秀的教師組建校內(nèi)教學(xué)及測(cè)評(píng)專家團(tuán)隊(duì)。3.各系部可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專家組織內(nèi)訓(xùn)。4.培訓(xùn)和測(cè)評(píng)產(chǎn)生的專家費(fèi)用按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。七、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教師教學(xué)能力測(cè)評(píng)工作組，負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)工作的實(shí)施，接受仲裁和申訴。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：成立工作辦公室，負(fù)責(zé)方案的實(shí)施。辦公室主任：成員：八、仲裁和申訴1.教師對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果有異議的，可