統(tǒng)編人教部編版七年級下冊歷史第二單元遼宋夏金元時期復習課件

第二單元集體備課

（第6課—第13課）遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展與社會變化七年級下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化單元課程結(jié)構(gòu)1.單元地位七年級歷史下冊依舊是學習中國古代史在七年級《歷史》課本的體例編排上，中國古代史內(nèi)容按照歷史發(fā)展的時間順序，分為七個歷史時期，即史前時期、夏商周時期、秦漢時期、三國兩晉南北朝時期、隋唐時期、宋元時期和明清時期。七下第二單元處于歷史時期的第六個階段，本單元講述的是遼宋夏金元的歷史，起于960年，止于1368年，是我國從多民族政權(quán)并立走向國家統(tǒng)一的歷史時期。2.單元主題本單元的主題是“遼宋夏金元：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化”這一時期的主要政權(quán)有漢族建立的北宋和南宋、契丹族建立的遼、黨項族建立的西夏和女真族建立的金以及隨后出現(xiàn)了元朝的大一統(tǒng)。這一時期雖然民族之間戰(zhàn)爭頻繁，但各民族政治、經(jīng)濟、文化交流密切，少數(shù)民族封建化過程完成，民族交融進一步增強，國家基本統(tǒng)一；封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，我國的經(jīng)濟中心轉(zhuǎn)移到南方；文化成就突出，繼續(xù)領(lǐng)先世界。3.單元結(jié)構(gòu)七年級下冊第二單元在課程上安排分為八課，分別是：第6課《北宋的政治》、第7課《遼、西夏和北宋的并立》、第8課《金與南宋的對峙》、第9課《宋代經(jīng)濟的發(fā)展》、第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》第11課《元朝的統(tǒng)治》、第12課《宋元時期的都市和文化》和第13課《宋元時期的科技與中外交通》。北宋的建立結(jié)束了五代十國的分裂局面，同時周邊民族相繼崛起，與重文輕武的北宋并立。女真族建立金朝，滅遼和北宋之后與南宋形成對峙，最后蒙古族建立的元朝完成了全國的統(tǒng)一，效仿之前的王朝建立起君主專制的中央集權(quán)制度，隨著宋元時期民族之間的交融，社會也出現(xiàn)了繁榮的景象。七年級下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化單元知識梳理民族關(guān)系發(fā)展與社會變化政治上：民族政權(quán)并立北宋與遼和議北宋與西夏和議南宋和金的和議與對峙元朝的統(tǒng)一出現(xiàn)民族融合經(jīng)濟上：經(jīng)濟重心南移農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的興旺商業(yè)繁榮產(chǎn)生繁榮的宋元文化科技成就四大發(fā)明文學藝術(shù)成就輝煌宋元時期經(jīng)濟的發(fā)展與民族的融合有利于促進宋元科技文化、藝術(shù)的發(fā)展與繁榮一定時期的經(jīng)濟、政治決定一定時期的文化△明時序，理亂麻△1127年趙構(gòu)建立南宋1140年岳飛郾城大捷1141年1218年1227年1206年宋金簽訂紹興和議鐵木真統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權(quán)1254年蒙古招降吐蕃1271年蒙古征服大理1276年忽必烈改國號為元元滅南宋北宋（960年—1127年）916960103810441114耶律阿保機建立契丹政權(quán)趙匡胤建立北宋阿骨打起兵抗遼1234年1246年蒙古滅金1004澶州之戰(zhàn)1005遼宋簽訂澶淵之盟元昊建立西夏慶歷和議（宋夏和議）1115阿骨打建立金朝1120宋金“海上之盟”1125金滅遼1127金滅北宋“靖康之恥”南宋（1127年—1276年）蒙古滅西遼蒙古滅西夏元滅南宋殘部統(tǒng)一全國1279年1260年忽必烈繼承汗位民族交融是歷史發(fā)展的必然。和平是歷史發(fā)展的主流，戰(zhàn)爭是支流；“和”是民心所向，是民族關(guān)系發(fā)展的主流，是繁榮昌盛的保證；中華民族是由各民族共同締造的。七年級下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化單元重難點解析目錄壹民族政權(quán)的并立貳經(jīng)濟重心南移的完成叁宋元時期：專制主義中央集權(quán)制度進一步發(fā)展肆宋元時期的社會發(fā)展剖析重點：北宋的建立、遼宋澶淵之盟、金滅遼及北宋、南宋與金對峙的局面剖析難點：遼、宋、夏、金相關(guān)政權(quán)之間的關(guān)系，以及如何看待政權(quán)之間的戰(zhàn)與和民族政權(quán)的并立壹（一）民族政權(quán)建立政權(quán)名稱建立時間建立民族建立者都城960年漢族趙匡胤東京西夏11世紀前期黨項族元昊興慶府金1115年女真族阿骨打會寧—中都南宋1127年漢族趙構(gòu)臨安遼10世紀初契丹族

