教師個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃

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老師個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃1

1、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備等能嫻熟操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能嫻熟應(yīng)用，能通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與預(yù)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)同學(xué)同等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，保持同學(xué)學(xué)習(xí)留意力，鼓舞同學(xué)參加教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)峻的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，全部就會(huì)在診斷方面涌現(xiàn)無(wú)從下手的感覺。學(xué)習(xí)與進(jìn)展方面，，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與進(jìn)展的意識(shí)，掌控專業(yè)進(jìn)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)技能。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和運(yùn)用吧，這幾年教改也轉(zhuǎn)變了觀念。計(jì)劃與預(yù)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)峻的涌現(xiàn)問題，在進(jìn)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與進(jìn)展方面，還是能有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

2、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，相對(duì)而言還是比較落后的。無(wú)論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

進(jìn)展目標(biāo)：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)劃于預(yù)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與進(jìn)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式技能方面，計(jì)劃與預(yù)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅??！計(jì)劃與預(yù)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評(píng)估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫穿，達(dá)到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展技能方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

行動(dòng)計(jì)劃

假如說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那的困難可能是時(shí)間問題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有的！

實(shí)現(xiàn)進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)傾聽專家們的視頻與講座，做好筆記與溝通，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點(diǎn)時(shí)間熬煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能。

老師個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃2

我自20**年我踏入工作崗位已經(jīng)有十六個(gè)年頭了，從教以來(lái)，我從一個(gè)稚嫩的老師慢慢成長(zhǎng)，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同行的援助。這次有幸成為平頂山市學(xué)校語(yǔ)文工作坊的一員，我感到特別榮幸，非常珍惜這來(lái)之不易的'學(xué)習(xí)、熬煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)結(jié)合本人的實(shí)際狀況，特制定如下的自我研修計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

在今后的研修過程中，我將本著進(jìn)展自己、提升自己、打造課堂、服務(wù)同學(xué)的培訓(xùn)目的，以參與工作坊為契機(jī)，以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平、加強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)技能為目標(biāo)，從各方面不斷完善自己，提高自身素養(yǎng)，爭(zhēng)做討論型、創(chuàng)新型老師。

二、研修目標(biāo)：

1、積極通過集體培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同伴互助、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2、更新教育觀念，不斷掌控現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的技能，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌控教育科研理論方法，掌控新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌控新課程的基本理念。

4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。

三、詳細(xì)措施：

1、著重在日常的教學(xué)中滲透新課程改革的理念。仔細(xì)學(xué)習(xí)此次“國(guó)培計(jì)劃”內(nèi)容，并通過先進(jìn)的'教育理念來(lái)彌補(bǔ)和改正值前我在教學(xué)中所存在的問題，不斷完善自己的教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)水平，查找一條適合自己教學(xué)的路，爭(zhēng)取漸漸形成自己的教學(xué)特色。

2、多觀看新課改相關(guān)的書籍，努力查找適合自己的一種教學(xué)模式。同時(shí)，也多聽其他老師的課，仔細(xì)做好筆記，取其精髓去其糟粕。

3、仔細(xì)備好每一堂課，此外也課后進(jìn)行實(shí)時(shí)的反思，把不足之處實(shí)時(shí)改正。同時(shí)，仔細(xì)聽取同學(xué)和其他老師的反饋信息。

4、正確運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施進(jìn)行幫助。新課改當(dāng)中，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)占據(jù)很重要的角色，它利用視頻、音頻、圖像來(lái)吸引同學(xué)的愛好，讓同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中歡樂的學(xué)習(xí)。

5、正確對(duì)待每個(gè)同學(xué)，樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，以進(jìn)展的眼觀對(duì)待每個(gè)孩子，努力做到因材施教。

6、我將以虛心的學(xué)習(xí)立場(chǎng)對(duì)待此次的培訓(xùn)，對(duì)自己的專業(yè)教學(xué)做一個(gè)具體的分析，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，讓自己的教學(xué)適應(yīng)新課改的要求。

總之，在這一年的研修中，我盼望在平頂山市學(xué)校語(yǔ)文工作坊的引領(lǐng)下，抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新技能，從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的學(xué)校語(yǔ)文老師。

老師個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃3

一、自我分析：

勝利的起始點(diǎn)來(lái)源自我分析，勝利的奧秘那么是自我反省。通過信息技術(shù)技能測(cè)評(píng)，我才發(fā)覺自己在信息技術(shù)方面還存在很大差距，所知道的還很膚淺。雖課堂上可以運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段開展教學(xué)，但質(zhì)量不高，還停留在表面，理論性不強(qiáng)，還存在照搬照抄網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)成資源，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致課堂上同學(xué)的愛好不高。通過這次培訓(xùn)提高我個(gè)人和全體老師應(yīng)用信息技術(shù)的技能，把信息技術(shù)更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)中。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能。課堂教學(xué)永久是一門有缺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式技能。信息技術(shù)為同學(xué)自主學(xué)習(xí)提供了寬闊的天空，但由于受傳統(tǒng)教育“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式上還存在許多問題，過多的包辦代替，著重知識(shí)的傳授而忽視技能培育。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展技能。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展非常重要，不出戶就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，而我在此方面還非常欠缺，網(wǎng)友少參與學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

二、環(huán)境分析：

問題永久在自己身上。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)，現(xiàn)在我們學(xué)校的信息化環(huán)境是全縣中等水平，但我們卻沒有充分利用好這一資源，盼望通過這次培訓(xùn)提升老師的信息化專業(yè)技能，把信息技術(shù)更好的應(yīng)用于我們的課堂教學(xué)之中。

三、我的進(jìn)展目標(biāo)：

目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。

1、讓信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)技能魔法棒。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最末達(dá)到“樂學(xué)”。

3、嫻熟制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)軟件。

4、信息技術(shù)時(shí)代，更需要提高老師的專業(yè)進(jìn)展技能，沒有信息技術(shù)技能，就不是一個(gè)合格的老師，因此，我要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，把網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)，使自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平不斷提高。

四、我的行動(dòng)計(jì)劃：

1、每天至少在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一小時(shí)左右，全面完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)，利用并制造多種機(jī)會(huì)，向名師和同仁們學(xué)習(xí)，尋求專家理論支持，促使自己課堂教學(xué)模式更加成熟和完善。