話(huà)劇社團(tuán)活動(dòng)安排

麻洞川鄉(xiāng)中心小學(xué)話(huà)劇社團(tuán)指導(dǎo)教師：王夢(mèng)琪社長(zhǎng)：副社長(zhǎng)：麻洞川鄉(xiāng)中心小學(xué)話(huà)劇社團(tuán)活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：指導(dǎo)老師：王夢(mèng)琪參加人員：指導(dǎo)老師、社團(tuán)成員活動(dòng)意義：1.能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)基的興趣，為了演好某個(gè)角色，演員對(duì)其中的每一句話(huà)，甚至是一個(gè)眼神都是反復(fù)推敲、試演，在這個(gè)過(guò)程中，其語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)自然也得到了訓(xùn)練和提2.能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。3.能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力，戲劇是一門(mén)文學(xué)，其生命力的源泉就是生活。4.在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操，更感性地理解了人物，不知不覺(jué)中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。2.通過(guò)表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達(dá)能力及表演能力3.讓孩子在表演過(guò)程中感悟文本的內(nèi)涵。4.培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。話(huà)劇社團(tuán)活動(dòng)安排表周次活動(dòng)內(nèi)容備注1動(dòng)員學(xué)生踴躍參加此項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)已選定的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使其能了解并切實(shí)體會(huì)本項(xiàng)活動(dòng)的目地2對(duì)已選定的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使其能了解并切實(shí)體會(huì)本項(xiàng)活動(dòng)的目的與意義分挖掘?qū)W生潛能，確保每一位學(xué)生都能勝任其所要擔(dān)任的角色3選定《皇帝的新裝》作為改編對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行課本劇的編排4依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演5選定《丑小鴨》作為改依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演6依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演7創(chuàng)設(shè)情景、醞釀感情、把握角色、體味舞臺(tái)語(yǔ)言、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)谰?預(yù)演《皇帝的新裝》一9預(yù)演《皇帝的新裝》二10預(yù)演《丑小鴨》一11預(yù)演《丑小鴨》二12期末考核13期末考核話(huà)劇社團(tuán)活動(dòng)記錄第1周應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)活動(dòng)過(guò)程課題：動(dòng)員學(xué)生一、準(zhǔn)備相關(guān)材料，課本劇知識(shí)二、動(dòng)員各班學(xué)生積極參加三、充分講述課本劇的內(nèi)涵，讓孩子們充分了解出演話(huà)劇的意義活動(dòng)總結(jié)話(huà)劇社團(tuán)活動(dòng)記錄第2周應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)活動(dòng)過(guò)程課題：學(xué)生培訓(xùn)常規(guī)教學(xué)（清點(diǎn)人數(shù)）觀看相關(guān)話(huà)劇視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，確保每一個(gè)孩子都能勝任其所要擔(dān)任的角色，4、結(jié)束活動(dòng)總結(jié)話(huà)劇社團(tuán)活動(dòng)記錄第3周應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)活動(dòng)過(guò)程課題：《皇帝的新裝》常規(guī)教學(xué)（清點(diǎn)人數(shù)）選角《皇帝的新裝》編排新的劇本進(jìn)行角色分配5結(jié)束活動(dòng)總結(jié)話(huà)劇社團(tuán)活動(dòng)記錄第4周應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)活動(dòng)過(guò)程