耶律阿保機上京臨潢府北宋1.時間:2.人物:3.地點:4.都城:

5.統(tǒng)一：

960年趙匡胤(宋太祖)。陳橋驛（陳橋驛兵變）

東京

(開封)依照

的統(tǒng)一方針，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。先南后北

黃袍加身北宋的建立與統(tǒng)一遼民族時間建立者都城民族時間建立者都城契丹族10世紀初阿保機上京臨潢府

黨項族11世紀初

元昊

興慶府

金民族時間建立者都城女真族1115年阿骨打會寧西夏南宋民族時間建立者都城漢族1127年趙構(gòu)（宋高宗）臨安與宋關(guān)系（二）遼宋戰(zhàn)和澶州之戰(zhàn)宋真宗、寇準澶淵之盟遼撤兵宋給遼歲幣宋遼保持著和平局面宋夏戰(zhàn)和雙方損失很大宋夏和約元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣宋夏邊境貿(mào)易興旺

遼西夏北宋1127年金滅北宋1125年，金滅遼同年南宋建立金南宋岳飛抗金郾城大捷金兵南下，岳飛在郾城獲大捷宋金議和內(nèi)容：①南宋向金稱臣并給金歲幣②以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線影響：宋金對峙局面形成

金西夏南宋

有戰(zhàn)有和，和是主流民族政權(quán)的并立與對峙時空觀念

遼

遼五代十國西夏西夏西夏北宋北宋

金

金南宋①遼、北宋、西夏的并立

②金和南宋的對峙

北宋與遼、西夏議和南宋與金議和形成了北宋、遼、西夏三個政權(quán)并立的局面;北宋與遼保持友好關(guān)系,西夏向北宋稱臣形成了南宋與金兩個政權(quán)對峙的局面;南宋向金稱臣議和前雙方都進行了戰(zhàn)爭,宋朝的將領(lǐng)都進行了英勇的抵抗:北宋寇準堅持抵抗,取得了澶州之戰(zhàn)的勝利;南宋岳飛抗金取得了郾城大捷都是漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)議和,議和后都是宋朝送“歲幣”,加重了宋朝人民的負擔使雙方互市不絕,有利于經(jīng)濟貿(mào)易往來,都促進了民族交融兩宋同少數(shù)民族政權(quán)之間的關(guān)系有戰(zhàn)有和,戰(zhàn)是短暫的,是歷史的支流;和是長久的,是歷史的主流不同

相同總結(jié)知識結(jié)構(gòu)—民族間的戰(zhàn)爭與融合1.宋遼之間的戰(zhàn)爭—澶淵之盟—和平相處和交往2.宋夏之間的戰(zhàn)爭—宋夏和議—和平相處和交往3.南宋與金的戰(zhàn)爭—宋金和議—和平相處和交往

戰(zhàn)

和各民族共同發(fā)展岳飛文天祥南宋抗金名將。南宋初年，金軍大舉南下，岳飛等進行北伐，在郾城獲得大捷，在有望收復中原之時，秦檜以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。岳飛一生廉潔正直，精忠報國。南宋抗元名臣。元朝進攻南宋時，他不受利誘，威武不屈，繼續(xù)組織南宋余部進行抵抗，兵敗后寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”千古名句，從容就義。杰出人物政權(quán)民族建立者建立時間都城所滅政權(quán)被誰所滅遼10世紀初（916年）上京臨潢府重要事件：占領(lǐng)燕云十六州金北宋漢族960年北漢、南唐等；助金滅遼金西夏11世紀前期（1038年）興慶府--蒙古金阿骨打1115年會寧，后遷到了中都遼、北宋蒙古南宋漢族1127年助蒙滅金元蒙古蒙古族1206年--西夏、金等--元蒙古族1271年大都（今北京）南宋明契丹族耶律阿保機東京開封女真族趙匡胤黨項族元昊趙構(gòu)臨安（今杭州）鐵木真（成吉思汗）忽必烈剖析重點：兩宋經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）剖析難點：經(jīng)濟重心南移的過程、原因經(jīng)濟重心南移的完成貳1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展類別發(fā)展成就農(nóng)業(yè)糧食作物經(jīng)濟作物從越南引進占城稻；水稻產(chǎn)量居糧食作物首位

長江下游和太湖流域成為豐饒的糧倉南方各地普遍種植茶樹；棉花種植業(yè)由南向北推進“蘇湖熟，天下足”“蘇常熟，天下足”2、手工業(yè)的發(fā)展類別發(fā)展成就手工業(yè)紡織業(yè)制瓷業(yè)造船業(yè)南方絲織業(yè)勝過北方；四川、江浙地區(qū)絲織發(fā)達

南宋后期，棉織業(yè)興起，海南島有先進生產(chǎn)工具

河北定窯河南汝窯；北宋興起景德鎮(zhèn)成著名瓷都南宋時制瓷業(yè)中心在江南地區(qū)

廣州、泉州、明州造船業(yè)世界領(lǐng)先北宋世界最早的船塢；南宋運用指南針技術(shù)3、商業(yè)的發(fā)展①商業(yè)城市興起，主要是開封和杭州；②經(jīng)商地點不受限制，到處可以開設店鋪；③經(jīng)商時間不受限制，開始出現(xiàn)夜市和早市；④草市出現(xiàn)；市鎮(zhèn)成為重要的商業(yè)貿(mào)易區(qū)；⑤北宋前期，四川出現(xiàn)世界上最早紙幣——交子。4、海外貿(mào)易的發(fā)展觀察下圖，你能獲得宋朝海外貿(mào)易的哪些信息？1.海外貿(mào)易超過前代；2.廣州、泉州是聞名世界的商港；3.海外貿(mào)易范圍廣；4.在主要貿(mào)易港口設立管理海外貿(mào)易的機構(gòu)—市舶司；

你認為宋代海外貿(mào)易發(fā)達的原因有哪些？①政府鼓勵海外貿(mào)易；②造船業(yè)發(fā)達，航海技術(shù)高超③經(jīng)濟重心南移的推動；經(jīng)濟重心南移①經(jīng)濟因素：自唐晚期以來，大量的中原人口南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力，為南方經(jīng)濟發(fā)展提供了條件。②政治因素：自唐末以來，北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對穩(wěn)定，促進了南方經(jīng)濟發(fā)展。③自然條件：南方自然條件優(yōu)越，適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展。④政府政策、勞動人民：南方政府的重視與支持；南遷的人民和南方人民的共同辛勤勞動。原因：經(jīng)濟重心南移魏晉南北朝奠定南移基礎唐朝中期開始南移南宋南移完成南宋陸游：“朝廷在故都時，實仰東南財賦。”北方北方北方南方南方南方全國經(jīng)濟重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域方向過程南宋時，南方已經(jīng)成為全國經(jīng)濟重心。延伸拓展：從古代經(jīng)濟重心南移的過程中，對我們今天的經(jīng)濟建

設有何啟示？【啟示】④要堅持可持續(xù)發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境、愛護自然等等。①政局的穩(wěn)定是經(jīng)濟發(fā)展的必要條件；②統(tǒng)治者對經(jīng)濟發(fā)展的重視程度是經(jīng)濟發(fā)展的重要因素；③及時引進、運用最先進的科學技術(shù)于經(jīng)濟建設中是促進經(jīng)濟快速發(fā)展的重要保證；君主專制的建立與強化過程確立鞏固完善發(fā)展極端強化秦朝西漢隋唐宋元明清叁宋元時期：專制主義中央集權(quán)制度進一步發(fā)展剖析重點：宋元時期加強中央集權(quán)的措施、蒙古族的興起元朝的統(tǒng)一過程、元朝對臺灣和西藏的管轄措施剖析難點：宋元時期加強中央集權(quán)的影響，擴大和鞏固統(tǒng)一多民族國家的重要作用（一）、宋太祖加強中央集權(quán)（1）解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；（2）控制對軍隊的調(diào)動；（3）經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防。分化事權(quán)，削弱相權(quán)。（1）文臣擔任州縣長官，三年一換；（2）設置通判，以分知州權(quán)力。軍事政治中央地方經(jīng)濟（1）取消節(jié)度使收稅權(quán)力；（2）設置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。影響：通過上述措施，宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強。1、目的：2、措施：3、影響：防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)（1）重用文臣掌握軍政大權(quán)，抑制武將、提升文官地位，形成文臣統(tǒng)兵的格局。（2）注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制。①扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，②杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，③有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。（利）④束縛了武將統(tǒng)軍的指揮權(quán)，減弱了軍隊戰(zhàn)斗力。（弊）重文輕武隋朝：隋文帝時期，開始采用分科考試的方式選拔官員

隋煬帝時，創(chuàng)立進士科唐朝：唐太宗時，增加考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目

武則天時，創(chuàng)立殿試制度，開創(chuàng)武舉宋朝：宋太祖時，大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，確立州試、省試和殿試的三級考試制度元朝：科舉中落科舉制（二）、元朝加強中央集權(quán)元朝的統(tǒng)一1206年，成吉思汗統(tǒng)一蒙古1227年，蒙古滅西夏1234年，蒙古滅金忽必烈行漢法行仁政不嗜殺1271年，忽必烈元朝建立1276年，元朝滅南宋1279年，元朝統(tǒng)一全國元世祖忽必烈成吉思汗鐵木真元蒙古1206滅西夏占領(lǐng)臨安南宋金（定都大都）1227年1276年1279年1234年1271年阿拉伯人波斯人畏兀兒人蒙古人漢人回族

從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，探究元朝統(tǒng)一的歷史意義。元朝統(tǒng)一，結(jié)束了自唐朝以來的分裂割據(jù)、政權(quán)并立的局面，奠定元明清600年國家長期統(tǒng)一的政治格局，促進了國內(nèi)各民族經(jīng)濟文化的交流與邊疆的開發(fā)，為科技發(fā)展創(chuàng)造條件，加強了中外文化交流，促進中西交通的發(fā)展，加速蒙古漢化，有利于社會進步。促進多民族國家的發(fā)展。加強中央集權(quán)皇帝樞密院（軍事）中書省（行政）御史臺（監(jiān)察）吏部戶部禮部兵部刑部工部行中書省1、中央2、地方路、府、州、縣

元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書??；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒（維吾爾）之外，設置了10個行省。這一行政區(qū)劃與管理制度，被稱為“行省制度”。行省制度中書省腹里（山東、山西和河北）行中書省全國其他地區(qū)設置10個行?。ǔ罗?、畏兀兒外）嶺南、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣十個行省行省制度有什么影響元朝的行省制度是秦以來郡縣制的一大發(fā)展，它有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固，對明清以及后來政治制度有深遠影響，省作為地方一級行政區(qū)的名稱，一直沿用至今。3、對邊疆的管轄

對臺灣的管轄

對西藏的管轄（1）措施：元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球。（2）意義：這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。（1）措施：元朝在西藏設置了宣政院，負責掌握西藏的軍民各項事務。（2）意義：從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域西北方向東南方向

對西域的管轄設置北庭都元帥府

元朝設立澎湖巡檢司、宣政院，表明臺灣和西藏自古以來就是祖國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，任何妄圖分裂祖國領(lǐng)土的行徑都不能得逞，必將遭到失敗。作為中華兒女、中國公民必須擁護黨和政府的民族政策，維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一，擁護實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的大政方針，宣傳“一國兩制”政策……宋元時期的社會發(fā)展肆剖析重點：宋元時期社會發(fā)展的表現(xiàn)（生活、藝術(shù)、科技、交通）剖析難點：宋元時期社會發(fā)展的原因、影響（一）宋朝的社會生活（二）宋元時期的文學藝術(shù)1、宋詞人物時代貢獻代表作《念奴嬌》《聲聲慢》《破陣子》蘇軾北宋（1）詞風豪邁而飄逸，寫景、抒情、議論有機結(jié)合（2）改進了詞的創(chuàng)作，擴大了詞的境界，提高了詞的格調(diào)李清照兩宋之交（1）詞風委婉、細膩、清秀（2）反映當時戰(zhàn)亂帶來的災難，抒寫深沉的憂患情懷，在當時產(chǎn)生了較大的影響辛棄疾南宋（1）繼承了蘇軾以來的豪放詞風和報國情懷，詞境雄奇闊大，抒情、寫景、敘事、議論，氣勢磅礴，震撼人心（2）進一步提高了詞的社會功能和在文學史上的地位2、元曲關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸在明代以后被譽為“元曲四大家”元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿，代表作是悲劇《竇娥冤》3、史學時代：北宋內(nèi)容：戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史，縱貫中國十六個朝代體裁：編年體通史特點：取材廣泛，敘事明晰，文筆生動史學兩司馬：北宋司馬光《資治通鑒》西漢司馬遷《史記》司馬光《資治通鑒》（三）宋元時期的科技、交通活字印刷術(shù)｛隋唐雕版印刷術(shù)北宋元朝傳播畢昇----活字印刷術(shù)

朝鮮、日本、東南亞、歐洲

王禎----轉(zhuǎn)輪排字法，中期----銅活字印刷指南針｛漢代宋代傳播司南羅盤----指南針阿拉伯國家、歐洲意義：促進了文化的傳播，推動了人類文明的進步意義：大大促進了世界遠洋航行技術(shù)的發(fā)展火藥｛發(fā)明應用軍事傳播唐朝宋朝、元朝阿拉伯國家、歐洲｛交通宋朝元朝陸路海陸交流海路發(fā)達范圍擴大絲綢之路----宋代驛站多，元代四通八達交通網(wǎng)宋代----航線多元代----海上絲綢之路鼎盛中國的發(fā)明傳到歐亞，西方的科技傳到中國意義：中國發(fā)明的火藥傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革四大發(fā)明傳播的歷史意義：1.造紙術(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟、便利的書寫材料，有利于文化的普及和傳播；2.印刷術(shù)的出現(xiàn)，加快了文化的傳播，改變了只有“上等人”才能讀書的狀況；3.指南針應用于航海，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展；4.火藥的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助資產(chǎn)階級摧毀封建堡壘，加速了歐洲乃至全世界近代化的進程。宋元時期科技進步的主要原因是什么？（政治、民族關(guān)系、對外交往、經(jīng)濟、百姓生活等）1.宋元時期，民族融合，國家統(tǒng)一，對外交往頻繁，為文化傳播提供了條件；2.宋元時期，經(jīng)濟發(fā)展，為文化繁榮奠定了物質(zhì)基礎；3.廣大勞動人民聰明才智的發(fā)揮；4.隋唐文化的輝煌成就也為宋元時期科技的發(fā)展奠定了基礎。七年級下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化單元考點突破實戰(zhàn)訓練—排序型選擇題

所謂排序型選擇題，即把打亂了順序的事件按一定的要求（時間、空間或邏輯順序）排列出正確的順序。例題1：按時間先后順序排列下列事件，正確的是（

）①北宋的建立

②阿骨打建立金國

③元昊稱大夏皇帝

④阿保機建立契丹國A.①②③④B.①③②④C.④③①②D.④①③②D960年1115年1038年916年解法指導：首先可采用逐個序號判斷法解答，以時間先后，人物、事件出現(xiàn)的先后順序排列，即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，確定正確答案。實戰(zhàn)訓練—否定型選擇題否定型選擇題，亦稱逆向選擇題。特點：否定型選擇題即要求選出不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，也稱為逆向選擇題。常出現(xiàn)的標志性詞語有“不是”、“不正確”、“不包括”、“錯誤的”、“無關(guān)的”、“不屬于”等。例題2：有學者認為:“北宋時期,中國仿佛進人現(xiàn)代，物質(zhì)文化蓬勃發(fā)展?！毕铝胁荒荏w現(xiàn)這一觀點的史實是()A.活字印刷術(shù)的出現(xiàn)B.熱鬧的瓦子C.景德鎮(zhèn)的興起D.經(jīng)濟重心南移的最后完成解法指導：在做此類題時，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內(nèi)涵和外延，在分析問題時要注意逆向思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。此類題的主要做題方法有：①排除法：通過排除符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，選出符合題意的選項；②推理法；③直選法：根據(jù)自己對歷史事實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項D實戰(zhàn)訓練——圖示材料題材料一：（1）根據(jù)材料，結(jié)合所學知識說說示意圖反映的是哪一個朝代實行的何種政治制度？（2分）這一政治制度有何意義？（4分）答：朝代：元朝；政治制度：行省制。意義：①元朝實行行省制，便利了中央對地方的管轄，加強了中央集權(quán)；②行省制度在歷史上影響深遠，我國省級行政區(qū)劃的設立就始于元朝。解題技巧：①解題的基礎——讀清問題、讀透材料：先讀題目設問，再審讀材料正文；②解題的關(guān)鍵——找取相關(guān)有效信息：設問一般都要求“根據(jù)材料，結(jié)合所學知識”，說明各種形式多樣的材料都是以課本知識為背景或依托，閱讀材料后，聯(lián)想所學知識，找取材料與課本內(nèi)容具體章節(jié)的關(guān)聯(lián)，翻到材料所述內(nèi)容的那一課，對照